《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE8《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)課程類型：專業(yè)必修課考核類別：考試適用對(duì)象：本科一年級(jí)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)總學(xué)時(shí)、學(xué)分：34學(xué)時(shí)2學(xué)分一、課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)可具體分解為以下三方面：1.知識(shí)：在全面了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史歷程和概況的基礎(chǔ)上，理解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史在整個(gè)中國(guó)文學(xué)史中的地位和基本特征；熟悉一批重要的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家、作品及社團(tuán)流派；掌握考察和評(píng)價(jià)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的一系列基本的文學(xué)理論概念和文學(xué)史范疇。2.技能：學(xué)會(huì)結(jié)合歷史背景，解讀分析中國(guó)當(dāng)代文學(xué)具體作品和具體作家創(chuàng)作生涯的基本方法；學(xué)會(huì)從社會(huì)歷史和藝術(shù)審美的雙重角度，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史各重要階段展開宏觀和微觀相結(jié)合的分析研究。3.思想：通過以上知識(shí)和技能的獲得，深入體會(huì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)在伴隨整個(gè)中國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)程中，所發(fā)揮的獨(dú)特作用。二、課程教學(xué)要求主講教師應(yīng)在深入理解和嚴(yán)格遵循本課程教學(xué)目的及教學(xué)內(nèi)容綱要的基礎(chǔ)上，充分備課，依據(jù)本學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展動(dòng)態(tài)和學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)更新和調(diào)整講授內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，制作補(bǔ)充相應(yīng)課件，引導(dǎo)學(xué)生獲得全面清晰的知識(shí)框架，積極、認(rèn)真地組織、安排好課堂討論和作業(yè)講評(píng)。修學(xué)本課程的學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1聽講和課外閱讀（包括讀作品和教材以外的其他版本中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史著作）相結(jié)合。2.閱讀與寫作相結(jié)合。3.泛讀和專題研讀、評(píng)析特定作家作品相結(jié)合。4.對(duì)課堂討論和考試同等重視。三、先修課程中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)四、課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：一次文代會(huì)具體經(jīng)過和重要文獻(xiàn)要點(diǎn)，十七年期間各體創(chuàng)作的代表作家作品，十七年期間文藝運(yùn)動(dòng)具體經(jīng)過，新時(shí)期各體文學(xué)創(chuàng)作重要表現(xiàn)，“文學(xué)觀念年”和“文學(xué)方法年”具體經(jīng)過，“新寫實(shí)”“先鋒派”重要作家作品，1990年代重要?jiǎng)?chuàng)作與文論現(xiàn)象，新世紀(jì)文學(xué)格局的形成與變化。2.難點(diǎn)：十七年文學(xué)創(chuàng)作特色與時(shí)代關(guān)系，十七年期間文藝運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景，新時(shí)期各體創(chuàng)作的歷史評(píng)價(jià)，“尋根文學(xué)”“朦朧詩(shī)”“探索戲劇”的文學(xué)史意義，1990年代文學(xué)與社會(huì)環(huán)境關(guān)系，新媒體文藝與傳統(tǒng)文學(xué)的關(guān)系。五、課程教學(xué)方法（或手段）1.教師講授與學(xué)生自主發(fā)言及教師隨堂講評(píng)相互穿插、結(jié)合。2.在教師講授部分，輔以教師自制的多媒體課件，力求以系統(tǒng)、豐富的圖文素材，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的文學(xué)史認(rèn)知和藝術(shù)體驗(yàn)情境。3.課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與長(zhǎng)江雨課堂在線教學(xué)并行。六、課程教學(xué)內(nèi)容本課程教學(xué)內(nèi)容可分為如下層面：文學(xué)宏觀格局、作家作品、文學(xué)思潮、文藝政策、文藝運(yùn)動(dòng)、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)接受以及相關(guān)社會(huì)文化背景。具體教學(xué)內(nèi)容綱目及課時(shí)安排如下：第一章中國(guó)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科觀念的形成和演變（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史與中國(guó)文學(xué)史第二節(jié)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史學(xué)科的形成及演變重點(diǎn)及難點(diǎn)：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史觀念內(nèi)涵及外延第二章一次文代會(huì)和當(dāng)代文學(xué)新體制的形成（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)歷史背景第二節(jié)具體經(jīng)過第三節(jié)后果和意義重點(diǎn)：一次文代會(huì)具體經(jīng)過難點(diǎn)：一次文代會(huì)重要文獻(xiàn)要點(diǎn)第三章十七年文學(xué)的實(shí)績