六年級上冊《窮人》實用課件部編版

生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國作家海明威曾經(jīng)說過：“貧窮的人注定仁慈”。讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)窮人的文章，看看窮人的仁慈之心吧！新課導(dǎo)入生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國作家海明威曾1列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學(xué)家。善于表現(xiàn)人物心理，人物形象生動逼真，對歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等。作者簡介列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)2《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農(nóng)奴制一步步地瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。寫作背景《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激3窮人六年級上冊﹒第四單元13窮人六年級上冊﹒第四單元134洶涌澎湃熄掀困xiōnɡyǒnɡpénɡpàixīxiānkùn我會寫洶涌澎湃熄掀困xiōnɡyǒnɡpénɡpàixīxiānk5唉淋嘿糟嘛皺勺àilínhēizāomāzhòusháo唉淋嘿糟嘛皺勺àilínhēizāomāzhòusháo6在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；“這樣做”指的是什么？“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”矛盾嗎？為什么？桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳?！久銖?qiáng)】能力不夠，還盡力做。——《孟子·離婁章句下》而且這么寒冷，風(fēng)暴這么大的天氣仍然要出去打魚，還只能“勉強(qiáng)”填飽肚子。“哦？什么時候？”有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。顧惜——憐惜抱怨——埋怨”這句話寫出了女鄰居生活環(huán)境的惡劣，突出了她的窮苦和困難，同時也預(yù)示了女鄰居慘死的的悲慘命運(yùn)。桑娜同情西蒙，體現(xiàn)出她的善良。【喃喃】連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。強(qiáng)（強(qiáng)大）例：他的性格非常倔強(qiáng)（），雖然在老師和家長強(qiáng)（）大的壓力面前勉強(qiáng)（）認(rèn)錯了，可看得出來，他并不服氣。jiànɡ（倔強(qiáng)）qiánɡ多音字jiànɡqiǎnɡ（勉強(qiáng)）qiǎnɡqiánɡ在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落7漁夫洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴心驚肉跳沉思抱怨傾聽探望照顧困難陰冷自作自受濕淋淋漁網(wǎng)糟糕憂慮后腦勺漁夫洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴心驚肉跳沉思抱怨8【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈?！緵坝颗炫取啃稳菟畡莺艽?，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大?！拘捏@肉跳】形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安?！绢櫹А款櫲珢巯А！久銖?qiáng)】能力不夠，還盡力做。詞語解釋【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈。詞語解釋9【馬燈】一種手提式的煤油燈，能防風(fēng)擋雨，夜行時可掛在馬身上。【探望】看望。【張羅】照料處理。【蜷縮】蜷曲而收縮。【魁梧】（身體）強(qiáng)壯高大。【黧黑】（臉色）黑?！距窟B續(xù)不斷地小聲說話的聲音?！抉R燈】一種手提式的煤油燈，能防風(fēng)擋雨，夜行時可掛在馬身上。10顧惜——憐惜抱怨——埋怨

魁梧——強(qiáng)壯黧黑——黝黑倒霉——糟糕嚴(yán)肅——嚴(yán)厲心驚肉跳——膽戰(zhàn)心驚忐忑不安——惴惴不安詞語對對碰近義詞顧惜——憐惜抱怨——埋怨詞語對對碰近義詞11反義詞抱怨——感激黧黑——白皙

蜷縮——舒展洶涌澎湃——風(fēng)平浪靜忐忑不安——心安理得反義詞抱怨——感激黧黑——白皙12快速默讀課文。說說課文主要講了什么事。妙解課文課文講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜抱回了已故鄰居西蒙的兩個孩子，內(nèi)心忐忑不安，漁夫歸來后，主動提出收養(yǎng)兩個孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良的心印在一起的動人故事?？焖倌x課文。說說課文主要講了什么事。妙解課文課文講13·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；從“吃、穿”看出“窮”說說課文主要講了什么事。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜?！芭?？什么時候？”西蒙去世前，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人間最偉大的母愛以及西蒙死時對這兩個孩子的牽掛。面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。透過桑娜復(fù)雜矛盾的心理活動，能感受到桑娜家生活的貧困以及她深愛丈夫、同情窮人、寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈。譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等?！边@句話寫出了女鄰居生活環(huán)境的惡劣，突出了她的窮苦和困難，同時也預(yù)示了女鄰居慘死的的悲慘命運(yùn)。漁家的小屋“溫暖而舒適”與屋外寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣形成鮮明的對比，突出了桑娜的勤勞能干。④那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。哦，我們，我們總能熬過去的！文章結(jié)構(gòu)

