新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》-課件1

課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色

你知道這是什么樹(shù)嗎？它的葉子像什么？新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3你知道這是什么樹(shù)嗎？它的葉子像什么？新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪梧桐樹(shù)我們一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略一下法國(guó)梧桐在水泥道上留下的美景吧！新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3梧桐樹(shù)我們一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略一下法國(guó)梧桐在水泥道上留下的美景鋪滿金色巴掌的水泥道5部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3鋪滿金色巴掌的水泥道5部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)用查字典、看圖、找反義詞等方法理解詞語(yǔ)。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)新統(tǒng)編版三年級(jí)法國(guó)梧桐大量傳入我國(guó)約在上世紀(jì)一、二十年代，主要由法國(guó)人種植于上海的租界內(nèi)，故稱之為“法國(guó)梧桐”，簡(jiǎn)稱“法桐”或“法梧”，其實(shí)既非法國(guó)原產(chǎn)亦非梧桐。葉子有5個(gè)葉尖，少有3個(gè)或7個(gè)，葉子長(zhǎng)寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉大喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)之王”之稱。知識(shí)鏈接新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3法國(guó)梧桐知識(shí)鏈接新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》山洼坑坑洼洼wā水洼翻印心心相印yìn印著洼印我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3山洼坑坑洼洼wā水洼翻印心心相印yìn印著洼印我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版凌辱盛氣凌人líng凌亂增加添枝增葉zēng增添凌增我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3凌辱盛氣凌人líng凌亂增加添枝增葉zēng增添凌增我會(huì)棕毛棕熊zōng棕紅色靴子隔靴搔癢xuē雨靴棕靴我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3棕毛棕熊zōng棕紅色靴子隔靴搔癢xuē雨靴棕靴

鋪滿書寫指導(dǎo)：“甫”上橫要長(zhǎng)，下框內(nèi)兩短橫居中，中豎貫穿上下。鋪pū結(jié)構(gòu)：左右組詞：鋪床鋪張浪費(fèi)造句：地上鋪滿了樹(shù)葉。音序：P部首：钅我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3鋪滿書寫指導(dǎo)：“甫”上橫要長(zhǎng)，下框內(nèi)兩短橫居中，中豎貫穿上

水泥道書寫指導(dǎo)：“尸”上框扁小，豎撇要長(zhǎng)；“匕”撇要短，豎彎鉤的彎要大。泥ní結(jié)構(gòu)：左右組詞：棗泥拖泥帶水造句：我家門口剛修了一條水泥道。音序：N部首：氵我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3水泥道書寫指導(dǎo)：“尸”上框扁小，豎撇要長(zhǎng)；“匕”撇要短，豎

亮晶晶書寫指導(dǎo)：三個(gè)“日”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中間，下邊兩個(gè)要平行排列。晶jīng結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)組詞：結(jié)晶晶瑩透徹造句：爸爸新買的手表亮晶晶的。音序：J部首：日我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3亮晶晶書寫指導(dǎo)：三個(gè)“日”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中間，下邊兩個(gè)要

緊緊書寫指導(dǎo)：上下寬，中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后一筆是點(diǎn)。緊jǐn結(jié)構(gòu)：上下組詞：擰緊緊緊相連造句：我緊緊地跟在媽媽后面寸步不離。音序：J部首：糸我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3緊緊書寫指導(dǎo)：上下寬，中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后

院墻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎鉤都在下橫處起筆。院yuàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：研究院高等院校造句：我家新蓋了院墻。音序：Y部首：阝我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3院墻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎印著書寫指導(dǎo)：第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間一短橫，右邊是單耳。印yìn結(jié)構(gòu)：左右組詞：翻印心心相印造句：校服上印著我們學(xué)校的名字。音序：Y部首：卩我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3印著書寫指導(dǎo)：第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間

排隊(duì)書寫指導(dǎo)：“非”中間兩豎右邊的稍長(zhǎng)些，左右各三橫，下橫都稍長(zhǎng)。排pái結(jié)構(gòu)：左右組詞：排列排水量造句：同學(xué)們正在操場(chǎng)排隊(duì)。音序：P部首：扌我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3排隊(duì)書寫指導(dǎo)：“非”中間兩豎右邊的稍長(zhǎng)些，左右各三橫，下橫

