初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案范文9篇

初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案范文(精選9篇)方案

“青藍工程”是江蘇省教育廳為實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略，進一步加強師資隊伍建設(shè)，培育骨干老師和學(xué)科帶頭人，突出抓好高校優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人選拔培育工作而實施的重要人才培育工程。下面是我精心整理的初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案范文(精選9篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案新學(xué)期開頭了，結(jié)合學(xué)校的青藍工程指導(dǎo)思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結(jié)成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她們進行指導(dǎo)。：

一、思想方面。通過談心，使她們樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中討論處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力氣。

二、教學(xué)方面。

1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革進展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起溝通學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐閱歷、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和兩位老師共享。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念，如何探究出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行討論探討。

2、備課上課。我們將在共同討論教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同專心備課，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教法上要留意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學(xué)過程的條理性、層次性知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多能力培育上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到語言表達正確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生協(xié)作上要敬重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生樂觀性。同時還要留意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培育。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。詳細方式：(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論討論—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié)。(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。(3)相互任意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的相關(guān)理論、實施方案，樂觀探究新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，制造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

信任，通過這樣的青藍工程師徒結(jié)對活動，我們師徒三個人在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們樂觀全情的投入，將進展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，團結(jié)學(xué)校的老師隊伍，希望通過這兩位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。

第二篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案師傅：xxx徒弟：xx

為加快青年老師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：

一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。

2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行專心細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和把握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到專心備課、專心上課、專心批改作業(yè)、專心輔導(dǎo)、專心考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟把握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后準時溝通并作好聽課記錄。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動專心給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。

二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：

1．虛心專心地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。

2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面專心聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和把握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，專心備課、專心上課、專心批改作業(yè)、專心輔導(dǎo)、專心考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在把握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后準時溝通并作好聽課記錄。

4．專心參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成果。

5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。

三、師徒雙方各守其則，團結(jié)全都。

1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

2、師傅準時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，常常主動請教指導(dǎo)老師。對于自我要上的課要準時請教指導(dǎo)老師，上好之后也要準時寫好課后反思。

4、我專心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，專心閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)老師聽課、評課，上好公開課，專心聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

6、每學(xué)期專心寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作閱歷總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我熟悉了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐老師準時在學(xué)科思想熟悉上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以到達我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，準時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際把握情景，準時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師聽過我的課后準時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面閱歷甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學(xué)老師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；常常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在仿照、琢磨中提高自我的設(shè)計本事。當(dāng)然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱忱很高，專心細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永久值得我學(xué)習(xí)。高老師常常的檢查我的備課本、

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，由于她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，專心備好每一節(jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后專心細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

總之，這一學(xué)期以來，在高毅老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。

第三篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案為了加快青年老師成長的步伐,加大青年老師崗位成才的力度,進一步發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用,促進新老老師之間相互學(xué)習(xí),促進每位老師的再提高,培育出校級及更高層次的名師,我校決定以青藍工程為依托,以師徒結(jié)對為基本形式,提高青年老師教育教學(xué)水平,切實推動我校的素養(yǎng)教育,全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量,經(jīng)討論協(xié)商達成以下協(xié)議:

一、師徒雙方職責(zé)

（一）指導(dǎo)老師（藍方）——師傅

1.制定有針對性的培育方案,對徒弟提出明確詳細的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并常常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況.

2.言傳身教,幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng).平時在鉆研教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),幫助徒弟提高業(yè)務(wù)水平,使他們盡快在教育教學(xué)工作中做出成效.在聽課、評課中了解、分析、討論結(jié)對老師的教學(xué)特長和不足,要毫無保留地對結(jié)對老師進行指導(dǎo),幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色.

3.每周指導(dǎo)結(jié)對老師備課1次；師徒間每學(xué)期相互聽課各不少于6次；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對老師上公開課1節(jié)；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對老師獨立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計.

4.在徒弟參加各級教育、教學(xué)活動（如展現(xiàn)課、匯報課、公開課、評優(yōu)課、翻轉(zhuǎn)課堂）時,師傅應(yīng)幫助指導(dǎo)徒弟設(shè)計教、學(xué)案,完成上課任務(wù).

5.每一個學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價,包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問題等,提供相關(guān)活動的材料,并交學(xué)校教務(wù)處.

（二）結(jié)對老師（青方）——徒弟

1.熱愛本職工作,履行老師職責(zé),自覺執(zhí)行師德標(biāo)準,遵守學(xué)校規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣.在指導(dǎo)老師的幫助下,周密制訂專業(yè)成長和教學(xué)計劃,并專心執(zhí)行.