第一部分（第1～2自然段）：寫桑娜在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，焦急地等待出海打魚的丈夫回家。

第二部分（第3～11自然段）：寫桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。

第三部分（第12～27自然段）：寫漁夫回家，得知西蒙死去，主動提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合?！ず⒆觽儧]有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；文章結(jié)構(gòu)

第一部141.課文中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？

2.畫出能說明他們貧窮的句子，想想這些句子是從哪些方面來寫“窮”的？1.課文中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？

15１.從“屋內(nèi)場景”看出“窮”·古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……·（西蒙）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。１.從“屋內(nèi)場景”看出“窮”·古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下16·床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。·床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些17這觸目驚心、使人落淚的情景，是沙俄時代窮人悲慘生活的真實寫照。西蒙去世前，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人間最偉大的母愛以及西蒙死時對這兩個孩子的牽掛。這觸目驚心、使人落淚的情景，是沙俄時代窮人悲慘生活的18２.從“吃、穿”看出“窮”·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。２.從“吃、穿”看出“窮”·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳19·海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！さ貟叩酶筛蓛魞簦瑺t子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！熘咨珟ぷ拥拇采?，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。３.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”·海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適20

“溫暖”是指爐火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚的危險處境相比而言。從這里可以體會到女主人的勤勞能干。雖然貧窮，但還溫暖而舒適。“溫暖”是指爐火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言；21·丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來?！ふ煞虿活櫹眢w，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。丈夫早晨出去打魚，晚上十一點還沒回家。而且這么寒冷，風(fēng)暴這么大的天氣仍然要出去打魚，還只能“勉強(qiáng)”填飽肚子。說明桑娜一家的生活很艱難，很貧窮?！ふ煞蚯逶珩{著小船出海，這時候還沒有回來。丈夫早晨出22從這里可以體會到女主人的勤勞能干。而桑娜也從早到晚地干活，即便他們這般勤勞，也還只能勉強(qiáng)填飽肚子，而且吃的只是黑面包和魚，足可見他們是多么的窮苦，簡直是在煎熬中度過?！耙粍硬粍印鼻∪缙浞值乇磉_(dá)了桑娜當(dāng)時興奮、激動的心情。漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里，仍冒著寒冷與危險出海。譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；從“吃、穿”看出“窮”譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；課文講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜抱回了已故鄰居西蒙的兩個孩子，內(nèi)心忐忑不安，漁夫歸來后，主動提出收養(yǎng)兩個孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良的心印在一起的動人故事。【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈?！の萃夂L(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶??！鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。“哦？什么時候？””桑娜一邊想一邊敲了敲門。有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。·海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。心理活動描寫：課文第2-4自然段和第9-11自然段?！緵坝颗炫取啃稳菟畡莺艽?，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響?！ぁ霸愀?，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！還好，總算活著回來啦。天氣異常惡劣，漁夫的工作多么危險，窮人的生活多么艱難。從這里可以體會到女主人的勤勞能干?！ぁ霸愀猓嬖愀?！什么也沒23·屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這里的環(huán)境描寫寫出了“窮”。４.從“天氣的惡劣”看出“窮”環(huán)境描寫·屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。?4·桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！ずＣ嫔鲜裁匆部床灰姟稗Z鳴”突出了浪大，“怒吼”突出了風(fēng)大?！靶捏@肉跳”體現(xiàn)出桑娜對丈夫的擔(dān)心與關(guān)心?！どＤ嚷犞霓Z鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！稗Z25漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里，仍冒著寒冷與危險出海。而桑娜也從早到晚地干活，即便他們這般勤勞，也還只能勉強(qiáng)填飽肚子，而且吃的只是黑面包和魚，足可見他們是多么的窮苦，簡直是在煎熬中度過。而鄰居西蒙窮得沒錢看病，只能死去，這窮苦的生活真令人心酸啊！漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里26

有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。你支持這種觀點嗎？有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實27因為他們很善良，所以說他們很富有。因為他們很善良，所以說他們很富有。28

桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。“沒有一個人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。她側(cè)著耳朵聽，沒有人答應(yīng)。

