襯衫縫制技術(shù)課件

襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。襯衫縫制技術(shù)襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。襯衫縫制技術(shù)項目4學(xué)習(xí)任務(wù)：1.學(xué)習(xí)單件服裝的用料計算并做成本核算；2.學(xué)習(xí)編寫簡單的服裝生產(chǎn)工藝文件；3.學(xué)習(xí)面料在排料、裁剪、縫制時的對條對格；4.學(xué)習(xí)根據(jù)襯衫款式,進行生產(chǎn)工序的分析；5.學(xué)習(xí)縫制各種款式的男女式襯衫；6.學(xué)習(xí)襯衫的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)要求：1.能進行單件服裝的用料計算并做成本核算；2.能編寫簡單的服裝生產(chǎn)工藝文件；3.能進行面料在排料、裁剪、縫制時的對條對格；4.能根據(jù)襯衫款式,進行生產(chǎn)工序的分析；5.能縫制各種款式的男女式襯衫；6.能對襯衫進行質(zhì)量檢查。項目4襯衫縫制技術(shù)學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的重要場所，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康成長的重要環(huán)境因素，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)的重要陣地，也是學(xué)校文化建設(shè)的窗口。因此，宿舍服務(wù)和管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，做好學(xué)生宿舍服務(wù)和管理工作，不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，更是構(gòu)建和諧文化校園的重要內(nèi)容。一、農(nóng)村中學(xué)宿舍服務(wù)和管理的現(xiàn)狀近兩年，我市的農(nóng)村中學(xué)發(fā)展很快，但學(xué)校重視的著力點停留在完善宿舍硬件設(shè)施和應(yīng)付上級宿舍檢查方面，且大部分學(xué)校的生活老師服務(wù)管理理念落后、積極性不高，規(guī)范化、精細(xì)化和人性化的服務(wù)和管理嚴(yán)重欠缺，更談不上宿舍的文化建設(shè)。這種相對落后、層次較低的服務(wù)和管理水平，嚴(yán)重影響到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，影響了農(nóng)村中學(xué)的德育管理和教學(xué)質(zhì)量，已成為制約我市農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高和教育均衡發(fā)展的瓶頸。二、宿舍服務(wù)和管理的理念與工作思路學(xué)校宿舍的服務(wù)和管理不僅僅是學(xué)校生管部門的事情，更是學(xué)校德育部門和后勤部門甚至教務(wù)部門的事情，只有學(xué)校各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，綜合服務(wù)和管理，形成合力，才能讓學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理不脫節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，相互促進，形成良性和諧的宿舍環(huán)境。三、宿舍服務(wù)和管理的具體操作與探索1.建立立體的宿舍服務(wù)和管理機構(gòu)，明確職責(zé)，形成合力學(xué)校成立宿舍管理委員會，校長領(lǐng)頭，德育副校長直接分管，學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)管理，德育處、總務(wù)處協(xié)同管理，下設(shè)住宿生管理辦公室，直接負(fù)責(zé)具體事務(wù)。宿舍管理辦公室由保衛(wèi)處人員（生管組長）、生活輔導(dǎo)老師（年段長和班主任）、生管老師和學(xué)生宿舍自律委員會代表組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理。宿舍服務(wù)和管理需要較多的后勤保障和德育支持。一方面，生管工作總體屬于后勤服務(wù)性工作，對學(xué)?？倓?wù)處高度依賴，在宿舍、床柜、水電、監(jiān)控等生活設(shè)施提供方面和財產(chǎn)維修、消毒除害等服務(wù)跟蹤方面都需要總務(wù)部門及時解決，否則生管工作就會“巧婦難為無米之炊”；另一方面，學(xué)生宿舍發(fā)生心理沖突、身體沖突等也需要德育部門及時介入，所以沒有總務(wù)部門的物質(zhì)保障和德育部門的支持，生管工作將難以開展。2.建立得力的學(xué)生宿管隊伍，自我服務(wù)，自我管理為充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校宿舍服務(wù)和管理的積極性，學(xué)?？沙闪W(xué)生宿舍自律委員會（簡稱“校自律會”）。“校自律會”是在校保衛(wèi)處直接領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助生管老師并配合班主任，是與校學(xué)生會并行運作的獨立學(xué)生團體。對“校自律會”干部的管理要有一系列的制度保障，學(xué)?？芍贫ā秾W(xué)校宿舍自律委員會章程》，規(guī)范競聘選拔、崗前培訓(xùn)、檢查反饋、例會、考核等。3.建立健全的宿舍服務(wù)和管理的規(guī)章制度，做到制度管人住宿生良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，宿舍服務(wù)和管理的規(guī)范，都需要健全的宿舍規(guī)章制度來保證，通過制度的落實和執(zhí)行，讓制度內(nèi)化成學(xué)生和老師的日常行為習(xí)慣。宿舍的各項規(guī)章制度可以分為四類：第一類規(guī)章類：包括《住宿生宿舍管理條例》《宿舍舍長工作職責(zé)》《消防安全逃生應(yīng)急預(yù)案》等宿舍制度，這些規(guī)章從宏觀層面規(guī)范了住宿生和老師在宿舍的行為準(zhǔn)則。第二類操作類：包括《宿舍財產(chǎn)損壞登記清單》《學(xué)校行政值班人員巡查登記本》《年段長、班主任查房登記本》等操作程序及表格。第三類評比類：包括《文明宿舍評比細(xì)則》《免檢宿舍評比細(xì)則》《學(xué)生宿舍綜合量化評比細(xì)則》和《優(yōu)秀自律會干部和舍長評選辦法》。第四類處罰類：包括《宿舍處罰條例》和《住宿生違紀(jì)處分條例》。4.豐富住宿生的宿管文化，力爭文化育人宿舍文化是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在宿舍生活中的具體表現(xiàn)，具有無形的力量，能潛移默化地對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要的影響。宿舍服務(wù)和管理的最高境界，就是形成一系列學(xué)生認(rèn)同的“溫馨、祥和、安全、舒適的家文化”，達到文化育人的目的。農(nóng)村中學(xué)宿舍文化建設(shè)應(yīng)該提上議事日程，使其成為校園文化的重要組成部分，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。按照從易到難、從簡單到復(fù)雜的原則，依次從以下幾方面展開：第一，環(huán)境文化建設(shè)。第二，制度文化建設(shè)。第三，活動文化建設(shè)。第四，精神文化建設(shè)?？傊?，農(nóng)村中學(xué)的宿舍建設(shè)應(yīng)該要有所作為，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，有科學(xué)的工作思路和正確的方法指引，有宿管部門的勤奮工作和其他部門的團結(jié)協(xié)作，有學(xué)生的自我服務(wù)和管理，有健全的管理制度，學(xué)生的行為一定會變得文明，作息一定會變得規(guī)范，宿舍一定會變得溫馨，宿舍生活一定會值得回憶。素質(zhì)教育似乎是一陣春風(fēng)，一夜之間吹遍了神州大地。作為一名長期工作在教育第一線的政治教師，常真切地感受到一份沉甸甸的責(zé)任感，催促我去思考、去奮進。多年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我對學(xué)生心懷感激。因為：學(xué)生是我最鮮活的教育教學(xué)資源！一、在教學(xué)活動中要善于觀察，注重教學(xué)反思教與學(xué)是一個師生互動的過程。要使學(xué)生在教學(xué)中更好地感悟、體驗與升華，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一，教師必須注意學(xué)生的信息反饋，注重反思。曾經(jīng)教過的初三老教材，我整理出了這么一些片段：1、直面風(fēng)風(fēng)雨雨：教材問題：居里夫人的故事對我們有哪些啟示？學(xué)生甲：苦難是人生的考驗。戰(zhàn)勝苦難，生活就會對你展開微笑。教師評價：用擬人的手法體現(xiàn)了學(xué)生樂觀積極的人生態(tài)度。學(xué)生乙：破繭成蝶，收獲美麗人生。教師評價：有詩意有文采，且切合本課主題。?v多給予學(xué)生積極肯定的評價，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動的學(xué)習(xí)?w2、人字的意義：分析教材中的名人名言：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。學(xué)生：魯迅沒死！?v眾大笑?w教師肯定學(xué)生隨意接話中的閃光點，因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生得出這樣的結(jié)論：魯迅先生是沒死，他的靈魂不死，他的精神長存，他永遠(yuǎn)活在人民心中。?v對于學(xué)生看似不遵守紀(jì)律的接嘴，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，并順勢作出正確引導(dǎo)?w3、面對生命的思考：學(xué)生甲：生命是蠟燭，應(yīng)燃燒得璀璨、閃耀；燃燒自己，并照亮別人。教師評價：比喻得當(dāng)，并與下節(jié)課內(nèi)容自然接軌。學(xué)生乙：生是等待死亡的舞曲，死亡使舞曲完美落幕。學(xué)生評價：悲涼，但也有其積極的一面。教師評價：兩個亮點：其一，充滿哲理，文采風(fēng)流，很美；其二，強調(diào)生命的“完美”，也就是強調(diào)生命的質(zhì)量，如何使之完美，讓生命更加有價值有意義。不足之處在于：反映出中學(xué)生中不該有的消極宿命的陰暗心理，這很危險。?v教師課后找了該學(xué)生個別談話，一定程度上緩解了他這種悲觀的想法，鼓勵他笑對人生，多看到生活中陽光積極的一面，達到思想政治課教書育人的目的，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一。?w二、指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，并對學(xué)生活動及呈現(xiàn)的文字材料進行及時的點評。1、充分運用教材資源，指導(dǎo)學(xué)生活動。新教材七年級下冊第十二課《我們生活的地方》中，有一部分關(guān)于“社區(qū)考察”的內(nèi)容。教材詳實地介紹了社區(qū)考察的目的和程序，在指導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的過程中，我感受到了他們躍躍欲試的情緒。要不要滿足他們想要進行實地考察、社會實踐的愿望呢？想了很久，我決定放手讓他們?nèi)ソ佑|社會、關(guān)注社會。2、及時點評，給予學(xué)生肯定的評價。新學(xué)期開學(xué)了，孩子們又興致勃勃地來到了校園。開學(xué)第一堂課，我對他們的假期社會實踐“社區(qū)考察”活動，進行了及時的點評。全班五十多位學(xué)生，無一例外地參與了次此活動，并呈交了二十多份調(diào)查報告、活動記錄。總體完成情況良好，實現(xiàn)了預(yù)期“學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會尋求幫助”，“關(guān)注社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感”的目的。經(jīng)過認(rèn)真比較，我從學(xué)生的作業(yè)中，選擇了三份，在全班進行表揚。一份是王霞、劉力瑛等六位同學(xué)關(guān)于“鄰里關(guān)系”的問卷調(diào)查。她們設(shè)計出了十個相關(guān)的問題，并指出了調(diào)查目的，有自己的考察結(jié)果分析、收獲和建議。在建議中，她們寫到：作為社區(qū)中的一分子，我們有責(zé)任也有義務(wù)去關(guān)注社區(qū)里的大小事。在此前提下，首先要和鄰居搞好關(guān)系，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，促使社區(qū)積極發(fā)展。鄰里交往中，必須遵循一定的原則。第二份是劉甜甜、李欣等五位同學(xué)的“暑期社區(qū)服務(wù)活動記錄”。其亮點有二：一是設(shè)計活潑、甜美可愛，就像一個嬌俏可人的小姑娘，充滿了青春的氣息；其二在于他們的感悟：社區(qū)是我們共同的家園，它的變化與我們每個人的日常生活息息相關(guān)，它的發(fā)展反映著祖國的進步！這應(yīng)該是學(xué)生有感而發(fā)的，也有一定的高度。最后一份是郭乙展、孫文杰等同學(xué)共同完成的“社區(qū)考察活動記錄表”。這份作業(yè)是以表格形式完成的，非常翔實地列出了考察的時間、地點、內(nèi)容、過程、效果和感想，表格的設(shè)計很規(guī)范，書寫相當(dāng)工整漂亮。值得一提的是，在“過程”中，孩子們還特別注明，要“禮貌待人”。這說明他們已經(jīng)在自省反思、并規(guī)范自己的行為舉止，這也應(yīng)該是我們思品課的目標(biāo)之一吧。在感想中，他們寫到：我，生活在這個社區(qū)中的一員，無時不刻用心感知著這個社區(qū)，用心聆聽著這個社區(qū)，努力試著去為社區(qū)付出，為它的未來而奮斗……用心做見證，用努力來奠定未來，用一顆赤誠火熱的心點燃身邊的一切，折射美好的明天！看到這些，我認(rèn)為學(xué)生們是優(yōu)秀的，他們的身上充滿了朝氣，洋溢著主人翁的責(zé)任感使命感，他們是祖國的明天與希望！3、充分運用學(xué)生資源，利用學(xué)生“教育”學(xué)生。在新教材七年級的教學(xué)中，談到“有字之書”與“無字之書”對于學(xué)生成長和發(fā)展的重要意義，我向他們展示了八年級同學(xué)的幾份調(diào)查報告。孩子們很雀躍，表現(xiàn)出參與的渴望。同時，也自然地理解了社會實踐的重要性：學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西；把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力；加深我們對社會的了解，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、對學(xué)生個案的運用課堂教學(xué)中，我經(jīng)常運用到發(fā)生在學(xué)生身上的事例。比如，在講到“良師與益友”、“建立新型師生關(guān)系”時，我舉了十多年前當(dāng)班主任時與學(xué)生相處的例子。帶學(xué)生河邊野炊的童趣與歡樂；幫他們編排文藝節(jié)目時的喜悅與欣賞；運動會比賽前，帶領(lǐng)全班運動員繞操場慢跑熱身時，孩子們眼中滿滿的驕傲和自信，仿佛在一瞬間，全都回到了我今天的課堂上。課堂突然變得很靜，我卻能在他們的眼中感受到太多的共鳴，太多的渴望。寫到這兒，我想到了教研員鄭麗老師制訂的本期工作思路：以教師專業(yè)發(fā)展為主題，以新教材運用為主線，通過培訓(xùn)、教研等形式，達到教師專業(yè)成長以及增強教師專業(yè)幸福感的目的。作為一名素質(zhì)教育理念下的政治教師，我心中常充盈著幸福和快樂。從這個角度來說，真的要感謝我的學(xué)生，他們是我最鮮活的教育教學(xué)資源，讓我理解了素質(zhì)教育的最高境界，那就是真誠的愛與人文關(guān)懷、人的全面發(fā)展。襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤1襯衫縫制技術(shù)項目4襯衫縫制技術(shù)項目42襯衫縫制技術(shù)課件3襯衫縫制技術(shù)課件4襯衫縫制技術(shù)課件5襯衫縫制技術(shù)課件6第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)1.服裝標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容分類2.我國標(biāo)準(zhǔn)的級別分類國家標(biāo)準(zhǔn)（我國代號GB）包括十一項內(nèi)容，其中一項是“服裝號型系列”，七項是產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還有三項是產(chǎn)品品種規(guī)格推檔標(biāo)準(zhǔn)（服裝號型系列、品種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、品種規(guī)格推檔標(biāo)準(zhǔn)）部頒標(biāo)準(zhǔn)（也稱行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)，我國代號為ZB或FZ）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（我國代號為QB）

