教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)226

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、多選題以引導(dǎo)探究為主的方法有A:演示法BCD本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：以引導(dǎo)探究為主的方法有：第一，情境法是教師在了解活動(dòng)的需要和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的情境，使兒童產(chǎn)生身臨其境的感覺，并引發(fā)相應(yīng)的情感和態(tài)度，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。第二，嘗試法是指兒童在教師設(shè)置情境中，對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行不斷地嘗試．錯(cuò)誤后找出正確答案的一種教學(xué)方法。.2、單選題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是 。A:14周歲以下B1416C1617D:18周歲以下參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第四十五條規(guī)定：1416183、判斷題 群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個(gè)階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評(píng)價(jià)、判斷和相應(yīng)行為上的一致性，第三階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢(shì)的意見。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個(gè)階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢(shì)的意見，第三階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評(píng)價(jià)、判斷和相應(yīng)行為上的一致性。4、填空題 1903年，美國心理學(xué)家 出版了《教育心理學(xué)》，是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。1913—1914年，此書又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。參考答案:桑代克本題解釋:參考解析：桑代克5、單選題桑代克的學(xué)習(xí)理論是建立在小貓“迷箱”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又稱為。A:刺激-反應(yīng)理論B:認(rèn)知-發(fā)展理論C:接受-認(rèn)知理論D:有意義接受學(xué)習(xí)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。6、多選題幼兒教師需要一個(gè)涉及等多方面的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。A:教育學(xué)B:心理學(xué)C:生理學(xué)D:社會(huì)學(xué)E本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的幼兒教育理論知識(shí)，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)。要促進(jìn)兒童發(fā)展，幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學(xué)知識(shí)。故選ABC。7、單選題在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法即。ABCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查常見教學(xué)方法。練習(xí)法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法；討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。本題考查的是談話法的含義。8、單選題 孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說明他已經(jīng) 。A:形成了性別角色習(xí)慣B:具有性別概念C:產(chǎn)生了性別行為D:對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】能區(qū)別男女，說明幼兒具備了性別概念。故選B。9、簡答題 貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。參考答案:參考解析：（1）嚴(yán)要有度；嚴(yán)要有方：嚴(yán)要有恒：尊重學(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生：尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；不能遷就學(xué)生。10、多選題 教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律包括 A:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合BC:掌握知識(shí)與形成思想品德相結(jié)合D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)活動(dòng)中的基本規(guī)律是指在教學(xué)中客觀存在的、本質(zhì)的、內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。11、多選題 教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有 A:建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B:重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C:尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育D:教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E:在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C解析：本題考查培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施。12、填空題 在教育過程中，我們要根據(jù)學(xué)生的的年齡特征和和個(gè)性特點(diǎn)來進(jìn)行教育活動(dòng)，這主要體現(xiàn)了 原則。參考答案:因材施教本題解釋:【答案】因材施教13、填空題 認(rèn)識(shí)過程中的 在幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)非常突出，特別是表現(xiàn)于幼兒的注意、記憶和想象等心理活動(dòng)之中。他們往往不能自覺地或?qū)ｉT地去記住一些東西，而是在他們感興趣的活動(dòng)中不知不覺地記住。本題解釋:參考解析：無意性14、單選題 奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是 。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。15、判斷題 教學(xué)有法，但無定法。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：所謂“有法”是指教學(xué)有規(guī)律可循；所謂“無定法”是指在具體的教學(xué)中并不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的固定不變的萬能方法。一切都因人、因境而定。教學(xué)的藝術(shù)性也正體現(xiàn)在這里。16、單選題 常用的記憶術(shù)不包括 A:位置記憶法B:死記硬背C:縮簡和編歌訣D:語義聯(lián)想法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：就記憶術(shù)而言，大體包括以下幾種：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、視覺想象和語義聯(lián)想法。17、單選題 在學(xué)校文化建設(shè)中最具有決定作用的是 A:規(guī)章制度BCD:物資設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在學(xué)校文化建設(shè)中，思想觀念起決定作用。18、多選題 下列屬于體罰學(xué)生的情形是 A:讓1～2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B:王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室3天C6610圈D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)6次E:老師批評(píng)打破玻璃的同學(xué)參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：體罰是指通過對(duì)少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。19、單選題對(duì)自己能力估計(jì)過高，貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于。A:強(qiáng)迫型人格B:偏執(zhí)型人格C:回避型人格D:沖動(dòng)型人格參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：偏執(zhí)型人格的主要特征是對(duì)自己能力估計(jì)過高，貫于把失敗歸咎于別人；強(qiáng)迫型人格多表現(xiàn)為刻板固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷；回避型人格主要表現(xiàn)為懦弱膽怯；沖動(dòng)型人格則明顯表現(xiàn)為情感爆發(fā)與行為沖動(dòng)。20、單選題 是國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。A:教育法規(guī)B:教育法C:教育法律規(guī)范D:教育政策參考答案:B本題解釋:參考答案：B。21、單選題 根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯(cuò)誤的是 。