“寡婦的日子真困難?。　鄙Ｄ日驹陂T口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過?。∵M(jìn)去看看吧！”關(guān)心他人，富有同情心。心理活動描寫動作描寫1.桑娜的善良鄰居西蒙丈夫去世，一個人帶著兩個孩子，生活更加困難。桑娜同情西蒙，體現(xiàn)出她的善良。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。“沒有一292.夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒

課文中人物的對話和心理活動描寫細(xì)膩，讓我們真正走進(jìn)窮人的內(nèi)心，來體會桑娜和漁夫與“富有”有什么關(guān)系。2.夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒課文中人物的對話和心理30

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。“這樣做”指的是什么？“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”矛盾嗎？為什么？桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得31“這樣做”指的是桑娜沒有征求丈夫的意見，就抱回西蒙的兩個孩子。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣不可”看似矛盾，實際并不矛盾。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家，這一本能反映了桑娜同情窮人、關(guān)心幫助窮人的善良品質(zhì)。

“這樣做”指的是桑娜沒有征求丈夫的意見，就抱回西蒙的32

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”心理描寫省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己33①他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……第一個省略號表示桑娜的思緒被突然打斷，可能是屋外有什么響動，使她誤以為是丈夫回來了，心里一驚，思緒被打斷了。第二個省略號表示她定下神來，知道剛才只是因為心緒不寧產(chǎn)生了錯覺，丈夫并沒回來。第三個省略號表示桑娜又回到原來的思緒里往下想。②是他來啦？……不，還沒來！……①他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了34③為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！

第四個省略號表示桑娜的思緒發(fā)生了跳躍性的變化，從責(zé)問自己到推測丈夫回來后將怎樣責(zé)備她。③為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！第四個省略號35

第五個省略號表示桑娜準(zhǔn)備挨丈夫打的一系列心理變化的發(fā)展過程。

這五個省略號真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時極度矛盾的心態(tài)。由于桑娜家庭的貧窮，由于桑娜熱愛丈夫、同情孤兒，所以才會有如此復(fù)雜的心理活動。雖然桑娜的內(nèi)心活動十分復(fù)雜，但是收養(yǎng)孤兒的決心沒有動搖，體現(xiàn)出桑娜的善良。④那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！第五個省略號表示桑娜準(zhǔn)備挨丈夫打的一系列心理變化的發(fā)36

瀏覽課文第12-27自然段，在桑娜與漁夫的對話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請分別找出來。

漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個人沉默了一陣。瀏覽課文第12-27自然段，在桑娜與漁夫的對話中，出37面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。漁夫是因為惡劣的天氣一無所獲而沉默。

面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫38

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

桑娜向丈夫提起西蒙死了，談到她留下了兩個可憐的孩子，她沉默是帶著試探意圖，想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)。“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?9

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

“總能熬過去的”是說一定能度過艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。一個“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗鰸O夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅強(qiáng)性格。從這里我們可以看出他為了撫養(yǎng)鄰居家的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的勞動，表現(xiàn)出漁夫同桑娜一樣有一顆淳樸善良的美好心靈。神態(tài)描寫語言描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題！”40但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。但桑娜坐著一動不動。41“一動不動”恰如其分地表達(dá)了桑娜當(dāng)時興奮、激動的心情。

但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”連續(xù)三個問句，說明漁夫內(nèi)心的焦急、期待，他渴望得到桑娜的贊同，體現(xiàn)了漁夫的善良?！澳闱?，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。兩人的想法不謀而合，心地一樣的善良。文章到此戛然而止，使人浮想聯(lián)翩?！耙粍硬粍印鼻∪缙浞值乇磉_(dá)了桑娜當(dāng)時興奮、激動的心情42現(xiàn)在，你認(rèn)為桑娜和漁夫窮嗎？

雖然他們的生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸，他們是精神上的富翁。他們不是窮人！他們是最“富有”的人！現(xiàn)在，你認(rèn)為桑娜和漁夫窮嗎？雖然他們的生活極端貧困，43層次梳理等待丈夫屋外寒風(fēng)呼嘯抱回孤兒探望西蒙抱回孩子窮人丈夫歸來屋內(nèi)溫暖舒適忐忑不安繼續(xù)等待拖網(wǎng)進(jìn)屋談話交流思考決定收養(yǎng)孤兒生活艱難樸實善良層次梳理等待丈夫屋外寒風(fēng)呼嘯抱回孤兒探望西蒙抱回孩子窮人44圖解課文圖解課文45本文記敘了漁夫與他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下窮人的悲慘生活，贊美了他們在困苦中寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。主旨?xì)w納本文記敘了漁夫與他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子的46課后習(xí)題參考答案從課文中找出描寫人物對話和心理活動的句子，有感情地讀一讀。說說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。課后習(xí)題參考答案從課文中找出描寫人物對話和心理活動的47