排列

書寫指導(dǎo)：“歹”首撇要短，橫撇要長(zhǎng)，點(diǎn)在里面不出頭?！柏帧痹谟疫?。列l(wèi)iè結(jié)構(gòu)：左右組詞：列車馬列主義造句：同學(xué)們排列成整齊的隊(duì)伍。音序：L部首：刂我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3排列書寫指導(dǎo)：“歹”首撇要短，橫撇要長(zhǎng)，點(diǎn)在里面不出頭。

規(guī)則書寫指導(dǎo)：左邊兩橫稍向上提，豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要??；“見(jiàn)”下框要窄。規(guī)guī結(jié)構(gòu)：左右組詞：規(guī)章道德規(guī)范造句：老師向我們宣布了演講的規(guī)則。音序：G部首：見(jiàn)我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3規(guī)則書寫指導(dǎo)：左邊兩橫稍向上提，豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要??；“見(jiàn)”守則書寫指導(dǎo)：“貝”下框要窄，豎撇在框內(nèi)上部起筆，點(diǎn)在框外。則zé結(jié)構(gòu)：左右組詞：規(guī)則原則造句：我們一定要嚴(yán)格遵守《小學(xué)

生守則》。音序：Z部首：刂我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3守則書寫指導(dǎo)：“貝”下框要窄，豎撇在框內(nèi)上部起筆，點(diǎn)在框外。凌亂書寫指導(dǎo)：“舌”的撇稍短，橫略長(zhǎng)，“口”要小。亂luàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：混亂亂作一團(tuán)造句：小明的課桌上凌亂地放滿了書。音序：L部首：乙我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3凌亂書寫指導(dǎo)：“舌”的撇稍短，橫略長(zhǎng)，“口”要小。亂luà棕紅色書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“示”下橫要長(zhǎng)，豎鉤在下橫處起筆。棕zōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：棕毛棕熊造句：媽媽有一件棕紅色的大衣。音序：Z部首：木我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3棕紅色書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“示”下橫要長(zhǎng)，豎鉤在下橫處起筆。

遲到書寫指導(dǎo)：“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c(diǎn)稍大一些，注意“辶”的筆畫。遲chí結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遲早姍姍來(lái)遲造句：我們上學(xué)一定不能遲到。音序：C部首：辶我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3遲到書寫指導(dǎo)：“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c(diǎn)稍大一些，注意“辶”生字學(xué)習(xí)數(shù)shù(數(shù)學(xué))shǔ(數(shù)著)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。.讀一讀：數(shù)(shù)學(xué)課上，一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)真地?cái)?shù)(shǔ)著手中的小木棍。..注意加點(diǎn)字的讀音！

多音字新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3生字學(xué)習(xí)數(shù)shù(數(shù)學(xué))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

形近字晶（jīnɡ）晶體亮晶晶品（pǐn）人品品格列（liè）隊(duì)列排列烈（liè）熱烈慘烈則（zé）法則規(guī)則側(cè)（cè）側(cè)面?zhèn)戎匦陆y(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3形近字晶（jīnɡ）晶體亮晶晶新統(tǒng)編版三年放晴：陰雨后轉(zhuǎn)晴。造句：一連下了五天雨，今天放晴了。潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。造句：雨后新晴的原野，潮濕而滋潤(rùn)。亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：晨露就像亮晶晶的寶石一樣晶瑩剔透。濕漉漉：狀態(tài)詞。形容物體潮濕的樣子。造句：天氣返潮，晾了一天的衣服還是濕漉漉的。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3放晴：陰雨后轉(zhuǎn)晴。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的閃閃：光亮四射；閃爍不定。造句：星星眨著眼睛，在夜空下閃閃發(fā)光。盡頭：末端；終點(diǎn)。造句：研究學(xué)問(wèn)是沒(méi)有盡頭的。平展：平而舒展。造句：哥哥穿了一身平展可體的新軍裝。排列：按次序站立或擺放。造句：十幾名衛(wèi)士排列在兩旁。規(guī)則：（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。造句：這條河流的水道原來(lái)很不規(guī)則。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3閃閃：光亮四射；閃爍不定。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。造句：參見(jiàn)晚會(huì)的人很多，甚至不少平常不出門的老年人也來(lái)了。凌亂：不整齊；沒(méi)有秩序。造句：房子里的桌椅擺放很凌亂,需要重新擺放。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)。愉快：快意；舒暢。造句：大家在一塊愉快地交談著。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)多義詞：開(kāi)始①指從頭起；從某一點(diǎn)起。造句：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨過(guò)后，天終于開(kāi)始放晴了。②動(dòng)手做；著手進(jìn)行。造句：爸爸又開(kāi)始了一項(xiàng)新的工作。③指開(kāi)始的階段。造句：一種新的工作，開(kāi)始總會(huì)遇到一些困難。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3多義詞：開(kāi)始新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》pp多義詞：熨帖①指舒服。造句：每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。②指心里平靜。造句：這一番坦誠(chéng)的談話，說(shuō)得他心里十分熨帖。③指（事情）完全妥當(dāng)。造句：這事不辦熨帖，我不能走。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3多義詞：熨帖新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》pp

