高考語(yǔ)文作文素材：漫畫(huà)作文

漫畫(huà)作文閱讀下面漫畫(huà)，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。

審題立意

【審題】漫畫(huà)作文一般包括圖畫(huà)、文字、漫畫(huà)題目以及要求等幾部分，所以在審題時(shí)要注意各部分所包含的信息。本題由圖畫(huà)和文字構(gòu)成。圖畫(huà)中有一條在水中行進(jìn)的船，船的尾部進(jìn)了水，船尾的兩人滿(mǎn)頭大汗地奮力向外倒水，船頭的兩人卻安閑地坐著觀望，并且說(shuō)：“還好破洞在他們那邊”。從圖畫(huà)來(lái)看，當(dāng)危機(jī)到來(lái)時(shí)，有人在努力解決，有人在觀望，但處于同一條船上，任何人都不可能獨(dú)善其身，任何作壁上觀者最終都會(huì)為自己的短見(jiàn)付出慘重的代價(jià)。

審題時(shí)應(yīng)抓住兩者利益的相關(guān)性，肯定行動(dòng)者，批駁觀望者，指出有難當(dāng)頭或面臨危機(jī)時(shí)，只有互幫互助、同舟共濟(jì)才能共渡難關(guān)。

【立意】1．同舟共濟(jì)，有難同當(dāng)。2．友愛(ài)相助，助人益己。3．榮辱與共，命運(yùn)相連。4．覆巢之下無(wú)完卵，面對(duì)危難莫旁觀等。

【例文】冷漠旁觀終損己，互助和諧共休戚魯迅先生說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！鄙嬗谑?，每個(gè)人都與周邊、與遠(yuǎn)方緊密相關(guān)。當(dāng)航行之舟漏洞進(jìn)水，危急時(shí)刻你會(huì)出手相救，患難與共，還是“事不關(guān)己，高高掛起”？不同的答案彰顯不同的價(jià)值取向，但不可否認(rèn)的是，社會(huì)的小舟需要每個(gè)人補(bǔ)漏補(bǔ)缺，才會(huì)推動(dòng)和諧社會(huì)的巨輪破浪前行，揚(yáng)帆致遠(yuǎn)。冷漠旁觀終損己。漫漫人生途中，我們總會(huì)看到一些人處于危難之中，拼勁全力自我解救?；蛟S有人會(huì)抱著僥幸心理冷眼旁觀，慶幸事情與自己無(wú)關(guān)。但毛姆說(shuō)過(guò)：“發(fā)生在別人身上的都是故事，發(fā)生在自己身上的全是事故?！蹦愕南麡O冷漠終有一天會(huì)化作打臉的巴掌，給你一記響亮的耳光。危急時(shí)刻，我們應(yīng)竭盡全力，奮勇相助，團(tuán)結(jié)協(xié)作才是面對(duì)困難的正確態(tài)度。冷漠旁觀終損己，要互助協(xié)力，助人助己?？v觀古今，多少人在幫助他人的同時(shí)開(kāi)創(chuàng)了人生的新篇章，又有多少人在冷漠對(duì)人中丟失了命運(yùn)的橄欖枝。就像華為總裁任正非，面對(duì)一家曾名不見(jiàn)經(jīng)傳的芯片研制公司遭遇困境，并非袖手旁觀，他大膽投資，出手相助，不顧每年巨額虧損。就是這家起死回生的芯片公司卻在華為5G時(shí)代的開(kāi)創(chuàng)中發(fā)揮了重要作用，使華為在面對(duì)美國(guó)制裁封鎖時(shí)依然不失核心技術(shù)。但同是企業(yè)的可口可樂(lè)公司卻呈現(xiàn)另一局面，面對(duì)生產(chǎn)廠出現(xiàn)的問(wèn)題，生產(chǎn)鏈上的各個(gè)部門(mén)推諉責(zé)任，坐視不管，終致產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)，銷(xiāo)量銳減。由此可見(jiàn)，面對(duì)困難，互助協(xié)力，助人才是助己。互助協(xié)力，休戚與共，天下大同。王爾德說(shuō)：“每個(gè)人都不是一座孤島?！被ブ鷧f(xié)力，小到個(gè)人，大到國(guó)家。人與人之間友愛(ài)互助，如左手拉右手理所當(dāng)然。大家互助協(xié)力，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，國(guó)家才會(huì)繁榮進(jìn)步，新時(shí)代領(lǐng)路人提出的“命運(yùn)共同體”理念才會(huì)被貫徹落實(shí)，人類(lèi)發(fā)展的新篇章才會(huì)掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。云霞出海曙，梅柳渡江春。美好的新生活正在向我們招手，摒棄冷漠姿態(tài)，盡力所能，互幫互助共渡難關(guān)，我們“和諧社會(huì)”的巨輪才會(huì)劈波斬浪，駛向遠(yuǎn)方。【素材】1．一個(gè)人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿(mǎn)鮮花與陽(yáng)光。若漫漫長(zhǎng)途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風(fēng)，又何須驚懼著獨(dú)自面對(duì)；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長(zhǎng)途之中寥落無(wú)趣？我們是游蕩在汪洋中的孤舟，獨(dú)行終將被洶涌的海浪所傾覆。在風(fēng)雨與困境面前，唯有同舟共濟(jì)，友愛(ài)互助，才能到達(dá)理想的彼岸。

