初中數(shù)學(xué)教師工作計劃7篇

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃（7篇）在人類歷史進展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不行替代的作用，從發(fā)達的科學(xué)到日常生活都離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)無所不在、無所不包、無所不有。以下是我打算的初中數(shù)學(xué)老師工作計劃范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇1

根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任初三班級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)思想：教育學(xué)生把握基礎(chǔ)知識與基本技能

培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行

運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)專心備課。專心討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴格根據(jù)教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動，使每個學(xué)生樂觀主動參加課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，準(zhǔn)時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

樂觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。

四、提高質(zhì)量的措施

1、專心學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材。

2、專心備課，爭取充分把握學(xué)生動態(tài)。

3、專心上好每一堂課。

4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5、樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6、常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇2

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法重點是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題難點是配方法和列方程解應(yīng)用題關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡潔的函數(shù)的初步介紹重點是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能削減學(xué)生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獵取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系重點是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計算問題難點是運用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的把握。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力。

本學(xué)年我擔(dān)任初三班級31、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識把握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對知識的理解、把握及靈活運用，特殊是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成果大多處于中等偏下，31班成果大多處于中等層次。

針對上述情況，我計劃在即將開頭的學(xué)年教學(xué)工作中實行以下幾點措施：

1、新課開頭前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量實行多激勵、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測驗題，學(xué)生做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。

6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能嫻熟運用。

7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成果。

全體老師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特殊應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與動力激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的討論和強化、各任課老師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個別指導(dǎo)、班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷、對學(xué)生授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學(xué)內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共三章)

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、情況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)任初二(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成果并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，紀律不自覺。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育。

四、詳細教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。

7、課堂紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)專心完成。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，又可以增進同學(xué)之間的友誼。

8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學(xué)。

10、做好知識的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時檢查學(xué)生把握知識的情況，進行查漏補缺。

11、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等。

五、教學(xué)進度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點、難點

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：是因式分解的四種方法：

難點：是綜合運用各種方法分解因式關(guān)鍵在把握各種方法的特點

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定難點：是推理論證。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點：是讓學(xué)生嫻熟把握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

20

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法難點是算術(shù)平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1四邊形

把握四邊形的概念

6

19至21

期末復(fù)習(xí)、考試

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的進展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和諧的進展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實際及老師個人實際的結(jié)合點，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要任務(wù)

1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚關(guān)心愛惜學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同進展。

2、同組老師加強溝通、溝通，增進了解，真誠相待，加強合作，共同制造和諧、樂觀向上的工作環(huán)境。

3、樹立個性化教學(xué)的典型，并進行展現(xiàn)。

4、深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組老師專心學(xué)習(xí)新課程理論，正確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入討論新的國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進行教學(xué)實踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、強調(diào)老師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。老師要熟悉到老師在“促進課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”中的重要地位，自覺做到面對全體，敬重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

6、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測驗各個環(huán)節(jié)。注意減輕學(xué)生過重負擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。

7、開展培優(yōu)扶差工作的討論。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式(落實時間、地點、人數(shù))。

8、討論深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在去年復(fù)習(xí)教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，專心制定備考計劃，討論相應(yīng)的措施。

三、措施和方法

1、教研會定時間、定地點、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會溝通的老師務(wù)必做好打算，溝通內(nèi)容新奇，有自己的體會，有共同探討的問題。

2、專心開展“課堂教學(xué)效益年”活動，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評課老師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個平臺，供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。

3、加強備課組活動。一個人的力氣是有限的，同伴互助必不行少，因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要，為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下：初一在每周星期二第四節(jié)，初二在每周星期二第六節(jié)，初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)溝通外，各備課組還可結(jié)合本班級的特點討論學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的詳細策略和要求。例如七班級的中小學(xué)的教學(xué)連接、七八班級教學(xué)的連接問題八班級如何強化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及掌握分化的問題九班級如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問題。

4、加強資料收集。本科組老師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，相互溝通，學(xué)期末進行階段性總結(jié)。老師們樂觀上傳有關(guān)資料到初中數(shù)學(xué)專用空間和數(shù)學(xué)網(wǎng)頁

5、專心做好培優(yōu)扶差工作，初二班級本期組織班級數(shù)學(xué)成果前100名的學(xué)生進行培優(yōu)訓(xùn)練，時間為星期二下午5：05—5：50，地點在物理實驗室，輔導(dǎo)老師是左紅，林宇敏初三利用周六補課時間，兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量削減掉隊學(xué)生，科組老師相互溝通培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

