教師個人成長經(jīng)歷

教師個人成長經(jīng)歷教師個人成長經(jīng)歷教師個人成長經(jīng)歷資料僅供參考文件編號：2022年4月教師個人成長經(jīng)歷版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：教師個人成長經(jīng)歷

年華似水，歲月飛逝，回首相視，我已在教育這個行業(yè)里耕耘了九個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。

一、喜愛——讓我走上了教師之路

我是一名小學教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業(yè)。在實施新課改的期間，我學習了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動力。

二、支持——讓我擁有了堅強的后盾我在教師這個崗位上一干就是二十七年，回顧這二十七年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力，更離不開學校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領導的支持，再加上同事的幫助，給自己的教學奠定了很好的基礎。每當我遇到教學上的難題時，領導都會鼓勵我，同事都會幫助我等等。有了領導的支持，學校就是我成長的搖籃！三、學習——讓我得到了不斷的超越

我積極參加各種學習，通過不斷的充實自我，使我的教學能力不斷提高，同時在教學上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，探討教學心得、體會與收獲；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，博采眾長，提高教學水平。四、實踐——讓理論不斷得到驗證和完善

經(jīng)過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結，在平時工作中多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著的愛。在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關注自己的實踐，不斷反思自己的經(jīng)驗，并在和領導、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務水平。五、反思——讓我體驗到了成功的快樂

通過多年來的實踐，我認為要做好一名教師就必須做到三點：一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學的能力。三是對新課改教學的領悟要比一般教師發(fā)展得快。那么如何來做呢？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學現(xiàn)場的知覺、體驗和領悟中，才能夠重構和提升。只有在教學活動的真實情境中，教師才能夠審視問題。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時時進取?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。二十七年的教學生涯，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。

回首自己這些年的成長經(jīng)歷，我覺得一個教師的成長離不開四個因素：自我實踐與反思；同伴交流與互助；領導的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。新課程的路還有很長很長：今天，我們雖然取得了一點成績，但我很清醒的認識到，我們?nèi)匀幻媾R著很多的困難和問題，和理想的教育相比，我們還有很大的差距。但是。有距離并不可怕，有距離就意味著一個人還有繼續(xù)發(fā)展的空間。不管課程改革的道路有多么艱難。我也會矢志不渝地走下去，為了學生的健康發(fā)展，也為自己理想的人生，我愿意奉獻出我所有的智慧和青春！我對“國培”的一些期望在學習過程中，我對今后的“國培”也產(chǎn)生了一些期望。1、作為農(nóng)村老師，課題研究一直是我們的薄弱。我很期望今后“國培”能增加關于課題研究等方面的學習，從而提高自己的科研能力、教學能力和水平。2、期望培訓的形式豐富些，如增加集中培訓的形式，這樣不僅能使老師集中時間、精力學習，提高學習效果。3、多聽一些優(yōu)秀教師的課堂實例，讓我們在真正的課堂氛圍中感受教學的方法、思路、教態(tài)、評價。4、講實效、請經(jīng)驗豐富的專家講座、到高校實習、走出去、針對新課標多進行一些關于教材內(nèi)容及教法方面的探討、改革教案書寫形式