2．李白曾說(shuō)：相知在急難，獨(dú)好亦何益。二人相守前行，只會(huì)分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔(dān)。所謂“患難見(jiàn)真情”也便是這個(gè)道理。分擔(dān)風(fēng)雨、同舟共濟(jì)方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業(yè)，便是齊力斷金的最好論證。

3．有福同享，有難同當(dāng)，同舟共濟(jì)，直抵遠(yuǎn)方。我們的前路潛伏著暴雨狂風(fēng)，也布滿(mǎn)了陽(yáng)光彩虹，只有學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨，同舟共濟(jì)，我們的漫漫旅途才不會(huì)孤寂，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩；也正是每個(gè)人貢獻(xiàn)出的愛(ài)與歡樂(lè)，才使命運(yùn)的枝條纏繞出最美的藍(lán)天。二、閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。審題立意

【審題】這是一幅題為“今勝昔”的漫畫(huà)，畫(huà)面有四個(gè)人，第一個(gè)是拿著《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，上面寫(xiě)著“我寫(xiě)了10年”；第二個(gè)是拿著《本草綱目》的李時(shí)珍，上面寫(xiě)著“我寫(xiě)了30年”；第三個(gè)是拿著《游記》的徐霞客，上面寫(xiě)著“我寫(xiě)了34年”；最后一個(gè)是拿著一摞書(shū)的當(dāng)代人，寫(xiě)著“我兩年出了4本”。漫畫(huà)將過(guò)古人寫(xiě)書(shū)的時(shí)間和產(chǎn)量與今人寫(xiě)書(shū)的時(shí)間和產(chǎn)量進(jìn)行了對(duì)比，不難看出，用10年甚至幾十年時(shí)間寫(xiě)成的書(shū)，個(gè)個(gè)都是精品，已經(jīng)成為流傳后世的經(jīng)典；而“兩年出4本”的書(shū)，很難成為精品?？忌枰M(jìn)一步探究原因，古人做學(xué)問(wèn)，是實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，慢工出細(xì)活；而今人恐怕不是想“做學(xué)問(wèn)”，而是“賺錢(qián)”，因而不管書(shū)的質(zhì)量如何，一味追求速度。那么長(zhǎng)此以往，我們能夠給子孫后代留下些什么？考生可以由此立意。

【立意】1．抵制誘惑，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)；2．浮躁與踏實(shí)；3．時(shí)代呼喚“工匠精神”。

