望一高塘嶺中學發(fā)展匯報材料

望一高塘嶺中學最新—最新年發(fā)展規(guī)劃（初稿）最新年7月一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育局、望城一中的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，在中心校的指導(dǎo)、扶持下，我校將嚴格執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進基礎(chǔ)教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育。秉承望城一中的辦學精神，以“辦人民滿意教育”為辦學理念，全面規(guī)范教育管理，不斷深化教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以管理樹形象，以實干出效益，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，以教育教學為中心，以服務(wù)學生為宗旨，推動學校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。二、學校發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)（一）、學校發(fā)展的機遇黨和政府對教育的重視：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》最新-最新年，明確提出了“教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑”、“國運興衰，系于教育”、“在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置”。區(qū)委區(qū)政府對合作辦學的重視：為了高水平推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高高塘嶺鎮(zhèn)初級中學的辦學水平，實現(xiàn)望城區(qū)中學教育的跨越式發(fā)展，區(qū)委區(qū)政府對合作（托管）辦學十分重視，召開了區(qū)長辦公會，形成了相關(guān)決議與紀要。下定決心要把望一高塘嶺中學辦成區(qū)內(nèi)一流的學校。有一批敬業(yè)愛崗的教師隊伍：原高塘嶺鎮(zhèn)中學的生源基礎(chǔ)較差，但教學質(zhì)量并不差。這主要歸功于學校這批教學經(jīng)驗豐富、工作責任心強的教師。有較明顯的區(qū)位優(yōu)勢：學校位于望城區(qū)經(jīng)濟文化中心高塘嶺鎮(zhèn)，各類資源比較豐富，潛在生源豐富；離一中很近，我校可以盡量保持與一中教學管理同步、教學資料共用、教育資源共享。有較強的品牌優(yōu)勢：望城一中是一所百年名校，有悠久的辦學歷史、豐富的辦學經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、顯著的辦學成績。望一高塘嶺中學可以充分享用望城一中的品牌優(yōu)勢。（二）、學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)生源質(zhì)量難以得到保障：目前學校的實際情況對招生極其不利，再加上城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校對優(yōu)質(zhì)生源的掠奪，致使學校難以招到優(yōu)質(zhì)生源。教師對學校的認同感不強：很多教師對學校托管持懷疑態(tài)度，對自己所在學校認同感不強，工作積極性不高。教師的心態(tài)將是影響學校后續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。社會影響力不夠：受學校規(guī)模、硬件等條件的限制，學校在社會上的影響力不大。學校名師群體不成規(guī)模、教師隊伍專業(yè)成長還有較大的上升空間，學校取得的成績與廣大群眾的要求還有很大距離。三、學校發(fā)展目標總體目標：秉承望城一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用望城一中的辦學資源，堅持開拓創(chuàng)新，促進內(nèi)涵發(fā)展，辦人民滿意教育，把學校辦成望城區(qū)內(nèi)管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)秀、社會滿意的示范性初級中學，努力成為“區(qū)內(nèi)一流、全市前列”的品牌學校。具體目標：（一）、事業(yè)發(fā)展目標教學質(zhì)量，始終是學校發(fā)展的生命線，是學校的立身之本。我們要朝著“一年一小步，三年一大步，五年樹品牌”的目標，著力提高教育教學質(zhì)量。辦學規(guī)模：45個教學班,2000個學生。辦學質(zhì)量：在校學生鞏固率％及以上；初中畢業(yè)合格率90％以上；初中畢業(yè)考試成績超區(qū)平均水平；最新年起每年為望城一中輸送合格學生100名以上按目前錄取線；力爭將學校建設(shè)成區(qū)內(nèi)一流、全市前列的高品質(zhì)初級中學。注重特色：我校要在不斷促進學校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展特色教育，全面推行素質(zhì)教育，為不同類型的學生提供發(fā)展的空間和成才的平臺。學生特長和身心健康得到全面發(fā)展：把學生培養(yǎng)成“身體健康、心理健全、品德高尚、習慣良好、文化優(yōu)秀”的合格中學生，真正實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，真正為孩子的終身發(fā)展奠基。（二）、硬件建設(shè)目標校園校舍建設(shè)：配合區(qū)政府、街道，加強體育場地、學生食堂、學生宿舍等基本功能場館所建設(shè)，以達到市級示范性學校標準。將學校打造成為文化校園、景觀校園、信息校園。內(nèi)部設(shè)施設(shè)備建設(shè)：學校將落實公共設(shè)施設(shè)備建設(shè)，實現(xiàn)教學管理、學生管理、后勤管理的信息化。根據(jù)辦學特點，學校將規(guī)劃落實滿足辦學特點及人文特點的圖書館與體育設(shè)施建設(shè)。實驗室按市級示范性初中的標準建設(shè)；圖書館藏書要求達到2萬冊以上，并配備電子閱覽室；體育場地要求建設(shè)標準田徑場、足球場、籃球場、乒乓球臺、并按國家標準配備健身器材、體操器材、學生體質(zhì)健康測試器材等；要求配備美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、琴房、藝術(shù)展覽室等。（三）、校園文化建設(shè)目標學校堅持以育人為中心，培養(yǎng)優(yōu)良校風、教風、學風，鑄就校園精神，重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，營造良好育人環(huán)境，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。物質(zhì)文化建設(shè)：美化環(huán)境、裝飾校園，將學校建筑符號演繹成文化符號，用文化的成分來滋養(yǎng)校園、促進教師和學生的全面發(fā)展，我校將促使廣大師生充分吸收文化營養(yǎng)，感受文化的魅力，沉浸在學校濃郁的文化氛圍中。制度文化建設(shè)：以“新理念、高起點、嚴要求”為原則，以人為本，與時俱進，不斷的優(yōu)化校風、校紀，形成涵蓋學校各個管理層面的制度以及全體師生嚴格恪守的行為準則，使制度文化成為學校落實文化建設(shè)的支柱，成為學校實現(xiàn)文化運行的保障。精神文化建設(shè)：以學校共同的價值取向與心理訴求為出發(fā)點和生長點，從辦學思想、辦學目標、教師情感、學生態(tài)度等多個方面加強和創(chuàng)新精神文化，確立學校核心價值觀，構(gòu)建師生共同愿景，使精神文化成為學校文化建設(shè)的核心動力與不竭源泉。行為文化建設(shè)：以制度文化為框架，以精神文化為內(nèi)核，全面提升師生文明素養(yǎng)，塑造師生文明形象。從師生儀表、形態(tài)、動作、行為、語言、精神、風貌等多個方面整體推進行為文化建設(shè)，使行為文化成為學校文化建設(shè)的外在彰顯。（四）、隊伍建設(shè)目標學校將進一步深化學校人事制度改革，按照定點定崗高效的原則合理設(shè)置崗位，建立一支結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，愛校愛生，鉆研業(yè)務(wù)，不斷進取的教職工隊伍。促進教師的專業(yè)成長：充分利用望城一中的優(yōu)質(zhì)教學資源，著力引進優(yōu)秀教育教學骨干，充實學校教育教學力量，為學校發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)；規(guī)劃青年教師培訓，促進青年教師的專業(yè)化成長；通過“引進來，送出去”的方式，加大教師隊伍培訓，打造一支尚師德、精教學、善科研、樂奉獻的學習型、專業(yè)型、智慧型、創(chuàng)新型教師隊伍；培養(yǎng)后備干部，為學校的發(fā)展儲備管理人才。提升教師的文化修養(yǎng)：教師的文化修養(yǎng)，包括教師