由三部分組成：外形質(zhì)量要求、操作質(zhì)量要求、規(guī)格質(zhì)量要求。第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)7第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)3.產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)名稱適用范圍號型規(guī)格系列材料的規(guī)定技術(shù)要求等級劃分檢驗規(guī)則：包裝標(biāo)志其它及附加說明第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)8第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4四.生產(chǎn)技術(shù)文件1.生產(chǎn)文件（一）.生產(chǎn)總體文件（二）.訂貨單（三）.生產(chǎn)通知單（四）.原、輔料規(guī)定（五）.首件產(chǎn)品鑒定記錄表（六）.成本計算單2.工藝技術(shù)文件（一）.工業(yè)樣板（二）.工藝標(biāo)準(zhǔn)（三）.流程工藝文件（四）.工序工藝文件第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4四.生產(chǎn)技術(shù)文件9第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4五.服裝工藝書的編制1工藝文件工藝文件:對加工方法和步驟進行全過程指導(dǎo)的文件,是各種技術(shù)資料的依據(jù).2.作用和意義1.對生產(chǎn)進行指導(dǎo).2.保證產(chǎn)品質(zhì)量.3.是檢驗的依據(jù)3.編制的具體要求1.工藝編制要完整款式---系列規(guī)格---裁剪---縫制---鎖釘---包裝2.準(zhǔn)確性3.適應(yīng)性第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4五.服裝工藝書的編制10一.排料劃樣1.排料、畫樣的意義排料(紙樣排放、麥咖)：裁剪工程中，對面料如何使用及用料的多少所進行的有計劃的工藝操作稱為排料。畫樣(劃樣、畫皮)：對排料的結(jié)果畫在紙上或面料上的工藝。意義：為鋪料裁剪提供依據(jù)，面料的消耗、裁剪的難易、服裝的質(zhì)量2.排料的原則

