國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

100%通過(guò)課程總成績(jī)=形成性考核X50%+終結(jié)性考試X50%形考任務(wù)1題目1社會(huì)化的本質(zhì)就是()的傳遞。選擇一項(xiàng)；A.社會(huì)文化B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.社會(huì)知識(shí)題目2人之所以能夠社會(huì)化與人自身的()有關(guān)：是由人類個(gè)體自身的學(xué)習(xí)潛力和語(yǔ)言能力決定的。選擇一項(xiàng)：B.想法C.能力D.年齡題目3個(gè)體通過(guò)社會(huì)化得以(),獲得發(fā)展的基點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：A.遠(yuǎn)離社會(huì)B.適應(yīng)社會(huì)D.進(jìn)入社會(huì)題目4我們被他人如何看待和承認(rèn)一一社會(huì)特性是指()。選擇一項(xiàng)：A.社會(huì)自我B.現(xiàn)實(shí)自我題目9C.精神自我D.理想自我題目5()其實(shí)就是人們常說(shuō)的自我認(rèn)識(shí)，是指人們對(duì)自己的需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點(diǎn)的感知和判斷。A.自我知覺D.精神自我題目6現(xiàn)實(shí)自我指的是現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)體的(),即目前的心理、生理、社會(huì)等等方面的最真實(shí)的表現(xiàn)，也包括目前別人眼中A.模擬情況B.想象情況C.真實(shí)情況D.具體情況題目7情商又稱(),是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫A.情緒學(xué)習(xí)力B.情緒控制能力C.情緒智力D.情緒表現(xiàn)力題目8()是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。A.外部原因B.內(nèi)部歸因D.全部原因題目18智商可以理解為(),是人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力。選擇一項(xiàng)：A.知識(shí)B.能力D.智力題目10社會(huì)化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會(huì)生活、成功履行一個(gè)人的(C)有關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。題目11社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)影響下，通過(guò)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，形成一定(B)——行為模式，成為合格社會(huì)題目12題目13題目14題目15三、判斷題題目16選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17錯(cuò)最新獲得的信息影響沒有原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19自我效能感影響人們的行為選擇。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20內(nèi)部歸因是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21從形成過(guò)程來(lái)看，個(gè)體首先得到大力發(fā)展的是智商。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22個(gè)性化與社會(huì)化的互動(dòng)過(guò)程?A-能動(dòng)性與選擇性：B-成長(zhǎng)和發(fā)展：C-同步進(jìn)行；D-共同社會(huì)生活：1.個(gè)人的個(gè)性化與社會(huì)化是(C),同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是個(gè)性形成或個(gè)性化的過(guò)程。一方面，個(gè)體在整個(gè)社會(huì)中(B),社會(huì)對(duì)一個(gè)特定群體有著相對(duì)一致的社會(huì)期望和對(duì)待，也就是說(shuō)，特定群體在一定程度上有著系統(tǒng)化的(D)。這種共同的社會(huì)生活經(jīng)歷使得群體中的個(gè)體產(chǎn)生與社會(huì)期望一致的觀念、情感、思維和行為方式：另一方面，每一個(gè)個(gè)體不僅有與其他同輩相對(duì)一致的共同社會(huì)生活，還有著個(gè)人不同于其他任何人的獨(dú)特的、難于被系統(tǒng)化的社會(huì)生活。