《中國現(xiàn)代文學(xué)》教學(xué)大綱

PAGE10PAGE《中國現(xiàn)代文學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：中國現(xiàn)代文學(xué)課程類型：專業(yè)必修課考核類別：考試適用對象：本科一年級適用專業(yè)：漢語言文學(xué)總學(xué)時、學(xué)分：68學(xué)時4學(xué)分課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)可具體分解為以下三方面：1.知識：在全面了解中國現(xiàn)代文學(xué)史歷程和概況的基礎(chǔ)上，理解中國現(xiàn)代文學(xué)史在整個中國文學(xué)史中的地位和基本特征；熟悉一批重要的中國現(xiàn)代文學(xué)作家、作品及社團(tuán)流派；掌握考察和評價中國現(xiàn)代文學(xué)的一系列基本的文學(xué)理論概念和文學(xué)史范疇。2.技能：學(xué)會結(jié)合歷史背景，解讀分析中國現(xiàn)代文學(xué)具體作品和具體作家創(chuàng)作生涯的基本方法；學(xué)會從社會歷史和藝術(shù)審美的雙重角度，對中國現(xiàn)代文學(xué)史各重要階段展開宏觀和微觀相結(jié)合的分析研究。3.思想：通過以上知識和技能的獲得，深入體會中國現(xiàn)代文學(xué)在推動和伴隨整個中國文化走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，所發(fā)揮的重要?dú)v史作用。二、課程教學(xué)要求主講教師應(yīng)在深入理解和嚴(yán)格遵循本課程教學(xué)目的及教學(xué)內(nèi)容綱要的基礎(chǔ)上，充分備課，依據(jù)本學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展動態(tài)和學(xué)生特點，及時更新和調(diào)整講授內(nèi)容中的難點、重點，制作補(bǔ)充相應(yīng)課件，引導(dǎo)學(xué)生獲得全面清晰的知識框架，積極、認(rèn)真地組織、安排好課堂討論和作業(yè)講評。修學(xué)本課程的學(xué)生應(yīng)做到以下幾點：1.聽講和課外閱讀（包括讀作品和教材以外的其他版本中國現(xiàn)代文學(xué)史著作）相結(jié)合。2.閱讀與寫作相結(jié)合。3.泛讀和專題研讀、評析特定作家作品相結(jié)合。4.對課堂討論和考試同等重視。三、先修課程無四、課程教學(xué)重點、難點1.重點：中國現(xiàn)代文學(xué)史的歷史定位和學(xué)科性質(zhì)，新文化運(yùn)動和文學(xué)革命具體經(jīng)過和重要文獻(xiàn)要點，新文學(xué)格局開創(chuàng)階段各體裁代表作家作品，新文學(xué)陣營的分化經(jīng)過和影響，魯迅小說代表作的文學(xué)史價值，文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、語絲社、新月社的文學(xué)實績及歷史評價，左翼文學(xué)興起的經(jīng)過，左聯(lián)理論建設(shè)和斗爭實績，老舍、巴金、曹禺、沈從文成名作及代表作，抗戰(zhàn)文藝具體形態(tài)，大后方各體創(chuàng)作狀況及重要作家作品，艾青、穆旦詩作及其文學(xué)史地位，延安文藝座談會及《講話》的歷史作用及現(xiàn)實意義。2.難點：辨析中國現(xiàn)代文學(xué)史的學(xué)科性質(zhì)和歷史屬性，新文化運(yùn)動和文學(xué)革命的區(qū)別，新文學(xué)格局開創(chuàng)階段各體創(chuàng)作與思潮之間的聯(lián)系，新文學(xué)陣營分化的起因與時代關(guān)系，魯迅小說等重要作家作品主題變化情況，魯陳論戰(zhàn)及相關(guān)事件的文學(xué)史意義，左翼文學(xué)早期代表作品藝術(shù)與思想特色，左聯(lián)歷史評價，延安文藝各體創(chuàng)作文學(xué)史價值。五、課程教學(xué)重點、難點1.教師講授與學(xué)生自主發(fā)言及教師隨堂講評相互穿插、結(jié)合。2.在教師講授部分，輔以教師自制的多媒體課件，力求以系統(tǒng)、豐富的圖文素材，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的文學(xué)史認(rèn)知和藝術(shù)體驗情境。3.課堂現(xiàn)場教學(xué)與長江雨課堂在線教學(xué)并行。六、課程教學(xué)內(nèi)容本課程教學(xué)內(nèi)容可分為如下層面：文學(xué)宏觀格局、作家作品、社團(tuán)流派、文學(xué)思潮、文學(xué)評論、出版機(jī)構(gòu)和出版物以及相關(guān)時代文化背景。具體教學(xué)內(nèi)容綱目及課時進(jìn)度安排如下：第一章作為歷史形態(tài)和學(xué)科形態(tài)的“中國現(xiàn)代文學(xué)史”（2學(xué)時）第一節(jié)中國現(xiàn)代文學(xué)史與中國文學(xué)史第二節(jié)中國現(xiàn)代文學(xué)史學(xué)科的形成及演變重點：中國現(xiàn)代文學(xué)史的歷史定位和學(xué)科性質(zhì)難點：辨析中國現(xiàn)代文學(xué)史的學(xué)科性質(zhì)和歷史屬性第二章新文化運(yùn)動和文學(xué)革命的發(fā)生（4學(xué)時）第一節(jié)歷史背景與具體經(jīng)過第二節(jié)聯(lián)系與區(qū)別第三節(jié)意義重點：新文化運(yùn)動和文學(xué)革命具體經(jīng)過和重要文獻(xiàn)要點難點：新文化運(yùn)動和文學(xué)革命的區(qū)別第三章白話新文學(xué)格局的開創(chuàng)（4學(xué)時）第一節(jié)理論思潮第二節(jié)