【例文】“一生擇一事”足矣讀了漫畫(huà)《今勝昔》讓我感慨頗深，兩年出4本書(shū)，這“飛一般”的速度，10年甚至幾十年寫(xiě)一本書(shū)與之相比真是“弱爆了”。然而，真的是“今勝昔”嗎？恐怕“勝”的是“數(shù)量”，敗的是“質(zhì)量”吧。這讓我想起一句老話(huà)，“慢工出細(xì)活”，當(dāng)今社會(huì)，尤其是青少年，一定要懂得這個(gè)道理，有時(shí)“一生擇一事”足矣。前幾年，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于這位秉持“一生擇一事”嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。陳忠實(shí)是一個(gè)“純粹”的作家。他的創(chuàng)作生涯長(zhǎng)達(dá)50余年，一生為文學(xué)而努力。為了讓自己完全融入寫(xiě)作氛圍，他從省作協(xié)大院搬到鄉(xiāng)下獨(dú)居；為寫(xiě)這部小說(shuō)，他打了無(wú)數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書(shū)籍；在正式動(dòng)筆前，他借助短篇寫(xiě)作，為這部長(zhǎng)篇進(jìn)行形式上的探索；而整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把全部時(shí)間都花在寫(xiě)作這件事情上，是在用自己的人生長(zhǎng)度去丈量文學(xué)的高度。《白鹿原》幾乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也讓他抵達(dá)自己的人生巔峰。當(dāng)今多元化社會(huì)，為每個(gè)人，特別是青年人的理想實(shí)現(xiàn)增添了無(wú)窮可能。有些人在經(jīng)歷不斷的嘗試、選擇、努力后，找到自己的職業(yè)方向，也有些人在這種過(guò)程中，展現(xiàn)出多方面的才華，在不同領(lǐng)域取得成功，這些都是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。然而，這種環(huán)境下也容易滋生出浮躁心態(tài)，追名逐利的社會(huì)氛圍讓“一生擇一事”顯得十分“奢侈”。一段時(shí)間里，所謂“成名要趁早”，在社會(huì)上有了一定的認(rèn)同。踏實(shí)認(rèn)真地做小事、做一件小事的社會(huì)土壤，正日益貧瘠。

尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，這些都無(wú)可厚非，然而，那些一生擇一事，把個(gè)人的選擇與國(guó)家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了另一種解讀時(shí)代精神的視角。

前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國(guó)傳媒大學(xué)教授車(chē)洪才36年編250萬(wàn)字《普什圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》。普什圖語(yǔ)是阿富汗的官方語(yǔ)言之一，我國(guó)掌握這門(mén)語(yǔ)言的不到100人。編纂這本字典，最初是完成國(guó)家培養(yǎng)非通用語(yǔ)種人才的任務(wù)。后來(lái)有關(guān)部門(mén)把這件事都忘記了，車(chē)教授卻在沒(méi)有一分錢(qián)稿費(fèi)的情況下自己墊錢(qián)堅(jiān)持把字典編完。如今，《普什圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》在我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。車(chē)洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的自勉：奮少壯之勇力，攫智庫(kù)之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績(jī)，完終身之夙愿，盡人世之大義。任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)問(wèn)及任正非成功的密碼是什么，他的回答是：“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)、不上市，28年堅(jiān)定不移只對(duì)準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)“城墻口”沖鋒。世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新和進(jìn)步，保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。雖然今天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何變遷，“一生擇一事”應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信仰，才可能成為具有新認(rèn)識(shí)、新觀念和新作為的“新青年”。正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”。車(chē)洪才教授的“一生一本詞典”、陳忠實(shí)的“一生一部作品”、任正非的“一生攻陷一道‘城墻口’”，他們的成功，正是充滿(mǎn)理想，并為之傾盡全力不懈奮斗的結(jié)果。這種一生擇一事的堅(jiān)守，無(wú)論成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無(wú)悔的人生。

