大班綜合活動《動物保護色》

大班綜合活動《動物保護色》一、設計意圖：

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的推斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不行否認的。本次教學活動是老師觀看到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生愛好，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭辯之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀看、辨別與爭論，可以讓幼兒獲得動物愛護色的特征和作用的認知閱歷。激發(fā)幼兒進一步探究動物奇怪本事的愛好。

二、活動目標：

1.了解動物為了生存而實行的用愛護色進行自我愛護的方法。

2.感受“愛護色”的奇妙，萌發(fā)討論動物愛護色的愿望。

三、活動預備：

1.《隱身妙招》教學資源、語言故事。

2.各種有愛護色的動物圖片、課件。

3.事先畫好各種有愛護色的小動物。

四、活動過程：

1.開頭部分

導入活動，師：今日天氣真好，小伴侶想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們動身吧！（隨音樂走進教室）

2.基本部分

（1）引導幼兒坐好后，出示圖片。

師：大森林里可真美呀！還有這么多小動物，小伴侶們看一下都有哪些小動物？

（2）引導幼兒找到隱蔽起來很難找的枯葉蝶。

師：有一個小動物它怕別人損害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。

（3）總結枯葉蝶為什么難找。

師：枯葉蝶可真難找，由于它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個顏色，所以這么難找。但是小伴侶知道枯葉蝶為什么喜愛在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個小故事，小故事可以告知小伴侶們答案，我們一起來聽一下吧！

（4）引導幼兒仔細聽故事聽完故事后請幼兒說一下為什么枯葉蝶喜愛在枯樹葉上，小動物們?yōu)槭裁炊懔似饋?？老鷹為什么沒找到它們？

（5）鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。

（6）老師總結

師：由于老鷹來了，他們有了危急就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會發(fā)覺它們，它們就平安了。

（7）提問幼兒還知道那些小動物用自己的愛護色來愛護自己的。

師：原來它們可以用自己的顏色來愛護自己，那么小伴侶還知道有哪些小動物使用自己的顏色來愛護自己的嗎？

（8）引導幼兒大膽發(fā)言。

（9）出示圖片，引導幼兒認真觀看，說出它們的名字，它們是怎樣愛護自己的。

（10）老師小結：

師：在大自然中有很多動物為了愛護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境非常相近，它們用自己的顏色來隱藏自己不被敵人發(fā)覺，這就是動物的愛護色。

（11）出示事先畫好的動物圖片引導幼兒給它們涂上相應的顏色。

（12）涂完顏色引導幼兒幫自己的小動物介紹自己。（動物叫什么名字，敵人來了怎樣愛護自己等）

3.結束部分：

師：小伴侶，我們一起幫小動物們送回家吧。

五、活動反思：

整個活動下來，我們發(fā)覺教學課件在活動中起到了很大的作用，關心幼兒更順當?shù)乩斫饬藢W問。在第一部分請幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動物的愛護色。其次部分讓幼兒觀看具有愛護色動物的圖片，幼兒都被顏色艷麗的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清晰地熟悉動物的愛護色。第三部分使幼兒進一步了解了動物的愛護色。同