6、把握好機會，參加各種教研活動，多渠道參加教研工作，與時俱進，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學(xué)和特色教學(xué)。

7、加強理論討論，專心做好閱歷總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

8、落實教學(xué)常規(guī)工作。有計劃進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

9、充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

10、畢業(yè)班工作參考：

(1)力保每堂課的效率和質(zhì)量。

(2)強化基礎(chǔ)落實，以扎實基礎(chǔ)制勝。

(3)備課加強討論，打整體戰(zhàn)。

(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

(5)加強與兄弟學(xué)校溝通，廣開信息渠道，對信息加以分析，并實行相應(yīng)對策。

(6)加強心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇5

一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面進展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，初一連接好，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考打算好。做好聽課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二，詳細措施

1.結(jié)合教育處的教學(xué)工作計劃，各備課組長、全體科任老師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理，嚴格規(guī)范教學(xué)行為。堅持每雙周一次的教研活動制度，組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課溝通、研討教學(xué)方法。

2。深入鉆研教材，抓好集體備課。

集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要專心做好集體備課記錄。教研組長加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對各種教學(xué)簿冊(備課本、作業(yè)本、聽課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等)進行全面檢查。

3.加強與市，區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。

4、組織同科組老師相互學(xué)習(xí)。

(1)加強校本教研，促進老師專業(yè)化進展，主動協(xié)作學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

(2)每周組織科組老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。

(3)學(xué)習(xí)實驗教材案例，根據(jù)本級的實際情況評價案例，取長補短。

(4)學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點的重點、難點及深度。

5、相互聽課，共同進步。

(1)組織科組老師集體備課，專心討論教材，靈活使用教材，充分挖掘教材資源，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

(2)開學(xué)第一周即落實備課組老師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理安排人員負責(zé)。要求中心發(fā)言人要專心閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求，收集打算相關(guān)資料進行備課。

(3)初定集體備課時間為每周星期四第2、3節(jié)課，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿打算好，在集體備課時間交科組老師討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時安排、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

(5)相互聽課，準(zhǔn)時總結(jié)，完善課堂教學(xué)。

(6)爭取外出聽課，準(zhǔn)時汲取外界信息，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

注：詳細安排根據(jù)學(xué)校要求隨時調(diào)整

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇6

一、基本情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任七班級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班有學(xué)生61人。通過第一次月考，呈現(xiàn)出學(xué)生數(shù)學(xué)成果很不平衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象較嚴重，因此只有對優(yōu)生和差生進行分層教學(xué)，才能避開成果參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須進行培優(yōu)補差工作。

二、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)計算能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培育解題能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和計算能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成果。

三、指導(dǎo)目標(biāo)：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)計劃提高數(shù)學(xué)計算和知識的運用能力，成果穩(wěn)定在100分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有一定的提高。特殊是計算這一基本的能力。

四、指導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的解題能力和知識靈活運用能力。

薦適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，簡潔計算至少能做正確，可先布置他們每日適量練習(xí)。獨立完成，保證每個差生有題可做。訓(xùn)練差生的計算能力，堂上制造情境，讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取擅長做題。

五、培優(yōu)對象：

方成李明鈺余悅王建剛占艷華夏佳樂涂俊超胡佩玲等

六、輔差對象：

胡成龍付紹杰易子琪童博王雅琴張磊

秦可妮張子君江亮童靜涵方倩林仟王彬等等

七、主要措施：

1.利用課余時間課外輔導(dǎo)。

2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上制造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)，不斷提高做題和數(shù)學(xué)能力。

6.采納激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定。

在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和成就感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8.重視中等成果學(xué)生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9.常常與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

八、輔導(dǎo)地點準(zhǔn)時間

七班級(3)班教室及辦公室。中午課間輔導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)老師工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)“堅持育人為本、德育為先，實施素養(yǎng)教育”，“辦好人民滿意的教育”，“更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”的要求，結(jié)合區(qū)教育局的工作部署，進一步加強教學(xué)管理，面對基層，服務(wù)師生，為全面提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。

二、工作重點

1.學(xué)習(xí)教材教學(xué)要求

繼續(xù)把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標(biāo)準(zhǔn)、實施教學(xué)要求的能力。加強討論，盡力解決課改中的重點和難點問題。

2.提高老師專業(yè)素養(yǎng)

隨著課程改革的深度推動，對老師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進的課程理念，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)老師面臨的重要課題之一。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關(guān)要求和__市關(guān)于設(shè)立中小學(xué)老