英語教師工作計劃安排（通用15篇）

英語教師工作計劃安排（通用15篇）英語老師工作方案支配（通用15篇）

英語老師工作方案支配篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了讓同學(xué)個個充分進(jìn)展，我們?nèi)w八班級英語老師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得的成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)堅持面對全體同學(xué)，抓住新課程改革機遇，趁機而上，進(jìn)一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀綻開同學(xué)自主學(xué)習(xí)。全面提高同學(xué)聽、說、讀、寫多種力量，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)：

樂觀全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成果在去年的水平上有肯定程度的提高。樂觀輔導(dǎo)同學(xué)參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。

三、詳細(xì)措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組老師重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：

①準(zhǔn)時參與每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

②主備發(fā)言人，提前做好充分預(yù)備，樂觀發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

③各組員樂觀發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊合作，嚴(yán)禁單打獨斗。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。

⑤準(zhǔn)時上繳并能準(zhǔn)時協(xié)作教務(wù)處、教研組長檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

四、詳細(xì)工作：

1、制定下學(xué)期備課組工作方案。

2、支配鼓舞寒假自我學(xué)習(xí)。

3、布置下學(xué)期集體備課主備人及主備單元。

1、進(jìn)一步完善備課組工作方案。

2、檢查寒假自我學(xué)習(xí)狀況。

3、檢查寒假主備狀況。

1、集體備課，講學(xué)稿定稿。

2、爭論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課，公開課活動開頭。

3、準(zhǔn)時總結(jié)講學(xué)稿使用過程中消失的問題。

4、單詞聽寫大賽。

1、組織同組老師仔細(xì)預(yù)備示范課，匯報課。

2、開展好組內(nèi)教研活動，樂觀開展公開課活動。

3、月考出題、閱卷，考試狀況分析。

1、講學(xué)稿研討、學(xué)習(xí)活動。

2、進(jìn)一步又質(zhì)量地開展集體備課。

3、開展校本課程培訓(xùn)。

4、期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷。

1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

2、講學(xué)稿使用之問題研討，并進(jìn)行進(jìn)一步修改。

3、開展集體備課、公開課。

4、單詞聽寫大賽。

1、集體備課。連續(xù)開展講學(xué)稿研討活動，爭論學(xué)案的使用問題。

2、其次屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽，復(fù)賽，決賽。

3、校本課程培訓(xùn)。

4、預(yù)備期末考試。

5、假期作業(yè)的預(yù)備。

五、集體備課主備人支配。

Units14升

Units57葉騰

Units810秦菊英

英語老師工作方案支配篇2

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，認(rèn)

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)"新課程理念'，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念

3、仔細(xì)理解把握"備、教、批、輔、考'的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級的英語和語文教學(xué)。面對全體同學(xué)，

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)"備、教、批、輔、考'的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、語文教學(xué)工作

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2、熟悉200個字，會寫300個字。累計熟悉2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字力量。連續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10、連續(xù)培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

11、留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)生動地敘述故事，努力用語言打動他人。能逐步清晰明白地敘述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。

四、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實提高自身素養(yǎng)。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進(jìn)行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

(4)扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，連續(xù)對同學(xué)的識字、寫字賜予重視，關(guān)心他們積累詞匯和句式，把握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體同學(xué)參加訓(xùn)練，保證同學(xué)有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時反饋和矯正，講求實效。

(5)留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓舞同學(xué)寫自己熟識的事，提高他們的語言表達(dá)力量。

(6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要依據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓同學(xué)運用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到嫻熟的程度。

英語老師工作方案支配篇3

新的一年到來了在新的一年里我對自己的教學(xué)有以下方案。

一、近期個人進(jìn)展目標(biāo)。

1、仔細(xì)鉆研新教材，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教力量。

2、連續(xù)探究"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，把握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。

3、重視對有效課堂的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

4、加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、長期個人進(jìn)展目標(biāo)

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的科學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。

3、關(guān)注高效課堂的討論和實踐，并能成為有肯定共性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為同學(xué)喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

三、為實現(xiàn)以上目標(biāo)我預(yù)備實行以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

4、做一個勇于課堂實踐的老師。認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也不教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動同學(xué)的進(jìn)展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。