在保證設(shè)計和制作工藝要求的前提下，盡量減少面料的用量第二節(jié)裁剪工程項目4一.排料劃樣第二節(jié)裁剪工程項目411一.技術(shù)參數(shù)的計算1.生產(chǎn)周期=2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間tsp：完成某產(chǎn)品所必要的時間主要作業(yè)時間

純加工時間

附隨作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間tsp=

工人水平作業(yè)浮余

浮余時間

車間浮余其他純加工時間=測定的作業(yè)時間×

（1+水平系數(shù)）項目4第三節(jié)縫制工程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間×產(chǎn)品數(shù)量工作人員一天工作時間×工作員工人數(shù)一.技術(shù)參數(shù)的計算項目4第三節(jié)縫制工程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間×產(chǎn)品數(shù)12一、款式特征概述尖角翻領(lǐng)，5?？郏赶率招厥?，外觀較合體，略收腰。袖口收細(xì)褶，墊布式袖權(quán)，方角窄袖頭項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程一、款式特征概述項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程13項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料

放縫項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料14二、放縫及排料

排料圖

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程15三、工藝流程

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程三、工藝流程項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程16四、縫制工藝1．檢查裁片2．收省、燙省3．合肩縫4．做領(lǐng)5．裝領(lǐng)

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程17四、縫制工藝5．裝領(lǐng)

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程18四、縫制工藝6．做袖（1）袖衩7．绱袖、合擺縫(1)绱袖(2)合擺縫(3)绱袖頭項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程19四、縫制工藝8．卷底邊9．鎖眼10．整燙項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程20五、外觀質(zhì)量要求1．領(lǐng)子領(lǐng)圈不皺，面里襯松緊適宜，領(lǐng)角順服，長短一致，互差不大于0.3cm，兩肩縫對齊，領(lǐng)子折轉(zhuǎn)．左右互差不人于0.3cm。2．門襟止門止口順直，平挺，止口不外露，左右長短一致，互差不大于0.3cm。3．胸部胸省順直，省尖圓潤，胸省高低前后一致，互差不大于0.3cm，省縫不起鏈形。4．背部背部平服，絲縷正直短一致，互差不大于0.3cm5．肩縫肩縫順直，吃勢均勻，左右寬窄一致，互差不大于0.3cm。6．袖子袖子山頭圓順，前后適宜，左右一致，互差不大于1.5cm，袖克夫長短互差不大于0.3cm。7．整燙各部位熨燙平順，無亮光、水花、油污跡、粉印、線頭等，領(lǐng)型左右一致，折疊端正，平挺。項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程五、外觀質(zhì)量要求項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程21一、款式特征概述關(guān)門領(lǐng)，尖角立領(lǐng)，領(lǐng)子由翻領(lǐng)和底領(lǐng)構(gòu)成，六?？?，左襟胸貼袋一只，后過肩左右裥各一只，平下擺，袖口三只裥，直袖叉，圓頭克夫。項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程一、款式特征概述項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程22二、放縫及排料項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程二、放縫及排料項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程23二、放縫及排料項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程二、放縫及排料項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程24三、工藝流程項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程三、工藝流程項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程25四、縫制工藝1．檢查裁片2．準(zhǔn)備工作（1）畫線

