《建筑構(gòu)造與識圖》教案(模塊四)

《建筑構(gòu)造與識圖》模塊設(shè)計及教案（××學(xué)年第一、二學(xué)期）課程名稱： 建筑構(gòu)造與識所屬系部：制定人： 劉小聰、徐菱珞合作人： 精品課程團(tuán)隊全體老師校內(nèi)教師：劉小聰、季敏、徐菱珞、鐘少云、龐亞芳、劉運蓮、肖燕娟、沈濤、肖欣榮、陳大昆、丁勝、劉秋生、黃麗、蘇達(dá)、劉嵩、肖姝、肖凌校內(nèi)教師：舒莉、李麗田、馮建新校外專家：李波、周曦、劉雅君、侯容制定時間：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院1《建筑構(gòu)造與識圖》模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)教學(xué)設(shè)計（××學(xué)年第二學(xué)期）模塊名稱： 民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)的識所屬系部：制定人： 劉小聰、徐菱珞合作人： 精品課程團(tuán)隊全體老師校內(nèi)教師：劉小聰、季敏、徐菱珞、鐘少云、龐亞芳、劉運蓮、肖燕娟、沈濤、肖欣榮、陳大昆、丁勝、劉秋生、黃麗、蘇達(dá)、劉嵩、肖姝、肖凌校內(nèi)教師：舒莉、李麗田、馮建新校外專家：李波、周曦、劉雅君、侯容制定時間：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院2《建筑構(gòu)造與識圖》課程模塊教學(xué)設(shè)計模塊教學(xué)學(xué)時（參考） 44模塊四：民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)在整體設(shè)計中的位置 第四次授上課課周月日第節(jié)至上課班時周月日第節(jié)地點級間能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、認(rèn)知基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，具有識讀1、初步了解低級和基礎(chǔ)的1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)和繪制基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖的能力；基本概念，了解基礎(chǔ)的類新能力和獨立2、從建筑施工圖角度正確識讀和繪制墻身型、基礎(chǔ)的麥至深度及影思考能力，初步剖面詳圖的能力；響因素，掌握常用基礎(chǔ)的具基礎(chǔ)施工圖、3、認(rèn)知樓層結(jié)構(gòu)平面圖，具有對簡單樓層構(gòu)造和地下室的防潮、防墻身剖面詳圖、結(jié)構(gòu)平面進(jìn)行布置和表達(dá)的能力水構(gòu)造，正確識讀基礎(chǔ)平樓層平面布置4、認(rèn)知樓梯的構(gòu)造組成和尺度要求，具有面圖；圖和屋頂平面樓梯平面圖和剖面圖的構(gòu)造設(shè)計能力2、初步了解墻體和門窗的圖、樓梯平面和和表達(dá)能力；基本構(gòu)造知識，了解墻體剖面圖的認(rèn)知5、認(rèn)知屋頂平面圖，對屋頂進(jìn)行排水、防節(jié)能設(shè)計的基本知識，掌能力和解決問水和保溫隔熱等構(gòu)造處理，培養(yǎng)繪制和握墻身剖面中各構(gòu)造組成題的能力；識讀屋頂平面圖的能力。部分的連接關(guān)系和構(gòu)造做2、培養(yǎng)學(xué)生具教學(xué)目標(biāo)法要求，掌握如何從建筑施工圖的角度正確的識讀建筑剖面詳圖；3、初步了解樓地層和樓層結(jié)構(gòu)的基本知識，分析樓有良好的工作作風(fēng)。層結(jié)構(gòu)平面布置的類型和方法，掌握如何從專業(yè)的角度來表達(dá)建筑樓層結(jié)構(gòu)圖；4、初步了解樓梯的基本方式和布置的基本原則，樓梯的組成和尺度要求，樓梯的結(jié)構(gòu)布置方案，樓梯的細(xì)部連接構(gòu)造；5、了解屋面排水、屋面防水及屋面保溫隔熱設(shè)計的主要內(nèi)容，掌握卷材防水屋面、剛性防水屋面的構(gòu)造和細(xì)部構(gòu)造處理措施。3能力訓(xùn)練任能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)1：基礎(chǔ)圖的認(rèn)知與表達(dá)任務(wù)2：墻身剖面構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)任務(wù)3：樓層結(jié)構(gòu)平面圖的認(rèn)知與表達(dá)任務(wù)4：樓梯構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)任務(wù)5：屋面排水與節(jié)點構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)案例和教學(xué)材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）案例1.某農(nóng)業(yè)局的農(nóng)業(yè)科技大樓施工圖《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材2.某辦公樓施工圖《建筑構(gòu)造與識圖》教材儀器、設(shè)備：多媒體、繪圖工具4模塊教學(xué)進(jìn)度步驟 教學(xué)內(nèi)容及能力/知識目標(biāo)