英語老師工作方案支配篇4

一、指導(dǎo)思想

扎實開展"理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)'為主題的系列化研修活動，圍繞"老師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)'等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學(xué)習(xí)，活動中成長，活動中提高。

我們將強化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、討論型群體，造就一支素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、可持續(xù)進(jìn)展的老師隊伍，努力探究學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素養(yǎng)教育，全面推動新課程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的老師隊伍，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。

二、詳細(xì)工作及措施

1.加強新老師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。協(xié)作市老師進(jìn)修學(xué)校做好新老師的連續(xù)教育工作。依據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將進(jìn)行全體老師教材解讀考試，6月底04-07屆新老師、名師帶徒學(xué)員、教研組進(jìn)步行一次學(xué)科專業(yè)學(xué)問考試，主要考教材體系解讀和學(xué)校專業(yè)學(xué)問。明年全體老師要考，主要考中考內(nèi)容。

2.進(jìn)一步加強教研組建設(shè)，連續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作，幫助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查，檢查結(jié)果計入教研組和班級組考核分。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

3.連續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是沈萍萍江雪霞結(jié)對，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。

4.校本研修以"理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)'為主題開展系列活動。緊緊圍繞"一個主題，四個階段'，教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)過程(學(xué)習(xí)過程)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來。這學(xué)期，我們將對課堂觀看技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對課堂觀看初步討論的基礎(chǔ)上，對觀看表的設(shè)計進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點、有目的、有針對性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。

5.做好研修檔案管理。

(1)做好老師個人業(yè)務(wù)進(jìn)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。

(2)依據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、詳細(xì)。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確、注意過程、人人參加、強化實踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動的記錄要準(zhǔn)時、清晰。

(3)依據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位老師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。

6.參與奉化市學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力關(guān)心她樂觀預(yù)備，力爭好成果。

7.協(xié)作學(xué)校進(jìn)行"怎樣寫得精彩'系列活動，支配2次講座2次案例(論文)撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體老師參與。第4周是老師撰寫學(xué)科案例，分三個層次，

(1)45周歲以上老師不作要求。

(2)依據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語文側(cè)重"教學(xué)常規(guī)'的討論，我們組由蔣幼敏老師參與市里的競賽。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力氣，賜予關(guān)心，爭取獲得好的成果。

(3)其余老師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體老師參與。第15周是老師撰寫論文，進(jìn)行一次論文競賽，題目自定，45周歲以下老師參與。下半年市教研室將進(jìn)行學(xué)科論文競賽，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。

8.加強教學(xué)常規(guī)老師的集體備課，是研修主題中"科學(xué)設(shè)計'的重要一環(huán)，集體備課要以老師獨立備課為前提，強化教研組、備課組的備課，留意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課狀況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長細(xì)心預(yù)備，梳理全冊教材，每位老師制定一份學(xué)科教學(xué)方案。

9.依據(jù)教育局要求，50周歲以下老師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率。每位老師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求老師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點，期末教育處檢查。50周歲以下老師自己調(diào)課參與教研室組織的城區(qū)教研活動。選派老師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

10.加強學(xué)校E環(huán)境建設(shè)，依據(jù)校內(nèi)網(wǎng)所分欄目，組織老師正確上傳文章，準(zhǔn)時更新信息。要提高校內(nèi)網(wǎng)的互動性，樂觀推出教學(xué)論壇、教育博客等互動性欄目，提高校內(nèi)網(wǎng)的點擊率、利用率。抓好老師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

英語老師工作方案支配篇5

一、指導(dǎo)思想

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)。

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。

總之，讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、教材分析

本冊教科書是人民教育出版社課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(一年版)與美國圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)合作編寫的，它采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。包括3個StarterUnits和9個Units，本書注意同學(xué)的創(chuàng)新意識和用語言做事情的力量的培育，話題廣泛生動，任務(wù)設(shè)計盡可能真實，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)

單詞：重點把握300左右個生詞;

語法：一般現(xiàn)在時BE動詞的基本句型;物主代詞的用法;

課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng);逐步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學(xué)會查字典;

書面表達(dá)：對人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物。

2、力量進(jìn)展目標(biāo)