人物對話描寫：課文第12-27自然段。通過對話，說明夫婦兩個人的想法不謀而合，突出了他們的善良。

心理活動描寫：課文第2-4自然段和第9-11自然段。透過桑娜復(fù)雜矛盾的心理活動，能感受到桑娜家生活的貧困以及她深愛丈夫、同情窮人、寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈。從這些描寫中可以看出桑娜和漁夫是勤勞、善良、充滿愛心的人。參考答案：人物對話描寫：課文第12-27自然段。通過對話，說明48漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對刻畫桑娜這個人物有什么作用？找出課文中其他描寫環(huán)境的句子，體會它們的作用。參考答案：

漁家的小屋“溫暖而舒適”與屋外寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣形成鮮明的對比，突出了桑娜的勤勞能干?！皽嘏孢m”還從側(cè)面襯托了桑娜是一位善良溫柔的女性?！拔葑永餂]有生爐子，又潮濕又陰冷?！边@句話寫出了女鄰居生活環(huán)境的惡劣，突出了她的窮苦和困難，同時也預(yù)示了女鄰居慘死的的悲慘命運(yùn)。漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對刻畫桑娜這49課后拓展愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁章句下》譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；尊敬別人的人，別人也永遠(yuǎn)尊敬他。課后拓展愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。譯文：愛別人的人50感謝觀看！感謝觀看！51生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國作家海明威曾經(jīng)說過：“貧窮的人注定仁慈”。讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)窮人的文章，看看窮人的仁慈之心吧！新課導(dǎo)入生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國作家海明威曾52列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學(xué)家。善于表現(xiàn)人物心理，人物形象生動逼真，對歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等。作者簡介列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)53《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農(nóng)奴制一步步地瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸?！陡F人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。寫作背景《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激54窮人六年級上冊﹒第四單元13窮人六年級上冊﹒第四單元1355洶涌澎湃熄掀困xiōnɡyǒnɡpénɡpàixīxiānkùn我會寫洶涌澎湃熄掀困xiōnɡyǒnɡpénɡpàixīxiānk56唉淋嘿糟嘛皺勺àilínhēizāomāzhòusháo唉淋嘿糟嘛皺勺àilínhēizāomāzhòusháo57在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；“這樣做”指的是什么？“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”矛盾嗎？為什么？桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳?！久銖?qiáng)】能力不夠，還盡力做?！睹献印るx婁章句下》而且這么寒冷，風(fēng)暴這么大的天氣仍然要出去打魚，還只能“勉強(qiáng)”填飽肚子?！芭?？什么時候？”有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。顧惜——憐惜抱怨——埋怨”這句話寫出了女鄰居生活環(huán)境的惡劣，突出了她的窮苦和困難，同時也預(yù)示了女鄰居慘死的的悲慘命運(yùn)。桑娜同情西蒙，體現(xiàn)出她的善良?！距窟B續(xù)不斷地小聲說話的聲音。強(qiáng)（強(qiáng)大）例：他的性格非常倔強(qiáng)（），雖然在老師和家長強(qiáng)（）大的壓力面前勉強(qiáng)（）認(rèn)錯了，可看得出來，他并不服氣。jiànɡ（倔強(qiáng)）qiánɡ多音字jiànɡqiǎnɡ（勉強(qiáng)）qiǎnɡqiánɡ在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落58漁夫洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴心驚肉跳沉思抱怨傾聽探望照顧困難陰冷自作自受濕淋淋漁網(wǎng)糟糕憂慮后腦勺漁夫洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴心驚肉跳沉思抱怨59【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈?！緵坝颗炫取啃稳菟畡莺艽螅ɡ嘶ハ嘧矒?，發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大?！拘捏@肉跳】形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安?！绢櫹А款櫲珢巯??！久銖?qiáng)】能力不夠，還盡力做。詞語解釋【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈。詞語解釋60【馬燈】一種手提式的煤油燈，能防風(fēng)擋雨，夜行時可掛在馬身上。【探望】看望?！緩埩_】照料處理。【蜷縮】蜷曲而收縮。【魁梧】（身體）強(qiáng)壯高大。【黧黑】（臉色）黑?！距窟B續(xù)不斷地小聲說話的聲音?！抉R燈】一種手提式的煤油燈，能防風(fēng)擋雨，夜行時可掛在馬身上。61顧惜——憐惜抱怨——埋怨