各體創(chuàng)作第三節(jié)社團(tuán)期刊第四節(jié)社會環(huán)境重點：新文學(xué)格局開創(chuàng)階段各體裁代表作家作品難點：新文學(xué)格局開創(chuàng)階段各體創(chuàng)作與思潮之間的聯(lián)系第四章新文學(xué)陣營的分化（4學(xué)時）第一節(jié)起因第二節(jié)具體經(jīng)過第三節(jié)對新文學(xué)格局和前景的影響重點：新文學(xué)陣營的分化經(jīng)過和影響難點：新文學(xué)陣營分化的起因與時代關(guān)系第五章從吶喊到彷徨（4學(xué)時）第一節(jié)從周樹人到魯迅第二節(jié)重要作品及背景略解第三節(jié)1920年代魯迅影響下的作家群重點：魯迅小說代表作的文學(xué)史價值難點：魯迅小說等重要作家作品主題變化情況第六章1920年代前期多元并行的新文學(xué)態(tài)勢（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景特點第二節(jié)各風(fēng)格重要作家作品第三節(jié)各種主張的文學(xué)團(tuán)體及期刊第四節(jié)文學(xué)思潮層面上的百家爭鳴重點及難點：文學(xué)研究會、創(chuàng)造社的文學(xué)實績及歷史評價第七章“語絲社”與“新月社”（4學(xué)時）第一節(jié)兩社概況第二節(jié)魯陳論戰(zhàn)第三節(jié)兩社文學(xué)實績及歷史評價 重點：語絲社、新月社的文學(xué)實績及歷史評價難點：魯陳論戰(zhàn)及相關(guān)事件的文學(xué)史意義第八章1920年代后期新文學(xué)的轉(zhuǎn)型（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)重要理論、創(chuàng)作現(xiàn)象第三節(jié)轉(zhuǎn)型后的文壇格局重點：1920年代后期重要文論與創(chuàng)作難點：1920年代后期新文學(xué)格局轉(zhuǎn)型態(tài)勢第九章左翼文學(xué)的崛起及其時代背景（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景和社會思想緣起第二節(jié)左翼文學(xué)的興起重點：左翼文學(xué)早期代表作品藝術(shù)與思想特色難點：左翼文學(xué)興起的經(jīng)過第十章“左聯(lián)”及其文學(xué)實績（4學(xué)時）第一節(jié)左聯(lián)始末第二節(jié)左聯(lián)實績第三節(jié)歷史評價問題重點：左聯(lián)理論建設(shè)和斗爭實績難點：左聯(lián)歷史評價第十一章1930年代的非左翼文學(xué)（6學(xué)時）第一節(jié)概述第二節(jié)各體創(chuàng)作及作家第三節(jié)文學(xué)理論和批評重點及難點：老舍、巴金、沈從文成名作及代表作第十二章曹禺及其劇作（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)曹禺創(chuàng)作概述第三節(jié)《雷雨》及其文學(xué)史價值第四節(jié)曹禺其他劇作概況重點及難點：《雷雨》藝術(shù)特色及文學(xué)史價值第十三章“抗戰(zhàn)文藝”及抗戰(zhàn)時期的文學(xué)態(tài)勢（2學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)文學(xué)空間的分裂及相關(guān)特點重點及難點：抗戰(zhàn)文藝具體形態(tài)第十四章“西南聯(lián)大”及大后方其他地區(qū)的文學(xué)活動（4學(xué)時）第一節(jié)概述第二節(jié)各體創(chuàng)作狀況第三節(jié)重要作家作品重點及難點：大后方各體創(chuàng)作狀況及重要作家作品第十五章艾青、穆旦及其詩創(chuàng)作（4學(xué)時）第一節(jié)艾青、穆旦概述第二節(jié)艾青詩作及其文學(xué)史地位第三節(jié)穆旦詩作及其文學(xué)史地位重點及難點：艾青、穆旦詩作及其文學(xué)史地位第十六章“孤島”文學(xué)及其余脈（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)“孤島”文學(xué)概況及文學(xué)史意義第三節(jié)上海淪陷后文學(xué)概述重點及難點：“孤島”重要作家作品及文學(xué)史意義第十七章延安文學(xué)（4學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)延安文藝座談會及《講話》第三節(jié)各體創(chuàng)作特色及文學(xué)史價值重點：延安文藝座談會及《講話》的歷史作用及現(xiàn)實意義難點：延安文藝各體創(chuàng)作文學(xué)史價值第十八章1940年代后半期的文學(xué)態(tài)勢（2學(xué)時）第一節(jié)時代背景第二節(jié)各體創(chuàng)作狀況重點及難點：1940年代后半期各體創(chuàng)作狀況七、課程考核方式1.考核方式：閉卷考試2.成績構(gòu)成：平時成績+期中考試+期末考試八、選用教材和參考書目1.選用教材：朱棟霖等主編：《中國現(xiàn)代文學(xué)史1915—2016（上）》（教育部“十五”國家規(guī)劃教材），北京大學(xué)出版社，2018年。2.參考書目[1]錢理群等著：《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年（修訂本）》，北京大學(xué)出版社，1998年。[2]嚴(yán)家炎等編：《中國現(xiàn)代文學(xué)作品精選》，北京大學(xué)出版社，2001年。[3]朱棟霖等編：《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選1917-2015》（第一、二卷），高等教育出版