指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培育自學(xué)力量;通過比較級、級的學(xué)習(xí)，培育觀看分析問題的力量和思維力量;了解動物習(xí)性，培育描述動物特性的表達(dá)力量;對語言點的歸納力量;增加用英語談?wù)撨^去活動的力量;培育拼讀英語單詞的力量。

3、情感目標(biāo)

培育喜愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增加自信念;進(jìn)行愛國主義教育;進(jìn)展社會交往素養(yǎng);敬重長輩，與人和諧相處;培育獨立自主的力量。

四、同學(xué)基本狀況

七班級(_)班現(xiàn)有同學(xué)__名，大多數(shù)同學(xué)的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的同學(xué)對英語沒有任何愛好，大多數(shù)的同學(xué)沒有任何學(xué)習(xí)英語的策略和方法，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的重要性沒有熟悉，動機不夠劇烈。因此，同學(xué)的英語水平普遍比較差，而且學(xué)習(xí)水平不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學(xué)難度。

五、教學(xué)措施

1、堅持每天背誦課文中的好句。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記生詞，常用句子或習(xí)語，利用課前5分鐘進(jìn)行聽寫，保證效果并堅持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度。對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運用力量。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

英語老師工作方案支配篇6

作為新時期的老師只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己，不讓自己落后于時代。無論是作為班主任，還是作為英語老師，我時刻都覺得這是對自己的挑戰(zhàn)。所以說，新時期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。這樣我們才能跟隨社會的進(jìn)展，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱谋韭毠ぷ鳎局鴮ν瑢W(xué)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)態(tài)度，結(jié)合自身特點制定本學(xué)期個人提高方案如下：

一、自我分析：

喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)、勤懇、踏實，對孩子的喜愛是我對教育事業(yè)的摯著追求。作為英語老師，能敬重關(guān)愛每位同學(xué)，發(fā)覺并賞識每個同學(xué)的才華，制造條件讓每個同學(xué)參加教育、教學(xué)活動，以愛心、信念和急躁期盼著每個同學(xué)的勝利。對于學(xué)困生能多予以關(guān)心、關(guān)懷。樂于接受新事物，擅長思索和創(chuàng)新。

不足之處：在現(xiàn)實新課程的改革中，發(fā)覺自己對于課堂的駕馭和對教材的討論還有些欠缺。

二、總體目標(biāo)

1、加強數(shù)學(xué)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)。提升自己的內(nèi)涵，能夠在學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)水平。將新理論、新理念運用到數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中。從而更好地完成教學(xué)工作。

2、仔細(xì)做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培育同學(xué)各方面良好習(xí)慣以及數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并將優(yōu)秀的案例進(jìn)行歸納與整理，從而豐富自己的閱歷。并能結(jié)合自己的教學(xué)工作寫出教育案例、教學(xué)反思等。

4、開展好教育教學(xué)工作，做好家校聯(lián)系讓同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

5、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將現(xiàn)代化信息技術(shù)運用到英語教學(xué)中，讓英語課堂變得形象生動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。樂觀參信息技術(shù)與英語學(xué)科整合活動，并設(shè)計相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、說課設(shè)計、課件等。

6.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

⑴樂觀參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，寫好學(xué)習(xí)筆記及學(xué)后反思，豐富自身的教育教學(xué)理論。

⑵樂觀參與教研組的各種專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的。

⑶仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，做好業(yè)務(wù)積累。

⑷仔細(xì)觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

⑸堅持每天讀半小時教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，形成自己的教育思想，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

⑹每月完成兩篇教學(xué)案例或教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

2、仔細(xì)實踐，提高教育教學(xué)水平

⑴樂觀參加課堂教學(xué)改革，適應(yīng)新課改的要求，努力由教學(xué)模式化向教學(xué)共性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新，形成具有自個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

⑵養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，樂觀參與各類聽課、評課活動，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)中的閃光點，借鑒其閱歷，共享其成果。

⑶進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外參加各種形式的研討課、公開課，與校內(nèi)外的同行進(jìn)行研討、溝通，找出自己課堂教學(xué)中的不足，促進(jìn)個人教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

⑶進(jìn)一步提高自已利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的力量，制作高效有用的多媒體課件。