近義詞明朗——（晴朗）熨帖——（服帖）平展——（平整）規(guī)則——（規(guī)矩）增添——（增加）仔細(xì)——（細(xì)致）瞧——（看）愉快——（愉悅）新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3近義詞明朗——（晴朗）熨帖——（

反義詞開(kāi)始——（結(jié)束）明朗——（陰暗）規(guī)則——（凌亂）

增添——（減少）美——（丑）愉快——（悲傷）新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3反義詞開(kāi)始——（結(jié)束）明朗——（陰

詞語(yǔ)辨析增添增加

相同點(diǎn)：“增添”和“增加”都含有“在原有基礎(chǔ)上添加”的意思。不同點(diǎn)：“增添”側(cè)重于指在原有數(shù)量的基礎(chǔ)上添補(bǔ)一些，可與“光彩”“氣氛”“美感”等詞語(yǔ)搭配，多用于書面語(yǔ)；“增加”側(cè)重于指在原有的基礎(chǔ)上使量的方面變大，可與“收入”“消費(fèi)”“開(kāi)支”“面積”“重量”等詞語(yǔ)搭配，口語(yǔ)和書面語(yǔ)都可以用。

新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3詞語(yǔ)辨析增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金運(yùn)用示例：

1.北京國(guó)家大劇院人工湖為長(zhǎng)安街（）了秀麗的水景。2.我國(guó)的肥胖病人正在逐年（）。增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3運(yùn)用示例：增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》自由朗讀課文，思考：（1）金色的巴掌指的是什么？

“金色的巴掌”指的就是法國(guó)梧桐的落葉。課文感知新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3自由朗讀課文，思考：“金色的巴掌”指的就是法國(guó)梧桐的落葉

（2）課文大致可以分為幾個(gè)部分？各部分的內(nèi)容是什么？

可以分為三個(gè)部分。第一部分（第1—6自然段）：寫秋天一夜風(fēng)雨過(guò)后，天晴了，“我”發(fā)現(xiàn)上學(xué)的水泥道上布滿了落葉。第二部分（第7—11自然段）：寫水泥道的美麗和“我”的喜愛(ài)之情。第三部分（第12、13自然段）：贊賞水泥道的美。點(diǎn)明主題，呼應(yīng)文章開(kāi)頭。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3（2）課文大致可以分為幾個(gè)部分？各部分的內(nèi)容是什么？1.作者是如何交代季節(jié)的？

作者用一句話“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”來(lái)進(jìn)行描寫，并不直接說(shuō)明季節(jié)，而抓住了該季節(jié)特有的景物特征來(lái)表示，交代了所要描述的季節(jié)，生動(dòng)且有趣。課文解讀新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.作者是如何交代季節(jié)的？作者用一句話“一夜秋風(fēng)，一夜2.從第5自然段中你能夠獲得哪些信息？

“道路兩旁”點(diǎn)出梧桐樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境?！耙黄闭f(shuō)明梧桐樹(shù)葉的數(shù)量很多?！敖瘘S金黃”說(shuō)明了葉子的顏色。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件32.從第5自然段中你能夠獲得哪些信息？“道路兩旁”點(diǎn)出3.作者在描寫景物時(shí)，主要運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)找出來(lái)，并思考其作用。