2.尊敬師傅,虛心請教,主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,有疑必問.專心鉆研教育教學(xué)理論,專心執(zhí)行教學(xué)常規(guī),包括從備課、上課、作業(yè)批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學(xué)等方面,樂觀參加各種教育教學(xué)活動,樂觀參加教研活動和集體備課活動,樂觀參加學(xué)校的各項競賽和研討活動,樂于和師傅溝通,研討,盡快學(xué)會與他人合作.不斷提高自身的各項業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平.要求每星期主動找?guī)煾嫡埥虃湔n以及對教學(xué)的詳細安排.

3.師徒間每學(xué)期相互聽課各不少于6次.在組內(nèi)進行一次課堂教學(xué)匯報活動（執(zhí)教一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂）,評課后須專心總結(jié)、反思.專心探討并樂觀改進教學(xué)方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng).努力提高課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量.

4.每學(xué)期結(jié)束,至少要獨立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計.每學(xué)期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結(jié).

5.結(jié)對老師假如在參加區(qū)級評優(yōu)課中獲得一等獎或執(zhí)教區(qū)級以上公開課,可以提前退師.

二、雙方信守事項

1.師傅必須做到:真誠、細致、毫不保留,要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范.

2.徒弟必須做到:虛心、誠懇、學(xué)而不厭,要勤看、勤學(xué)、勤問、勤練功.

3.指導(dǎo)老師、結(jié)對老師在結(jié)對活動中假如敷衍失職,達不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分.指導(dǎo)老師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課,并計入學(xué)期工作量中.

4.雙方都要積累過程性資料,并于學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校教務(wù)處.

此協(xié)議一式三份,師傅、徒弟、學(xué)校各一份,經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效,有效期為一年.

第四篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案為了樂觀響應(yīng)學(xué)園的“青藍工程”計劃，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)閱歷豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所進展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)閱歷

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)進展的詳細目標(biāo)。主動邀請許老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并專心做好聽課記錄及課后反思

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。打算規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料

二、師德修養(yǎng)

學(xué)生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他們，我把他們比作幼苗比作新玉，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心關(guān)愛他們在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們不厭其煩地教育指正、循循善誘在游戲活動中以“玩伴”的角色信任激勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，才智的施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、準時反思

宋老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出準時正確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。

第五篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案

一、活動目的

為了更好利用骨干老師的豐富教學(xué)閱歷和教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新老師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進新老師迅速成長，增進老師間的業(yè)務(wù)溝通，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)討論決定制訂本方案。

二、師傅老師職責(zé)

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

1、全面關(guān)心徒弟的.工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)班級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟準時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

2、向徒弟介紹教學(xué)閱歷，提供教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，專心查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點批閱10節(jié)備課教案。

4、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并專心記錄,根據(jù)一節(jié)好課的評價標(biāo)準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學(xué)中的不足和改進方法，促進徒弟老師教學(xué)能力的提高。

5、專心審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否專心，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。

6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套。

7、激勵、指導(dǎo)、幫助徒弟老師樂觀參加各級各類競賽活動，讓得到更多的熬煉和提高。

8、向徒弟老師提供各種類型的示范課，讓徒弟老師有更多的學(xué)習(xí)機會。

9、指導(dǎo)徒弟老師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特殊是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。

10、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

11、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項工作，任務(wù)。每學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價。

三、徒弟老師職責(zé)

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──嫻熟把握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠懇正直。

1、在指導(dǎo)老師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平專心全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，專心制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處

3、專心鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)老師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)老師的意見，對指導(dǎo)老師指出的不足要仔細討論，準時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)老師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

4、教學(xué)中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下加以解決。

5、虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，準時改進工作和教學(xué)方法。

6、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，樂觀參加各級各類競賽活動。

7、主動聽師傅的課，聽課要專心記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

8、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

9、每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個課件,案例分析或教學(xué)反思5篇以上，請師傅指正。

10、平時加強學(xué)習(xí)并留意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

11、完成學(xué)校布置各項工作，任務(wù)。

四、結(jié)對期限：XX年9月——XX年7月（專業(yè)老師可根據(jù)實際作調(diào)整）

第六篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案為了充分發(fā)揮我校骨干老師的引領(lǐng)作用，幫助新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，把握先進的教育思想、教學(xué)方法，促進青年老師盡快成長，達到老師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進一步提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，經(jīng)校務(wù)會討論，特制定我校?“青藍工程”實施方案。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進年青老師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年老師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)進展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。

二、師徒對象

師傅（藍某某）：學(xué)科帶頭人、骨干老師，以及在各級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的老師。

徒弟（青方）：近期新聘老師。

三、培育目標(biāo)

總體培育目標(biāo)：通過培育教育、嚴格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的老師崗位要求，力爭實現(xiàn)實現(xiàn)“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮斗目標(biāo)。

青年老師要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備課。課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運用電教手段，留意學(xué)生能力的培育，教學(xué)目標(biāo)明確、知識正確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中，批改準時。

四、師徒職責(zé)