（2）粘襯項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程26四、縫制工藝1．檢查裁片2．準(zhǔn)備工作（1）畫線（2）粘襯項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程27四、縫制工藝2．做前身項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程28四、縫制工藝3．合過肩（方法二）項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程29四、縫制工藝3．合過肩（方法一）項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程30四、縫制工藝4．做領(lǐng)子绱領(lǐng)子（1）做領(lǐng)子項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程31四、縫制工藝4．做領(lǐng)子绱領(lǐng)子（2）绱領(lǐng)子項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程32四、縫制工藝5．做袖子（1）做袖開衩項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程33四、縫制工藝5．做袖子（2）绱袖子項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程34四、縫制工藝6．合擺縫及袖底縫項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程35四、縫制工藝7．做袖頭（1）做袖頭（2）绱袖頭項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程36四、縫制工藝8．收底邊9．鎖扣眼釘鈕扣10．整燙項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程37五、外觀質(zhì)量要求1．領(lǐng)頭：外領(lǐng)平挺，兩角長短一致，并有窩勢，領(lǐng)面平整，無起泡，緝領(lǐng)止口寬窄一致，無鏈形，裝領(lǐng)，門和里襟上口平直，準(zhǔn)確無歪斜。針腳整齊無跳針，接線順直。2．袖子：兩袖克夫?qū)ΨQ，寬窄一致，緝明止口順直，左右袖衩平服無細(xì)褶、無毛出，袖口三只裥均勻，裝袖吃勢均勻。3．口袋：位置端正，緝線順直．針腳整齊無跳針。4．卷底邊寬窄一致，門襟長短一致，紐扣高低對齊。5．整燙平挺，無燙黃現(xiàn)象，無污漬，無線腳。項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程五、外觀質(zhì)量要求項目4第五節(jié)男式襯衫縫制工程381.單件服裝的用料計算和成本核算方法如何?2.制作服裝時,面料如何對條對格?3.怎樣裝好袖子和縫合好擺縫?4.男式做外領(lǐng)要注意什么?怎樣裝好須頭？裝領(lǐng)頭時應(yīng)防止什么25.如何編寫服裝生產(chǎn)工藝文件？6.怎樣做好男式襯衫袖子和裝好袖子？7.怎樣裝好男式襯衫后復(fù)司和縫肩縫？8.裝袖克夫要注意些什么?9.試述男襯衫的工藝程序

