部編教材最新版《四個太陽》課件_第1頁
部編教材最新版《四個太陽》課件_第2頁
部編教材最新版《四個太陽》課件_第3頁
部編教材最新版《四個太陽》課件_第4頁
部編教材最新版《四個太陽》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩163頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四個太陽四個太陽太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙道送太嘗顏該陽因甜溫暖香忙道送太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙道太嘗顏該陽因甜溫暖香忙道太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙太嘗顏該陽因甜溫暖香忙太

嘗顏該陽因甜溫暖香太嘗顏該陽因甜溫暖香太

嘗顏該陽因甜溫香太嘗顏該陽因甜溫香太

顏該陽因甜溫香太顏該陽因甜溫香太

顏該陽因溫香太顏該陽因溫香假借神秘風(fēng)采奇跡思緒激蕩絕妙熠熠發(fā)光智慧大漠夕照融化月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透詩情畫意天南海北試過寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;13、生命像大海,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望;像道路,路在延伸,那醒目的路標(biāo)是人生對理想的追求;像鮮花,花在開放,那沁人心脾的花香是美好人生的象征。經(jīng)過教學(xué)以后對自己的教學(xué)過程進(jìn)行梳理,發(fā)現(xiàn)我在轉(zhuǎn)換的三個步驟的講解的時候,語言還不夠熟練,邏輯不夠簡潔,特別是在最后一步問號的語氣助詞不部分沒有分清主次,顯得有些混亂。其次在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用上不是很成熟,制作顯得有些粗糙。第二首詩借日常行舟的事來說明一個道理。昨夜江邊春水猛漲,往日擱淺的大船變得像羽毛一樣輕盈。水淺時眾人使勁推船,也是白費力氣,現(xiàn)在船卻在江中自在地航行?!按核北扔鏖L期的讀書積累,而“蒙沖巨艦”在水中“自在行”比喻對事物,對問題的突然領(lǐng)悟。意思是當(dāng)讀書積累到一定程度,就會融會貫通。也可以從創(chuàng)作的角度理解,春水猛漲恰如藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝·術(shù)創(chuàng)作流暢自如。例:仿照下面的句子,運用比喻的修辭手法,寫一句話。拾(拾?。┙o(給力)教材分析:《梅花魂》一課以“梅花”為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現(xiàn)了這位華僑老人對梅花的摯愛,表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。魁梧:身材強(qiáng)壯高大。

顏該陽因溫香假借顏該陽因溫香

顏該陽因溫顏該陽因溫

顏該陽因顏該陽因該陽因該陽因陽因陽因四、單元考點(2)這句詩運用擬人的修辭手法,描寫雨后的小白菊勇敢地抬頭,迎著陽光綻放。句中的“透”字,讓我仿佛看到了這樣的景象:小白菊一片片的花辦努力綻開,開到最大,開到了極限。四、古詩背誦(12)回文。7、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分綠意;如果你是一顆星星,就點綴一角夜空;如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。(3)寫作是什么?是表達(dá)。銳利:(刃鋒等)尖而快。造句:在敵人面前他勇敢地亮出了銳利的匕首。10.《父愛之舟》倒數(shù)第2自然段。慈母/手中線,游子/身上衣。臨行/密密縫,意恐/遲遲歸。誰言/寸草心,報得/三春暉。加、換、刪、調(diào)、改。五、課文段落背誦陽四、單元考點陽部編教材最新版《四個太陽》課件金黃的太陽彩色的太陽綠綠的太陽紅紅的太陽金黃的太陽綠綠的太陽紅紅的太陽我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。我畫了個金黃的太陽,送給秋天。我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。

春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。

我會讀我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。我會讀邊想象畫面邊讀自己喜歡的自然段,想一想,丁丁的心愿是什么。我會自學(xué)邊想象畫面邊讀自己喜歡的自然段,想一想,丁丁的心愿是夏天秋天冬天春天拓展夏天秋天冬天春天拓展雪白的玉蘭花春天的校園雪白的玉蘭花春天的校園雪白的玉蘭花雪白的玉蘭花紫紫的紫藤花春天是紫色的,紫藤花紫紫的。紫紫的紫藤花春天是紫色的,紫藤花紫紫的。紅色的桃花紅色的桃花紫紅色的紫玉蘭花紫紅色的紫玉蘭花粉紅色的芍藥花粉紅色的芍藥花碧綠的小荷葉魚鳥河公園碧綠的小荷葉魚鳥河公園金黃的迎春花金黃的迎春花雪白的梨花雪白的梨花沁水河公園沁水河公園雪白的槐樹花春天是白色的,槐樹花雪白雪白的。雪白的槐樹花春天是白色的,槐樹花雪白雪白的。粉紅的桃花fěn粉紅的桃花fěn紫色的丁香花雪白的丁香花紫色的丁香花雪白的丁香花昆?;ê7奂t色的芝櫻花zhīyīnɡ昆崳花海粉紅色的芝櫻花zhīyīnɡ桔黃的格?;ń埸S的格?;ɑ鸺t的杜鵑花dùjuān火紅的杜鵑花dùjuān龍湖櫻花龍湖櫻花粉紅的櫻花粉紅的櫻花十里杏花谷十里杏花谷十里杏花谷粉紅色的杏花十里杏花谷粉紅色的杏花碧綠的田野碧綠的田野金黃的蒲公英花春天是黃色的,蒲公英花黃黃的。金黃的蒲公英花春天是黃色的,蒲公英花黃黃的。春天是()色的,();……春天是()色的,();