比喻。①“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”，作者把“鋪滿落葉的水泥道”比作“彩色的地毯”，既形象生動(dòng)，又使人感受到鋪滿落葉的水泥道真的好美。②“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”，進(jìn)一步描寫出法國(guó)梧桐的美。③“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”，將棕紅色的小雨靴比喻成小鳥(niǎo)，表達(dá)了作者對(duì)水泥道的喜愛(ài)之情和快樂(lè)的心情。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件33.作者在描寫景物時(shí)，主要運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)找出來(lái)4.最后一個(gè)部分重復(fù)了之前的“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，你是怎么理解的？從中你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？

“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”在這里的再次出現(xiàn)，是與第1自然段呼應(yīng)?？梢宰屛恼赂o湊。最后一段則再次抒發(fā)對(duì)鋪滿落葉的水泥道的喜愛(ài)之情，點(diǎn)題主題。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件34.最后一個(gè)部分重復(fù)了之前的“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，你是怎么1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。(關(guān)聯(lián)詞)2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）3.要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（條件句）佳句積累新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉比喻就是打比方，是借助兩個(gè)事物之間的相似之處，用具體的、淺顯的、熟知的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物的一種修辭手法。如本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)?！睂懛ń梃b新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3比喻寫法借鑒新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》p運(yùn)用比喻的修辭手法，我們應(yīng)該注意：①結(jié)構(gòu)。比喻句一般由本體、喻體和比喻詞組成。本體指要說(shuō)明的事物，喻體指用來(lái)打比方的事物，比喻詞可以是像、像……一樣、像……似的、仿佛是、變成、成為等等。②本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物。③本體與喻體之間必須有相似點(diǎn)。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3運(yùn)用比喻的修辭手法，我們應(yīng)該注意：新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)是文章照應(yīng)方法的一種，又叫首尾呼應(yīng)。指文章的開(kāi)頭與結(jié)尾所表達(dá)的意思相同，前后互相呼應(yīng)。這種方法，可以使文章結(jié)構(gòu)完整，主題更加突出。本文就采用了首尾照應(yīng)的方法，文章開(kāi)頭“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了?！迸c文章結(jié)尾：“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，頭一回覺(jué)得，門前的水泥道真美??！”首尾相銜，彼此照應(yīng)，既突出了文章的中心，又使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3首尾照應(yīng)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課首尾照應(yīng)是使文章完整的最主要方法之一，運(yùn)用時(shí)，有兩點(diǎn)值得注意：1.文章首尾要照應(yīng)的語(yǔ)句要有所變化，不能簡(jiǎn)單重復(fù)，否則顯得呆板。如，本文的開(kāi)頭與結(jié)尾都表達(dá)了“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時(shí)……”這一時(shí)間段，但感覺(jué)不同，避免了重復(fù)，收到了良好的效果。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3首尾照應(yīng)是使文章完整的最主要方法之一，運(yùn)用時(shí)，有兩點(diǎn)值得注意2.文章首尾照應(yīng)的語(yǔ)句要相對(duì)固定，開(kāi)頭只能作開(kāi)頭，結(jié)尾只能做結(jié)尾，不能互換而用。如《趕?！芬晃牡拈_(kāi)頭：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。結(jié)尾：我一邊往回走，一邊哼起了最愛(ài)唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”如果將開(kāi)頭與結(jié)尾互換，就不合情理了。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件32.文章首尾照應(yīng)的語(yǔ)句要相對(duì)固定，開(kāi)頭只能作開(kāi)頭，結(jié)尾只能做1.ABB式詞語(yǔ)。亮晶晶濕漉漉金燦燦香噴噴樂(lè)呵呵響當(dāng)當(dāng)2.ABAB式詞語(yǔ)。金黃金黃說(shuō)道說(shuō)道商量商量比劃比劃樂(lè)呵樂(lè)呵研究研究3.AABC式詞語(yǔ)。閃閃發(fā)光比比皆是楚楚動(dòng)人面面俱到念念不忘孜孜不倦知識(shí)拓展新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.ABB式詞語(yǔ)。知識(shí)拓展新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的這篇課文用比喻的手法描繪了雨后金黃的法國(guó)梧桐葉鋪滿水泥道的美景，表達(dá)了對(duì)秋天景色的贊美和喜愛(ài)，表現(xiàn)了善于發(fā)現(xiàn)美的樂(lè)趣和美帶給人的快樂(lè)，抒發(fā)了作者對(duì)美的贊賞之情。課堂小結(jié)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3這篇課文用比喻的手法描繪了雨后金黃的法國(guó)梧桐葉鋪滿水泥道的美結(jié)構(gòu)圖示天空明朗地面潮濕法國(guó)梧桐樹(shù)葉金黃金黃水泥道地毯小巴掌兩只棕紅色的小鳥(niǎo)鋪滿金色巴掌的水泥道真美總起一夜秋風(fēng)一夜秋雨具體總結(jié)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3結(jié)構(gòu)圖示天空明朗鋪滿金色巴掌的水泥道真美總起一夜秋風(fēng)具體新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)1．陳忠實(shí)善于學(xué)習(xí)前人并感知時(shí)代，不僅拼生活、拼藝術(shù)，而且拼人格，不斷地提升思想境界，獲得對(duì)人和生命的獨(dú)特理解。2．從發(fā)表第一篇作品到被人稱為“小柳青”，再到被人稱為“當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的大家”，陳忠實(shí)的整個(gè)文學(xué)生涯可謂一帆風(fēng)順。3學(xué)生高小山評(píng)價(jià)：吳文俊受到中國(guó)古代數(shù)學(xué)的啟發(fā)，敏銳地看出了信息時(shí)代數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。4．吳文俊能夠清醒地認(rèn)識(shí)到中國(guó)數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題，期待著未來(lái)的中國(guó)數(shù)學(xué)家開(kāi)拓創(chuàng)新，取得巨大成就，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。5.曲解傳主興趣：就是在選項(xiàng)設(shè)置時(shí)有意把傳主的興趣愛(ài)好給轉(zhuǎn)換，或在時(shí)間、地點(diǎn)上給換位。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31．陳忠實(shí)善于學(xué)習(xí)前人并感知時(shí)代，不僅拼生活、拼藝術(shù)，而且拼課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色

