感謝老師,的9篇

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感謝老師,的作文篇1

“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛!您用您宏偉真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生，也在幽默詼諧中，把一個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)和人生道理傳授給我們。

在幼兒園少言寡語(yǔ)的我，頭一次走進(jìn)您的課堂，就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個(gè)目生的環(huán)境里變得親切大量，又在您和暖的激勵(lì)下變得大膽起來(lái)，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào)，這時(shí)我心里就感到無(wú)比的驕傲和幸福，由于張老師您總是把每一篇文章擴(kuò)開展來(lái)，報(bào)告我們好多引人入勝的故事，實(shí)在太巧妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會(huì)背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來(lái)得太快了。

期末考試是全體人最慌張的時(shí)候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最喜悅輕松的時(shí)候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí)，她不僅作業(yè)布置的少，還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個(gè)歷史故事，要知道我最熱愛歷史了!總期望著下次期末快來(lái)呀!不過(guò)我們也沒放松學(xué)習(xí)，在喜悅、輕松中完成了美麗的答卷!

張老師不僅在教導(dǎo)上匠心獨(dú)運(yùn)，也更加關(guān)切同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動(dòng)也不能動(dòng)，張老師一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖，“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會(huì)兒過(guò)來(lái)協(xié)助，比我還要關(guān)切我的手，上廁所時(shí)會(huì)陪著我，上體育課時(shí)留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要養(yǎng)息一段時(shí)間，此后我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任，大家開頭不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好!”那熟諳的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來(lái)大聲喊“張老師好!”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師惦記我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來(lái)給我們上課，作筆記時(shí)，她跪在椅子上認(rèn)專心真寫著字。此時(shí)我心里酸酸的，雖然那次筆記好多，但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

這就是我們的張老師，一名普遍的語(yǔ)文老師，但她有個(gè)不普遍的心，那是一顆宏偉、無(wú)私、真誠(chéng)的心。張老師，感謝您!

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感謝老師,的作文篇2

我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可照舊顯得年輕美觀。平日穿著簡(jiǎn)樸、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，分外關(guān)切、保護(hù)我們，她還更加熱愛看世界名著，教學(xué)閱歷豐富。

有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對(duì)老師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的?！笨衫蠋焻s說(shuō)：“你們的情意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽延大家的學(xué)習(xí)，別惦記，我沒事的。”教室里即刻鴉雀無(wú)聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們潛心地聽講，專心做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

不知不覺火熱的夏天到臨了，教室里一片喧囂聲，大伙都怨恨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開雙眼。這些話都被關(guān)切我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的和暖，都暗下決心要以優(yōu)異的勞績(jī)報(bào)答老師。

這就是關(guān)切我們、保護(hù)我們的老師，我們要真誠(chéng)地向老師道一聲：“感謝您?！?/p>

#40476

感謝老師,的作文篇3

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無(wú)私心血期望的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異勞績(jī)，做對(duì)社會(huì)有付出的人。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的指導(dǎo)下，我更加潛心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，今天，借這個(gè)機(jī)遇，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會(huì)地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進(jìn)來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個(gè)讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸福》。當(dāng)時(shí)我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵(lì)的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵(lì)的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P(yáng)中包含著激勵(lì)，您的嚴(yán)肅中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好!

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感謝老師,的作文篇4

在我成長(zhǎng)的歲月中，我要感謝好多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。

在五年以前，童稚的我剛剛踏進(jìn)校門，奇怪的詳察著這個(gè)目生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許大量多的扶助。五年過(guò)后，我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在學(xué)識(shí)的海洋中翱游。在小學(xué)生涯中，我有大量事想要感謝老師。

記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都積極地報(bào)名，剛剛過(guò)了幾天，大量的工程已經(jīng)報(bào)名滿了，可是在實(shí)心球投擲這個(gè)工程中，還空著一個(gè)位子沒有人容許。就在這個(gè)時(shí)候，老師讓我去這個(gè)工程。我聽了后，連忙就想要回絕掉。