期盼著我們的青少年都懂得這其中的道理，這樣才可能真的做到“今勝昔”。

三、閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

審題立意【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，是一道漫畫(huà)作文題。漫畫(huà)作文要求考生能夠仔細(xì)觀察讀懂漫畫(huà)，準(zhǔn)確解讀漫畫(huà)內(nèi)容，結(jié)合漫畫(huà)中的說(shuō)明性文字，正確理解漫畫(huà)寓意。畫(huà)面文字“煎和熬都是變美味的辦法”傳達(dá)了漫畫(huà)的寓意，也是本次寫(xiě)作的關(guān)鍵方向?？忌灰o扣“煎”和“熬”兩個(gè)字，寫(xiě)出自己對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)和感悟即可?！緦忣}】題目提供的寫(xiě)作情境是一幅漫畫(huà)：一位學(xué)子滿(mǎn)頭大汗，左手執(zhí)墨水瓶，右手執(zhí)筆，面對(duì)滾燙沸水全神貫注地在煮課本和作業(yè)本。漫畫(huà)的下方是一句說(shuō)明性的文字“煎和熬都是變美味的辦法”，這句話(huà)是漫畫(huà)的寓意所在，“煎和熬”比喻漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活的考驗(yàn)和磨礪，考生在作文時(shí)不能偏離漫畫(huà)內(nèi)容和寓意另起爐灶，否則會(huì)偏離情境限制?？忌敖Y(jié)合材料內(nèi)容和寓意”進(jìn)行寫(xiě)作，漫畫(huà)人物的身份是學(xué)生，切合考生的身份，“煎和熬”的內(nèi)容是課本和作業(yè)本，暗示考生要針對(duì)自己當(dāng)下學(xué)習(xí)生活的艱苦狀況，談自己的認(rèn)識(shí)和感悟。本題中明確傳達(dá)了立德樹(shù)人的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)考生正確面對(duì)讀書(shū)生活中的磨難與挫折，作文內(nèi)容應(yīng)積極向上，不可流露人生苦短、及時(shí)行樂(lè)的消極思想?！玖⒁狻?．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。2．生活中的“煎熬”是一筆人生財(cái)富。3．青春因煎熬而有味。4．不歷“煎熬”，怎見(jiàn)生命之精彩。5．艱難困苦，玉汝于成。【例文】無(wú)懼學(xué)海風(fēng)浪

磨就人生輝煌有這樣一幅漫畫(huà)，一位學(xué)子滿(mǎn)頭大汗，左手執(zhí)墨水瓶，右手執(zhí)筆，面對(duì)滾燙沸水全神貫注地在煮課本和作業(yè)本。畫(huà)面的下方是一句意味深長(zhǎng)的話(huà)——煎和熬都是變美味的辦法。漫畫(huà)告訴我們：正是有了讀書(shū)的煎和熬，人生才變得有滋有味。

經(jīng)歷煎熬，煉就華章。

回望歷史，伯靈臏而為《兵法》；樂(lè)天厄而作《琵琶》；蘇軾被貶黃州，乃賦《赤壁》；蒲松齡屢次落第，厥有《聊齋異志》；第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽上，來(lái)自杭州的外賣(mài)小哥雷海為逆襲奪冠。雷海為的獲獎(jiǎng)感言是：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?3年來(lái)刻苦讀詩(shī)背詩(shī)，能夠在13年后站在央視的舞臺(tái)上，來(lái)參與這場(chǎng)詩(shī)詞的盛宴，是他人生中最美的經(jīng)歷。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)的道路上布滿(mǎn)荊棘，但即便如此也要迎難而上，勇于超越，讓平凡人生在煎和熬中煉就華章。

經(jīng)歷煎熬，玉汝于成。

君不見(jiàn)范仲淹貧而好學(xué)，一年四季以稀米為食，寒冬臘月以單衣履體。數(shù)年寒窗生涯后，博通儒家經(jīng)典的要義，有慷慨兼濟(jì)天下的抱負(fù)，不僅在政治上、軍事上磨就了彪炳史冊(cè)的功業(yè)，而且在文學(xué)上也將自己磨成了北宋一顆璀璨的明珠；君不見(jiàn)“腦癱詩(shī)人”余秀華因出生時(shí)缺氧而造成腦癱，行動(dòng)不便，口齒不清，卻依然保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，將自己疼痛、殘缺的內(nèi)在身體煎熬轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的心靈之源，用最搖晃的步伐寫(xiě)出最堅(jiān)定的詩(shī)句，終贏得第七屆湖北文學(xué)獎(jiǎng)的榮耀。在人生最美好的年華，他們夙興夜寐，不畏艱險(xiǎn)，讓錦繡青春在煎和熬中綻放光彩。