你知道這是什么樹(shù)嗎？它的葉子像什么？新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3你知道這是什么樹(shù)嗎？它的葉子像什么？新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪梧桐樹(shù)我們一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略一下法國(guó)梧桐在水泥道上留下的美景吧！新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3梧桐樹(shù)我們一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略一下法國(guó)梧桐在水泥道上留下的美景鋪滿金色巴掌的水泥道5部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3鋪滿金色巴掌的水泥道5部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新統(tǒng)編版三年級(jí)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)用查字典、看圖、找反義詞等方法理解詞語(yǔ)。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)新統(tǒng)編版三年級(jí)法國(guó)梧桐大量傳入我國(guó)約在上世紀(jì)一、二十年代，主要由法國(guó)人種植于上海的租界內(nèi)，故稱之為“法國(guó)梧桐”，簡(jiǎn)稱“法桐”或“法梧”，其實(shí)既非法國(guó)原產(chǎn)亦非梧桐。葉子有5個(gè)葉尖，少有3個(gè)或7個(gè)，葉子長(zhǎng)寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉大喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)之王”之稱。知識(shí)鏈接新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3法國(guó)梧桐知識(shí)鏈接新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》山洼坑坑洼洼wā水洼翻印心心相印yìn印著洼印我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3山洼坑坑洼洼wā水洼翻印心心相印yìn印著洼印我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版凌辱盛氣凌人líng凌亂增加添枝增葉zēng增添凌增我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3凌辱盛氣凌人líng凌亂增加添枝增葉zēng增添凌增我會(huì)棕毛棕熊zōng棕紅色靴子隔靴搔癢xuē雨靴棕靴我會(huì)認(rèn)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3棕毛棕熊zōng棕紅色靴子隔靴搔癢xuē雨靴棕靴