項目4項目討論1.單件服裝的用料計算和成本核算方法如何?項目4項目討論39謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha40襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。襯衫縫制技術(shù)襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。襯衫縫制技術(shù)項目4學(xué)習(xí)任務(wù)：1.學(xué)習(xí)單件服裝的用料計算并做成本核算；2.學(xué)習(xí)編寫簡單的服裝生產(chǎn)工藝文件；3.學(xué)習(xí)面料在排料、裁剪、縫制時的對條對格；4.學(xué)習(xí)根據(jù)襯衫款式,進行生產(chǎn)工序的分析；5.學(xué)習(xí)縫制各種款式的男女式襯衫；6.學(xué)習(xí)襯衫的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)要求：1.能進行單件服裝的用料計算并做成本核算；2.能編寫簡單的服裝生產(chǎn)工藝文件；3.能進行面料在排料、裁剪、縫制時的對條對格；4.能根據(jù)襯衫款式,進行生產(chǎn)工序的分析；5.能縫制各種款式的男女式襯衫；6.能對襯衫進行質(zhì)量檢查。項目4襯衫縫制技術(shù)學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的重要場所，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康成長的重要環(huán)境因素，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)的重要陣地，也是學(xué)校文化建設(shè)的窗口。因此，宿舍服務(wù)和管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，做好學(xué)生宿舍服務(wù)和管理工作，不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，更是構(gòu)建和諧文化校園的重要內(nèi)容。一、農(nóng)村中學(xué)宿舍服務(wù)和管理的現(xiàn)狀近兩年，我市的農(nóng)村中學(xué)發(fā)展很快，但學(xué)校重視的著力點停留在完善宿舍硬件設(shè)施和應(yīng)付上級宿舍檢查方面，且大部分學(xué)校的生活老師服務(wù)管理理念落后、積極性不高，規(guī)范化、精細(xì)化和人性化的服務(wù)和管理嚴(yán)重欠缺，更談不上宿舍的文化建設(shè)。這種相對落后、層次較低的服務(wù)和管理水平，嚴(yán)重影響到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，影響了農(nóng)村中學(xué)的德育管理和教學(xué)質(zhì)量，已成為制約我市農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高和教育均衡發(fā)展的瓶頸。二、宿舍服務(wù)和管理的理念與工作思路學(xué)校宿舍的服務(wù)和管理不僅僅是學(xué)校生管部門的事情，更是學(xué)校德育部門和后勤部門甚至教務(wù)部門的事情，只有學(xué)校各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，綜合服務(wù)和管理，形成合力，才能讓學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理不脫節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，相互促進，形成良性和諧的宿舍環(huán)境。三、宿舍服務(wù)和管理的具體操作與探索1.建立立體的宿舍服務(wù)和管理機構(gòu)，明確職責(zé)，形成合力學(xué)校成立宿舍管理委員會，校長領(lǐng)頭，德育副校長直接分管，學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)管理，德育處、總務(wù)處協(xié)同管理，下設(shè)住宿生管理辦公室，直接負(fù)責(zé)具體事務(wù)。宿舍管理辦公室由保衛(wèi)處人員（生管組長）、生活輔導(dǎo)老師（年段長和班主任）、生管老師和學(xué)生宿舍自律委員會代表組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理。宿舍服務(wù)和管理需要較多的后勤保障和德育支持。一方面，生管工作總體屬于后勤服務(wù)性工作，對學(xué)?？倓?wù)處高度依賴，在宿舍、床柜、水電、監(jiān)控等生活設(shè)施提供方面和財產(chǎn)維修、消毒除害等服務(wù)跟蹤方面都需要總務(wù)部門及時解決，否則生管工作就會“巧婦難為無米之炊”；另一方面，學(xué)生宿舍發(fā)生心理沖突、身體沖突等也需要德育部門及時介入，所以沒有總務(wù)部門的物質(zhì)保障和德育部門的支持，生管工作將難以開展。2.建立得力的學(xué)生宿管隊伍，自我服務(wù)，自我管理為充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校宿舍服務(wù)和管理的積極性，學(xué)?？沙闪W(xué)生宿舍自律委員會（簡稱“校自律會”）?！靶Ｗ月蓵笔窃谛１Ｐl(wèi)處直接領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助生管老師并配合班主任，是與校學(xué)生會并行運作的獨立學(xué)生團體。對“校自律會”干部的管理要有一系列的制度保障，學(xué)?？芍贫ā秾W(xué)校宿舍自律委員會章程》，規(guī)范競聘選拔、崗前培訓(xùn)、檢查反饋、例會、考核等。3.建立健全的宿舍服務(wù)和管理的規(guī)章制度，做到制度管人住宿生良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，宿舍服務(wù)和管理的規(guī)范，都需要健全的宿舍規(guī)章制度來保證，通過制度的落實和執(zhí)行，讓制度內(nèi)化成學(xué)生和老師的日常行為習(xí)慣。宿舍的各項規(guī)章制度可以分為四類：第一類規(guī)章類：包括《住宿生宿舍管理條例》《宿舍舍長工作職責(zé)》《消防安全逃生應(yīng)急預(yù)案》等宿舍制度，這些規(guī)章從宏觀層面規(guī)范了住宿生和老師在宿舍的行為準(zhǔn)則。第二類操作類：包括《宿舍財產(chǎn)損壞登記清單》《學(xué)校行政值班人員巡查登記本》《年段長、班主任查房登記本》等操作程序及表格。第三類評比類：包括《文明宿舍評比細(xì)則》《免檢宿舍評比細(xì)則》《學(xué)生宿舍綜合量化評比細(xì)則》和《優(yōu)秀自律會干部和舍長評選辦法》。第四類處罰類：包括《宿舍處罰條例》和《住宿生違紀(jì)處分條例》。4.豐富住宿生的宿管文化，力爭文化育人宿舍文化是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在宿舍生活中的具體表現(xiàn)，具有無形的力量，能潛移默化地對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要的影響。宿舍服務(wù)和管理的最高境界，就是形成一系列學(xué)生認(rèn)同的“溫馨、祥和、安全、舒適的家文化”，達到文化育人的目的。農(nóng)村中學(xué)宿舍文化建設(shè)應(yīng)該提上議事日程，使其成為校園文化的重要組成部分，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。按照從易到難、從簡單到復(fù)雜的原則，依次從以下幾方面展開：第一，環(huán)境文化建設(shè)。第二，制度文化建設(shè)。第三，活動文化建設(shè)。第四，精神文化建設(shè)。總之，農(nóng)村中學(xué)的宿舍建設(shè)應(yīng)該要有所作為，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，有科學(xué)的工作思路和正確的方法指引，有宿管部門的勤奮工作和其他部門的團結(jié)協(xié)作，有學(xué)生的自我服務(wù)和管理，有健全的管理制度，學(xué)生的行為一定會變得文明，作息一定會變得規(guī)范，宿舍一定會變得溫馨，宿舍生活一定會值得回憶。素質(zhì)教育似乎是一陣春風(fēng)，一夜之間吹遍了神州大地。作為一名長期工作在教育第一線的政治教師，常真切地感受到一份沉甸甸的責(zé)任感，催促我去思考、去奮進。多年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我對學(xué)生心懷感激。因為：學(xué)生是我最鮮活的教育教學(xué)資源！一、在教學(xué)活動中要善于觀察，注重教學(xué)反思教與學(xué)是一個師生互動的過程。要使學(xué)生在教學(xué)中更好地感悟、體驗與升華，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一，教師必須注意學(xué)生的信息反饋，注重反思。