教師活動 學(xué)生活動 參考時1、結(jié)合房屋構(gòu)造模型，先講解地基和基運用民用建筑各構(gòu)造組成部制基礎(chǔ)構(gòu)造詳圖。（2、結(jié)合房屋構(gòu)造模型，先講解墻體各基樓地面、樓梯、本節(jié)點構(gòu)造做法和要求、內(nèi)外墻面裝修、門窗、屋頂?shù)龋w保溫構(gòu)造門窗構(gòu)造要求等內(nèi)容再的構(gòu)造做法和 布置任務(wù)根據(jù)任務(wù)書指導(dǎo)書繪制草要求結(jié)合房屋圖，解決勒腳、散水、明溝、踢腳、防潮構(gòu)造模型施工層窗臺過梁等各節(jié)點構(gòu)造做法和要求現(xiàn)場、施工圖 以及內(nèi)外墻面裝修和墻體保溫構(gòu)造門的紙、常見的磚混類型和構(gòu)造。與框架結(jié)構(gòu)，根

1、根據(jù)老師布置的任務(wù)繪制基礎(chǔ)構(gòu)造詳圖。2、根據(jù)老師布置的任務(wù)手繪墻身節(jié)點詳圖。據(jù)民用建筑設(shè)身剖面構(gòu)造詳1 與節(jié)點構(gòu)造詳圖，小組提交認(rèn)識實習(xí)報告，個人提交各任務(wù)圖形。具有對民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知能力，具有研究各個與之相關(guān)的構(gòu)造知識點在工程圖樣和實際中的綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力以及構(gòu)造詳圖的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作解決問題的能力

3、結(jié)合房屋構(gòu)造模型，先講解樓板的基4、結(jié)合房屋構(gòu)造模型，先講解樓梯設(shè)計5、結(jié)合房屋構(gòu)造模型，先講解屋頂?shù)念?/p>

3、根據(jù)老師布置的任務(wù)繪制樓層結(jié)構(gòu)平面布置草圖。444、根據(jù)老師布置的任務(wù)繪制樓梯詳圖5、根據(jù)老師布置的任務(wù)手繪屋頂平面圖。1、工程字練習(xí)（課后完成）作業(yè) 2、根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書要求，用A3圖紙繪制基礎(chǔ)詳圖（課內(nèi)完成、課后完善；3、根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書要求，用A3圖紙繪制墻身節(jié)點詳圖（課內(nèi)完成、課后完善；4、A2（；555A2（課內(nèi)課外完成；6、根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書要求，確定屋面排水方式和屋面防水的構(gòu)造做法，用A2圖紙繪制屋頂平面圖（課內(nèi)課外完成課后體會6湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四任務(wù)1課程內(nèi)容課程任務(wù)目標(biāo)教學(xué)工作任務(wù)

民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)基礎(chǔ)圖的認(rèn)知與表達(dá)基礎(chǔ)概述；基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造；地下室構(gòu)造通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，具有識讀和繪制基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。的類型、構(gòu)造等內(nèi)容；擇基礎(chǔ)類型，繪制基礎(chǔ)構(gòu)造詳圖。教學(xué)工作任務(wù)描述