鋪滿書寫指導(dǎo)：“甫”上橫要長(zhǎng)，下框內(nèi)兩短橫居中，中豎貫穿上下。鋪pū結(jié)構(gòu)：左右組詞：鋪床鋪張浪費(fèi)造句：地上鋪滿了樹(shù)葉。音序：P部首：钅我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3鋪滿書寫指導(dǎo)：“甫”上橫要長(zhǎng)，下框內(nèi)兩短橫居中，中豎貫穿上

水泥道書寫指導(dǎo)：“尸”上框扁小，豎撇要長(zhǎng)；“匕”撇要短，豎彎鉤的彎要大。泥ní結(jié)構(gòu)：左右組詞：棗泥拖泥帶水造句：我家門口剛修了一條水泥道。音序：N部首：氵我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3水泥道書寫指導(dǎo)：“尸”上框扁小，豎撇要長(zhǎng)；“匕”撇要短，豎

亮晶晶書寫指導(dǎo)：三個(gè)“日”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中間，下邊兩個(gè)要平行排列。晶jīng結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)組詞：結(jié)晶晶瑩透徹造句：爸爸新買的手表亮晶晶的。音序：J部首：日我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3亮晶晶書寫指導(dǎo)：三個(gè)“日”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中間，下邊兩個(gè)要

緊緊書寫指導(dǎo)：上下寬，中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后一筆是點(diǎn)。緊jǐn結(jié)構(gòu)：上下組詞：擰緊緊緊相連造句：我緊緊地跟在媽媽后面寸步不離。音序：J部首：糸我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3緊緊書寫指導(dǎo)：上下寬，中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后

院墻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎鉤都在下橫處起筆。院yuàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：研究院高等院校造句：我家新蓋了院墻。音序：Y部首：阝我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3院墻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎印著書寫指導(dǎo)：第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間一短橫，右邊是單耳。印yìn結(jié)構(gòu)：左右組詞：翻印心心相印造句：校服上印著我們學(xué)校的名字。音序：Y部首：卩我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3印著書寫指導(dǎo)：第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間

排隊(duì)書寫指導(dǎo)：“非”中間兩豎右邊的稍長(zhǎng)些，左右各三橫，下橫都稍長(zhǎng)。排pái結(jié)構(gòu)：左右組詞：排列排水量造句：同學(xué)們正在操場(chǎng)排隊(duì)。音序：P部首：扌我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3排隊(duì)書寫指導(dǎo)：“非”中間兩豎右邊的稍長(zhǎng)些，左右各三橫，下橫

排列

書寫指導(dǎo)：“歹”首撇要短，橫撇要長(zhǎng)，點(diǎn)在里面不出頭?！柏帧痹谟疫?。列l(wèi)iè結(jié)構(gòu)：左右組詞：列車馬列主義造句：同學(xué)們排列成整齊的隊(duì)伍。音序：L部首：刂我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3排列書寫指導(dǎo)：“歹”首撇要短，橫撇要長(zhǎng)，點(diǎn)在里面不出頭。

規(guī)則書寫指導(dǎo)：左邊兩橫稍向上提，豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要??；“見(jiàn)”下框要窄。規(guī)guī結(jié)構(gòu)：左右組詞：規(guī)章道德規(guī)范造句：老師向我們宣布了演講的規(guī)則。音序：G部首：見(jiàn)我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3規(guī)則書寫指導(dǎo)：左邊兩橫稍向上提，豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要?。弧耙?jiàn)”守則書寫指導(dǎo)：“貝”下框要窄，豎撇在框內(nèi)上部起筆，點(diǎn)在框外。則zé結(jié)構(gòu)：左右組詞：規(guī)則原則造句：我們一定要嚴(yán)格遵守《小學(xué)

生守則》。音序：Z部首：刂我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3守則書寫指導(dǎo)：“貝”下框要窄，豎撇在框內(nèi)上部起筆，點(diǎn)在框外。凌亂書寫指導(dǎo)：“舌”的撇稍短，橫略長(zhǎng)，“口”要小。亂luàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：混亂亂作一團(tuán)造句：小明的課桌上凌亂地放滿了書。音序：L部首：乙我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3凌亂書寫指導(dǎo)：“舌”的撇稍短，橫略長(zhǎng)，“口”要小。亂luà棕紅色書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“示”下橫要長(zhǎng)，豎鉤在下橫處起筆。棕zōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：棕毛棕熊造句：媽媽有一件棕紅色的大衣。音序：Z部首：木我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3棕紅色書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“示”下橫要長(zhǎng)，豎鉤在下橫處起筆。

