多繩摩擦式提升機(jī)課件資料

時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料多繩摩擦式提升機(jī)課件資料時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料中國(guó)黃金集團(tuán)中國(guó)黃金集團(tuán)多繩摩擦式提升機(jī)介紹、安裝及維護(hù)報(bào)告匯報(bào)人:張鵬遠(yuǎn)2015-5-4目錄多繩摩擦式提升機(jī)介紹2多繩摩擦式提升機(jī)安裝、調(diào)試3多繩摩擦式褆升機(jī)維護(hù)、維修4多繩摩擦式提升機(jī)安全規(guī)程、安全管理5多繩麈擦式提升機(jī)事故案例一、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)內(nèi)容老化，脫離實(shí)踐。目前，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)從事獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)的教師，多偏重于課堂教學(xué)或?qū)W術(shù)研究，輕視獸醫(yī)臨床診療，能長(zhǎng)期深入獸醫(yī)臨床，具有豐富診療經(jīng)驗(yàn)的教師較少。講授時(shí)重點(diǎn)不突出，不能將獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)和其他獸醫(yī)學(xué)科有效結(jié)合，課堂沉悶，效果差。2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，學(xué)生專業(yè)思想不鞏固。由于受傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生對(duì)獸醫(yī)存在明顯的職業(yè)偏見(jiàn)，入學(xué)后缺乏奮斗目標(biāo)，缺乏專業(yè)思想教育和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，部分同學(xué)專心考研，對(duì)考研科目以外的課程置之不理，導(dǎo)致專業(yè)思想不鞏固、應(yīng)付學(xué)習(xí)、考前突擊、混畢業(yè)證等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。培養(yǎng)出的學(xué)生缺乏實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和臨床診療能力，不能完全適應(yīng)當(dāng)前的動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)發(fā)展的需要。3.教學(xué)方法陳舊落后，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響下，普遍存在著“以教師為中心”、“教師講、學(xué)生聽(tīng)”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，很少進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂提問(wèn)和課后反饋。這種陳舊的教學(xué)方法不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生智力的發(fā)展和個(gè)性的豐富。4.教學(xué)手段水平差，不能滿足學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)的需要。目前，獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)主要采用以多媒體課件為主的現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。多媒體課件制作水平差，多數(shù)多媒體課件不過(guò)是教材的PPT格式，沒(méi)有教師自己的語(yǔ)言，缺乏生動(dòng)的獸醫(yī)內(nèi)科疾病的圖片和短片，教學(xué)效果不理想。有些教師以傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課堂生動(dòng)，但信息量小，直觀性差。5.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件差。學(xué)校由于重視科研、輕視教學(xué)和生產(chǎn)，缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理制度和經(jīng)費(fèi)投入，沒(méi)有一流的實(shí)習(xí)動(dòng)物醫(yī)院和牧場(chǎng)，缺乏高水平的獸醫(yī)師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件差，嚴(yán)重影響高校專業(yè)課教師隊(duì)伍和學(xué)生獸醫(yī)臨床診療水平的提高。6.考試方法單一，束縛學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查較少，引導(dǎo)學(xué)生死記硬背，以考試分?jǐn)?shù)確定學(xué)生的優(yōu)劣，不注重對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的考查等現(xiàn)象。當(dāng)前的獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)考試不能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的提高，考試成績(jī)不能完全反映學(xué)生真正的專業(yè)水平。二、教學(xué)改革措施1.教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)踐，及時(shí)更新。制訂并嚴(yán)格執(zhí)行獸醫(yī)專業(yè)課教師實(shí)踐制度，加強(qiáng)獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，重視其獸醫(yī)臨床診療業(yè)務(wù)水平的提高，過(guò)了教學(xué)關(guān)和獸醫(yī)臨床診療關(guān)的專業(yè)課教師才能登臺(tái)講課。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)長(zhǎng)期參與臨床診療活動(dòng)，緊密結(jié)合中國(guó)動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)的新發(fā)展和學(xué)生的需要選取、組織教學(xué)內(nèi)容，淘汰不適應(yīng)當(dāng)前獸醫(yī)臨床需要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)側(cè)重講授牛、羊、馬等動(dòng)物的常見(jiàn)病、多發(fā)病和群發(fā)病，將獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)和其他獸醫(yī)臨床學(xué)科有機(jī)結(jié)合，多列舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的緊密結(jié)合獸醫(yī)臨床的例子，多推廣經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的診斷方法和防治措施，對(duì)學(xué)生關(guān)心的獸醫(yī)臨床問(wèn)題及時(shí)作出正確的指導(dǎo)。