方法以及圖紙的基本要求等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段學(xué)生能力評價教學(xué)后記

多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授；學(xué)生操作多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價7一、介紹建筑構(gòu)造部分知識的作用。建筑構(gòu)造學(xué)是研究建筑物的構(gòu)成、各組成部分的組合原理和構(gòu)造方法的學(xué)造方案，作為建筑設(shè)計的依據(jù)。二、教學(xué)任務(wù)1、模型及圖片展示（例舉部分） 圖片1（實訓(xùn)室教學(xué)模型） 圖片2（實訓(xùn)室教學(xué)模型2、識讀教材和實訓(xùn)書中基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖。相關(guān)知識點：基礎(chǔ)概述；基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造；三：附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3、《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材；4、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》等。8湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四任務(wù)1學(xué)時安排課程內(nèi)容任務(wù)課程任務(wù)目標(biāo)教學(xué)工作任務(wù)

民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)基礎(chǔ)圖的認(rèn)知與表達(dá)8學(xué)時參見《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材任務(wù)，繪制基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，具有識讀和繪制基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。的類型、構(gòu)造等內(nèi)容；擇基礎(chǔ)類型，繪制基礎(chǔ)構(gòu)造詳圖。教學(xué)工作任務(wù)描述

方法以及圖紙的基本要求等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段學(xué)生能力評價教學(xué)后記