遲到書寫指導(dǎo)：“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c(diǎn)稍大一些，注意“辶”的筆畫。遲chí結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遲早姍姍來(lái)遲造句：我們上學(xué)一定不能遲到。音序：C部首：辶我會(huì)寫新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3遲到書寫指導(dǎo)：“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c(diǎn)稍大一些，注意“辶”生字學(xué)習(xí)數(shù)shù(數(shù)學(xué))shǔ(數(shù)著)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。.讀一讀：數(shù)(shù)學(xué)課上，一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)真地?cái)?shù)(shǔ)著手中的小木棍。..注意加點(diǎn)字的讀音！

多音字新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3生字學(xué)習(xí)數(shù)shù(數(shù)學(xué))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

形近字晶（jīnɡ）晶體亮晶晶品（pǐn）人品品格列（liè）隊(duì)列排列烈（liè）熱烈慘烈則（zé）法則規(guī)則側(cè)（cè）側(cè)面?zhèn)戎匦陆y(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3形近字晶（jīnɡ）晶體亮晶晶新統(tǒng)編版三年放晴：陰雨后轉(zhuǎn)晴。造句：一連下了五天雨，今天放晴了。潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。造句：雨后新晴的原野，潮濕而滋潤(rùn)。亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：晨露就像亮晶晶的寶石一樣晶瑩剔透。濕漉漉：狀態(tài)詞。形容物體潮濕的樣子。造句：天氣返潮，晾了一天的衣服還是濕漉漉的。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3放晴：陰雨后轉(zhuǎn)晴。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的閃閃：光亮四射；閃爍不定。造句：星星眨著眼睛，在夜空下閃閃發(fā)光。盡頭：末端；終點(diǎn)。造句：研究學(xué)問(wèn)是沒(méi)有盡頭的。平展：平而舒展。造句：哥哥穿了一身平展可體的新軍裝。排列：按次序站立或擺放。造句：十幾名衛(wèi)士排列在兩旁。規(guī)則：（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。造句：這條河流的水道原來(lái)很不規(guī)則。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3閃閃：光亮四射；閃爍不定。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。造句：參見(jiàn)晚會(huì)的人很多，甚至不少平常不出門的老年人也來(lái)了。凌亂：不整齊；沒(méi)有秩序。造句：房子里的桌椅擺放很凌亂,需要重新擺放。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)。愉快：快意；舒暢。造句：大家在一塊愉快地交談著。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)多義詞：開(kāi)始①指從頭起；從某一點(diǎn)起。造句：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨過(guò)后，天終于開(kāi)始放晴了。②動(dòng)手做；著手進(jìn)行。造句：爸爸又開(kāi)始了一項(xiàng)新的工作。③指開(kāi)始的階段。造句：一種新的工作，開(kāi)始總會(huì)遇到一些困難。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3多義詞：開(kāi)始新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》pp多義詞：熨帖①指舒服。造句：每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。②指心里平靜。造句：這一番坦誠(chéng)的談話，說(shuō)得他心里十分熨帖。③指（事情）完全妥當(dāng)。造句：這事不辦熨帖，我不能走。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3多義詞：熨帖新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》pp

近義詞明朗——（晴朗）熨帖——（服帖）平展——（平整）規(guī)則——（規(guī)矩）增添——（增加）仔細(xì)——（細(xì)致）瞧——（看）愉快——（愉悅）新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3近義詞明朗——（晴朗）熨帖——（

反義詞開(kāi)始——（結(jié)束）明朗——（陰暗）規(guī)則——（凌亂）

增添——（減少）美——（丑）愉快——（悲傷）新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3反義詞開(kāi)始——（結(jié)束）明朗——（陰