2.加強(qiáng)與專業(yè)緊密結(jié)合的人文教育。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，了解社會(huì)熱點(diǎn)事件，學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)資料，認(rèn)真參與社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合教師的學(xué)習(xí)生活、臨床實(shí)踐和科學(xué)研究經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、文化修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保觀念、成才就業(yè)、學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐技能和經(jīng)營(yíng)管理等與專業(yè)緊密結(jié)合的人文教育，以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.強(qiáng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)思想教育。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化獸醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制訂開(kāi)展獸醫(yī)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。精心挑選政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、精力充沛、懂教學(xué)管理的教師兼任班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育和專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督和獎(jiǎng)懲。在學(xué)生達(dá)到專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，如果有進(jìn)一步深造的愿望，可以鼓勵(lì)其考研。4.推進(jìn)教學(xué)方法改革，施行啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校做到既教書又育人，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能和發(fā)展智力相結(jié)合，注重課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反饋，構(gòu)建和培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，注重學(xué)生基本理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。5.認(rèn)真開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)教師制作優(yōu)質(zhì)的掛圖和標(biāo)本，用于課堂教學(xué)。定期組織學(xué)生在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展課外專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫專業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和考查。6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重視獸醫(yī)師隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加大資金和設(shè)備投入力度，建立一流的教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院和牧場(chǎng)，服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)，并進(jìn)行管理體制改革。培養(yǎng)一批高水平的獸醫(yī)師隊(duì)伍，完善教師實(shí)踐教學(xué)管理制度，切實(shí)提高學(xué)校校專業(yè)課教師和學(xué)生的獸醫(yī)臨床診療水平。7.施行考教分離，注意對(duì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的考試。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試觀念。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)試卷應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求出題，施行考教分離，考試內(nèi)容應(yīng)側(cè)重對(duì)獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本臨床診療能力和創(chuàng)新意識(shí)的考察，并結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)，使學(xué)生的成績(jī)能夠正確反映出該學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力?！?0后”大學(xué)生因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化思潮的影響，其思想觀念和價(jià)值取向相對(duì)于“80后”大學(xué)生有了很大改變，傳統(tǒng)的管理模式和制度已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生特點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的推行，學(xué)生管理者面對(duì)學(xué)生的變化應(yīng)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出行之有效的新方法、新經(jīng)驗(yàn)，成為廣大高職學(xué)生管理者的新課題。對(duì)高職學(xué)生而言，輔導(dǎo)員首先要是一個(gè)指導(dǎo)者，一個(gè)能在思想上指導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)和生活上的方向上引領(lǐng)他們的指導(dǎo)者。只有站在這個(gè)高度上，才能逐步地鍛煉學(xué)生自身的能力，把握大學(xué)生的思想和時(shí)代脈搏，把握住新形勢(shì)下學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)。因此，在新時(shí)期如何做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)廣大輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。農(nóng)林高職學(xué)生與普通本科學(xué)生存在很大的差異，90后學(xué)生與以往學(xué)生也存在本質(zhì)的區(qū)別。