（一）師傅（藍某某）基本職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)徒弟專心學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，熟悉教材，明確考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的熟悉，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4、指導(dǎo)徒弟如何上課，如何總結(jié)反思；每學(xué)期為徒弟上2節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽5節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課進行詳細的評點。

5、指導(dǎo)徒弟專心做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等工作。

6、指導(dǎo)徒弟樂觀參加教育教學(xué)科研活動，參加課題討論、各項業(yè)務(wù)競賽和溝通活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、專心指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)準時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）徒弟（青方）基本職責(zé)

1、專心遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準，教書育人，為人師表。

2、專心鉆研教育教學(xué)理論，吃透教材，明確考試要求，專心執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案，并入堂聽課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特殊是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格。

5、專心做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

6、樂觀參加教育教學(xué)科研活動。樂觀參加課題討論以及各項競賽、研討活動；專心撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

8、專心做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的計劃、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。

第七篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案作為剛踏上老師崗位,教學(xué)閱歷還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍工程”計劃，并拜教學(xué)閱歷豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機會，讓我對不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下，我制定出如下的進展規(guī)劃：

一、教育教學(xué)

教育教學(xué)水平是測量一個老師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕老師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他老師學(xué)習(xí)，主動請教，勇于實踐，爭取在三年內(nèi)成長為一名教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)水平高的骨干老師。

1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課，專心做好聽課記錄，課下準時寫聽課收獲和反思；

2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課，討論寫作指導(dǎo)的方法和技巧；

3、樂觀聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運用到自己的教學(xué)當(dāng)中；

4、每周向老師請教一個教育教學(xué)中遇到的問題，并在逐步實踐中解決問題。

5、每周都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導(dǎo)并聽評課。

6、專心做好教研敘事，，準時記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。

7、根據(jù)實際情況打算一節(jié)公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。

8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長總結(jié)。

9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的閱歷告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。

二、教學(xué)管理

作為班主任，桂老師所帶的班級班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀樂觀、勤奮好學(xué)，家長樂觀輔導(dǎo)，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點。

我要專心學(xué)習(xí)桂老師的帶班閱歷，樂觀向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，樂觀熱心地與家長溝通溝通，成為一名學(xué)生愛戴，家長支持的優(yōu)秀班主任。

第八篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕老師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)：老師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所進展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)孩子潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

在常規(guī)教學(xué)工作外，我要樂觀地向她們學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，專心聽兩位老師的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中專心學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并樂觀參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。

在備課方面，做到先周備課，在備課過程中專心對待每一個備課環(huán)節(jié)，由于課前的充分打算是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問題準時向師傅或其他老師請教，同時注意用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生樂觀參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡潔好玩的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時，要留意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在溝通中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面，做到每次留下的作業(yè)都要專心準時批改，全批全改，準時復(fù)批。

在師生關(guān)系方面，既要嚴格要求學(xué)生，同時也要敬重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進行。

二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限的愛去愛惜他們，在有閱歷的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學(xué)們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、準時反思：兩位老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出準時正確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永久是一個和氣可親的好老師。

第九篇:初中學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對方案學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的凹凸關(guān)鍵在老師,只有一流的老師隊伍,才能打造一流的學(xué)校.因此,建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍是教育進展的客觀要求.為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用與老老師的傳、幫、帶作用,進一步加大對青年老師的培育力度,幫助青年老師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力,促使更多的青年老師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力氣.同時,通過同伴互助,實現(xiàn)骨干老師、老老師自身的不斷提高,整體優(yōu)化學(xué)校的老師隊伍建設(shè),打造一支結(jié)構(gòu)層次化,實踐專業(yè)化,進展可持續(xù)化的老師隊伍,特制定“青藍工程”師徒結(jié)對實施方案.

一、目的意義:

1.青年老師是學(xué)校的將來和希望,青年老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)如何,將決定學(xué)校的進展前途和命運.為了順利實現(xiàn)學(xué)校將來進展規(guī)劃,我們要切實抓好“青藍工程”的落實,加大對青年老師培育、培訓(xùn)的力度.

2.把對青年老師的培育,作為學(xué)校工作的重點,寄予著學(xué)校對青年老師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待.

3.“青藍工程”的目標(biāo).以一學(xué)年為一個階段,力爭達到一年合格,兩年稱職,三年成才的目標(biāo),最終建設(shè)一支政治牢靠、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀律嚴明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量老師隊伍,以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進展.

二、組織機構(gòu)

成立學(xué)?！扒嗨{工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)對“青藍工程”實施的督導(dǎo)與考核.

三、實施方法

1．結(jié)對對象:不足5年教齡或新轉(zhuǎn)崗（包括轉(zhuǎn)入不同班級）的老師與教學(xué)閱歷豐富的老師進行結(jié)對.骨干老師、中老年老師要樂觀承擔(dān)指導(dǎo)老師的職責(zé).

2．指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)老師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑,關(guān)心結(jié)對老師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、討論結(jié)對老師的