教師師徒結(jié)對(duì)制度

教師師徒結(jié)對(duì)制度教師師徒結(jié)對(duì)制度教師師徒結(jié)對(duì)制度資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師師徒結(jié)對(duì)制度版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：加興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度加興鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度一、指導(dǎo)思想：為充分發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師壓擔(dān)子，找路子，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為我校教育教學(xué)的骨干力量，同時(shí)促進(jìn)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師與骨干教師的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教育的科學(xué)和諧發(fā)展，根據(jù)我校情況，經(jīng)研究，組織實(shí)施我校教師師徒結(jié)對(duì)制度。二、培養(yǎng)目標(biāo)：讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué)；催生更多的骨干教師和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等，從而建設(shè)一支高素質(zhì)、高境界、高水平的，學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任、同行佩服的教師隊(duì)伍。三、基本原則：

（1）教學(xué)師徒、班主任師徒基本采取一對(duì)一形式。一般情況下，盡量不跨年級(jí)拜師。

（2）學(xué)校對(duì)師傅實(shí)行一年一聘，無(wú)特殊情況，中途不得更改。

（3）因特殊需要時(shí)，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄?duì)子”。四、師徒具備的條件：

1、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件：

（1）一級(jí)教師以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人等；

（2）師德好，樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)；

（3）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；

（4）曾獲縣區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)或其它德育工作榮譽(yù)稱號(hào)的教師、

（5）有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任和教齡3年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。

B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：

（5）教齡在一年或一年以下（如工作需要可放寬至兩年）的教師；

（6）教齡在一年或一年以下（如工作需要可放寬至兩年）的預(yù)備班主任教師；

（7）根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

（1）師徒雙方自愿結(jié)對(duì)，并上交教學(xué)處或德育處。

（2）經(jīng)學(xué)校審批后，由學(xué)校為表明師徒關(guān)系正式建立。

（3）師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺履行職責(zé)，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求。

六、培養(yǎng)計(jì)劃：具體培訓(xùn)要求如下：（1）每個(gè)學(xué)員要積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；

（2）進(jìn)行崗前培訓(xùn)：第一講是“如何備課”；第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準(zhǔn)備工作”；

（3）進(jìn)行崗中培訓(xùn)：第三講是“如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)并運(yùn)用好教學(xué)語(yǔ)言”；第四講是“如何做學(xué)生的思想工作”；

（4）第五講是“如何開好班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)”

；

（5）第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)”

（6）第六講是“如何聽課？”加興鄉(xiāng)中心小學(xué)師徒結(jié)對(duì)名單師傅（老教師）徒弟（新教師）具體要求效果徳瑪平措頓珠如何備課、批改作業(yè)、聽評(píng)課