多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價9一、回顧上周課程的相關(guān)知識點。步驟一：布置任務(wù)。結(jié)合房屋構(gòu)造模型和現(xiàn)有建筑（如教學(xué)樓基礎(chǔ)詳圖（可任選以下其中一個作為任務(wù)要求：假定建筑墻下條形基礎(chǔ)（等高式，基礎(chǔ)墻厚240mm，底面寬740mm，內(nèi)外地面標(biāo)高分別為±0.000m，-0.600m，1.500m，試畫出該條形基礎(chǔ)斷面圖，并標(biāo)注尺寸。假定建筑獨立柱基，兩級臺階，基礎(chǔ)底面尺寸為1850mm×1950mm、上1150mm×1150mm，室內(nèi)外地面標(biāo)高分別為±0.000m，-0.600m，1.500m350mm×350mm，柱縱橫向定位軸線居中，基礎(chǔ)底板配筋雙向∮12﹫150，4∮22，6∮250，試畫出該獨立基礎(chǔ)柱基平面圖和斷面圖，并標(biāo)注尺寸。（如教，繪制基礎(chǔ)平面圖。步驟二：完成該任務(wù)的方法指導(dǎo)。相關(guān)知識點：步驟三：往屆優(yōu)秀作業(yè)展示。步驟四：學(xué)生進(jìn)行繪圖操作。三、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3、展示的優(yōu)秀作業(yè)；4、《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材；5、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》等。10湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)2墻身剖面構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排4課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從建筑施工圖角度正確識讀和繪制墻身剖面詳圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，講解墻體各基本節(jié)點構(gòu)造做法和要求、內(nèi)外墻面裝修、墻體保溫構(gòu)造、門窗構(gòu)造要求等內(nèi)容；布置任務(wù)：根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書，繪制墻身節(jié)點詳圖，解決勒腳、散水、明溝、踢腳、防潮層、窗臺、過梁等各節(jié)點構(gòu)造做法和要求，以及內(nèi)外墻面裝修和墻體保溫構(gòu)造、門的類型和構(gòu)造。1.模式：理論+案例教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)描述2.要點：墻體的構(gòu)造知識、建筑剖面圖上墻體與其他構(gòu)造部分的連接方法和構(gòu)造要求及常見做法、如何從建筑施工圖的角度表達(dá)建筑剖面詳圖、墻體節(jié)能構(gòu)造的基本知識等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記11一、回顧上周課程的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：1、模型及圖片展示（例舉部分）圖片1（實訓(xùn)室教學(xué)模型） 圖片2（實訓(xùn)室教學(xué)模型）圖片3（實訓(xùn)室現(xiàn)場教學(xué)） 圖片4（實訓(xùn)室教學(xué)模型2、識讀教材模塊四及實訓(xùn)指導(dǎo)書的墻身節(jié)點詳圖及墻身細(xì)部構(gòu)造圖。相關(guān)知識點：墻身、樓地面的構(gòu)造知識；建筑剖面上墻體與其他構(gòu)造組成部分的連接方法和構(gòu)造要求及常見做法；三：附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3412湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)2墻身剖面構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排4課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從建筑施工圖角度正確識讀和繪制墻身剖面詳圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，講解墻體各基本節(jié)點構(gòu)造做法和要求、內(nèi)外墻面裝修、墻體保溫構(gòu)造、門窗構(gòu)造要求等內(nèi)容；布置任務(wù)：根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書，繪制墻身節(jié)點詳圖，解決勒腳、散水、明溝、踢腳、防潮層、窗臺、過梁等各節(jié)點構(gòu)造做法和要求，以及內(nèi)外墻面裝修和墻體保溫構(gòu)造、門的類型和構(gòu)造。1.模式：理論+實踐教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)描述2.要點：墻體的構(gòu)造知識、建筑剖面圖上墻體與其他構(gòu)造部分的連接方法和構(gòu)造要求及常見做法、如何從建筑施工圖的角度表達(dá)建筑剖面詳圖、墻體節(jié)能構(gòu)造的基本知識等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記13一、回顧上周課程的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：參照《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材，完成任務(wù)8.步驟一：布置任務(wù)。（如教學(xué)樓樓層層高3.6m，室內(nèi)外高差450mm900mm。120mm120mm、180mm120mm500mm600mm。1500mm。步驟二：完成該任務(wù)的方法指導(dǎo)步驟三：往屆優(yōu)秀作業(yè)展示。步驟四：學(xué)生進(jìn)行繪圖操作。三、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3、展示的優(yōu)秀作業(yè)；4514湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)2墻身剖面構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排2課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從建筑施工圖角度正確識讀和繪制墻身剖面詳圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)讓學(xué)生完善作業(yè)并進(jìn)行作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)展示。1.模式：理論+實踐教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)描述2.要點：從作業(yè)展評中回顧墻體的構(gòu)造知識、建筑剖面圖上墻體與其他構(gòu)造部分的連接方法和構(gòu)造要求及常見做法、如何從建筑施工圖的角度表達(dá)建筑剖面詳圖、墻體節(jié)能構(gòu)造的基本知識等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段學(xué)生操作；課堂展評；學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記15一、教學(xué)任務(wù)步驟一：繼續(xù)完善上周布置的繪圖任務(wù)。