3、用心討論，提高科研水平

樂觀參加學(xué)校課題和小專題的討論，準(zhǔn)時撰寫討論報告，總結(jié)價值的討論成果，提高自已的科研水平。

4、教學(xué)方面，潛下心來討論每一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)重難點等從而設(shè)計出符合班級同學(xué)特點的教學(xué)設(shè)計，有效的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中每學(xué)期至少上公開課一節(jié)，課前向結(jié)對師傅虛心請教，課后做好自我反思，仔細(xì)接受同仁的建議和看法。樂觀地參與到數(shù)學(xué)學(xué)科開展的各種活動，在活動中做好筆記，樂觀發(fā)言。同時也樂觀的參與學(xué)校開展的其他活動中來。并且做到每月結(jié)合自己的教學(xué)工作實際寫反思4篇，案例1篇，

5、依據(jù)學(xué)校的工作方案以及自己的學(xué)習(xí)方案，要利用課余時間加強基本功的練習(xí)，練好三筆字、說好一般話等老師教學(xué)基本功。每周寫一幅粉筆字作品、兩周一幅鋼筆字作品。并樂觀的參與學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)活動，將學(xué)到的學(xué)問運用

6、探究信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的意義。適時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合電子白板使用技術(shù)樂觀參加信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課題，定時定期的中國老師研修網(wǎng)及其次教育網(wǎng)等，與各校英語老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

英語老師工作方案支配篇7

從事學(xué)校英語教學(xué)工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了許多，在學(xué)問上我還欠缺許多，在力量上我還有許多不足，因此我要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學(xué)期工作方案：

一、教育工作中

要課前精備、課上精講、課后精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵：仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。提高思想熟悉。為了提高自身熟悉，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師制造的靈感。

3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快，

4、加強英語教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

5、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

二、工作中要留意的事項

首先，要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對課文的理解。

第三，要留意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要留意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成同學(xué)的多種活動，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過同學(xué)的自主活動，讓同學(xué)把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。

英語老師工作方案支配篇8

為了我們班級的英語教學(xué)順當(dāng)開展，制定了這個學(xué)期的英語教學(xué)方案：

一、同學(xué)狀況

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級的英語教學(xué)工作，本班共有同學(xué)48人，其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸消失。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高同學(xué)的英語水平，在制定本方案和設(shè)計教案的時候，必需做到以同學(xué)的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)樂觀思維并自覺地汲取和制造性地使用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的共性，切實完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.扎實基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問注意過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。

2.縮小兩極分化做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學(xué)方法仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

三、教學(xué)要求及措施

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師應(yīng)供應(yīng)大量聽音、仿照、實踐的機會，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確?????性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學(xué)的綜合語言運用力量。

4、在注意交際、培育力量的同時，不行忽視語言學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保同學(xué)在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言學(xué)問的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、把握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

5、在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好"提優(yōu)補差'。

6、樂觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對不同課型教學(xué)的討論。

7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)"任務(wù)型'語言教學(xué)的特點，即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、樂觀組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，關(guān)心同學(xué)增加學(xué)問、開闊視野、進(jìn)展共性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補差'。

11、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運用的力量，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學(xué)問和語法學(xué)問題。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周-第七周：Module1-Module6;模塊檢測;月考

第八周-第九周：Revision1;期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周第十七周：Module7-Module12;模塊檢測;月考

第十八周第十九周：Revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。

英語老師工作方案支配篇9

一、將目前的馬利利陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站進(jìn)行擴(kuò)大，組建高中英語學(xué)科榆林市學(xué)科帶頭人工作室，制定個人進(jìn)展規(guī)劃。

工作室成員依據(jù)個人的實際狀況，科學(xué)地制定出本人的3年進(jìn)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和步驟。關(guān)于工作室的進(jìn)展，我們將從四個"堅持'為總進(jìn)展策略：

1、堅持終身學(xué)習(xí)實現(xiàn)提升教學(xué)理論與師德修養(yǎng)目標(biāo)

堅持參加校本研修活動，閱讀書籍，并撰寫讀書筆記與心得。并且，力爭養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，把感悟、閱歷、教學(xué)案例進(jìn)行準(zhǔn)時的記錄與整理，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與教學(xué)敘事等，爭取在核心期刊發(fā)表文章。