魁梧——強(qiáng)壯黧黑——黝黑倒霉——糟糕嚴(yán)肅——嚴(yán)厲心驚肉跳——膽戰(zhàn)心驚忐忑不安——惴惴不安詞語對對碰近義詞顧惜——憐惜抱怨——埋怨詞語對對碰近義詞62反義詞抱怨——感激黧黑——白皙

蜷縮——舒展洶涌澎湃——風(fēng)平浪靜忐忑不安——心安理得反義詞抱怨——感激黧黑——白皙63快速默讀課文。說說課文主要講了什么事。妙解課文課文講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜抱回了已故鄰居西蒙的兩個孩子，內(nèi)心忐忑不安，漁夫歸來后，主動提出收養(yǎng)兩個孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良的心印在一起的動人故事?？焖倌x課文。說說課文主要講了什么事。妙解課文課文講64·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；從“吃、穿”看出“窮”說說課文主要講了什么事。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。“哦？什么時候？”西蒙去世前，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人間最偉大的母愛以及西蒙死時對這兩個孩子的牽掛。面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。透過桑娜復(fù)雜矛盾的心理活動，能感受到桑娜家生活的貧困以及她深愛丈夫、同情窮人、寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈。譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等?！边@句話寫出了女鄰居生活環(huán)境的惡劣，突出了她的窮苦和困難，同時也預(yù)示了女鄰居慘死的的悲慘命運(yùn)。漁家的小屋“溫暖而舒適”與屋外寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣形成鮮明的對比，突出了桑娜的勤勞能干。④那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。哦，我們，我們總能熬過去的！文章結(jié)構(gòu)

第一部分（第1～2自然段）：寫桑娜在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，焦急地等待出海打魚的丈夫回家。

第二部分（第3～11自然段）：寫桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。

第三部分（第12～27自然段）：寫漁夫回家，得知西蒙死去，主動提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；文章結(jié)構(gòu)

第一部651.課文中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？

2.畫出能說明他們貧窮的句子，想想這些句子是從哪些方面來寫“窮”的？1.課文中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？

66１.從“屋內(nèi)場景”看出“窮”·古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……·（西蒙）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。１.從“屋內(nèi)場景”看出“窮”·古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下67·床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜?！ご采涎雒嫣芍呐従?。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些68這觸目驚心、使人落淚的情景，是沙俄時代窮人悲慘生活的真實寫照。西蒙去世前，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人間最偉大的母愛以及西蒙死時對這兩個孩子的牽掛。這觸目驚心、使人落淚的情景，是沙俄時代窮人悲慘生活的69２.從“吃、穿”看出“窮”·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。２.從“吃、穿”看出“窮”·孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳70·海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！さ貟叩酶筛蓛魞簦瑺t子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。·掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。３.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”·海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適71