楊絳先生曾寄語(yǔ)中國(guó)青年：“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益?！辈⒁韵懔夏サ酶?xì)，才能香得更濃烈為例，點(diǎn)明青春因磨礪而出彩。作為焚膏繼晷、爭(zhēng)分奪秒的高中學(xué)子，面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)之大挑戰(zhàn)，我們更需要不畏艱險(xiǎn)、奮勇拼搏的思想意識(shí)和不斷奮斗、砥礪前行的行為姿態(tài)，于磨難中成長(zhǎng)，于磨難中前行，始終與新時(shí)代同頻共振。

正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，學(xué)習(xí)生涯雖歷經(jīng)煎熬，但沒(méi)有一次煎熬能夠打垮我們，反而會(huì)增強(qiáng)我們毫不畏懼、迎難而上的斗志。冀吾輩無(wú)懼學(xué)海風(fēng)浪，磨就人生輝煌。四、閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。題目解讀這是一則漫畫(huà)作文題，是新材料作文的一種典型題型。與2016年高考全國(guó)Ⅰ卷作文“唇印和掌印”、2019年高考全國(guó)Ⅲ卷作文“師生情誼”命題形式相似。漫畫(huà)內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際生活，指向個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程，能有效激發(fā)寫(xiě)作興趣，并且有話(huà)可說(shuō)；而漫畫(huà)蘊(yùn)含的寓意富于哲理性，在考查學(xué)生對(duì)生活認(rèn)知能力的同時(shí)，也突出了對(duì)思維能力的考查和培養(yǎng)，最終指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因而，這類(lèi)作文應(yīng)當(dāng)引起重視。立意方向漫畫(huà)作文的審題立意，須做到“圖文并重”。抓住漫畫(huà)中夸張性的部分及提示性的文字，緊扣漫畫(huà)的構(gòu)圖要素及相互之間的關(guān)系，就不難理解漫畫(huà)的寓意。本題這則漫畫(huà)的主體是“人”，他正急匆匆地趕路，腳下是一條河，河上漂著幾塊木板；漫畫(huà)上面的配文：“人們總是在頭腦發(fā)熱時(shí)做出一些傻事，供平靜下來(lái)反思”準(zhǔn)確地顯示了漫畫(huà)的寓意。由此入手，可以提煉出作文材料的關(guān)鍵信息“發(fā)熱”“傻事”“供”“平靜”“反思”，進(jìn)而從不同的角度解讀，即可得出不同的立意：從“反思”的角度思考，可以展開(kāi)聯(lián)想，闡述“反思是成功的基石”的道理；可以結(jié)合生活實(shí)際，表達(dá)犯錯(cuò)和反思是生命成長(zhǎng)的兩種姿態(tài)的認(rèn)識(shí)；也可以聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷，分享“善于反思是人生的一種智慧”的感悟等。從“犯錯(cuò)”的角度解讀，可以運(yùn)用因果思維深入探究，或提出冷靜思考、理性處事的切身體會(huì)，或表達(dá)沖動(dòng)是魔鬼、淡定是天使的獨(dú)特感悟，或探究犯錯(cuò)不可怕、可怕的是不懂反思的辯證關(guān)系等。從兩者的關(guān)系切入，可以結(jié)合敘事，總結(jié)在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)表議論，闡發(fā)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)有助于完善人格、健康成長(zhǎng)的看法，也可敘議結(jié)合，闡述主動(dòng)反思、輕裝上陣的道理等。當(dāng)然，也可以從整體立意，或聯(lián)系時(shí)下在全球暴發(fā)的新冠疫情防控，寫(xiě)一則時(shí)評(píng)文，表明理性為王的正確態(tài)度，但切忌脫離犯錯(cuò)后的反??；聯(lián)系生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇演講稿，暢談自己成長(zhǎng)中犯錯(cuò)后的愧疚和悔恨，但不可一味肯定錯(cuò)誤對(duì)于自我進(jìn)步的促進(jìn)作用；也可將個(gè)人和集體相聯(lián)系，寫(xiě)一則論述文，展示社會(huì)在犯錯(cuò)和反思中螺旋發(fā)展的道理，但須努力突出反思錯(cuò)誤的意義等?？傊?，不論何種文體，都要努力體現(xiàn)當(dāng)代青年對(duì)于生命成長(zhǎng)的感悟、對(duì)于人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的思考，力求寫(xiě)深、寫(xiě)新、寫(xiě)透?？紙?chǎng)佳作勇于反思