A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動(dòng)機(jī)水平參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。22、判斷題 沒有懲罰的教育是不完整的教育。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y23、判斷題 父母受教育程度越高，對(duì)子女的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】研究發(fā)現(xiàn)，父母受教育程度較高，對(duì)子女的要求不過分嚴(yán)格，對(duì)子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。24、簡答題基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。參考答案:參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀主要有以下幾點(diǎn)：①學(xué)生是發(fā)展的人；②學(xué)生是獨(dú)特的人；③學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。25、單選題德育方法很多，榜樣示范法是其中很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是。A:懲前毖后，治病救人B:言者無罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無則加勉D:桃李不言,下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法?！疤依畈谎裕伦猿甚琛痹鉃椋禾覙淅顦洳徽幸?，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅碜呷?，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。26、單選題“建國君民，教學(xué)為先”揭示了。A:教育與政治的關(guān)系BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學(xué)為先”的意思是：古時(shí)候的君主，建設(shè)國家，管理人民，都是以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。由此可見，教育是統(tǒng)治人民的一種手段，反映了教育與政治的關(guān)系，所以本題選A。27、簡答題 試述幼兒理解的發(fā)展趨勢(shì)參考答案:從對(duì)個(gè)別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；從主要依靠具體形象的理解發(fā)展到開始依靠語詞的理解；從對(duì)事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；從情緒性的理解發(fā)展到比較客觀的理解；從不理解事物的相對(duì)關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對(duì)關(guān)系。28、簡答題 最近發(fā)展參考答案:參考解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平．指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。29、單選題 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是 A:政治需要BCD:產(chǎn)業(yè)革命參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在現(xiàn)代社會(huì)，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進(jìn)步來推動(dòng)，故科技進(jìn)步才是教育發(fā)展的根本動(dòng)因。30、多選題 下列不屬于條件抑制的是 A:消退抑制B:外抑制CD參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內(nèi)抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。31、判斷題 學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師本身是影響師生關(guān)系的最主要因素，學(xué)生是影響師生關(guān)系的重要因素。32、單選題 蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的 。ABCD本題解釋:參考答案：C。33、判斷題 幼兒語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：幼兒言語發(fā)展的基本規(guī)律是：先聽懂，后會(huì)說。1～1．5【命題立意】考查幼兒的言語形成。【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒言語的形成相關(guān)知識(shí)掌握不牢固。34、單選題 《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是 。A:循序漸進(jìn)原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:因材施教原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：35、簡答題 試述社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約和促進(jìn)作用。參考答案:社會(huì)生產(chǎn)力規(guī)定教育所要培養(yǎng)的人的勞動(dòng)能力的規(guī)格。（2）社會(huì)生產(chǎn)力制約與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容。（3）社會(huì)生產(chǎn)力制約教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度。（4）社會(huì)生產(chǎn)力促進(jìn)教育手段的更新。36、單選題 下列表述不符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的是 A:實(shí)行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策B:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)，但作為選修課程C:實(shí)行小學(xué)畢業(yè)生免試就近升學(xué)的辦法D:高中畢業(yè)會(huì)考改革方案由省級(jí)教育行政部門制定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。37、多選題 下述對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面的描述，正確的說法有A:個(gè)性已基本形成B:性格已基本定型CD:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為單純E參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：小學(xué)生的興趣廣泛且不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為單純，性格外向、活潑好動(dòng)，但由于小學(xué)生還處于成長和發(fā)育中，所以個(gè)性和性格還沒有定型。38、判斷題 教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育心理學(xué)既研究學(xué)生的群體差異，同時(shí)也研究個(gè)體差異。39、單選題 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是 A:科技進(jìn)步BCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。現(xiàn)代科技的發(fā)展從根本上改變著社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求并引發(fā)教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育正是人們?cè)谧杂X適應(yīng)以科技進(jìn)步為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化大生產(chǎn)和現(xiàn)代社會(huì)生活要求的過程中發(fā)展起來的，它反映了科技進(jìn)步的需要。40、填空題戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，以及教育、教學(xué)的制度、原則和方法等內(nèi)容。參考答案:儒家本題解釋:【答案】儒家41、判斷題 人的心理過程包括氣質(zhì)、注意、人性心理特征。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情感過程、意志過程三大過程。其中，注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程。而是伴隨在心理過程中的心理特征。42、單選題 下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？ A:做游戲：遵守交通規(guī)則過馬路BC:給娃娃穿衣、喂奶D2+3—5參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒有間接性。43、填空題根據(jù)奧蘇貝爾的，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀44、多選題知覺的特性包括。A:整體性BCDE參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：整體性、選擇性、恒常性、理解性是知覺的特性。故選ABCE。45、單選題“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”指的是教師應(yīng)具備。A:教育理論知識(shí)素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)C:綜合能力素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。46、單選題“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是思維過程的。A:廣闊性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性又叫變通性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)