2、堅持仔細(xì)教書實現(xiàn)提升教學(xué)方法與藝術(shù)目標(biāo)

堅持備好每一堂課，上好每一堂課，力爭在教學(xué)方法上推陳出新，在教學(xué)藝術(shù)方面形成自己獨特的風(fēng)格，體現(xiàn)獨特老師魅力。

3、堅持真愛同學(xué)實現(xiàn)教育與同學(xué)管理方面的目標(biāo)：

堅持"以生為本'，用真愛培育同學(xué)，用誠意學(xué)習(xí)管理班級藝術(shù)。

4、堅持潛心討論實現(xiàn)教育科研方面的目標(biāo)

堅持研讀教科研方面的書籍，潛心參加課題討論，仔細(xì)撰寫相關(guān)的高質(zhì)量的文章，力爭把自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結(jié)，形成高中英語學(xué)科的個人專著。

二、組織成員研讀教育教學(xué)理論專著，在工作站網(wǎng)頁中共享讀書筆記并溝通學(xué)習(xí)心得。

為了提高工作站老師的理論素養(yǎng)，每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教學(xué)專業(yè)期刊，仔細(xì)記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)隨筆，并樂觀上傳至工作室博客。

三、組織成員仔細(xì)開展課題討論，以促進(jìn)科研力量的逐步提升。

進(jìn)行課題討論是提高教科研力量的主要途徑，工作室成員必需在搞好自身主持或參加的現(xiàn)有科研課題討論之外，以工作室申報的課題討論為中心，做好負(fù)責(zé)的課題討論工作，并帶動每位成員所在學(xué)校英語老師樂觀參加，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)能手的輻射作用。中心課題的討論將實行個體討論與集體討論結(jié)合、分散討論與集中討論結(jié)合、現(xiàn)場討論與網(wǎng)絡(luò)互動結(jié)合、理念討論與實踐討論結(jié)合的方法，讓理論討論為實踐討論引路，實踐討論為理論討論鋪墊。

四、組織成員開展公開課，并進(jìn)行專題研討。

為了實現(xiàn)從課堂轉(zhuǎn)型促進(jìn)專業(yè)成長的目標(biāo)，工作室將立足教學(xué)實踐，提高老師高效課堂教學(xué)意識，進(jìn)行高中英語學(xué)科特色教學(xué)模式的探究，促進(jìn)老師專業(yè)成長。工作室將組織成員開展精品課展現(xiàn)活動，課例研修活動等活動，以促進(jìn)了老師專業(yè)成長。全部成員必需堅持以教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。要自身樂觀或指導(dǎo)青年老師樂觀參與各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽活動，力爭取得好名次;或者樂觀爭取機會，進(jìn)行省、市級以上公開教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，形成教學(xué)特色，為提高課堂教學(xué)的有效性與高效性供應(yīng)可借鑒、可操作的方法、閱歷與策略。

五、組織工作室開展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的溝通研討活動

為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，工作室將堅持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動。

英語老師工作方案支配篇10

經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué)，我收獲了許多，同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平，認(rèn)知水平，各項力量都有所提高，可以說同學(xué)和我都是從里到外得到了提高，開心的學(xué)習(xí)和生活讓我對接下來的學(xué)期工作有了更大的信念。

通過這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂觀性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學(xué)把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個同學(xué)掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)三班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期英語教學(xué)工作方案：

1.注意同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，.短時間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個同學(xué)的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平常少言寡語的同學(xué)也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。

5.留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時賜予表揚。

進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時改進(jìn)。

6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與同學(xué)的心理溝通。

8.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期盼望與家長、同學(xué)、學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。

英語老師工作方案支配篇11

作為一名年輕的學(xué)校英語老師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、進(jìn)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學(xué)能手，完成一個課題討論，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

第一階段：進(jìn)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)學(xué)問，提高自己的聽說力量，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開課。