“溫暖”是指爐火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚的危險處境相比而言。從這里可以體會到女主人的勤勞能干。雖然貧窮，但還溫暖而舒適?！皽嘏笔侵笭t火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言；72·丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來?！ふ煞虿活櫹眢w，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。丈夫早晨出去打魚，晚上十一點還沒回家。而且這么寒冷，風(fēng)暴這么大的天氣仍然要出去打魚，還只能“勉強(qiáng)”填飽肚子。說明桑娜一家的生活很艱難，很貧窮?！ふ煞蚯逶珩{著小船出海，這時候還沒有回來。丈夫早晨出73從這里可以體會到女主人的勤勞能干。而桑娜也從早到晚地干活，即便他們這般勤勞，也還只能勉強(qiáng)填飽肚子，而且吃的只是黑面包和魚，足可見他們是多么的窮苦，簡直是在煎熬中度過?！耙粍硬粍印鼻∪缙浞值乇磉_(dá)了桑娜當(dāng)時興奮、激動的心情。漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里，仍冒著寒冷與危險出海。譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；從“吃、穿”看出“窮”譯文：愛別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；課文講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜抱回了已故鄰居西蒙的兩個孩子，內(nèi)心忐忑不安，漁夫歸來后，主動提出收養(yǎng)兩個孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良的心印在一起的動人故事。【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈?！の萃夂L(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā！鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T?！芭?？什么時候？””桑娜一邊想一邊敲了敲門。有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”?！ずＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。心理活動描寫：課文第2-4自然段和第9-11自然段。【洶涌澎湃】形容水勢很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響?！ぁ霸愀?，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！還好，總算活著回來啦。天氣異常惡劣，漁夫的工作多么危險，窮人的生活多么艱難。從這里可以體會到女主人的勤勞能干。·“糟糕，真糟糕！什么也沒74·屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這里的環(huán)境描寫寫出了“窮”。４.從“天氣的惡劣”看出“窮”環(huán)境描寫·屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：?5·桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！ずＣ嫔鲜裁匆部床灰姟稗Z鳴”突出了浪大，“怒吼”突出了風(fēng)大?！靶捏@肉跳”體現(xiàn)出桑娜對丈夫的擔(dān)心與關(guān)心?！どＤ嚷犞霓Z鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！稗Z76漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里，仍冒著寒冷與危險出海。而桑娜也從早到晚地干活，即便他們這般勤勞，也還只能勉強(qiáng)填飽肚子，而且吃的只是黑面包和魚，足可見他們是多么的窮苦，簡直是在煎熬中度過。而鄰居西蒙窮得沒錢看病，只能死去，這窮苦的生活真令人心酸??！漁夫每天早出晚歸地捕魚，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里77

有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實他們很“富有”。你支持這種觀點嗎？有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不“窮”，其實78因為他們很善良，所以說他們很富有。因為他們很善良，所以說他們很富有。79

桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。“沒有一個人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。她側(cè)著耳朵聽，沒有人答應(yīng)。

“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過??！進(jìn)去看看吧！”關(guān)心他人，富有同情心。心理活動描寫動作描寫1.桑娜的善良鄰居西蒙丈夫去世，一個人帶著兩個孩子，生活更加困難。桑娜同情西蒙，體現(xiàn)出她的善良。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居?！皼]有一802.夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒

課文中人物的對話和心理活動描寫細(xì)膩，讓我們真正走進(jìn)窮人的內(nèi)心，來體會桑娜和漁夫與“富有”有什么關(guān)系。2.夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒課文中人物的對話和心理81

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好?！斑@樣做”指的是什么？“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”矛盾嗎？為什么？桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得82“這樣做”指的是桑娜沒有征求丈夫的意見，就抱回西蒙的兩個孩子。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣不可”看似矛盾，實際并不矛盾。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家，這一本能反映了桑娜同情窮人、關(guān)心幫助窮人的善良品質(zhì)。

“這樣做”指的是桑娜沒有征求丈夫的意見，就抱回西蒙的83

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”心理描寫省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己84①他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……第一個省略號表示桑娜的思緒被突然打斷，可能是屋外有什么響動，使她誤以為是丈夫回來了，心里一驚，思緒被打斷了。第二個省略號表示她定下神來，知道剛才只是因為心緒不寧產(chǎn)生了錯覺，丈夫并沒回來。第三個省略號表示桑娜又回到原來的思緒里往下想。②是他來啦？……不，還沒來！……①他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了85③為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！

第四個省略號表示桑娜的思緒發(fā)生了跳躍性的變化，從責(zé)問自己到推測丈夫回來后將怎樣責(zé)備她。③為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！第四個省略號86

第五個省略號表示桑娜準(zhǔn)備挨丈夫打的一系列心理變化的發(fā)展過程。

這五個省略號真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時極度矛盾的心態(tài)。由于桑娜家庭的貧窮，由于桑娜熱愛丈夫、同情孤兒，所以才會有如此復(fù)雜的心理活動。雖然桑娜的內(nèi)心活動十分復(fù)雜，但是收養(yǎng)孤兒的決心沒有動搖，體現(xiàn)出桑娜的善良。④那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！第五個省略號表示桑娜準(zhǔn)備挨丈夫打的一系列心理變化的發(fā)87

瀏覽課文第12-27自然段，在桑娜與漁夫的對話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請分別找出來。

漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個人沉默了一陣。瀏覽課文第12-27自然段，在桑娜與漁夫的對話中，出88面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。漁夫是因為惡劣的天氣一無所獲而沉默。

面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知怎么向丈夫89

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€孩子都在她身邊