曾經(jīng)教過的初三老教材，我整理出了這么一些片段：1、直面風(fēng)風(fēng)雨雨：教材問題：居里夫人的故事對我們有哪些啟示？學(xué)生甲：苦難是人生的考驗。戰(zhàn)勝苦難，生活就會對你展開微笑。教師評價：用擬人的手法體現(xiàn)了學(xué)生樂觀積極的人生態(tài)度。學(xué)生乙：破繭成蝶，收獲美麗人生。教師評價：有詩意有文采，且切合本課主題。?v多給予學(xué)生積極肯定的評價，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動的學(xué)習(xí)?w2、人字的意義：分析教材中的名人名言：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。學(xué)生：魯迅沒死！?v眾大笑?w教師肯定學(xué)生隨意接話中的閃光點，因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生得出這樣的結(jié)論：魯迅先生是沒死，他的靈魂不死，他的精神長存，他永遠(yuǎn)活在人民心中。?v對于學(xué)生看似不遵守紀(jì)律的接嘴，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，并順勢作出正確引導(dǎo)?w3、面對生命的思考：學(xué)生甲：生命是蠟燭，應(yīng)燃燒得璀璨、閃耀；燃燒自己，并照亮別人。教師評價：比喻得當(dāng)，并與下節(jié)課內(nèi)容自然接軌。學(xué)生乙：生是等待死亡的舞曲，死亡使舞曲完美落幕。學(xué)生評價：悲涼，但也有其積極的一面。教師評價：兩個亮點：其一，充滿哲理，文采風(fēng)流，很美；其二，強調(diào)生命的“完美”，也就是強調(diào)生命的質(zhì)量，如何使之完美，讓生命更加有價值有意義。不足之處在于：反映出中學(xué)生中不該有的消極宿命的陰暗心理，這很危險。?v教師課后找了該學(xué)生個別談話，一定程度上緩解了他這種悲觀的想法，鼓勵他笑對人生，多看到生活中陽光積極的一面，達到思想政治課教書育人的目的，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一。?w二、指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，并對學(xué)生活動及呈現(xiàn)的文字材料進行及時的點評。1、充分運用教材資源，指導(dǎo)學(xué)生活動。新教材七年級下冊第十二課《我們生活的地方》中，有一部分關(guān)于“社區(qū)考察”的內(nèi)容。教材詳實地介紹了社區(qū)考察的目的和程序，在指導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的過程中，我感受到了他們躍躍欲試的情緒。要不要滿足他們想要進行實地考察、社會實踐的愿望呢？想了很久，我決定放手讓他們?nèi)ソ佑|社會、關(guān)注社會。2、及時點評，給予學(xué)生肯定的評價。新學(xué)期開學(xué)了，孩子們又興致勃勃地來到了校園。開學(xué)第一堂課，我對他們的假期社會實踐“社區(qū)考察”活動，進行了及時的點評。全班五十多位學(xué)生，無一例外地參與了次此活動，并呈交了二十多份調(diào)查報告、活動記錄?？傮w完成情況良好，實現(xiàn)了預(yù)期“學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會尋求幫助”，“關(guān)注社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感”的目的。經(jīng)過認(rèn)真比較，我從學(xué)生的作業(yè)中，選擇了三份，在全班進行表揚。一份是王霞、劉力瑛等六位同學(xué)關(guān)于“鄰里關(guān)系”的問卷調(diào)查。她們設(shè)計出了十個相關(guān)的問題，并指出了調(diào)查目的，有自己的考察結(jié)果分析、收獲和建議。在建議中，她們寫到：作為社區(qū)中的一分子，我們有責(zé)任也有義務(wù)去關(guān)注社區(qū)里的大小事。在此前提下，首先要和鄰居搞好關(guān)系，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，促使社區(qū)積極發(fā)展。鄰里交往中，必須遵循一定的原則。第二份是劉甜甜、李欣等五位同學(xué)的“暑期社區(qū)服務(wù)活動記錄”。其亮點有二：一是設(shè)計活潑、甜美可愛，就像一個嬌俏可人的小姑娘，充滿了青春的氣息；其二在于他們的感悟：社區(qū)是我們共同的家園，它的變化與我們每個人的日常生活息息相關(guān)，它的發(fā)展反映著祖國的進步！這應(yīng)該是學(xué)生有感而發(fā)的，也有一定的高度。最后一份是郭乙展、孫文杰等同學(xué)共同完成的“社區(qū)考察活動記錄表”。這份作業(yè)是以表格形式完成的，非常翔實地列出了考察的時間、地點、內(nèi)容、過程、效果和感想，表格的設(shè)計很規(guī)范，書寫相當(dāng)工整漂亮。值得一提的是，在“過程”中，孩子們還特別注明，要“禮貌待人”。這說明他們已經(jīng)在自省反思、并規(guī)范自己的行為舉止，這也應(yīng)該是我們思品課的目標(biāo)之一吧。在感想中，他們寫到：我，生活在這個社區(qū)中的一員，無時不刻用心感知著這個社區(qū)，用心聆聽著這個社區(qū)，努力試著去為社區(qū)付出，為它的未來而奮斗……用心做見證，用努力來奠定未來，用一顆赤誠火熱的心點燃身邊的一切，折射美好的明天！看到這些，我認(rèn)為學(xué)生們是優(yōu)秀的，他們的身上充滿了朝氣，洋溢著主人翁的責(zé)任感使命感，他們是祖國的明天與希望！3、充分運用學(xué)生資源，利用學(xué)生“教育”學(xué)生。在新教材七年級的教學(xué)中，談到“有字之書”與“無字之書”對于學(xué)生成長和發(fā)展的重要意義，我向他們展示了八年級同學(xué)的幾份調(diào)查報告。孩子們很雀躍，表現(xiàn)出參與的渴望。同時，也自然地理解了社會實踐的重要性：學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西；把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力；加深我們對社會的了解，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、對學(xué)生個案的運用課堂教學(xué)中，我經(jīng)常運用到發(fā)生在學(xué)生身上的事例。比如，在講到“良師與益友”、“建立新型師生關(guān)系”時，我舉了十多年前當(dāng)班主任時與學(xué)生相處的例子。帶學(xué)生河邊野炊的童趣與歡樂；幫他們編排文藝節(jié)目時的喜悅與欣賞；運動會比賽前，帶領(lǐng)全班運動員繞操場慢跑熱身時，孩子們眼中滿滿的驕傲和自信，仿佛在一瞬間，全都回到了我今天的課堂上。課堂突然變得很靜，我卻能在他們的眼中感受到太多的共鳴，太多的渴望。寫到這兒，我想到了教研員鄭麗老師制訂的本期工作思路：以教師專業(yè)發(fā)展為主題，以新教材運用為主線，通過培訓(xùn)、教研等形式，達到教師專業(yè)成長以及增強教師專業(yè)幸福感的目的。作為一名素質(zhì)教育理念下的政治教師，我心中常充盈著幸福和快樂。從這個角度來說，真的要感謝我的學(xué)生，他們是我最鮮活的教育教學(xué)資源，讓我理解了素質(zhì)教育的最高境界，那就是真誠的愛與人文關(guān)懷、人的全面發(fā)展。襯衫縫制技術(shù)11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤41襯衫縫制技術(shù)項目4襯衫縫制技術(shù)項目442襯衫縫制技術(shù)課件43襯衫縫制技術(shù)課件44襯衫縫制技術(shù)課件45襯衫縫制技術(shù)課件46第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)1.服裝標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容分類2.我國標(biāo)準(zhǔn)的級別分類國家標(biāo)準(zhǔn)（我國代號GB）包括十一項內(nèi)容，其中一項是“服裝號型系列”，七項是產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還有三項是產(chǎn)品品種規(guī)格推檔標(biāo)準(zhǔn)（服裝號型系列、品種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、品種規(guī)格推檔標(biāo)準(zhǔn)）部頒標(biāo)準(zhǔn)（也稱行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)，我國代號為ZB或FZ）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（我國代號為QB）