一、問(wèn)題分析1、自卑心理嚴(yán)重這是存在于農(nóng)林高職學(xué)生中最普遍的心理問(wèn)題，原因一是地域影響：尤其是園林園藝專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)來(lái)自江蘇蘇北的農(nóng)村，思想較純樸，與城鎮(zhèn)學(xué)生相比，容易產(chǎn)生自卑心理。原因二是外界影響：由于在中學(xué)階段因?yàn)槌煽?jī)不夠理想得不到老師和家長(zhǎng)的支持，看著身邊的同學(xué)考入理想心儀的本科院校，存在一定的心里落差。加上來(lái)自社會(huì)上對(duì)高職生存在的一些偏見(jiàn)，給高職生造成了巨大的心理壓力，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判?，心理?fù)擔(dān)加重，造成日常行為的散漫，給管理帶來(lái)一定難度。2、個(gè)人主義盛行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄90后學(xué)生的思維活躍、情感豐富、易沖動(dòng)，表現(xiàn)欲較高，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。個(gè)人主義觀念嚴(yán)重，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較為淡薄，不能夠積極主動(dòng)地投身到集體活動(dòng)中去，班委的工作往往得不到大家的支持，導(dǎo)致班委的工作熱情和積極性受到打擊，從而影響了工作的效率和成效。3、個(gè)性獨(dú)立張揚(yáng)，生活不能獨(dú)立在獨(dú)立思考與選擇上，“90后”表現(xiàn)出很高的自主性。他們自我選擇性極強(qiáng)，很少對(duì)某種價(jià)值觀盲目認(rèn)同，趨同意識(shí)很淡。他們喜歡自主展示思想，通過(guò)爭(zhēng)論和碰撞形成觀點(diǎn)，摸索新的思路和方法，不喜歡教條式的灌輸和死板的教學(xué)模式?！?0后”的高職學(xué)生自理能力、心理承受能力均較差，一旦離開(kāi)父母無(wú)微不至關(guān)心和保護(hù)而獨(dú)立生活時(shí)，在遇到突發(fā)事件時(shí)往往會(huì)比較慌亂，不知所措，而對(duì)于人際交往問(wèn)題上不懂得站在人家角度想問(wèn)題往往顯得尷尬。4、效益觀念盛行，功利行為增多功利行為的增多主要和現(xiàn)在社會(huì)階段競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)難對(duì)大學(xué)生造成的壓力有關(guān)，信息的普遍性讓他們比較了解中國(guó)社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀愈加現(xiàn)實(shí)。在大學(xué)生生活中所有的行為都以是否有利于今后找工作有益為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，如當(dāng)班干部、入學(xué)生會(huì)，甚至是入黨。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的初衷不再是為了廣大學(xué)生服務(wù)，而演變成可以在同學(xué)中當(dāng)個(gè)發(fā)號(hào)施令的小官，可以有著小小的權(quán)力和頭銜。虛榮心和大家的追捧使學(xué)生會(huì)逐漸成為社會(huì)的小染缸。入黨本是件無(wú)比崇高的事，“為人民服務(wù)”的口號(hào)在部分90后學(xué)生心中已經(jīng)演變成為自己就業(yè)多個(gè)籌碼，讓人大跌眼鏡的是有的學(xué)生在已經(jīng)成為入黨積極分子后甚至還會(huì)問(wèn)，入黨對(duì)今后就業(yè)有什么好處？帶有目的性的入黨動(dòng)機(jī)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。二、建立教育管理模式第一，文明引導(dǎo)。溫總理提出“教育者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，作為一名高校教師，在任何場(chǎng)合都應(yīng)自覺(jué)地保持良好的禮儀修養(yǎng)，待人接物溫和而誠(chéng)懇，舉止態(tài)度謙恭而自信，這樣，方能贏得到學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重。把握一切和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，將文明理念滲透到學(xué)生心里，高校教師親切的笑容、柔和的目光、高雅的談吐、不俗的儀表、優(yōu)美的姿態(tài)，讓學(xué)生深切感受著教師的人格魅力，親切教師、模仿教師、學(xué)習(xí)教師成為學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。等到學(xué)生即將離開(kāi)母校踏入職場(chǎng)的時(shí)候不僅有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且還學(xué)會(huì)了怎樣做一名受人歡迎的社會(huì)人，能夠更好的融入社會(huì)、與人溝通、善于合作，從而達(dá)到培養(yǎng)符合國(guó)家建設(shè)和社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的教育目標(biāo)。第二，溝通教育。如今的90后與80后相比，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加全面，綜合素質(zhì)水平更高，因此對(duì)輔導(dǎo)員的管理水平也提出更高的要求。他們不僅希望教師是他們生活中健康成長(zhǎng)朋友，更希望輔導(dǎo)員是他們的良師益友、就業(yè)指導(dǎo)者。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生思維活躍，感情豐富的個(gè)性，我們的思想政治工作也必須創(chuàng)新，必須適應(yīng)這樣一個(gè)新的發(fā)展，利用這些先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。有針對(duì)性地開(kāi)展相應(yīng)的教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，善于利用QQ、飛信、人人網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生建立密切聯(lián)系，了解他們的生活、興趣、愛(ài)好等，方便快捷地了解學(xué)生的生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，為后續(xù)工作的開(kāi)展提供了有力支撐，可更有針對(duì)性地開(kāi)展管理工作。第三，要教育引導(dǎo)貧困學(xué)生正確面對(duì)挫折，在逆境中崛起，在奮斗中成長(zhǎng)，常遇困境，說(shuō)明你在進(jìn)步。常有壓力，說(shuō)明你有目標(biāo)。引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，靠自己奮斗真正走出困境，增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。第四，要開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與引導(dǎo)。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。