感謝老師,的9篇

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感謝老師,的作文篇1

“捧著一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛!您用您宏偉真誠的心面對每個學生，也在幽默詼諧中，把一個個學識和人生道理傳授給我們。

在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進您的課堂，就被您獨特的教學風格深深吸引了，入了迷，突然從一個目生的環(huán)境里變得親切大量，又在您和暖的激勵下變得大膽起來，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個陳詞濫調(diào)，這時我心里就感到無比的驕傲和幸福，由于張老師您總是把每一篇文章擴開展來，報告我們好多引人入勝的故事，實在太巧妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。

期末考試是全體人最慌張的時候，可恰恰相反，復習是我們最喜悅輕松的時候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時，她不僅作業(yè)布置的少，還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個歷史故事，要知道我最熱愛歷史了!總期望著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學習，在喜悅、輕松中完成了美麗的答卷!

張老師不僅在教導上匠心獨運，也更加關(guān)切同學。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動也不能動，張老師一會兒噓寒問暖，“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會兒過來協(xié)助，比我還要關(guān)切我的手，上廁所時會陪著我，上體育課時留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要養(yǎng)息一段時間，此后我們換了一個臨時班主任，大家開頭不適應，直到……“同學們好!”那熟諳的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師惦記我們不適應，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來給我們上課，作筆記時，她跪在椅子上認專心真寫著字。此時我心里酸酸的，雖然那次筆記好多，但我一點兒也不敢馬虎。

這就是我們的張老師，一名普遍的語文老師，但她有個不普遍的心，那是一顆宏偉、無私、真誠的心。張老師，感謝您!

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感謝老師,的作文篇2

我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可照舊顯得年輕美觀。平日穿著簡樸、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，分外關(guān)切、保護我們，她還更加熱愛看世界名著，教學閱歷豐富。

有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的?！笨衫蠋焻s說：“你們的情意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責，不能耽延大家的學習，別惦記，我沒事的?！苯淌依锛纯跳f雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們潛心地聽講，專心做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

不知不覺火熱的夏天到臨了，教室里一片喧囂聲，大伙都怨恨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關(guān)切我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的和暖，都暗下決心要以優(yōu)異的勞績報答老師。

這就是關(guān)切我們、保護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“感謝您?！?/p>

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感謝老師,的作文篇3

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無私心血期望的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異勞績，做對社會有付出的人。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學生也有一年多了，在您的指導下，我更加潛心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機遇，向您說說我的心里話，表達我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進來，跟同學們說：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸福》。當時我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著激勵，您的嚴肅中蘊含著期望，做您的學生，真好!

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感謝老師,的作文篇4

在我成長的歲月中，我要感謝好多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。

在五年以前，童稚的我剛剛踏進校門，奇怪的詳察著這個目生的地方。在我剛剛踏進教室里的時候什么都不懂，是老師在生活和學習上給了我許大量多的扶助。五年過后，我已經(jīng)長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在學識的海洋中翱游。在小學生涯中，我有大量事想要感謝老師。

記得有一次，學校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，大量的工程已經(jīng)報名滿了，可是在實心球投擲這個工程中，還空著一個位子沒有人容許。就在這個時候，老師讓我去這個工程。我聽了后，連忙就想要回絕掉。

這是為什么呢?原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開頭，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點，是我根本就沒有自信去加入比賽，畏縮沒有弄好，丟了班級的臉。

老師聽了我的話，沒有說什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。

在老師的辦公室里，她給我講了一個關(guān)于自信的故事。聽了老師的一席話，我即刻有了自信。老師結(jié)果對我說：“要相信自己?！?/p>

在這一次的運動會中，我在這個工程中取得了其次名的勞績。我這個勞績，沒有老師的扶助，是不成能的一件事!我要感謝我的老師!

由于老師的一席話扶助我變更了膽小、沒有自信的缺點。

五年來老師不僅教給我學識，而且還教會我要勇于面對困難，樹立信仰。

感謝老師!感謝老師五年來的教導和培養(yǎng)。

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感謝老師,的作文篇5

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無私心血期望的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異勞績，做對社會有付出的人。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學生也有一年多了，在您的指導下，我更加潛心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機遇，向您說說我的心里話，表達我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進來，跟同學們說：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸?！贰．敃r我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著激勵，您的嚴肅中蘊含著期望，做您的學生，真好!

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感謝老師,的作文篇6

在我們的生活和學習中，有大量像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣對付，既關(guān)切照管我們，又扶助我們了解大量事情，扶助我們學習大量新的學識。

在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我分外好，所以到現(xiàn)在我對她念念不忘。

記得有一次，天下著大雨，好多小摯友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小摯友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。恰好這天劉老師值班，他望見我慌張樣子，走過來撫摩著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，望見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨意做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。

其次天，我來到幼兒園察覺劉老師生病了，嗓子痛苦的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我望見了分外悲傷，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開頭“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更美麗了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了?！蔽衣犃烁瘋?，老師這是為了不讓我悲傷呀!

多好的老師呀!不僅關(guān)切家人，而且對小摯友照管的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)切和照管，多么慈善的母親啊!用她那純凈良善的心靈對待著身邊的每一個人。悵然現(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我照舊記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么掛念你啊!

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感謝老師,的作文篇7

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了?！泵利惱蠋熣f話的時候，還更加看著桃桃。

據(jù)說，這所魔法小學的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說：“我們今天要開頭學習魔法了，首先，先做一個移動魔法的示范?！?/p>

布丁老師說著，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達斯，移動吧!”說著，栗子就開頭移動了，接著，老師持續(xù)說，“左!右!前!后!”真是神了，老師說到哪個位置，栗子就移動到那里去。

“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。

“姆拉達斯，移動吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不告成。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧!姆拉達斯，移動吧……”布丁老師持續(xù)重復道。

這可真是個難度高明的魔法啊!

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感謝老師,的作文篇8

小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊!我們愛戴的老師付出的無私心血期望的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異勞績，做對社會有付出的人。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，做您的學生也有一年多了，在您的指導下，我更加潛心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機遇，向您說說我的心里話，表達我深深地敬意。

您曾經(jīng)好多次地夸我作文寫得好，字寫得專心、美麗。我領(lǐng)會地記得那天，上課了，您拿著一些已批更正的試卷走進來，跟同學們說：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個讓我讀我寫的那篇《喜悅是幸福》。當時我的心里慌張而又畏縮，生怕自己寫得不好，可是在您激勵的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您激勵的眼神，心中彌漫了感恩。

老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著激勵，您的嚴肅中蘊含著期望，做您的學生，真好!

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感謝老師,的作文篇9

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼叫是我永恒的和暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的固執(zhí)牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是凝望著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是結(jié)果一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子嬉戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是細心地教導他