這其中就是個(gè)體對(duì)個(gè)體的影響作用，而且，個(gè)體是一個(gè)主動(dòng)的、具有(A)的主體。題目23影響自我效能感形成的因素有?A-替代性經(jīng)驗(yàn)；B-言語(yǔ)勸說(shuō)；C-成敗經(jīng)驗(yàn)：D-情緒反應(yīng)和生理狀態(tài)；E-情境條件：(1)(C):成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣邆€(gè)人的自我效能感，多次的失敗會(huì)降低自我效能感。(2)(A):人們通過(guò)觀察他人的行為們的信息是大不一樣的。某些情境比其他情境更難以適應(yīng)和控制。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入陌生而又易引起焦形考任務(wù)2A.性別形成C.雙性化D.性別確定題目2A.被接受B.被歧視C.被同情D.被習(xí)慣題目3A.更好的B.相同C.不平等D.平等題目4共享環(huán)境：指的是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的子女所共同()的環(huán)境，包括了這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、A.建設(shè)C.看見D.依賴題目5人的個(gè)性也是可以通過(guò)后天的環(huán)境加以()的。A.改變B.舍棄C.逆轉(zhuǎn)D.消失題目6神經(jīng)質(zhì)：又稱情緒穩(wěn)定性特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒(),比程度低的人更容易因?yàn)槿粘Ｉ畹膲毫.異常波動(dòng)B.經(jīng)常失控C.容易波動(dòng)D.平穩(wěn)不變題目7情緒的信號(hào)功能：在人際交往中，人們除借助言語(yǔ)進(jìn)行交流之外，還通過(guò)情緒的流露來(lái)傳遞自己的()。A.心理和意圖C.思想和意圖D.性格題目8對(duì)事情不同的看法，能引起自身()的情緒。A.相反B.相近C.難以確定題目9C.體重D.飲食題目10現(xiàn)實(shí)生活中，男性性別歧視的主要表現(xiàn)：(1)成功壓抑(2)(A)(3)情感壓抑。題目12自陳式問(wèn)卷是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)題目13對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)o題目14題目15對(duì)錯(cuò)題目16錯(cuò)題目17對(duì)錯(cuò)題目18對(duì)錯(cuò)題目19對(duì)錯(cuò)題目20對(duì)錯(cuò)題目21弗洛伊德提出三個(gè)“我"是指：?(B):是個(gè)性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。(C):簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“自己",是本我與外部世界之間的橋梁，代表著理智和理性。(A):是個(gè)性中代表理想的部分，是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、題目22情緒的組織功能是指?組織功能：當(dāng)人處在積極、樂觀的情緒狀態(tài)時(shí)，容易注意事物的(B),行為比較開放，愿意接納外界的事物，可見，正性情緒促進(jìn)思維的靈活性，能幫助人更理性地認(rèn)識(shí)事物、做出合乎社會(huì)規(guī)范行為：當(dāng)人處于(C)時(shí)，容易失望、悲觀，放棄自己的愿望，甚至產(chǎn)生攻擊性行為，也就是說(shuō)，當(dāng)人處于焦慮或恐懼中時(shí)，注意力主要集中在所(A)的事情形考任務(wù)3題目1弗里德曼提出態(tài)度是個(gè)體對(duì)某一特定事務(wù)、觀念或他人穩(wěn)固的由()三個(gè)成分組成的心理傾向性。A.情緒、行為傾向、認(rèn)知B.情感、行為傾向、金錢C.情感、行為傾向、認(rèn)知D.激情、關(guān)心、忠誠(chéng)題目2主觀規(guī)范指的是，人們對(duì)自己()的人會(huì)如何看待自己的特定行為的一種信念。B.討厭C.喜歡題目3態(tài)度就是對(duì)人、事物、觀點(diǎn)的()oD.認(rèn)識(shí)題目4利他指的是()采取的幫助他人的行為，且預(yù)期不會(huì)得到任何形式的回報(bào)。A.無(wú)意識(shí)的C.受邀請(qǐng)D.被動(dòng)題目5他人的存在、物理環(huán)境的特質(zhì)和()這三個(gè)因素會(huì)對(duì)一個(gè)人是否做出助人行為起到重要的影響作用。A.自己年齡B.成長(zhǎng)環(huán)境C.有限時(shí)間的壓力D.