其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探究、討論，完成自己的英語課題討論，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先，連續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，仔細(xì)全面地備好每一節(jié)課，并在上課后準(zhǔn)時反思，揚長避短。漸漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以進(jìn)展同學(xué)力量為目標(biāo)，以課本學(xué)問為基礎(chǔ)，不斷將舊學(xué)問滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機地將新學(xué)問加以拓展，著力培育同學(xué)聽、說、讀、寫各方面的綜合力量。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)討論，將理論學(xué)問結(jié)合起來，評寫有關(guān)學(xué)校英語教學(xué)方面的論文。

思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念.留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注意個人素養(yǎng)的培育，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二、進(jìn)展詳細(xì)措施

1.樂觀參與各種教科研活動和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身力量。

2.平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中學(xué)校外語教學(xué)》、《中學(xué)校英語教學(xué)與討論》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，多參與聽、評課活動，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，

4.準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題討論和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)討論方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.樂觀參與老師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事!只要我專心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我信任自己可以做好每一件事情!

英語老師工作方案支配篇12

新的學(xué)期開頭了，新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。作為一中的一名老師，面對學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢，，我仔細(xì)反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失，并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采納翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并堅持以下理念的應(yīng)用：第一要培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作探究的力量。其次要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;第三目標(biāo)設(shè)計要以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;第四要注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系?？傊屚瑢W(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Gooduser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、實現(xiàn)目標(biāo)存在的問題

1.教育教學(xué)質(zhì)量方面

(1)從老師自身方面來講，雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時間，但是對于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，課堂落實不到位，常常講的較多。在同學(xué)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，沒能充分關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引同學(xué)的愛好。

(2)自己平素重教學(xué)、輕討論，不利于自己力量的發(fā)揮;重教書、輕育人，不利于同學(xué)潛能的挖掘。有時在工作上放不開手腳，缺乏動力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升，理念需要從根本上轉(zhuǎn)變，境界還需大幅度提高;關(guān)愛、指導(dǎo)同學(xué)方面還需下大力氣。

(3)英語教學(xué)中學(xué)問落實與力量培育問題。對于英語這門語言學(xué)科來說，在上半學(xué)期的教學(xué)中，我始終在抓落實方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深化，同學(xué)思索的時間不多。對于英語至關(guān)重要的聽和寫的力量訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致了教學(xué)方面同學(xué)面面忙，面面無提升的現(xiàn)象。

2.育人方面

同學(xué)經(jīng)受了高一上半年的學(xué)習(xí)，對于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟識，但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校同學(xué)來源也比較廣，縣內(nèi)僅占小部分，大部分來自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。尤其是聽力，縣外一部分同學(xué)水平較差。這樣，從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個環(huán)節(jié)上，要提升同學(xué)愛好，落實學(xué)問把握，挺高同學(xué)力量還需下較大功夫。

三、實現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、樂觀參與集體備課，充分發(fā)揮備課組力氣。仔細(xì)鉆研教材和教法，使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平常樂觀探討，相互溝通，有閱歷準(zhǔn)時總結(jié)，有問題準(zhǔn)時解決。

2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)動機，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們具有較強的自主學(xué)習(xí)意識。使得同學(xué)們在老師的關(guān)心下方案、組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動;能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獵取信息;能依據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略;能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景;復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問，注意過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。

3、突出教學(xué)重點，攻克教學(xué)難點。突出教學(xué)內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試，以鞏固本單元所學(xué)到的學(xué)問。同時加強綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的力量訓(xùn)練。

4、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補差”。

5.在上好課的同時，樂觀參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.抓好因材施教，落實全員育人導(dǎo)師制

1)科學(xué)實施分層教學(xué)。敬重教育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，為每個同學(xué)供應(yīng)適合的教育。依據(jù)同學(xué)的共性差異實行分層施教和個別施教;依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)分層教學(xué)。

2)落實學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制，增加教育的針對性，做同學(xué)學(xué)習(xí)的老師，人生的導(dǎo)師。討論學(xué)情，與家長溝通信息，找出不足，想出對策，關(guān)心同學(xué)解決問題。

四、教研專題

課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)

依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將學(xué)問傳遞和學(xué)問的內(nèi)化的過程顛倒支配,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對面的溝通時間，實現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注意的是同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，更加注意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點課型，始終備受關(guān)注。同時，作為同學(xué)英語學(xué)習(xí)力量提升的一大瓶頸，很多同學(xué)與為此苦惱不已。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對英語閱讀教學(xué)的討論尤為重要。

