幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可遵照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為安康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案五篇，供您參考。

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2、初步造就文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：造就文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)打算：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日教師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)得意的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好摯友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它望見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)須要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，此時(shí)此刻讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體效仿。

3、接著講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人協(xié)助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，此時(shí)此刻我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體效仿。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗望見外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔開心地容許了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么答復(fù)呢?

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒效仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小摯友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、小結(jié)：書上的小摯友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要?jiǎng)e人協(xié)助時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人協(xié)助的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“教師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“教師再見”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂趣。

活動(dòng)打算：

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師：小摯友們，今日教師發(fā)覺了一個(gè)問題，有些小摯友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見到教師什么都沒說(shuō)，小摯友知道早上見到教師要說(shuō)什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢?(幼兒答)小摯友都很機(jī)靈，哪小摯友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒探討答復(fù))所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的生活中有許多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用?(幼兒舉手答復(fù)，教師總結(jié)幼兒的答復(fù))

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

(1)(怎么說(shuō))寶貝們答復(fù)的都不錯(cuò)，原來(lái)呀，我們的生活中有這么多禮貌用語(yǔ)，此時(shí)此刻我們來(lái)看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)你都聽到了那些禮貌用語(yǔ)?(視頻是到摯友家去做客還有吃飯的場(chǎng)景)剛剛你們說(shuō)了你們看到的、聽到的，小摯友有沒有發(fā)覺在我們于他人見面時(shí)要說(shuō)什么呀?(幼兒答)對(duì)了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好，哪與他人分開時(shí)要說(shuō)什么?(幼兒答)寶貝們真機(jī)靈，小摯友發(fā)覺沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f(shuō)什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過(guò)客?有用到這些語(yǔ)言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說(shuō)的都很好，此時(shí)此刻呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小摯友來(lái)表演一下去摯友家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)寶貝們有沒有留意到視頻中當(dāng)大人給小摯友東西是小摯友是怎么做的呀?(幼兒答復(fù))小摯友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說(shuō)感謝而且還要雙手接過(guò)來(lái)。

此時(shí)此刻我們?cè)趤?lái)看一些圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小摯友做的對(duì)不對(duì)?(圖片是一些小摯友遞東西給其他小摯友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說(shuō)自己的看法之后教師總結(jié))看來(lái)，遞東西接?xùn)|西也有許多要留意的地方，比方我們要留意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要留意用雙手接過(guò)來(lái)。此時(shí)此刻，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們此時(shí)此刻將它們遞給其他寶貝留意禮貌額。(老師視察幼兒的動(dòng)作并做總結(jié))

(3)(為什么)剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小摯友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒探討答復(fù))寶貝們也知道在我們說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺得是說(shuō)你好好一些還是說(shuō)喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜愛他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)幸免他人受傷。此時(shí)此刻我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜愛的懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)延長(zhǎng)：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去摯友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此完畢。

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞孩子做個(gè)人見人愛的小摯友。

2、讓孩子學(xué)會(huì)在不同時(shí)間會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)。

3、使孩子形成良好的文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：造就幼兒正確運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

難點(diǎn)：在課堂活動(dòng)過(guò)程中，能踴躍參加，把文明用語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

活動(dòng)打算

1、相應(yīng)的掛圖。

2、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師向小摯友問好。

1、出示師生問好的圖片(讓小摯友體會(huì)與教師之間的文明用語(yǔ))。

二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語(yǔ)。

1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的問候。

2、與客人的問候。

3、與師長(zhǎng)的問候。

三、創(chuàng)設(shè)情境。

師生之間，小摯友之間相互練習(xí)。

四、小結(jié)

懂文明，有禮貌。師長(zhǎng)夸，父母愛，我們要做一個(gè)文明有禮貌的小摯友。

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問。

2、能判定文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)打算】

1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設(shè)干。

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問。

【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、無(wú)聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。

師：教師要告知大家一個(gè)好消息，今日有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們開心嗎?(幼：開心)

師：你們看，他們來(lái)了!

PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?

必須要細(xì)致看呦!

提示幼兒謹(jǐn)慎觀看，動(dòng)腦猜測(cè)，大膽說(shuō)說(shuō)。

師：下面請(qǐng)小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓舞幼兒說(shuō)出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(打算排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊教師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

汽車開動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊教師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(汽車開動(dòng)后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊教師指責(zé)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都清掃干凈了;在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊教師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊教師說(shuō)在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩)

二、有聲動(dòng)畫，穩(wěn)固加深。

師：我們此時(shí)此刻來(lái)聽一聽小動(dòng)物們究竟在說(shuō)些什么。

播放有聲動(dòng)畫，加深影響，穩(wěn)固重點(diǎn)。

師：啊!剛剛你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判定正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。

師：教師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小摯友們來(lái)判定一下這些人的做法是否正確。假如你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：假如車有兩個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車;假如車只有一個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景嬉戲，乘車實(shí)踐。

師：此時(shí)此刻我們了解了許多乘車時(shí)的平安學(xué)問，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們啟程吧!

1、請(qǐng)一位小摯友扮演汽車司機(jī)，配位教師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班教師依據(jù)小摯友的表現(xiàn)做旁白講解，適時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小摯友自己選擇安排角色，師賜予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，嬉戲接著進(jìn)展，自然完畢!

幼兒園文明行動(dòng)實(shí)施方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)那么。

2、情愿遵守簡(jiǎn)潔的乘車規(guī)那么。

活動(dòng)打算：

1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。

2、幼兒用書：《文明小乘客》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

師：森林里的狐貍大叔為了便利大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他開心的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請(qǐng)小摯友聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的?

二、老師有感情地講故事《文明小乘客》，協(xié)助幼兒形成正確的相識(shí)。

1、相識(shí)“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記，知道“笑臉”標(biāo)記表示文明行為，“哭臉”標(biāo)記表示不文明行為。

2、幼兒自由交談，探討幼兒用書《文明小乘客》圖上說(shuō)了什么。

3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

4、溝通分類結(jié)果，明確坐車的文明行為。

三、師幼探討，拓展經(jīng)歷。

1、老師：除了坐