這是為什么呢?原來(lái)我這個(gè)人生性膽小，而且從上幼兒園開頭，我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級(jí)了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)，是我根本就沒有自信去加入比賽，畏縮沒有弄好，丟了班級(jí)的臉。

老師聽了我的話，沒有說(shuō)什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。

在老師的辦公室里，她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽了老師的一席話，我即刻有了自信。老師結(jié)果對(duì)我說(shuō)：“要相信自己?！?/p>

在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我在這個(gè)工程中取得了其次名的勞績(jī)。我這個(gè)勞績(jī)，沒有老師的扶助，是不成能的一件事!我要感謝我的老師!

由于老師的一席話扶助我變更了膽小、沒有自信的缺點(diǎn)。

五年來(lái)老師不僅教給我學(xué)識(shí)，而且還教會(huì)我要勇于面對(duì)困難，樹立信仰。

感謝老師!感謝老師五年來(lái)的教導(dǎo)和培養(yǎng)。

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感謝老師,的作文篇5

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無(wú)私心血期望的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異勞績(jī)，做對(duì)社會(huì)有付出的人。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的指導(dǎo)下，我更加潛心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，今天，借這個(gè)機(jī)遇，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會(huì)地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進(jìn)來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個(gè)讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸福》。當(dāng)時(shí)我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵(lì)的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵(lì)的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P(yáng)中包含著激勵(lì)，您的嚴(yán)肅中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好!

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感謝老師,的作文篇6

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有大量像親生父母一樣對(duì)待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣對(duì)付，既關(guān)切照管我們，又扶助我們了解大量事情，扶助我們學(xué)習(xí)大量新的學(xué)識(shí)。

在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我分外好，所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。

記得有一次，天下著大雨，好多小摯友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小摯友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來(lái)接我。恰好這天劉老師值班，他望見我慌張樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崮χ业念^說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，望見了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨意做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。

其次天，我來(lái)到幼兒園察覺劉老師生病了，嗓子痛苦的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我望見了分外悲傷，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開頭“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更美麗了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更悲傷了，老師這是為了不讓我悲傷呀!

多好的老師呀!不僅關(guān)切家人，而且對(duì)小摯友照管的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)切和照管，多么慈善的母親啊!用她那純凈良善的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人。悵然現(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我照舊記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么掛念你啊!

#735259

感謝老師,的作文篇7

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了?！泵利惱蠋熣f(shuō)話的時(shí)候，還更加看著桃桃。

據(jù)說(shuō)，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說(shuō)：“我們今天要開頭學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范?！?/p>

布丁老師說(shuō)著，就拿出一個(gè)小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!”說(shuō)著，栗子就開頭移動(dòng)了，接著，老師持續(xù)說(shuō)，“左!右!前!后!”真是神了，老師說(shuō)到哪個(gè)位置，栗子就移動(dòng)到那里去。

“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。

“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不告成。其實(shí)大家也都是一樣的，沒有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧!姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧……”布丁老師持續(xù)重復(fù)道。

這可真是個(gè)難度高明的魔法啊!

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感謝老師,的作文篇8

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無(wú)私心血期望的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異勞績(jī)，做對(duì)社會(huì)有付出的人。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的指導(dǎo)下，我更加潛心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，今天，借這個(gè)機(jī)遇，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會(huì)地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進(jìn)來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個(gè)讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸?！贰．?dāng)時(shí)我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵(lì)的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵(lì)的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P(yáng)中包含著激勵(lì)，您的嚴(yán)肅中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好!

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感謝老師,的作文篇9

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼叫是我永恒的和暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的固執(zhí)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是凝望著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是結(jié)果一個(gè)離開教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)纭Ｄ鸀槲覀儾倭艘话賯€(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子嬉戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是細(xì)心地教導(dǎo)他