因此，在學(xué)生的課程中加入就業(yè)指導(dǎo)課，通過(guò)一些問(wèn)卷的測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的性格能力、職業(yè)傾向，以便在大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢的補(bǔ)充所需知識(shí)，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。在新形勢(shì)下，高職院校的學(xué)生管理工作，需要從實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，廣大教育管理工作者，要結(jié)合各自學(xué)校的具體情況，積極主動(dòng)地研究新情況，創(chuàng)造出新型的90后學(xué)生工作管理方法，把高職教育管理推向新的階段。時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料多繩摩擦式1中國(guó)黃金集團(tuán)中國(guó)黃金集團(tuán)多繩摩擦式提升機(jī)介紹、安裝及維護(hù)報(bào)告匯報(bào)人:張鵬遠(yuǎn)2015-5-4中國(guó)黃金集團(tuán)2目錄多繩摩擦式提升機(jī)介紹2多繩摩擦式提升機(jī)安裝、調(diào)試3多繩摩擦式褆升機(jī)維護(hù)、維修4多繩摩擦式提升機(jī)安全規(guī)程、安全管理5多繩麈擦式提升機(jī)事故案例目錄31第一部分多繩摩擦式提升機(jī)介紹21第一部分41多繩摩擦式提升機(jī)介紹目錄11礦井升機(jī)的作用及組成12礦井提升機(jī)的分類13多繩摩擦式提升機(jī)14本單位1#、2#升機(jī)介紹1多繩摩擦式提升機(jī)介紹511礦井提升機(jī)的作用及組成提升機(jī)是聯(lián)系地面和井下的主要的運(yùn)輸工具,礦提升工作是整個(gè)采礦工程中的重要環(huán)節(jié)。從地下采出的煤炭、礦石必須提升至地面才有其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。廢石的提升、工作人員、材料及設(shè)備的升降等都要靠提升機(jī)工作來(lái)完成。礦井提升機(jī)是礦井提升設(shè)備中的動(dòng)力部分,由電動(dòng)機(jī)、減速器、主軸裝置、制動(dòng)裝置、深度指示器、電控系統(tǒng)和操縱臺(tái)等組成。11礦井提升機(jī)的作用及組成612礦井提升機(jī)的分類單鋼絲繩單繩)廠公單卷簡(jiǎn)忘單卷筒卷雙因柱圓誰(shuí)形纏瓷式提升機(jī)變直徑卷筒單國(guó)柱圓錐形礦井多鋼絲繩多繩)纏繞式(布雷爾式)提升機(jī)廣單鋼絲繩(單繩)磨式提升機(jī)Lg絲繾(多繩)式我國(guó)目前廣泛使用的有單繩纏繞式雙圓柱卷筒提升機(jī)和多繩摩擦式提升機(jī),本文所介紹的是多繩摩擦提升機(jī)。12礦井提升機(jī)的分類7多繩摩擦式提升機(jī)摩擦提升就其工作原理來(lái)看,鋼絲繩是套在主導(dǎo)輪(摩擦輪)上兩端各懸掛個(gè)提升容器借助于安裝在主導(dǎo)輪上的襯墊與鋼絲繩之間的摩擦力來(lái)傳動(dòng)鋼繩使提升容器移動(dòng)進(jìn)而完成提升或下放重物的任務(wù)。摩擦提升般均采用尾繩平衡,以減小兩端張力差,提高運(yùn)行的可靠性。因此在容器與提升鋼絲繩連接處的鋼絲繩斷面上,靜應(yīng)力將隨容器的位置變化而變化。礦井越深,靜應(yīng)力的波動(dòng)值越大,因此,摩擦提升在深井的使用亦受到一定的限制,一般限制H<1400m多繩摩擦式提升機(jī)81.3.1多繩摩擦式提升機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成及分類多繩提升機(jī)由主軸裝置、制動(dòng)裝置、減速器、深度指示器、車槽裝置以及導(dǎo)向輪等部件組成提升機(jī)房位置是開(kāi)絲繩導(dǎo)輪位置提升鋼絲繩口加我位置井口卸載位置井航裝載位置圖3井塔式多繩摩擦提升系統(tǒng)示意圖4地式多摩帑提升系季意圖1.3.1多繩摩擦式提升機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成及分類91.3.11多繩摩擦式提升機(jī)的主軸裝置主軸裝置由主導(dǎo)輪、主軸和兩個(gè)軸承及鎖緊器組成。由于各種提升機(jī)能力(最大靜張力差)的大小不同,提升機(jī)選用盤形制動(dòng)器的副數(shù)不同,因此一個(gè)主導(dǎo)輪上有焊接一個(gè)制動(dòng)盤的,也有焊接兩個(gè)制動(dòng)盤的。摩擦襯墊是多繩摩擦提升機(jī)的重要零件,它承擔(dān)者提升機(jī)鋼絲繩上的全部載荷,并且還必須具有足夠的摩瘵系數(shù),以防止提升過(guò)程中的滑動(dòng)。因此,摩擦襯墊材質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)摩擦提升的工作性能、使用范圍、工作安全等有著直接的影響。目前,國(guó)內(nèi)多采用熱塑性塑料和聚氯乙稀襯墊,利用梯形槽固定法、即靠圓周方向的推力將襯塊推入,故增加了主導(dǎo)輪的強(qiáng)度,延長(zhǎng)了使用壽命。為了更換提升鋼絲繩摩擦襯墊、檢修盤制動(dòng)器的方便和安全,在一側(cè)的軸承梁上(或地平上)還裝有一個(gè)鎖緊主導(dǎo)輪用的鎖緊器。1.3.11多繩摩擦式提升機(jī)的主軸裝置101.3.1.2多減速器常用為雙級(jí)傳動(dòng)圓柱齒輪雙力線減速器。減速器的輸入軸與輸出軸是在同一軸線上,有兩個(gè)中間齒輪傳動(dòng)裝置,對(duì)稱分布在軸線兩側(cè)。電動(dòng)機(jī)通過(guò)聯(lián)軸器將轉(zhuǎn)動(dòng)力矩傳遞給高速小齒輪,再通過(guò)兩側(cè)的中間齒輪傳遞到低速輸出軸的齒輪上,輸岀軸通過(guò)剛性聯(lián)軸器與主軸裝置連接,從而驅(qū)動(dòng)提升機(jī)進(jìn)行工作。各軸承全部為滾動(dòng)軸承。高速級(jí)釆用的是斜齒輪或者人字形齒輪傳動(dòng),低速級(jí)均采用人字形齒輪傳動(dòng)。減速器采用有緩沖器的彈簧機(jī)座和液壓阻尼器,為了減輕提升機(jī)在起動(dòng)(加速)及減速(包括緊急制動(dòng))時(shí)產(chǎn)生的沖擊載荷對(duì)井塔和齒輪的不良影晌。在運(yùn)轉(zhuǎn)中,減速器兩側(cè)中間齒輪的彈性軸或彈簧得到不同的扭轉(zhuǎn)變形,來(lái)克服因齒輪制造和安裝上誤差所引起的負(fù)荷不平衡現(xiàn)象1.3.1.2多11多繩摩擦式提升機(jī)課件資料12多繩摩擦式提升機(jī)課件資料13多繩摩擦式提升機(jī)課件資料14多繩摩擦式提升機(jī)課件資料15多繩摩擦式提升機(jī)課件資料16多繩摩擦式提升機(jī)課件資料17多繩摩擦式提升機(jī)課件資料18多繩摩擦式提升機(jī)課件資料19多繩摩擦式提升機(jī)課件資料20多繩摩擦式提升機(jī)課件資料21多繩摩擦式提升機(jī)課件資料22多繩摩擦式提升機(jī)課件資料23多繩摩擦式提升機(jī)課件資料24多繩摩擦式提升機(jī)課件資料25多繩摩擦式提升機(jī)課件資料26多繩摩擦式提升機(jī)課件資料27多繩摩擦式提升機(jī)課件資料28多繩摩擦式提升機(jī)課件資料29多繩摩擦式提升機(jī)課件資料30多繩摩擦式提升機(jī)課件資料31多繩摩擦式提升機(jī)課件資料32多繩摩擦式提升機(jī)課件資料33多繩摩擦式提升機(jī)課件資料34多繩摩擦式提升機(jī)課件資料35多繩摩擦式提升機(jī)課件資料36多繩摩擦式提升機(jī)課件資料37多繩摩擦式提升機(jī)課件資料38多繩摩擦式提升機(jī)課件資料39多繩摩擦式提升機(jī)課件資料40多繩摩擦式提升機(jī)課件資料41多繩摩擦式提升機(jī)課件資料42多繩摩擦式提