由三部分組成：外形質(zhì)量要求、操作質(zhì)量要求、規(guī)格質(zhì)量要求。第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)47第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)3.產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)名稱適用范圍號型規(guī)格系列材料的規(guī)定技術(shù)要求等級劃分檢驗規(guī)則：包裝標(biāo)志其它及附加說明第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4三.服裝標(biāo)準(zhǔn)48第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4四.生產(chǎn)技術(shù)文件1.生產(chǎn)文件（一）.生產(chǎn)總體文件（二）.訂貨單（三）.生產(chǎn)通知單（四）.原、輔料規(guī)定（五）.首件產(chǎn)品鑒定記錄表（六）.成本計算單2.工藝技術(shù)文件（一）.工業(yè)樣板（二）.工藝標(biāo)準(zhǔn)（三）.流程工藝文件（四）.工序工藝文件第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4四.生產(chǎn)技術(shù)文件49第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4五.服裝工藝書的編制1工藝文件工藝文件:對加工方法和步驟進行全過程指導(dǎo)的文件,是各種技術(shù)資料的依據(jù).2.作用和意義1.對生產(chǎn)進行指導(dǎo).2.保證產(chǎn)品質(zhì)量.3.是檢驗的依據(jù)3.編制的具體要求1.工藝編制要完整款式---系列規(guī)格---裁剪---縫制---鎖釘---包裝2.準(zhǔn)確性3.適應(yīng)性第一節(jié)服裝生產(chǎn)過程項目4五.服裝工藝書的編制50一.排料劃樣1.排料、畫樣的意義排料(紙樣排放、麥咖)：裁剪工程中，對面料如何使用及用料的多少所進行的有計劃的工藝操作稱為排料。畫樣(劃樣、畫皮)：對排料的結(jié)果畫在紙上或面料上的工藝。意義：為鋪料裁剪提供依據(jù)，面料的消耗、裁剪的難易、服裝的質(zhì)量2.排料的原則