從容面對(duì)——在國(guó)旗下的演講青春路上奮力奔跑的同學(xué)們：【演講對(duì)象明確，兩個(gè)修飾詞“青春路上”“奮力奔跑”，較好地扣住了演講對(duì)象的身份及特征，創(chuàng)設(shè)了演講的情境，且有意指向生命成長(zhǎng)的主題探討?！看蠹液?，今天我演講的主題是：勇于反思、從容面對(duì)！青春是逐夢(mèng)的季節(jié)，逐夢(mèng)路上，我們會(huì)犯錯(cuò)，但我們能反思，我們會(huì)成長(zhǎng)！正如一位哲人說(shuō)的，人們總是頭腦發(fā)熱時(shí)做出一些傻事，供平靜下來(lái)反思。這句話(huà)精辟地道出了成長(zhǎng)的真諦，啟發(fā)我們勇于反思、從容面對(duì)人生。【言簡(jiǎn)意賅，承上引出了三個(gè)關(guān)鍵詞，扣題意識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；對(duì)材料中配文的評(píng)析，直指成長(zhǎng)，進(jìn)而亮出文章主旨，思維邏輯性強(qiáng)?！俊皦m世的一切都免不了犯錯(cuò)誤”。蕓蕓眾生，是是非非；人生路上，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)。有人說(shuō)，青春就是一次次試錯(cuò)的過(guò)程。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要勇于正視、從容面對(duì)，因?yàn)殄e(cuò)誤和反思是生命成長(zhǎng)的兩種姿態(tài)?！踞槍?duì)犯錯(cuò)事實(shí)，指出面對(duì)錯(cuò)誤的正確態(tài)度，為下文的進(jìn)一步說(shuō)理蓄勢(shì)；語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)涵豐富，引用恰切自然，句式整齊有序，善于以陌生化的語(yǔ)言吸引讀者。】同學(xué)們，青春路上我們有成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦，也有沖動(dòng)的懲罰。失敗時(shí)面對(duì)父母，明明知道他們是最?lèi)?ài)你和你最?lèi)?ài)的人，卻常常不由自主地頂嘴；失落時(shí)面對(duì)朋友，明明知道他們的開(kāi)導(dǎo)是你心靈的良藥，卻往往大嚷大叫……平靜之后，留給你的注定是悔恨。然而，時(shí)光抹平了創(chuàng)傷，彼此卻更加珍惜！這就夠了，這就是生活?！疚恼伦匀徽归_(kāi)，以具體的事例印證了“兩種姿態(tài)”的說(shuō)法，體現(xiàn)了對(duì)生活獨(dú)特的感悟和認(rèn)知，有溫度、顯深度。】同學(xué)們，情緒是一個(gè)人最大的敵人，沖動(dòng)傷害了別人，痛的其實(shí)是自己。錯(cuò)誤鑄成，愧疚無(wú)益，唯有反思、改正?！叭擞斜娺^(guò)，而不自悔，頓息其心，罪來(lái)赴身，如水歸海，漸成深廣?！比酥挥胁粩嗟胤此煎e(cuò)誤，才能有所進(jìn)步?！玖⒆惴此贾饬x，引出面對(duì)錯(cuò)誤的正確做法。層進(jìn)說(shuō)理，較上文說(shuō)理更有思辨性和深刻性，“進(jìn)步”之意照應(yīng)了上文“成長(zhǎng)”之基礎(chǔ)，思路清晰。】海涅說(shuō)過(guò)，反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。反思錯(cuò)誤，要勇于擔(dān)責(zé)、敢于改正。年輕的周沖，血?dú)夥絼?，肆欲蠻橫，鄉(xiāng)鄰視其若猛獸的態(tài)度，令他警醒反思，后浪子回頭，終成就了一世英名。【承上論述，以典型事例說(shuō)理，令人警示、警醒，體現(xiàn)了強(qiáng)大的論證合力?！棵鎸?duì)錯(cuò)誤，不推諉、不逃避，是一種勇氣；反觀自身，不斷反省，是一種智慧、一種修養(yǎng)?！按蟮乐?，不責(zé)于人。”同學(xué)們，只有善于反省的人，才能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)、不斷修正自己，提高自我。