升機(jī)課件資料43多繩摩擦式提升機(jī)課件資料44多繩摩擦式提升機(jī)課件資料45多繩摩擦式提升機(jī)課件資料46多繩摩擦式提升機(jī)課件資料47多繩摩擦式提升機(jī)課件資料48多繩摩擦式提升機(jī)課件資料49多繩摩擦式提升機(jī)課件資料50多繩摩擦式提升機(jī)課件資料51多繩摩擦式提升機(jī)課件資料52多繩摩擦式提升機(jī)課件資料53多繩摩擦式提升機(jī)課件資料54多繩摩擦式提升機(jī)課件資料55多繩摩擦式提升機(jī)課件資料56多繩摩擦式提升機(jī)課件資料57多繩摩擦式提升機(jī)課件資料58多繩摩擦式提升機(jī)課件資料59多繩摩擦式提升機(jī)課件資料60多繩摩擦式提升機(jī)課件資料61多繩摩擦式提升機(jī)課件資料62多繩摩擦式提升機(jī)課件資料63多繩摩擦式提升機(jī)課件資料64多繩摩擦式提升機(jī)課件資料65多繩摩擦式提升機(jī)課件資料66多繩摩擦式提升機(jī)課件資料67多繩摩擦式提升機(jī)課件資料68多繩摩擦式提升機(jī)課件資料69多繩摩擦式提升機(jī)課件資料70多繩摩擦式提升機(jī)課件資料71多繩摩擦式提升機(jī)課件資料72多繩摩擦式提升機(jī)課件資料73多繩摩擦式提升機(jī)課件資料74多繩摩擦式提升機(jī)課件資料75多繩摩擦式提升機(jī)課件資料76多繩摩擦式提升機(jī)課件資料77多繩摩擦式提升機(jī)課件資料78多繩摩擦式提升機(jī)課件資料79多繩摩擦式提升機(jī)課件資料8051、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、81時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料多繩摩擦式提升機(jī)課件資料時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料中國(guó)黃金集團(tuán)中國(guó)黃金集團(tuán)多繩摩擦式提升機(jī)介紹、安裝及維護(hù)報(bào)告匯報(bào)人:張鵬遠(yuǎn)2015-5-4目錄多繩摩擦式提升機(jī)介紹2多繩摩擦式提升機(jī)安裝、調(diào)試3多繩摩擦式褆升機(jī)維護(hù)、維修4多繩摩擦式提升機(jī)安全規(guī)程、安全管理5多繩麈擦式提升機(jī)事故案例一、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)內(nèi)容老化，脫離實(shí)踐。目前，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)從事獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)的教師，多偏重于課堂教學(xué)或?qū)W術(shù)研究，輕視獸醫(yī)臨床診療，能長(zhǎng)期深入獸醫(yī)臨床，具有豐富診療經(jīng)驗(yàn)的教師較少。講授時(shí)重點(diǎn)不突出，不能將獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)和其他獸醫(yī)學(xué)科有效結(jié)合，課堂沉悶，效果差。2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，學(xué)生專業(yè)思想不鞏固。由于受傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生對(duì)獸醫(yī)存在明顯的職業(yè)偏見(jiàn)，入學(xué)后缺乏奮斗目標(biāo)，缺乏專業(yè)思想教育和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，部分同學(xué)專心考研，對(duì)考研科目以外的課程置之不理，導(dǎo)致專業(yè)思想不鞏固、應(yīng)付學(xué)習(xí)、考前突擊、混畢業(yè)證等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。培養(yǎng)出的學(xué)生缺乏實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和臨床診療能力，不能完全適應(yīng)當(dāng)前的動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)發(fā)展的需要。3.教學(xué)方法陳舊落后，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響下，普遍存在著“以教師為中心”、“教師講、學(xué)生聽(tīng)”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，很少進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂提問(wèn)和課后反饋。這種陳舊的教學(xué)方法不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生智力的發(fā)展和個(gè)性的豐富。4.教學(xué)手段水平差，不能滿足學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)的需要。目前，獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)主要采用以多媒體課件為主的現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。多媒體課件制作水平差，多數(shù)多媒體課件不過(guò)是教材的PPT格式，沒(méi)有教師自己的語(yǔ)言，缺乏生動(dòng)的獸醫(yī)內(nèi)科疾病的圖片和短片，教學(xué)效果不理想。有些教師以傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課堂生動(dòng)，但信息量小，直觀性差。5.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件差。學(xué)校由于重視科研、輕視教學(xué)和生產(chǎn)，缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理制度和經(jīng)費(fèi)投入，沒(méi)有一流的實(shí)習(xí)動(dòng)物醫(yī)院和牧場(chǎng)，缺乏高水平的獸醫(yī)師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件差，嚴(yán)重影響高校專業(yè)課教師隊(duì)伍和學(xué)生獸醫(yī)臨床診療水平的提高。6.考試方法單一，束縛學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查較少，引導(dǎo)學(xué)生死記硬背，以考試分?jǐn)?shù)確定學(xué)生的優(yōu)劣，不注重對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的考查等現(xiàn)象。當(dāng)前的獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)考試不能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的提高，考試成績(jī)不能完全反映學(xué)生真正的專業(yè)水平。二、教學(xué)改革措施1.教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)踐，及時(shí)更新。