詞語(yǔ)辨析增添增加

相同點(diǎn)：“增添”和“增加”都含有“在原有基礎(chǔ)上添加”的意思。不同點(diǎn)：“增添”側(cè)重于指在原有數(shù)量的基礎(chǔ)上添補(bǔ)一些，可與“光彩”“氣氛”“美感”等詞語(yǔ)搭配，多用于書面語(yǔ)；“增加”側(cè)重于指在原有的基礎(chǔ)上使量的方面變大，可與“收入”“消費(fèi)”“開(kāi)支”“面積”“重量”等詞語(yǔ)搭配，口語(yǔ)和書面語(yǔ)都可以用。

新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3詞語(yǔ)辨析增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金運(yùn)用示例：

1.北京國(guó)家大劇院人工湖為長(zhǎng)安街（）了秀麗的水景。2.我國(guó)的肥胖病人正在逐年（）。增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3運(yùn)用示例：增添增加新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》自由朗讀課文，思考：（1）金色的巴掌指的是什么？

“金色的巴掌”指的就是法國(guó)梧桐的落葉。課文感知新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3自由朗讀課文，思考：“金色的巴掌”指的就是法國(guó)梧桐的落葉

（2）課文大致可以分為幾個(gè)部分？各部分的內(nèi)容是什么？

可以分為三個(gè)部分。第一部分（第1—6自然段）：寫秋天一夜風(fēng)雨過(guò)后，天晴了，“我”發(fā)現(xiàn)上學(xué)的水泥道上布滿了落葉。第二部分（第7—11自然段）：寫水泥道的美麗和“我”的喜愛(ài)之情。第三部分（第12、13自然段）：贊賞水泥道的美。點(diǎn)明主題，呼應(yīng)文章開(kāi)頭。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3（2）課文大致可以分為幾個(gè)部分？各部分的內(nèi)容是什么？1.作者是如何交代季節(jié)的？

作者用一句話“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”來(lái)進(jìn)行描寫，并不直接說(shuō)明季節(jié)，而抓住了該季節(jié)特有的景物特征來(lái)表示，交代了所要描述的季節(jié)，生動(dòng)且有趣。課文解讀新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.作者是如何交代季節(jié)的？作者用一句話“一夜秋風(fēng)，一夜2.從第5自然段中你能夠獲得哪些信息？

“道路兩旁”點(diǎn)出梧桐樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境?！耙黄闭f(shuō)明梧桐樹(shù)葉的數(shù)量很多?！敖瘘S金黃”說(shuō)明了葉子的顏色。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件32.從第5自然段中你能夠獲得哪些信息？“道路兩旁”點(diǎn)出3.作者在描寫景物時(shí)，主要運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)找出來(lái)，并思考其作用。

比喻。①“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”，作者把“鋪滿落葉的水泥道”比作“彩色的地毯”，既形象生動(dòng)，又使人感受到鋪滿落葉的水泥道真的好美。②“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”，進(jìn)一步描寫出法國(guó)梧桐的美。③“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”，將棕紅色的小雨靴比喻成小鳥(niǎo)，表達(dá)了作者對(duì)水泥道的喜愛(ài)之情和快樂(lè)的心情。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件33.作者在描寫景物時(shí)，主要運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)找出來(lái)4.最后一個(gè)部分重復(fù)了之前的“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，你是怎么理解的？從中你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？

“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”在這里的再次出現(xiàn)，是與第1自然段呼應(yīng)?？梢宰屛恼赂o湊。最后一段則再次抒發(fā)對(duì)鋪滿落葉的水泥道的喜愛(ài)之情，點(diǎn)題主題。新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件34.最后一個(gè)部分重復(fù)了之前的“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，你是怎么1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。(關(guān)聯(lián)詞)2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）3.要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（條件句）佳句積累新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件31.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉比喻就是打比方，是借助兩個(gè)事物之間的相似之處，用具體的、淺顯的、熟知的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物的一種修辭手法。如本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)?！睂懛ń梃b新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》ppt課件3比喻寫法借鑒新統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》p運(yùn)用比喻的修辭手法，我們應(yīng)該注意：①結(jié)構(gòu)。比喻句一般由本體、喻體和比喻詞組成。本體指要說(shuō)明的事物，喻體指用來(lái)打比方的事物，比喻詞可以是像、像……一樣、像……似的、仿佛是、變成