【層進(jìn)說(shuō)理，進(jìn)一步闡發(fā)“善于反省”的價(jià)值；“勇氣”之說(shuō)承上過(guò)渡，銜接自然，“智慧”“修養(yǎng)”之論啟下深化。】“小人無(wú)錯(cuò)，君子常過(guò)”?？鬃印叭杖∥嵘怼?，反省讓他一次次省視自己的內(nèi)心，一點(diǎn)點(diǎn)尋覓自我進(jìn)步的方法，一步步讓自己的思想升華。自省才能自明，常思己過(guò)是根植于一個(gè)人內(nèi)心的最高級(jí)修養(yǎng)，孔子的反省精神讓后世銘記，孔子的崇尚思想讓后人仰望！【引用和舉例論證混搭，深入淺出，立足“修養(yǎng)”借孔子之例點(diǎn)明了“常思己過(guò)”之深刻價(jià)值，整句迭出，富于演講之氣勢(shì)，增強(qiáng)了論述的感召力和說(shuō)服力。】雨果說(shuō)，盡量少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。一味地沉浸于犯錯(cuò)后的自責(zé)，是弱者的表現(xiàn)；扔掉包袱、主動(dòng)反思，才是勇敢者的作為。同學(xué)們，陽(yáng)光明媚，青春正好，讓我們不懼錯(cuò)誤，勇敢反思、笑對(duì)人生！【用名言來(lái)收束全文，以一組對(duì)比論證巧妙綰合，使末句呼吁水到渠成，發(fā)人深??；長(zhǎng)短句夾雜，句式靈活，融思想性和感染力于一體，顯其行文高超之藝?！课业陌l(fā)言完畢，謝謝大家！