制訂并嚴(yán)格執(zhí)行獸醫(yī)專業(yè)課教師實(shí)踐制度，加強(qiáng)獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，重視其獸醫(yī)臨床診療業(yè)務(wù)水平的提高，過(guò)了教學(xué)關(guān)和獸醫(yī)臨床診療關(guān)的專業(yè)課教師才能登臺(tái)講課。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)長(zhǎng)期參與臨床診療活動(dòng)，緊密結(jié)合中國(guó)動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)的新發(fā)展和學(xué)生的需要選取、組織教學(xué)內(nèi)容，淘汰不適應(yīng)當(dāng)前獸醫(yī)臨床需要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)側(cè)重講授牛、羊、馬等動(dòng)物的常見(jiàn)病、多發(fā)病和群發(fā)病，將獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)和其他獸醫(yī)臨床學(xué)科有機(jī)結(jié)合，多列舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的緊密結(jié)合獸醫(yī)臨床的例子，多推廣經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的診斷方法和防治措施，對(duì)學(xué)生關(guān)心的獸醫(yī)臨床問(wèn)題及時(shí)作出正確的指導(dǎo)。2.加強(qiáng)與專業(yè)緊密結(jié)合的人文教育。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，了解社會(huì)熱點(diǎn)事件，學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)資料，認(rèn)真參與社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合教師的學(xué)習(xí)生活、臨床實(shí)踐和科學(xué)研究經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前動(dòng)物養(yǎng)殖和動(dòng)物保健事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、文化修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保觀念、成才就業(yè)、學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐技能和經(jīng)營(yíng)管理等與專業(yè)緊密結(jié)合的人文教育，以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.強(qiáng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)思想教育。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化獸醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制訂開(kāi)展獸醫(yī)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。精心挑選政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、精力充沛、懂教學(xué)管理的教師兼任班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育和專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督和獎(jiǎng)懲。在學(xué)生達(dá)到專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，如果有進(jìn)一步深造的愿望，可以鼓勵(lì)其考研。4.推進(jìn)教學(xué)方法改革，施行啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校做到既教書又育人，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能和發(fā)展智力相結(jié)合，注重課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反饋，構(gòu)建和培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，注重學(xué)生基本理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。5.認(rèn)真開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)教師制作優(yōu)質(zhì)的掛圖和標(biāo)本，用于課堂教學(xué)。定期組織學(xué)生在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展課外專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫專業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和考查。6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重視獸醫(yī)師隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加大資金和設(shè)備投入力度，建立一流的教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院和牧場(chǎng)，服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)，并進(jìn)行管理體制改革。培養(yǎng)一批高水平的獸醫(yī)師隊(duì)伍，完善教師實(shí)踐教學(xué)管理制度，切實(shí)提高學(xué)校校專業(yè)課教師和學(xué)生的獸醫(yī)臨床診療水平。7.施行考教分離，注意對(duì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的考試。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試觀念。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)試卷應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求出題，施行考教分離，考試內(nèi)容應(yīng)側(cè)重對(duì)獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本臨床診療能力和創(chuàng)新意識(shí)的考察，并結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)，使學(xué)生的成績(jī)能夠正確反映出該學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力?！?0后”大學(xué)生因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化思潮的影響，其思想觀念和價(jià)值取向相對(duì)于“80后”大學(xué)生有了很大改變，傳統(tǒng)的管理模式和制度已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生特點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的推行，學(xué)生管理者面對(duì)學(xué)生的變化應(yīng)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出行之有效的新方法、新經(jīng)驗(yàn)，成為廣大高職學(xué)生管理者的新課題。