物質(zhì)條件題目6群體的()比其他群體成員更可能幫助一個(gè)需要幫助的人。A.老成員B.新成員C.領(lǐng)導(dǎo)者D.追隨者題目7()是由某個(gè)家庭成員或同居伴侶施加給其他成員的暴力。A.親緣暴力B.性暴力D.家庭暴力題目8言語(yǔ)暴力傾向于忽視他人的(),以致人際間彼此的疏遠(yuǎn)和傷害，是一種異化的溝通方式。A.語(yǔ)言B.地位C.感受和需要題目9攻擊是對(duì)他人的()行為。A.敵對(duì)B.破壞D.傷害C-倡導(dǎo)；D-有益的；E-利他行為；F-助人行為；G-正面沖突；H-重復(fù)：I-直接；題目10自我辯解是：為了減少自己的內(nèi)心不適，人們會(huì)企圖說(shuō)服自己某些行為是(A)。題目11根據(jù)感覺、評(píng)價(jià)和價(jià)值觀而不是基于事物(B)而：形成的態(tài)度被稱為是以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。題目12親社會(huì)行為分為(E)和(F)題目13親社會(huì)行為通常對(duì)整個(gè)社會(huì)是(D),因而它就成了社會(huì)習(xí)俗或規(guī)范的一部分，為社會(huì)主流價(jià)值觀所(C)題目14當(dāng)一個(gè)特定的行為被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，人們傾向于在將來(lái)(H)這一行為。題目15好的教養(yǎng)方式不單單是保護(hù)和養(yǎng)育，還應(yīng)該鼓勵(lì)的決策。攻擊區(qū)分為間接攻擊和直接攻擊兩種類型。在間接攻擊中包含了在明顯的(G)的情境下對(duì)另一個(gè)人造成傷害的企圖；(I)攻擊指的則是那種當(dāng)著他人的面對(duì)他人造成傷害的行為。三、判斷題題目16人的動(dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17基于情感反應(yīng)的態(tài)度只是一些簡(jiǎn)單的態(tài)度，我們絕大多數(shù)的態(tài)度是認(rèn)知與學(xué)習(xí)的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18要理解人類的行為，我們需要綜合考慮個(gè)體人格和環(huán)境特征兩大類因素。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于幫助他人的重要性。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20對(duì)錯(cuò)題目21兒童時(shí)期是否目睹父母暴力是影響丈夫是否毆打?qū)﹀e(cuò)題目22心理學(xué)研究者把有侵犯傾向的人們分為兩類：1)控制不足侵犯型：指經(jīng)常犯的(B斷；2)控制過(guò)分侵犯型：指平常把自己隱藏的很好的人，這些人一旦犯罪，就是(A)題目23態(tài)度的哪些特征會(huì)對(duì)它與行為的一致性產(chǎn)生重要影響?A-態(tài)度的表達(dá)頻率；B-態(tài)度的穩(wěn)定性；C-態(tài)度的(C):態(tài)度和行為不一致的情況往往出現(xiàn)在人們所持的態(tài)度是很微弱的或模糊的情境下。當(dāng)一個(gè)人的態(tài)度是強(qiáng)烈而清晰的，則會(huì)提高態(tài)度與行為的一致性。(B)穩(wěn)定的態(tài)度容更能預(yù)測(cè)一個(gè)人的行度比他們幾個(gè)月或幾年前所持的態(tài)度更能預(yù)測(cè)行為。(A)一個(gè)人經(jīng)常表明自己的某種態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中人們對(duì)這種形考任務(wù)4題目1角色失?。河址Q“角色崩潰",是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者()進(jìn)行成功的表演，以至于不A.無(wú)法B.順利D.勉強(qiáng)題目2選擇一項(xiàng)：A.社會(huì)關(guān)系體系C.在他人眼中D.在知識(shí)體系中題目3婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即刻板印象，指的是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的()、概括而籠統(tǒng)的看法。選擇一項(xiàng)：A.比較固定B.比較輕率C.比較簡(jiǎn)單D.比較復(fù)雜題目4由美貌與性吸引而結(jié)合，或者是以人格的相似性或者互補(bǔ)性為基礎(chǔ)的結(jié)合的夫妻關(guān)系是刻板印象的形成與人們的()選擇一項(xiàng)：A.類別化B.客觀C.單一化D.主觀題目5從接收他人的請(qǐng)求而行動(dòng)，使別人請(qǐng)求得到()的行為，稱為依從。選擇一項(xiàng)：B.