(jī)與不足（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)各體創(chuàng)作概況第二節(jié)各體創(chuàng)作專題第三節(jié)批評(píng)和思潮重點(diǎn)：十七年各體創(chuàng)作狀況難點(diǎn)：十七年批評(píng)和思潮第四章十七年期間的文藝運(yùn)動(dòng)和文藝斗爭(zhēng)（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)具體經(jīng)過及后果重點(diǎn)：十七年期間文藝運(yùn)動(dòng)經(jīng)過難點(diǎn)：十七年期間文藝運(yùn)動(dòng)社會(huì)背景第五章文革時(shí)期的文學(xué)狀態(tài)（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)文學(xué)形態(tài)概貌第三節(jié)各方面重要作家作品第四節(jié)文學(xué)史和社會(huì)歷史意義重點(diǎn)：各方面重要作家作品難點(diǎn)：文革文學(xué)歷史評(píng)價(jià)第六章新時(shí)期小說潮流（3學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)重要作家作品第三節(jié)文學(xué)史意義第四節(jié)歷史評(píng)價(jià)重點(diǎn)：四種小說潮流興起代表作藝術(shù)特色難點(diǎn)：新時(shí)期小說潮流文學(xué)史意義第七章朦朧詩(shī)及其后的新詩(shī)潮（2學(xué)時(shí)）,第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)重要理論、創(chuàng)作現(xiàn)象第三節(jié)意義和影響重點(diǎn)：“朦朧詩(shī)”代表作藝術(shù)特色難點(diǎn)：“朦朧詩(shī)”的歷史評(píng)價(jià)第八章“文學(xué)觀念年”和“文學(xué)方法年”及其影響（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)具體經(jīng)過和歷史意義重點(diǎn)及難點(diǎn)：“文學(xué)觀念年”和“文學(xué)方法年”經(jīng)過及意義第九章探索戲?。?學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)重要作品及劇作家第三節(jié)相關(guān)重要事件第四節(jié)歷史評(píng)價(jià)和影響重點(diǎn)：探索戲劇代表作藝術(shù)特色難點(diǎn)：探索戲劇歷史評(píng)價(jià)第十章女性散文家群體和新生代散文家（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)概述第二節(jié)重要?jiǎng)?chuàng)作及作家第三節(jié)相關(guān)思潮重點(diǎn)及難點(diǎn)：女性散文和新生代散文代表作品特質(zhì)第十一章“新寫實(shí)”和“先鋒派”（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代和文化背景第二節(jié)創(chuàng)作概述第三節(jié)重要作家作品第四節(jié)影響重點(diǎn)及難點(diǎn)：重要作家作品藝術(shù)特色第十二章1990年代文學(xué)（一）（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)時(shí)代背景第二節(jié)1990年代初期重要作家作品及其社會(huì)影響第三節(jié)1990年代初期重要文論現(xiàn)象重點(diǎn)：1990年代初期創(chuàng)作態(tài)勢(shì)新變難點(diǎn)：1990年代初期文論現(xiàn)象成因第十三章1990年代文學(xué)（二）（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)社會(huì)背景第二節(jié)1990年代中期各體創(chuàng)作狀況第三節(jié)1990年代中期重要作家作品第四節(jié)1990年代中期重要文論現(xiàn)象重點(diǎn)：1990年代中期重要作家作品藝術(shù)特質(zhì)難點(diǎn)：1990年代中期文論現(xiàn)象脈絡(luò)第十四章1990年代文學(xué)（三）（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)社會(huì)背景第二節(jié)1990年代末期重要作家作品第三節(jié)1990年代末期重要文論現(xiàn)象第四節(jié)世紀(jì)末的幾次文壇爭(zhēng)議重點(diǎn)：1990年代末期重要作品藝術(shù)特質(zhì)難點(diǎn)：1990年代末期文論現(xiàn)象脈絡(luò)第十五章新世紀(jì)文壇各體重要?jiǎng)?chuàng)作（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)相關(guān)背景第二節(jié)重要?jiǎng)?chuàng)作現(xiàn)象重點(diǎn)及難點(diǎn)：新世紀(jì)文學(xué)格局的形成第十六章新世紀(jì)文壇重要文論批評(píng)現(xiàn)象（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)相關(guān)背景第二節(jié)重要文論批評(píng)現(xiàn)象重點(diǎn)及難點(diǎn)：新世紀(jì)重要文論現(xiàn)象成因第十七章文學(xué)研究現(xiàn)狀及文壇前沿問題概觀（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)“傳統(tǒng)文學(xué)”研究的深化第二節(jié)新媒體文學(xué)研究的興起第三節(jié)文學(xué)史宏觀研究范疇新變重點(diǎn)：新媒體文學(xué)研究的興起難點(diǎn)：文學(xué)史宏觀研究范疇新變七、課程考核方式1.考核方式：閉卷考試2.成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)+期中考試+期末考試八、選用教材和參考書目1．選用教材朱棟霖等主編：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史1915—2016（下）》（教育部“十五”國(guó)家規(guī)劃教材），北京大學(xué)出版社，2018年。2．參考書目[1]洪子誠(chéng)：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，1999年。[2]謝冕、洪子誠(chéng)主編：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品精選》，北京大學(xué)出版社，2002年。[3]朱棟霖等編：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選1917-2015》