對(duì)高職學(xué)生而言，輔導(dǎo)員首先要是一個(gè)指導(dǎo)者，一個(gè)能在思想上指導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)和生活上的方向上引領(lǐng)他們的指導(dǎo)者。只有站在這個(gè)高度上，才能逐步地鍛煉學(xué)生自身的能力，把握大學(xué)生的思想和時(shí)代脈搏，把握住新形勢(shì)下學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)。因此，在新時(shí)期如何做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)廣大輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。農(nóng)林高職學(xué)生與普通本科學(xué)生存在很大的差異，90后學(xué)生與以往學(xué)生也存在本質(zhì)的區(qū)別。一、問(wèn)題分析1、自卑心理嚴(yán)重這是存在于農(nóng)林高職學(xué)生中最普遍的心理問(wèn)題，原因一是地域影響：尤其是園林園藝專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)來(lái)自江蘇蘇北的農(nóng)村，思想較純樸，與城鎮(zhèn)學(xué)生相比，容易產(chǎn)生自卑心理。原因二是外界影響：由于在中學(xué)階段因?yàn)槌煽?jī)不夠理想得不到老師和家長(zhǎng)的支持，看著身邊的同學(xué)考入理想心儀的本科院校，存在一定的心里落差。加上來(lái)自社會(huì)上對(duì)高職生存在的一些偏見(jiàn)，給高職生造成了巨大的心理壓力，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判?，心理?fù)擔(dān)加重，造成日常行為的散漫，給管理帶來(lái)一定難度。2、個(gè)人主義盛行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄90后學(xué)生的思維活躍、情感豐富、易沖動(dòng)，表現(xiàn)欲較高，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。個(gè)人主義觀念嚴(yán)重，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較為淡薄，不能夠積極主動(dòng)地投身到集體活動(dòng)中去，班委的工作往往得不到大家的支持，導(dǎo)致班委的工作熱情和積極性受到打擊，從而影響了工作的效率和成效。3、個(gè)性獨(dú)立張揚(yáng)，生活不能獨(dú)立在獨(dú)立思考與選擇上，“90后”表現(xiàn)出很高的自主性。他們自我選擇性極強(qiáng)，很少對(duì)某種價(jià)值觀盲目認(rèn)同，趨同意識(shí)很淡。他們喜歡自主展示思想，通過(guò)爭(zhēng)論和碰撞形成觀點(diǎn)，摸索新的思路和方法，不喜歡教條式的灌輸和死板的教學(xué)模式?！?0后”的高職學(xué)生自理能力、心理承受能力均較差，一旦離開(kāi)父母無(wú)微不至關(guān)心和保護(hù)而獨(dú)立生活時(shí)，在遇到突發(fā)事件時(shí)往往會(huì)比較慌亂，不知所措，而對(duì)于人際交往問(wèn)題上不懂得站在人家角度想問(wèn)題往往顯得尷尬。4、效益觀念盛行，功利行為增多功利行為的增多主要和現(xiàn)在社會(huì)階段競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)難對(duì)大學(xué)生造成的壓力有關(guān)，信息的普遍性讓他們比較了解中國(guó)社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀愈加現(xiàn)實(shí)。在大學(xué)生生活中所有的行為都以是否有利于今后找工作有益為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，如當(dāng)班干部、入學(xué)生會(huì)，甚至是入黨。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的初衷不再是為了廣大學(xué)生服務(wù)，而演變成可以在同學(xué)中當(dāng)個(gè)發(fā)號(hào)施令的小官，可以有著小小的權(quán)力和頭銜。虛榮心和大家的追捧使學(xué)生會(huì)逐漸成為社會(huì)的小染缸。入黨本是件無(wú)比崇高的事，“為人民服務(wù)”的口號(hào)在部分90后學(xué)生心中已經(jīng)演變成為自己就業(yè)多個(gè)籌碼，讓人大跌眼鏡的是有的學(xué)生在已經(jīng)成為入黨積極分子后甚至還會(huì)問(wèn)，入黨對(duì)今后就業(yè)有什么好處？帶有目的性的入黨動(dòng)機(jī)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。二、建立教育管理模式第一，文明引導(dǎo)。溫總理提出“教育者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，作為一名高校教師，在任何場(chǎng)合都應(yīng)自覺(jué)地保持良好的禮儀修養(yǎng)，待人接物溫和而誠(chéng)懇，舉止態(tài)度謙恭而自信，這樣，方能贏得到學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重。把握一切和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，將文明理念滲透到學(xué)生心里，高校教師親切的笑容、柔和的目光、高雅的談吐、不俗的儀表、優(yōu)美的姿態(tài)，讓學(xué)生深切感受著教師的人格魅力，親切教師、模仿教師、學(xué)習(xí)教師成為學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。等到學(xué)生即將離開(kāi)母校踏入職場(chǎng)的時(shí)候不僅有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且還學(xué)會(huì)了怎樣做一名受人歡迎的社會(huì)人，能夠更好的融入社會(huì)、與人溝通、善于合作，從而達(dá)到培養(yǎng)符合國(guó)家建設(shè)和社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的教育目標(biāo)。第二，溝通教育。如今的90后與80后相比，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加全面，綜合素質(zhì)水平更高，因此對(duì)輔導(dǎo)員的管理水平也提出更高的要求。他們不僅希望教師是他們生活中健康成長(zhǎng)朋友，更希望輔導(dǎo)員是他們的良師益友、就業(yè)指導(dǎo)者。