滿足題目6曝光效應(yīng)，指人們對(duì)其他人或事物的態(tài)度隨著接觸次數(shù)的()而變得更積極的一種現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)；A.變化B.減少D.增加題目7社會(huì)支持，就是你與他人的親密的良好的關(guān)系，也就是我們的()。A.朋友B.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)C.后盾題目8()是一個(gè)人擁有的知識(shí)和表現(xiàn)出的能力水平或技能的熟悉程度。A.能力B.文化水平D.價(jià)值題目9暈輪效應(yīng)認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從()出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。選擇一項(xiàng)：A.整體B.外表C.局部D.內(nèi)心H-增加一致性想法：1-聽眾：J-說(shuō)服；K-真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、;L-互補(bǔ)關(guān)系；情緒性寂寞；題目11角色沖突：個(gè)體在不同的條件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)(C),我們?cè)谛睦砩暇蜁?huì)題目12心理動(dòng)力理論。該理論用個(gè)人內(nèi)部的因素解釋偏見，認(rèn)為偏見是由個(gè)體內(nèi)部發(fā)生、發(fā)展的(G)引起的。題目13人們大概可以通過(guò)改變態(tài)度、(L)、改變不一致題目14題目15題目16對(duì)錯(cuò)題目17中年人在遇到危機(jī)和沖突時(shí)，更多地采用幽默、升華、對(duì)錯(cuò)題目18錯(cuò)題目19對(duì)錯(cuò)題目20對(duì)錯(cuò)題目21對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22如何維護(hù)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)?A-平時(shí)幫助別人：B-社會(huì)支持理念；C-懂得主動(dòng)求助；D-加深支持性人際關(guān)系首先，要具備(B)。尋求支持指的是，處于竭盡所能也難以應(yīng)付的局面時(shí)尋求他人幫助。社會(huì)支持具有雙重功能，我很快就得到了解決。第三，(A)。社會(huì)支持不僅僅是一種單向的關(guān)能及的情況下，助人會(huì)使助人者也感到快樂。第四，(D)并不是所有的人際關(guān)系都能夠成題目23人們所處的環(huán)境不同，扮演的社會(huì)角色也不同，社會(huì)賦予每個(gè)角色的責(zé)任都是不一樣的，所以間的沖突。社會(huì)中的人必然生活在某個(gè)群體之中，而(B)和工作單位則是個(gè)體生活的兩個(gè)最主要的領(lǐng)域。首先，(D)。人在家庭中的角色本身就存在著沖突。為人子女、為人夫妻、為人父母，每種角色在家庭中被形考任務(wù)5題目1A.激情、關(guān)心、信任B.激情、關(guān)心、忠誠(chéng)C.激情、親密、信任D.激情、親密、忠誠(chéng)題目2一旦我們所依戀的人離開，我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱為()o選擇一項(xiàng)：A.分離焦慮B.喜歡C.愛情D.分昌焦急題目3依戀關(guān)系包含以下()類型。選擇一項(xiàng)：A.矛盾型、回避型和安全型B.信賴型、回避型和依賴型C.矛盾型、親近型和安全型D.矛盾型、回避型和依賴型題目4以下哪些問(wèn)題不是導(dǎo)致離婚的原因()o選擇一項(xiàng)：A.夫妻關(guān)系不平衡、不平等B.短時(shí)間相識(shí)就結(jié)婚的夫妻C.結(jié)婚年齡較高的夫妻D(zhuǎn).性觀念開放的人題目5以下哪項(xiàng)對(duì)于減少離婚對(duì)孩子的負(fù)面影響沒有作用()o選擇一項(xiàng)：A.維持局質(zhì)量的親子關(guān)系B.父母盡快適應(yīng)離婚后生活C.離婚后不再有任何交往D.離婚后保持友好的交往模式題目6婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即()o選擇一項(xiàng)：題目11A.經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情B.經(jīng)濟(jì)、家庭和愛情C.物質(zhì)、繁衍和愛情題目7好父母的定義是由孩子()決定的。B.社會(huì)化所處的背景C.孩子D.社會(huì)題目8A.專制型B.權(quán)威型C.放任型D.暴力型題目9讓孩子和單親父母都有()的心理意識(shí)和能力是單親家庭最明智的選擇。選擇一項(xiàng)：A.相近B.獨(dú)立生活C.