步驟二、在學(xué)生完成的作業(yè)中評選優(yōu)秀并進(jìn)行點評。能構(gòu)造的基本知識等。二、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2316湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)3樓層結(jié)構(gòu)平面圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排4課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知樓層結(jié)構(gòu)平面圖，具有對簡單樓層結(jié)構(gòu)平面進(jìn)行布置和表達(dá)的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，講解樓板的基本概念、鋼筋混凝土1.模式：理論+案例教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)描述2.要點：樓地層的基本知識，觀察、分析和表達(dá)樓層結(jié)構(gòu)平面布置的方法，樓層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識，從專業(yè)的角度用圖例表達(dá)建筑樓層結(jié)構(gòu)圖的方法等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記17一、回顧上個任務(wù)涉及的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：1、模型及圖片展示（例舉部分： 圖片1 圖片2（實訓(xùn)室模型）圖片3 圖片4（多媒體模型示意）2、識讀教材模塊四及實訓(xùn)指導(dǎo)書的樓層結(jié)構(gòu)平面圖和結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖相關(guān)知識點：樓地層的基本知識；樓層結(jié)構(gòu)平面布置的方法；樓層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識；三：附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3418湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)3樓層結(jié)構(gòu)平面圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排4課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知樓層結(jié)構(gòu)平面圖，具有對簡單樓層結(jié)構(gòu)平面進(jìn)行布置和表達(dá)的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，講解樓板的基本概念、鋼筋混凝土樓板構(gòu)造、頂棚構(gòu)造、地坪層與地面構(gòu)造、陽臺與雨篷構(gòu)造等內(nèi)容；布置任務(wù)：根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書，計算選用預(yù)制板型號、數(shù)量，考慮用什么樓地面構(gòu)造，繪制樓層結(jié)構(gòu)平面布置草圖。1.模式：理論+實踐教學(xué)教學(xué)工作任務(wù)描述2.要點：樓地層的基本知識，觀察、分析和表達(dá)樓層結(jié)構(gòu)平面布置的方法，樓層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識，從專業(yè)的角度用圖例表達(dá)建筑樓層結(jié)構(gòu)圖的方法等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記19一、回顧上周課程的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：1、完成上周識圖部分的教學(xué)任務(wù)：識讀教材模塊四及實訓(xùn)指導(dǎo)書的樓層結(jié)構(gòu)平面圖和結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖。相關(guān)知識點：樓地層的基本知識；樓層結(jié)構(gòu)平面布置的方法；樓層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識；如何從專業(yè)的角度用圖例表達(dá)建筑樓層結(jié)構(gòu)圖。2、繪圖：參照《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材，完成任務(wù)9.步驟一：布置任務(wù)。（如教學(xué)樓（（。步驟二：完成該任務(wù)的方法指導(dǎo)結(jié)構(gòu)圖，同時結(jié)合工程實際，講解任務(wù)要求以及在工程實際中的應(yīng)用。步驟三：往屆優(yōu)秀作業(yè)展示。步驟四：學(xué)生進(jìn)行繪圖操作。三、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3、展示的優(yōu)秀作業(yè)；4520湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)4樓梯構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排4課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知樓梯的構(gòu)造組成和尺度要求，具有樓梯平面圖和剖面圖的構(gòu)造設(shè)計能力和表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，先講解樓梯的基本方式和布置的基本原則，樓梯的組成和尺度要求，樓梯的結(jié)構(gòu)布置方案，樓梯的細(xì)部連接構(gòu)造等，讓學(xué)生學(xué)會識讀樓梯的相關(guān)圖樣。教學(xué)工作任務(wù)描述要點：樓梯的基本方式和布置的基本原則，樓梯的組成和尺度要求，樓梯的結(jié)構(gòu)布置方案，樓梯的細(xì)部連接構(gòu)造等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作學(xué)生能力評價多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記21一、回顧上個任務(wù)涉及的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：1、模型及圖片展示（例舉部分：圖片1 圖片22、識讀教材模塊四相關(guān)知識點：樓梯各部分的尺度和表達(dá)方法；鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造；踏步、欄桿扶手、臺階坡道等細(xì)部構(gòu)造；三：附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3422湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案任務(wù)4學(xué)時安排課程任務(wù)目標(biāo)教學(xué)工作任務(wù)教學(xué)工作任務(wù)描述