五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

耀華中學(xué)學(xué)生會(huì)舉行學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選活動(dòng)，其中一項(xiàng)是綜合素質(zhì)考查。考查內(nèi)容是根據(jù)上幅漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意確定主題，進(jìn)行演講，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。請(qǐng)你以陳明的身份寫(xiě)一篇演講稿，參加競(jìng)選。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)作提示,寓意分析：圖片內(nèi)容：在廣袤的藍(lán)天的映襯下，一只兇猛的熊虎視眈眈地看著朝它舉起槍的獵人；這只兇猛的熊和舉著槍的獵人同時(shí)處在蹺蹺板的兩端。圖片寓意：很顯然，圖片要表達(dá)的是人類(lèi)與動(dòng)物的統(tǒng)一對(duì)立的關(guān)系。如今新型冠狀病毒的極度擴(kuò)散，恰是我們?nèi)祟?lèi)極需反思的問(wèn)題，殺死動(dòng)物吃掉它們，我們不但征服不了自然，反而會(huì)受到自然的懲罰。自然法則告訴我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物應(yīng)當(dāng)和諧共處。拓展引申：這幅圖片是借圖呼吁人類(lèi)喚醒內(nèi)心的良知?！皹岉懼鬀](méi)有贏家”。傷害與被傷害，有時(shí)候也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。傷害他人，有時(shí)候也意味著在毀滅自己。即便你占盡了優(yōu)勢(shì)，也不可能是為所欲為的。一切都在追求一種平衡，健康在于平衡，發(fā)展在于平衡，對(duì)抗有時(shí)候也是一種平衡，不僅僅人和熊的關(guān)系，人和自然的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，人和世界的關(guān)系，如果我們失去了平衡，槍響之后沒(méi)有贏家，大自然生物圈的變化時(shí)刻提醒著人類(lèi)需要克制自己的無(wú)限欲望，萬(wàn)物的發(fā)展都是處在平衡狀態(tài)。所以，請(qǐng)人類(lèi)放下手中的獵槍?zhuān)掌鹉遣辉撚械挠?，人?lèi)和自然的平衡需要我們每個(gè)人共同維持。推而廣之，人與世界、人與自我的平衡也需要我們每個(gè)人共同維持。參考立意：人與自然要和諧相處。人類(lèi)要尊重自然，愛(ài)護(hù)自然。世界是平衡的，也是對(duì)立統(tǒng)一的。傷害他人，有時(shí)也意味著毀滅自己。平衡一旦被打破，就預(yù)示著危險(xiǎn)的到來(lái)。槍響之后沒(méi)有贏家。任意破壞人與自然、人與人、人與社會(huì)、人與世界的平衡關(guān)系，都將得到懲罰。參考例文在杠桿上求存，在平衡中發(fā)展親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很高興能有機(jī)會(huì)參加今天的學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選活動(dòng)，我演講的題目是《在杠桿上求存，在平衡中發(fā)展》。相信大家都有看過(guò)這樣一幅圖片：一頭兇猛的熊與舉著槍的獵人二者處于山頂上平衡木的兩端，命懸一線(xiàn)；熊正虎視眈眈地盯著獵人，而獵人正準(zhǔn)備向它開(kāi)槍……仔細(xì)一想，其實(shí)圖片里的熊不只是一只命運(yùn)未知的熊，它象征著大自然，圖片反映的是當(dāng)今人與自然緊張的對(duì)峙關(guān)系。當(dāng)全人類(lèi)都在面臨著一道共同的難題時(shí)，我們應(yīng)該意識(shí)到在人與自然的平衡中發(fā)展的重要性。同學(xué)們，從2003年的非典到如今的新冠肺炎，從澳大利亞“最嚴(yán)重山火”到非洲空前規(guī)模最大的蝗災(zāi)，從英國(guó)超強(qiáng)颶風(fēng)到美國(guó)龍卷風(fēng)……災(zāi)難大片集中“奔現(xiàn)”的背后，是對(duì)人類(lèi)一次又一次觸碰和諧共存杠桿的最后警告。正如董卿所言：“萬(wàn)物都處于杠桿之中，一切都在追求一種平衡。如果失去這種平衡，那么，對(duì)不起，槍響之后沒(méi)有贏家。”人類(lèi)要克制欲望，控制好手中的子彈，避免按下“開(kāi)槍鍵”，才能在杠桿上求生存。雨果曾說(shuō)：“人總是要失望的，因?yàn)樗胍目偙人玫降亩??！笨v觀當(dāng)今時(shí)局，圖片中的熊更像是被覬覦的野生動(dòng)物，而手持獵槍的人代表著貪得無(wú)厭的人類(lèi)，身后蔥郁的樹(shù)林則是徐徐逼近的未知災(zāi)難。人類(lèi)也是自然的一部分，如果我們不過(guò)度索取，大自然不至于張牙舞爪。我們似乎也可以相信，人類(lèi)作為地球的優(yōu)秀物種，能夠?qū)ⅰ柏潯钡挠D(zhuǎn)變?yōu)椤吧钡南Ｍ?，與大自然攜手前行，讓世界重回正軌，讓災(zāi)難片只出現(xiàn)在電影院。敬畏自然，心懷擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起一份責(zé)任，才能找到杠桿上的平衡點(diǎn)。杠桿原理告訴我們，離支點(diǎn)越近，你越需要承擔(dān)更重的分量。正如，全球首富、亞馬遜創(chuàng)始人兼CEO貝佐斯正在創(chuàng)建一個(gè)新的基金應(yīng)對(duì)全球變化，并捐贈(zèng)100億美元啟動(dòng)該基金，力圖改變世界。而我們每個(gè)人，也能平等對(duì)待自然界中的每一條生命，把它們看作是大自然智慧的創(chuàng)造與友好的饋贈(zèng)，而不是桌上的美味佳肴。沒(méi)有誰(shuí)擁有地球的房產(chǎn)證，而擁有“獵槍”的我們，擁有更強(qiáng)的能力，就更應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)地球上的每一位居民。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

和諧相處才有美麗家園敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《和諧相處才有美麗家園》。看看漫畫(huà)中人類(lèi)與自然的脆弱平衡，難道我們還不應(yīng)該反思嗎？自然是永恒的奇葩。她創(chuàng)造出梅花的秉性，“眾芳搖落獨(dú)萱妍，綻盡風(fēng)情向小園。”她