相互依賴二、選擇填空題A-同等重要B-起源和演化過(guò)程C-依戀、親密、利他D-激情之愛E-改變認(rèn)知F-積極對(duì)待再婚G-他要表達(dá)的H-底層I-真實(shí)J-不能K-溺愛L-探索和獨(dú)立題目10大多數(shù)人都希望伴侶有以下的特點(diǎn)：熱情和忠誠(chéng)、吸引力和活力、社會(huì)地位和資源這些特點(diǎn)，但它們并非(A)題目20愛情與喜歡的區(qū)別主要有(0三個(gè)方面。題目12夫妻間溝通的原則是，把自己的(I)想法表達(dá)出來(lái)，當(dāng)對(duì)方表達(dá)出他(她)的想法時(shí)，確認(rèn)你所理解的正是(G)題目13離婚后要通過(guò)適應(yīng)生活、(E)、建立新的社交圈子、(F),組織好離婚后的生活。題目14好的教養(yǎng)方式不單單是保護(hù)和養(yǎng)育，還應(yīng)該鼓勵(lì)(D的決策。年輕父母(J)把孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)。三、判斷題題目16愛情與喜歡是一樣的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17對(duì)情人的依戀方式中，屬于安全型依戀的人群最多。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18離婚自由是婚姻自由的重要組成部分，也是婦女解放的標(biāo)志之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19離婚一定會(huì)降低孩子的幸福感。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目22A-溺愛B-負(fù)面C-排斥或詆毀2.單親家長(zhǎng)一味(C)對(duì)方。題目23A-浪漫B-新奇C-“暈輪效應(yīng)”D-新奇、興奮當(dāng)人們?yōu)樾碌陌閭H而精神抖擻，魂?duì)繅?mèng)繞時(shí)，絕不會(huì)意識(shí)到多年后自形考任務(wù)6一、選擇題題目1選擇一項(xiàng)：A.互動(dòng)B.互動(dòng)相互密切關(guān)系C.互動(dòng)并相互影響D.互動(dòng)不相互影響題目2當(dāng)個(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有他人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行動(dòng)效率提高的現(xiàn)象，這就是()。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)關(guān)系C.社會(huì)幫助D.社會(huì)干擾題目3(),造成了社會(huì)促進(jìn)或者社會(huì)抑制作用。A.評(píng)價(jià)效應(yīng)B.純粹相關(guān)以及評(píng)價(jià)顧忌C.純粹在場(chǎng)以及評(píng)價(jià)顧忌D.分昌焦急題目4“從眾”是一種比較()的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流A.極端B.普遍C.罕見D.奇怪題目5人們從眾主要有兩個(gè)原因：一是為了做正確的事情，二是為了()。A.成領(lǐng)袖C.引人注目D.被喜歡題目6夫妻關(guān)系表現(xiàn)為雙方在共同目標(biāo)下勤勤懇懇生活和工作的夫妻關(guān)系是。順從與服從都是從眾的()。A.正常表現(xiàn)B.特殊形態(tài)D.完全體現(xiàn)題目13題目7“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)",顧名思義，指的是即使受人一點(diǎn)小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)()(在行動(dòng)上)報(bào)答。A.加倍D.盡力題目8四種教養(yǎng)風(fēng)格中最有效的一種中庸強(qiáng)調(diào)(),不走極端，不唱高調(diào)?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則不易。A.隨和題目9“己所不欲，勿施于人”帶有()的特征。A.隨意投射心理B.歸屬投射心理C.權(quán)威投射心理D.專制投射心理二、選擇填空題H-親情陪伴；I-最合適；2.身份匿名性。題目11題目12(F)是“與群體保持一致”以免受拒絕，得到人們的接納，或者獲得人們的贊賞。題目14我們之所以順從，主要是為了得到(E)或避免懲罰。題目15“?；丶铱纯础?(H)是孝道根本。三、判斷題題目16比起搖擺不定的少數(shù)派，堅(jiān)持自己立場(chǎng)的少數(shù)派更具有影響力。