小學(xué)教師數(shù)學(xué)科目實(shí)習(xí)報(bào)告

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專心備課講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了扶助和指導(dǎo)，指出問題和缺乏總結(jié)出學(xué)習(xí)閱歷。下面我為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告資料，供給參考，接待閱讀。

我是xx師范學(xué)院初等教導(dǎo)系學(xué)生劉xx，從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)舉行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照管和關(guān)切，并在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，專心備課講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了扶助和指導(dǎo)，指出問題和缺乏總結(jié)出學(xué)習(xí)閱歷。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著大量收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些告成的體驗(yàn)將鼓舞著我在以后的人生路上取得更大勞績(jī)，失敗的體驗(yàn)將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最名貴的資產(chǎn)。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人理由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)遇在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的處境及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的，語文講解一些對(duì)比簡(jiǎn)樸的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根基課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安置教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周慌張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟諳了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)處境以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的斷定與認(rèn)可，自己分外開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都務(wù)必盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲告成的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活添加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師添加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)遇，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來管理班級(jí)

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到:

1、課前確定要熟悉到舉行扎實(shí)的備課和用心打定的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不慌張。

2、課堂上要留神教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假設(shè)課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生采納效率不高，最重要的是影響勞績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要冷靜大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)娜菝舱Z言扶助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在喜悅的輕松空氣中學(xué)習(xí)。

4、留神運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)定性原那么，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思量，從而完本金節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的"注入式'和"填鴨式'的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的觀法，以及重視學(xué)生的信息反應(yīng)，專心地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的觀法舉行提升，為下一節(jié)課做好打定。

6、每一節(jié)課后，都用心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)定學(xué)生學(xué)識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)留神進(jìn)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)實(shí)時(shí)檢查，專心批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，養(yǎng)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，專心聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟諳班主任的概括職責(zé)，掌管班主任工作的概括內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教導(dǎo)理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作才能，專心學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安好出校門。

2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安置，每周都要舉行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個(gè)別學(xué)生的教導(dǎo)工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對(duì)他們舉行正確的教導(dǎo)及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的理由，勸其改正、舉行壓服教導(dǎo)。

我原本是一個(gè)對(duì)比內(nèi)向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是熱愛獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣可能在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全體的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的理由吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解學(xué)識(shí)的重要途徑，可能我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種聰慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)逐漸地變更自己，讓自己擁有交流的聰慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是"實(shí)踐出真知'啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐步變得有才能、有信仰。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受