cǎibīnfēn

五顏六色

五彩繽紛liǔ

hónɡ

zǐ柳綠花紅

萬紫千紅chàzǐyānhónɡ

lǜcǎorúyīn姹紫嫣紅

綠草如茵

lǜshù

chénɡyīnlǐtáo綠樹成陰

李白桃紅詞語加油站cǎibīnf多彩多彩

哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的部編教材最新版《四個太陽》課件春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽該部編教材最新版《四個太陽》課件高山上的小樹曬得。

我會說高山上的小樹曬得。部編教材最新版《四個太陽》課件田野里,莊稼曬得。

田野里,莊稼曬得。街道上的人們曬得———。街道上的人們曬得———。校園里的小朋友曬得。校園里的小朋友曬得。1、高山、田野、街道、校園,一片清涼。2、高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。1、高山、田野、街道、2、高山、田野、街道、高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。我畫了個我會背我畫了個()的太陽,掛在()的天空。、、、,。我會背我畫了個()的太陽,掛在()部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件果園里,(紫瑩瑩

)的(葡萄)熟了。果園里,(紫瑩瑩)的(葡萄)熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。金黃的太陽照射過的水果更加。香甜金黃的太陽照射過的水果更加。香甜金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的

我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。我會讀我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落我會讀我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗

水果的香甜。我會讀我畫了個部編教材最新版《四個太陽》課件溫暖溫暖

我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了個我會背我畫了個()的太陽,()冬天。。我會背我畫了個()的太陽,()冬天。拓展練習(xí)我想畫個()的太陽,送給(),——————。想一想,說一說拓展練習(xí)我想畫個()的太陽,送給(我會寫太陽yánɡtài我會寫太陽yánɡtài畫一畫你的美好心愿,說給爸爸、媽媽和小伙伴聽一聽。作業(yè)超市畫一畫你的美好心愿,說給爸爸、媽媽和小伙伴聽一聽。繪本《安德烈的愿望》

快樂書吧快樂書吧部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件四個太陽四個太陽太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙道送太嘗顏該陽因甜溫暖香忙道送太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙道太嘗顏該陽因甜溫暖香忙道太

嘗顏該陽因甜溫暖香忙太嘗顏該陽因甜溫暖香忙太

嘗顏該陽因甜溫暖香太嘗顏該陽因甜溫暖香太

嘗顏該陽因甜溫香太嘗顏該陽因甜溫香太

顏該陽因甜溫香太顏該陽因甜溫香太

顏該陽因溫香太顏該陽因溫香假借神秘風(fēng)采奇跡思緒激蕩絕妙熠熠發(fā)光智慧大漠夕照融化月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透詩情畫意天南海北試過寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;13、生命像大海,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望;像道路,路在延伸,那醒目的路標(biāo)是人生對理想的追求;像鮮花,花在開放,那沁人心脾的花香是美好人生的象征。經(jīng)過教學(xué)以后對自己的教學(xué)過程進(jìn)行梳理,發(fā)現(xiàn)我在轉(zhuǎn)換的三個步驟的講解的時候,語言還不夠熟練,邏輯不夠簡潔,特別是在最后一步問號的語氣助詞不部分沒有分清主次,顯得有些混亂。其次在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用上不是很成熟,制作顯得有些粗糙。第二首詩借日常行舟的事來說明一個道理。昨夜江邊春水猛漲,往日擱淺的大船變得像羽毛一樣輕盈。水淺時眾人使勁推船,也是白費力氣,現(xiàn)在船卻在江中自在地航行?!按核北扔鏖L期的讀書積累,而“蒙沖巨艦”在水中“自在行”比喻對事物,對問題的突然領(lǐng)悟。意思是當(dāng)讀書積累到一定程度,就會融會貫通。也可以從創(chuàng)作的角度理解,春水猛漲恰如藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝·術(shù)創(chuàng)作流暢自如。例:仿照下面的句子,運用比喻的修辭手法,寫一句話。拾(拾?。┙o(給力)教材分析:《梅花魂》一課以“梅花”為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現(xiàn)了這位華僑老人對梅花的摯愛,表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情???身材強(qiáng)壯高大。