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17在社會(huì)懈怠實(shí)驗(yàn)中，個(gè)體認(rèn)為只有在他們單獨(dú)操作時(shí)才會(huì)受到評(píng)價(jià)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18順從與服從都是從眾的一種特殊形態(tài)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19與對(duì)群體的信任起相反作用的是個(gè)體對(duì)自己所持觀點(diǎn)的信心。選擇一項(xiàng)：對(duì)形考任務(wù)7題目20選擇一項(xiàng)；對(duì)錯(cuò)題目21選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目22持自己立場(chǎng)的少數(shù)派更具有影響力。2.(A),一行為都會(huì)使多數(shù)派產(chǎn)生自我懷疑。通過(guò)堅(jiān)定有力的行為表現(xiàn)，少數(shù)派明顯的自信心會(huì)促使多數(shù)派(D)他們的立場(chǎng)。3.(B),當(dāng)面對(duì)堅(jiān)持己見的少數(shù)派時(shí)，當(dāng)少數(shù)派對(duì)多數(shù)派的觀點(diǎn)和判斷力提出強(qiáng)烈質(zhì)疑后，多數(shù)派的成員往往能更加自由地題目23滴水之恩，涌泉相報(bào)，從心理層面隱藏著三層含義：?其一，是一種(B)之情。無(wú)論對(duì)方幫助自己的初衷與意圖如何，畢竟是幫助自己度過(guò)了難關(guān)。這是容易產(chǎn)生的一種心理感受。但是，隨著時(shí)間的推移，這種感覺極有可能失，并產(chǎn)生接下來(lái)的兩種感覺。其二，人與社會(huì)文化的報(bào)恩預(yù)期也會(huì)讓你產(chǎn)生壓迫感。題目1適應(yīng)指的是我們改變或應(yīng)付日常生活的需求和挑戰(zhàn)的()o選擇一項(xiàng)：C.現(xiàn)象D.過(guò)程題目2依戀關(guān)系包含以下類型。情緒化：過(guò)于敏感，容易因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖脑虬l(fā)生較大較明顯的情緒波動(dòng)，是人在()A.反感B.不理性C.矛盾D.不安題目3題干一旦我們所依戀的人離開，我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱為。情緒是伴隨人們的心理上的困擾是由于不合理的、不合邏輯()所造成。選擇一項(xiàng)：A.現(xiàn)象B.看法C.思維D.心理題目4壓力的起因或來(lái)源大體分為三方面：工作壓力、家庭壓力和()。選擇一項(xiàng)：A.集體壓力B.情感壓力C.社會(huì)壓力D.自我壓力題目5避免情緒化的方法之一：要()自己情緒的弱點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：A.承認(rèn)B.放棄C.改變D.掩飾題目6(),就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理。A.調(diào)節(jié)自我C.自我習(xí)慣題目7以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是：養(yǎng)成良好的()是促進(jìn)健康的個(gè)性特征的重要組成部分，它包括：合理的飲食模式、堅(jiān)持B.健康習(xí)慣C.休息D.心態(tài)題目8好父母的定義是由孩子決定的。幸福是一種()體驗(yàn)與感受，人們?nèi)狈Φ牟皇切腋?，而是感受幸福的能力。A.客觀B.復(fù)雜不定D.虛無(wú)題目9保持健康的另一個(gè)要素是與他人(),從家人和朋友那里尋求安慰和建議。A.生氣B.交談C.交往二、選擇填空題A-消極；B-良好地適應(yīng)；C-社會(huì)適應(yīng)能力：D-負(fù)面后果；E-不否定：F-心智自我管理：G-后天努力：H-自我管理技能：1-負(fù)面的情緒；J-感到休息足夠；K-接納；L-心理：題目10能否(B)社會(huì)環(huán)境，是衡量心理健康的重要指標(biāo)之一。題目11每一個(gè)人都是社會(huì)人，社會(huì)人的典型特征之一就是要適應(yīng)社會(huì)。世界衛(wèi)生組織關(guān)于人類健康有三方面含義，一是沒有各種軀體疾?。憾蔷裥睦矸矫鏇]有障礙；三是(B)良好。題目12離婚后要通過(guò)適應(yīng)生活、、建立新的社交圈子、,組織好離婚后的生活。一個(gè)心理健康的人回答(E)自己情緒的存在，而且會(huì)給它一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g允許自己有(Do只要我們能成為情緒的主人，不是完全讓它左右我們的思想和行為，就可以善用情緒的價(jià)值和功能。題目13職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的軟件設(shè)施條件的形成，一部分是天生擁有的一種幸運(yùn)，更