民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)樓梯構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)4學(xué)時通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知樓梯的構(gòu)造組成和尺度要求，具有樓梯平面圖和剖面圖的構(gòu)造設(shè)計能力和表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。樓梯的相關(guān)圖樣；布置任務(wù)：根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書，計算樓梯的相關(guān)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的計算等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段學(xué)生能力評價教學(xué)后記

多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價23一、回顧上周課程的相關(guān)知識點。二、教學(xué)任務(wù)：1、完成上周識圖部分的教學(xué)任務(wù)：相關(guān)知識點：鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造；踏步、欄桿扶手、臺階坡道等細(xì)部構(gòu)造；樓梯的構(gòu)造組成和形式；電梯和自動扶梯構(gòu)造2P83，方案確定.步驟一：布置任務(wù)。結(jié)合房屋構(gòu)造模型和現(xiàn)有建筑（如教學(xué)樓要求完成樓梯的初步設(shè)計。已知條件五層單元式住宅的樓梯（雙跑式樓梯；3m，2700mm5100mm，封閉式平面，有對外出入口?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土板式樓梯，梯段形式、步數(shù)、踏步尺寸、欄桿（欄板形式，所選用的材料及尺寸自定。2470mm。地面做法自定。1500mm×1500mm。要求繪出首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、頂層平面圖、剖面圖、欄桿（欄板詳圖、踏步詳圖。1:50，1:10.A2步驟二：完成該任務(wù)的方法指導(dǎo)相關(guān)知識點：樓梯各部分的尺度和表達(dá)方法；鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造；踏步、欄桿扶手、臺階坡道等細(xì)部構(gòu)造；樓梯的構(gòu)造組成和形式；樓梯的設(shè)計方法；樓梯相關(guān)知識的綜合運用技巧。步驟三：學(xué)生按任務(wù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的計算。步驟四：學(xué)生進(jìn)行草圖繪制。三、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、PPT課件；3、展示的優(yōu)秀作業(yè)；4、《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材；5、《建筑構(gòu)造與識圖習(xí)題集》；6、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》等。24湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案模塊四模塊四民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)3樓梯構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)學(xué)時安排2課程任務(wù)目標(biāo)通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備認(rèn)知樓梯的構(gòu)造組成和尺度要求，具有樓梯平面圖和剖面圖的構(gòu)造設(shè)計能力和表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合上周布置的任務(wù)，講解樓梯詳圖繪制的基本方法和要求；布置任務(wù)：根據(jù)任務(wù)書、指導(dǎo)書，用A2教學(xué)工作任務(wù)描述要點：樓梯的設(shè)計依據(jù)、樓梯相關(guān)圖樣的表達(dá)方法、樓梯詳圖的繪制方法等。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段多媒體課件演示；課堂講授學(xué)生操作；課堂展評；多元評價：學(xué)生能力評價專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力評價教學(xué)后記25一、教學(xué)任務(wù)A2相關(guān)知識點：樓梯詳圖在建筑施工圖中的圖樣表達(dá)方法。步驟二：學(xué)生進(jìn)行繪圖操作。步驟三：在學(xué)生完成的作業(yè)中評選優(yōu)秀并進(jìn)行點評。梯詳圖，作業(yè)圖紙的基本要求等。二、附件：1、《建筑構(gòu)造與識圖》教材模塊四；2、《建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)》教材；4、《建筑構(gòu)造與識圖習(xí)題集》；3、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》等。26湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課教案任務(wù)5學(xué)時安排課程任務(wù)目標(biāo)教學(xué)工作任務(wù)

民用建筑構(gòu)造的認(rèn)知與表達(dá)屋面排水與節(jié)點構(gòu)造詳圖的認(rèn)知與表達(dá)4學(xué)時防水和保溫隔熱等構(gòu)造處理，培養(yǎng)繪制和識讀屋頂平面圖的能力以及創(chuàng)新能力和獨立思考能力。結(jié)合房屋構(gòu)造模型及實體照片，講解屋頂?shù)念愋?、屋頂?shù)慕M織排水設(shè)計、柔性防水屋面及構(gòu)造要求、剛性防水屋面及構(gòu)造要求、屋頂?shù)谋馗魺岬葍?nèi)容，讓學(xué)生能認(rèn)識屋頂?shù)臉?gòu)造做法以及識讀屋頂?shù)南嚓P(guān)圖樣。教學(xué)工作任務(wù)描述

要求、剛性防水屋面及構(gòu)造要求、屋頂?shù)谋馗魺岬?。教學(xué)工作任務(wù)實現(xiàn)手段學(xué)生能力評價教學(xué)后記

多媒體課件演示；案例引導(dǎo)；課堂講授學(xué)生操作多元評價：專業(yè)能力評價社會能力評價方法能力