顏該陽因溫香假借顏該陽因溫香

顏該陽因溫顏該陽因溫

顏該陽因顏該陽因該陽因該陽因陽因陽因四、單元考點(2)這句詩運用擬人的修辭手法,描寫雨后的小白菊勇敢地抬頭,迎著陽光綻放。句中的“透”字,讓我仿佛看到了這樣的景象:小白菊一片片的花辦努力綻開,開到最大,開到了極限。四、古詩背誦(12)回文。7、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分綠意;如果你是一顆星星,就點綴一角夜空;如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。(3)寫作是什么?是表達(dá)。銳利:(刃鋒等)尖而快。造句:在敵人面前他勇敢地亮出了銳利的匕首。10.《父愛之舟》倒數(shù)第2自然段。慈母/手中線,游子/身上衣。臨行/密密縫,意恐/遲遲歸。誰言/寸草心,報得/三春暉。加、換、刪、調(diào)、改。五、課文段落背誦陽四、單元考點陽部編教材最新版《四個太陽》課件金黃的太陽彩色的太陽綠綠的太陽紅紅的太陽金黃的太陽綠綠的太陽紅紅的太陽我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。我畫了個金黃的太陽,送給秋天。我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。

春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。

我會讀我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。我會讀邊想象畫面邊讀自己喜歡的自然段,想一想,丁丁的心愿是什么。我會自學(xué)邊想象畫面邊讀自己喜歡的自然段,想一想,丁丁的心愿是夏天秋天冬天春天拓展夏天秋天冬天春天拓展雪白的玉蘭花春天的校園雪白的玉蘭花春天的校園雪白的玉蘭花雪白的玉蘭花紫紫的紫藤花春天是紫色的,紫藤花紫紫的。紫紫的紫藤花春天是紫色的,紫藤花紫紫的。紅色的桃花紅色的桃花紫紅色的紫玉蘭花紫紅色的紫玉蘭花粉紅色的芍藥花粉紅色的芍藥花碧綠的小荷葉魚鳥河公園碧綠的小荷葉魚鳥河公園金黃的迎春花金黃的迎春花雪白的梨花雪白的梨花沁水河公園沁水河公園雪白的槐樹花春天是白色的,槐樹花雪白雪白的。雪白的槐樹花春天是白色的,槐樹花雪白雪白的。粉紅的桃花fěn粉紅的桃花fěn紫色的丁香花雪白的丁香花紫色的丁香花雪白的丁香花昆?;ê7奂t色的芝櫻花zhīyīnɡ昆崳花海粉紅色的芝櫻花zhīyīnɡ桔黃的格?;ń埸S的格?;ɑ鸺t的杜鵑花dùjuān火紅的杜鵑花dùjuān龍湖櫻花龍湖櫻花粉紅的櫻花粉紅的櫻花十里杏花谷十里杏花谷十里杏花谷粉紅色的杏花十里杏花谷粉紅色的杏花碧綠的田野碧綠的田野金黃的蒲公英花春天是黃色的,蒲公英花黃黃的。金黃的蒲公英花春天是黃色的,蒲公英花黃黃的。春天是()色的,();……春天是()色的,();

cǎibīnfēn

五顏六色

五彩繽紛liǔ

hónɡ

zǐ柳綠花紅

萬紫千紅chàzǐyānhónɡ

lǜcǎorúyīn姹紫嫣紅

綠草如茵

lǜshù

chénɡyīnlǐtáo綠樹成陰

李白桃紅詞語加油站cǎibīnf多彩多彩

哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的部編教材最新版《四個太陽》課件春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽該部編教材最新版《四個太陽》課件高山上的小樹曬得。

我會說高山上的小樹曬得。部編教材最新版《四個太陽》課件田野里,莊稼曬得。

田野里,莊稼曬得。街道上的人們曬得———。街道上的人們曬得———。校園里的小朋友曬得。校園里的小朋友曬得。1、高山、田野、街道、校園,一片清涼。2、高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。1、高山、田野、街道、2、高山、田野、街道、高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。我畫了個我會背我畫了個()的太陽,掛在()的天空。、、、,。我會背我畫了個()的太陽,掛在()部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件部編教材最新版《四個太陽》課件果園里,(紫瑩瑩

)的(葡萄)熟了。果園里,(紫瑩瑩)的(葡萄)熟了。()的()熟了。()的()熟了。()的()熟了。()

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論