2019年初中足球說課稿范文

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！初中足球說課稿1大家好！我是xxx，今天我要說的課題是腳內(nèi)側傳接球，該內(nèi)略，5、教學過程及場地設置，6、效果預計。單元目標通過本單元學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，在主動參與的過程中，學習足球的基本技術，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術，建立正確的技術概念，拓展足球運動的價值。通過練習、游戲和比賽以及專項素質練習，增強學生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質，發(fā)展足球實踐能力。本單元共設置5術；2、復習腳內(nèi)側傳接球；3、腳內(nèi)側運球、正腳背運球；4、正腳背踢球；5、組合練習、教學比賽教材分析足球有世界第一運動的美名，對于初一學生來說，具有極強的吸引力和鍛煉價值。腳內(nèi)側傳接球是足球技術中的最為關鍵的技術，理的傳接球對控制比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術變化都有實際意義。學情分析本班有學生44名，男女各占一半。初一的學生活潑好動，喜歡模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學的過程中，教師的“教”是引導，學生的“學”是主體。本課的教學目標和重難點認識目標：了解足球腳內(nèi)側傳接球動作技術結構，并能用自己的語言陳述動作要領。技能目標：學生初步掌握腳內(nèi)側傳接球技術，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的精神。重點：支撐腳的位置和踢球的部位難點：支撐腿的彎曲、主動迎球、后撤時間的掌握教法策略教法：無球模仿練習——有球練習（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習1）、老師示范，學生先無球模仿動作，領會動作要領。2）、對墻傳球。3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習。4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習。5）、距墻5米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。6）、足球高爾夫游戲。7）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。8）、四人站成正方形，邊長5——7米，使用腳內(nèi)側傳球法傳球教學過程（1）課前身體活動、游戲導入明確目標階段：大約7分鐘體育委員整隊，師生親切問好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵性語言使學生情緒高漲游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶，其余5人傳球（2）誘導準備活動階段：大約4分鐘學生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習。教師進行“腳內(nèi)側傳球”的技術誘導，引導學生模仿學練，教師再誘導過程中，注意觀察并找出練習中傳球技術較好的學生。10分鐘請傳球比較好的4個同學示范腳內(nèi)側傳球球，教師示范講解動作方法，動作要點：傳固定球時一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時，支撐腿的膝關節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關節(jié)外展，使腳內(nèi)側對準球，以小腿膝關節(jié)為軸，積極傳出后，隨球跟進。由這四名學生各自帶領同學進行分組學習、教師輪流檢查輔導。（4）師生互動，提高技術階段：大約5分鐘請學生講要點做示范，教師糾正補充動作，從層次上強調(diào)動作的重點和主要環(huán)節(jié)，讓學生們明確正確規(guī)范的動作技術及練習要求，（5）競賽法強化鞏固提高階段：大約8分鐘擊中瓶子，就得瓶子上標注的分，每人三次機會，得分高者贏。（6）課課練：帶球快速跑30米2組7分鐘（6）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘跟教師一起輕挑抖動大小腿放松（7）評價階段：大約2分鐘小結本課上課的優(yōu)點與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。場地器材：足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只效果預計學生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學能初步掌握本節(jié)課所學的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。初中足球說課稿2我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側運球》，今天我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程和預計效果等六個方面進行說課。一指導思想康第一”為指導思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學中除了傳授學生的基本技能外，還創(chuàng)設開放性的課堂教學氛圍，和能力的培養(yǎng)。同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力，，吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想。二教材分析本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側運球》。足球運動具有集力，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學生的團結協(xié)作，積極進取和拼搏精神。三學情分析本次課的教學對象是初中八年級的學生，他們的年齡均在15~~16歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己。因此，對本科表現(xiàn)出較強的求知欲。但是由于長。個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但是大多數(shù)學生掌握技術較差。四教學目標1、認知目標：通過足球的練習，使學生初步掌握足球運動的基本技術概念。2、技能目標：使學生掌握運球的基本技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使90%以上的學生能夠提高控制球的能力。3、情感目標：學生能積極主動地參與練習，培養(yǎng)學生良好的體育道德品質及合作精神。五教學過程（一）重點、難點：重點：正確的身體運球姿勢。難點：身體的協(xié)調(diào)用力。（二）準備部分：分為三個內(nèi)容，安排時間8分鐘。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動（獵人打老虎），使學生對運球有一個初步的認識。達到熱身的效動損傷的發(fā)生。（三）基本部分：分為四個內(nèi)容，安排時間為30分鐘。一是學生自主的學與練，時間為5握情況。二是教師做示范，時間為2分鐘。讓學生自己觀察，說出教用教師的運球3分鐘。為20分鐘。1、熟悉球性，原地散點撒開，每人一球，將球置于兩腳之間做姿勢和身體的協(xié)調(diào)性。2、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側傳球。練習時注意擊球的部位，傳球時球不得離開地面，并且互相糾正錯誤。繞標志物進行運球練習。球。（四）結束部分：分為五個內(nèi)容，安排時間為7分鐘。鞏固練習，使學生的運球技術在比賽當中得到提高。身心得到恢復。3、師生總結：對本節(jié)課進行小結，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。4、師生再見。5、送還器材。使學生養(yǎng)成愛護公共器材的良好習慣。六預計效果學生在教師的指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學生能夠掌握正確的動作要領。預計課的練習密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好。謝謝大家，我的說課完畢！初中足球說課稿3我說課的題目是腳內(nèi)側踢球，我將從以下幾個方面進行說課一.指導思想依據(jù)新課標的要求，本課以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質。二．教材分析本課的教學內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項學習部分。足泛運用，深受學生的喜愛。三．教學目標：1.認識目標：學習與了解足球腳內(nèi)側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用。建立腳內(nèi)側踢球的動作概念培養(yǎng)學生對足球興趣2.技能目標：通過本次課的學習，讓學生能正確的掌握腳內(nèi)側踢球的動作要領，鞏固提高學生對足球的控制能力、支配能力、3.情感目標：通過足球練習，激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作能力和合作精神四．教學重點：1.掌握腳內(nèi)側踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。教學難點：1.支撐腳位置的合理性2.擊球點的準確性五．學情分析本次課的對象是初中一年級學生，他們正處于身心發(fā)展的關鍵期，好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術的掌握和實際應用能力。六.教法學法基于高中學生的特點，我將著重運用“講解示范法”“分解教“自主學習法”“合作學習法”“探究學習法”的學習。七．教學過程第一是準備部分，和開始部分安排時間為10分鐘1.課堂常規(guī)體委整隊，要求隊列為四列橫隊，師生問好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。2.熱身活動慢跑兩圈按體操隊形散開，師生共同做行進間徒手操，使相關肌肉、關節(jié)、韌帶得到充分活動。8分鐘第二為基本部分，安排時間為30分鐘1.教師示范動作老師在隊伍中間做一個的腳內(nèi)側踢球的動作的完整示范，然后在進行兩次分解動作講解2.學生進行3組*10次腳內(nèi)側踢球無球動作練習結束后老師進行集體動作糾錯3學生進行3組*10次腳內(nèi)側踢固定球動作練習4.學生分成兩組相向站立進行3組*10次短距離的腳內(nèi)側踢球練習在