在保證設(shè)計和制作工藝要求的前提下，盡量減少面料的用量第二節(jié)裁剪工程項目4一.排料劃樣第二節(jié)裁剪工程項目451一.技術(shù)參數(shù)的計算1.生產(chǎn)周期=2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間tsp：完成某產(chǎn)品所必要的時間主要作業(yè)時間

純加工時間

附隨作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間tsp=

工人水平作業(yè)浮余

浮余時間

車間浮余其他純加工時間=測定的作業(yè)時間×

（1+水平系數(shù)）項目4第三節(jié)縫制工程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間×產(chǎn)品數(shù)量工作人員一天工作時間×工作員工人數(shù)一.技術(shù)參數(shù)的計算項目4第三節(jié)縫制工程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間×產(chǎn)品數(shù)52一、款式特征概述尖角翻領(lǐng)，5粒扣，腋下收胸省，外觀較合體，略收腰。袖口收細(xì)褶，墊布式袖權(quán)，方角窄袖頭項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程一、款式特征概述項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程53項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料

放縫項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料54二、放縫及排料

排料圖

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程二、放縫及排料項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程55三、工藝流程

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程三、工藝流程項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程56四、縫制工藝1．檢查裁片2．收省、燙省3．合肩縫4．做領(lǐng)5．裝領(lǐng)

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程57四、縫制工藝5．裝領(lǐng)

項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程58四、縫制工藝6．做袖（1）袖衩7．绱袖、合擺縫(1)绱袖(2)合擺縫(3)绱袖頭項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程59四、縫制工藝8．卷底邊9．鎖眼10．整燙項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程四、縫制工藝項目4第四節(jié)女式襯衫縫制工程60五、外觀質(zhì)量要求1．領(lǐng)子領(lǐng)圈不皺，面里襯松緊適宜，領(lǐng)角順服，長短一致，互差不大于0.3cm，兩肩縫對齊，領(lǐng)子折轉(zhuǎn)．左右互差不人于0.3cm。2．門襟止門止口順直，平挺，止口不外露，左右長短一致，互差不大于0.3cm。3．胸部胸省順直，省尖圓潤，胸省高低前后一致，互差不大于0.3cm，省縫不起鏈形。4．背部背部平服，絲縷正直短一致，互差不大于0.3cm5．肩縫肩縫順直，吃勢均勻，左右寬窄一致，互差不大于0.3cm。6．袖子袖子山頭圓順，前后適宜，左右一致，互差不大于1.5