詳細(xì)步驟如下：

1.以教材為依托，設(shè)計任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓同學(xué)在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù)，老師批閱同時總結(jié)同學(xué)的閱讀障礙。

2.針對同學(xué)的閱讀障礙，分小專題錄制針對性的微課加以講解，并組織充分的練習(xí)。

3.適時加入課外閱讀材料，如：心靈雞湯、漂亮英文等，提升英語閱讀愛好及力量。

4.組織英語閱讀大賽，檢驗成果，激勵勵同學(xué)進(jìn)步。

的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分同學(xué)接受力量稍差些，四個班大部分同學(xué)較仔細(xì)學(xué)習(xí)英語，也有小部分同學(xué)較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進(jìn)行思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教材分析：

本教材共有6個單元，每單元6課時。

本教材的編寫原則是：

1、在教材總體設(shè)計目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的建立。

2、在教學(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參加、重制造性思維的進(jìn)展。

3、在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通力量的培育。

本教材有如下特點：

1、突出對同學(xué)愛好的培育。

2、采納話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。

3、在內(nèi)容支配上留意由近及遠(yuǎn)，由表及里，又淺入深地逐步遞進(jìn)，同時供應(yīng)豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。

4、教學(xué)活動豐富生動，嬉戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學(xué)習(xí)過程變得輕松開心。

5、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)掌握詞匯量。

6、本教材供應(yīng)了很多選做的活動，使其充實而又有彈性。

三、教學(xué)目的要求：

通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，運用所學(xué)的英語進(jìn)行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初級中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童生理進(jìn)展的要求，寓教于樂，寓學(xué)于做，強調(diào)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的語悟、體驗、實踐、參加以及思維力量的進(jìn)展，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想。

四、教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)習(xí)單詞、句型，讓同學(xué)會看圖進(jìn)行聽說單詞，會運用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對話。

2、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而洪亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。

五、教學(xué)支配：

略

英語老師工作方案支配篇13

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。參與培訓(xùn)是教育工享受的一種最好福利。通過20xx年7月在西安市臨潼區(qū)組織的學(xué)校英語老師教學(xué)技能提高培訓(xùn)，我受益很深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，這次培訓(xùn)很有價值，它使我明白很多英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來我談一下我培訓(xùn)的感受。

一.聽力訓(xùn)練方面

聽力理解是一種綜合力量的體現(xiàn)，它不僅需要同學(xué)把握所學(xué)語言學(xué)問和文化背景學(xué)問，還要把握肯定的聽力技巧。如要擅長捕獲重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語等。這方面是學(xué)英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外溝通很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓(xùn)我對聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和詳細(xì)方法有了一個更深的熟悉。

二.語音糾錯訓(xùn)練方面

語音就是英語口語發(fā)音。英語口語在語音學(xué)習(xí)的四項基本力量中是"說'技能。口語水平的好壞直接影響學(xué)好英語的自信念和態(tài)度。假如你的發(fā)音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進(jìn)行語言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。通過英標(biāo)的發(fā)音訓(xùn)練以及易混詞語的發(fā)音的糾錯，使我的口語水平有了進(jìn)步，更使我的英語基本功有了進(jìn)一步的提高，對英語教學(xué)工作更有信念。

三.學(xué)校英語課堂嬉戲方面

嬉戲在學(xué)校英語教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)活動。嬉戲可以在教學(xué)活動中讓同學(xué)"動起來'并鼓舞同學(xué)樂于去執(zhí)行語言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛。嬉戲可以從同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面熬煉同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)嬉戲中要滲透著歡樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂嬉戲最終目的服務(wù)于教學(xué)，使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)。

四.其它方面

老師職業(yè)道德、閱讀教學(xué)策略和任務(wù)型教學(xué)等。老師只能運用多種教學(xué)技能不斷創(chuàng)新才能使課堂教學(xué)得到實際效果。

總之，通過這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地把握目前先進(jìn)的英語教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)悟了新課程的核心價值，能夠創(chuàng)新性地實現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，樂觀努力成為會教、樂教的新型老師。

英語老師工作方案支配篇14

我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作方案如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我特別光榮地以一名入黨樂觀分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)