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生思維活躍，感情豐富的個(gè)性，我們的思想政治工作也必須創(chuàng)新，必須適應(yīng)這樣一個(gè)新的發(fā)展，利用這些先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。有針對(duì)性地開(kāi)展相應(yīng)的教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，善于利用QQ、飛信、人人網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生建立密切聯(lián)系，了解他們的生活、興趣、愛(ài)好等，方便快捷地了解學(xué)生的生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，為后續(xù)工作的開(kāi)展提供了有力支撐，可更有針對(duì)性地開(kāi)展管理工作。第三，要教育引導(dǎo)貧困學(xué)生正確面對(duì)挫折，在逆境中崛起，在奮斗中成長(zhǎng)，常遇困境，說(shuō)明你在進(jìn)步。常有壓力，說(shuō)明你有目標(biāo)。引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，靠自己奮斗真正走出困境，增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。第四，要開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與引導(dǎo)。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。因此，在學(xué)生的課程中加入就業(yè)指導(dǎo)課，通過(guò)一些問(wèn)卷的測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的性格能力、職業(yè)傾向，以便在大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢的補(bǔ)充所需知識(shí)，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。在新形勢(shì)下，高職院校的學(xué)生管理工作，需要從實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，廣大教育管理工作者，要結(jié)合各自學(xué)校的具體情況，積極主動(dòng)地研究新情況，創(chuàng)造出新型的90后學(xué)生工作管理方法，把高職教育管理推向新的階段。時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝多繩摩擦式提升機(jī)課件資料多繩摩擦式82中國(guó)黃金集團(tuán)中國(guó)黃金集團(tuán)多繩摩擦式提升機(jī)介紹、安裝及維護(hù)報(bào)告匯報(bào)人:張鵬遠(yuǎn)2015-5-4中國(guó)黃金集團(tuán)83目錄多繩摩擦式提升機(jī)介紹2多繩摩擦式提升機(jī)安裝、調(diào)試3多繩摩擦式褆升機(jī)維護(hù)、維修4多繩摩擦式提升機(jī)安全規(guī)程、安全管理5多繩麈擦式提升機(jī)事故案例目錄841第一部分多繩摩擦式提升機(jī)介紹21第一部分851多繩摩擦式提升機(jī)介紹目錄11礦井升機(jī)的作用及組成12礦井提升機(jī)的分類13多繩摩擦式提升機(jī)14本單位1#、2#升機(jī)介紹1多繩摩擦式提升機(jī)介紹8611礦井提升機(jī)的作用及組成提升機(jī)是聯(lián)系地面和井下的主要的運(yùn)輸工具,礦提升工作是整個(gè)采礦工程中的重要環(huán)節(jié)。從地下采出的煤炭、礦石必須提升至地面才有其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。廢石的提升、工作人員、材料及設(shè)備的升降等都要靠提升機(jī)工作來(lái)完成。礦井提升機(jī)是礦井提升設(shè)備中的動(dòng)力部分,由電動(dòng)機(jī)、減速器、主軸裝置、制動(dòng)裝置、深度指示器、電控系統(tǒng)和操縱臺(tái)等組成。11礦井提升機(jī)的作用及組成8712礦井提升機(jī)的分類單鋼絲繩單繩)廠公單卷簡(jiǎn)忘單卷筒卷雙因柱圓誰(shuí)形纏瓷式提升機(jī)變直徑卷筒單國(guó)柱圓錐形礦井多鋼絲繩多繩)纏繞式(布雷爾式)提升機(jī)廣單鋼絲繩(單繩)磨式提升機(jī)Lg絲繾(多繩)式我國(guó)目前廣泛使用的有單繩纏繞式雙圓柱卷筒提升機(jī)和多繩摩擦式提升機(jī),本文所介紹的是多繩摩擦提升機(jī)。12礦井提升機(jī)的分類88多繩摩擦式提升機(jī)摩擦提升就其工作原理來(lái)看,鋼絲繩是套在主導(dǎo)輪(摩擦輪)上兩端各懸掛個(gè)提升容器借助于安裝在主導(dǎo)輪上的襯墊與鋼絲繩之間的摩擦力來(lái)傳動(dòng)鋼繩使提升容器移動(dòng)進(jìn)而完成提升或下放重物的任務(wù)。摩擦提升般均采用尾繩平衡,以減小兩端張力差,提高運(yùn)行的可靠性。因此在容器與提升鋼絲繩連接處的鋼絲繩斷面上,靜應(yīng)力將隨容器的位置變化而變化。礦井越深,靜應(yīng)力的波動(dòng)值越大,因此,摩擦提升在深井的使用亦受到一定的限制,一般限制H<1400m多繩摩擦式提升機(jī)891.3.1多繩摩擦式提升機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成及分類多繩提升機(jī)由主軸裝置、制動(dòng)裝置、減速器、深度指示器、車槽裝置以及導(dǎo)向輪等部件組成提升機(jī)房位置是開(kāi)絲繩導(dǎo)輪位置提升鋼絲繩口加我位置井口卸載位置井航裝載位置圖3井塔式多繩摩擦提升系統(tǒng)示意圖4地式多摩帑提升系季意圖1.3.1多繩摩擦式提升機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成及分類901.3.11多繩摩擦式提升機(jī)的主軸裝置主軸裝置由主導(dǎo)輪、主軸和兩個(gè)軸承及鎖緊器組成。由于各種提升機(jī)能力(最大靜張力差)的大小不同,提升機(jī)選用盤形制動(dòng)器的副數(shù)不同,因此一個(gè)主導(dǎo)輪上有焊接一個(gè)制動(dòng)盤的,也有焊接兩個(gè)制動(dòng)盤的。摩擦襯墊是多繩摩擦提升機(jī)的重要零件,它承擔(dān)者提升機(jī)鋼絲繩上的全部載荷,并且還必須具有足夠的摩瘵系數(shù),以防止提升過(guò)程中的滑動(dòng)。因此,摩擦襯墊材質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)摩擦提升的工作性能、使用范圍、工作安全等有著直接的影響。目前,國(guó)內(nèi)多采用熱塑性塑料和聚氯乙稀襯墊,利用梯形槽固定法、即靠圓周方向的推力將襯塊推入,故增加了主導(dǎo)輪的強(qiáng)度,延長(zhǎng)了使用壽命。為了更換提升鋼絲繩摩擦襯墊、檢修盤制動(dòng)器的方便和安全,在一側(cè)的軸承梁上(或地平上)還裝有一個(gè)鎖緊主導(dǎo)輪用的鎖緊器。1.3.11多繩摩擦式提升機(jī)的主軸裝置911.3.1.2多減速器常用為雙級(jí)傳動(dòng)圓柱齒輪雙力線減速器。減速器的輸入軸與輸出軸是在同一軸線上,有兩個(gè)中間齒輪傳動(dòng)裝置,對(duì)稱分布在軸線兩側(cè)。電動(dòng)機(jī)通過(guò)聯(lián)軸器將轉(zhuǎn)動(dòng)力矩傳遞給高速小齒輪,再通過(guò)兩側(cè)的中間齒輪傳遞到低速輸出軸的齒輪上,輸岀軸通過(guò)剛性聯(lián)軸器與主軸裝置連接,從而驅(qū)動(dòng)提升機(jī)進(jìn)行工作。各軸承全部為滾動(dòng)