通用愛讀書的名言94句

第通用愛讀書的名言94句1、讀書不專是務博，須是湊成一堆……有人力格數(shù)人。問之，渠云："力兼二人，便敵得十人；力兼三四人，那么三四十人缺乏道也。"以此見得，須是合并，假設散開終是不濟事?！罟獾?/p>

2、模仿寫不出好文章來，要像勤勞的蜜蜂那樣，博覽群書，吸取各種各樣的花露，在你自己的人格中，經(jīng)過一番消化調(diào)和組織，釀出你自己的蜜來?！ば?/p>

3、對淵博友如讀異書，對風雅友如讀名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對滑稽友如讀傳奇小說。——張潮

4、蓋書籍的裝幀，不僅求其形式美觀而已，又要求能夠表達書籍的內(nèi)容意義，是內(nèi)容意義的象征。這仿佛是書的序文，不過序文是用語言文字來表達的，裝幀是用形狀色彩來表達的。這又仿佛是歌劇的序曲，聽了序曲，便知道歌劇內(nèi)容的大要?！S子愷

5、功幼而失學，曾讀書背書，雖不解其意，而獲證其句逗?！獑⒐?/p>

6、學習前人是讀書，超越前人是創(chuàng)作。

7、學習前人是方法，創(chuàng)新自我是目的。

8、調(diào)動全部心智機能，創(chuàng)造性地運用科學的讀書方法，是掌握讀書的藝術(shù)的前提?！獜堉?/p>

9、取兩冊相同版本的書，凡遇到字句新奇處，就從一本書中剪下，粘在另一本書天頭處，以便尋覽。這種剪書方法缺乏取，可變通為用蠅頭小字記在一本書上，取另一本書對照讀?！X謙益

10、學習經(jīng)典著作的三條方法是：一是通讀，一本一本，一篇一篇，依次閱讀，從首頁讀到末頁，一字不漏；二是重點讀，反復讀，這主要是讀對研究歷史有直接指導意義的著作；三是做讀書筆記，把書中的精華摘錄下來，為我所用?！宀?/p>

11、從前書塾里讀書，既要知新，又要溫故。在學習過程中，勻出一段時間來溫習以前讀過的，這是個很好的方法。現(xiàn)在教學國文，應該采取它。在精讀幾篇文章之后，且不要上新的；把以前讀過的溫理一下，回味那已有的了解與體會，更尋求那新生的了解與體會，效益決不會比上一篇來得少?！~圣陶

12、讀書時先看開頭和結(jié)尾，然后認真想這中間是怎么過來的，想過后再看書是怎么寫的。只有這樣讀書才能消化"別人"，讀出"自己"來，這叫"推讀"讀書法。推讀的形式很多，如讀書名、讀書尾、讀概要、讀半篇等。推讀實際上是假設，這種假設在閱讀中不斷接受驗證并最終得出結(jié)論。推讀能使讀者緊緊追蹤作者的思路并隨時鑒別自己的見識，因而可以有效地開拓思路，提高讀書效率?！钫?/p>

13、讀書過程中，最重要的不是知識的多少，而是掌握知識的深度。有的人知道的很多，卻不知道最有用的東西是什么。

14、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德

15、少而好學，如曰出之陽；壯而好學，如曰中之光；老而好學，如炳燭之明。學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。

16、有汗水，有仔細有心，前面的路沒有轉(zhuǎn)角?！度A倩

17、有些人讀書為了思考——這是少數(shù)人；有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談論——這是絕大多數(shù)人?！狢。C?？茽栴D

18、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。用心不雜，乃是入神要路。

19、對于一個讀者來說保持獨立思考是最重要的修養(yǎng)。

20、不去讀書就沒有真正的教育，同時也不能有什么鑒別力?！諣栜?/p>

21、在學校里，我們讀書；是提供應了自己一份歡笑。在圖書館里，我們讀書；是提供應了自己一份知識。在家里，我們讀書；是提供應了自己一份精神之旅。

22、讀書良有感，學劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益

23、好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。史美爾斯

24、讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思?！猍英]培根

25、不去讀書就沒有真正的.教育，同時也不能有什么鑒別力?！猍俄]赫爾岑

26、讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者和讀者在對話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生。——[日]池田大作

27、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

28、成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。吃一塹，長一智。

29、志士不忘在溝壑，勇士不忘在其元。

30、盡管，讀書在這個時代并不受到推崇，但它卻幾乎是翻開一片新天地的唯一捷徑。

31、不患莫己知，求為可知也。

32、木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛?！n愈

33、一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題?！ɡ麃?/p>

34、讀書譬如飲食，沉著咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也?！?/p>

35、讀書是為了更好地交流?！?/p>

36、我們需要的書，應該是一把能夠擊破我們心中冰海的利斧。―――理查德·德·伯利

37、書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在

38、踩著中考的跳板躍向璀璨的未來。

39、看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

40、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

41、書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。

42、人就象釘子一樣，一旦失去了方向，開始現(xiàn)阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。

43、書籍陶冶情操?！?/p>

44、志當高遠，腳踏實地。

45、做事要不空運控制自己，適可而止才是最重要。

46、書是偉大心靈的富貴血脈。

47、應做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫無相干的，也要泛覽。

48、想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

49、安安份份學習。讀完該讀的書。想傷心時，痛快地傷心，想歡喜時也同樣痛快地歡喜?！啄?/p>

50、讀書百遍，其義自現(xiàn)。――《三國志》

51、萬般皆下品，唯有讀書高！——佚名

52、讀書有三到，謂心到，口到，眼到?！祆?/p>

53、教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。

54、謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。

55、非學無以廣才，非志無以成學。

56、書是靈魂最好的麻醉劑。

57、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹：出處：《訓學齋規(guī)》

58、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林

59、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。

60、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。

61、日日走，能行萬里路；時時學，能讀萬卷書。——諺語

62、任何時候我也不滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏?！R克思

63、學習必須心懷老實，授業(yè)必須心懷希望。

64、討論使人機智，作文使人準確。——培根

65、為學讀書，須是耐煩。朱熹

66、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。富蘭克林

67、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。愛迪生

68、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。朱熹

69、千里之行，始于足下。

70、性癡，那么其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也。

71、不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害?！塾ⅲ莘茽柖?/p>

72、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——［英］史美爾斯

73、在讀書中思考，在讀書中交友；在思考中擇友，在思考中擇書；在朋友中閱讀，在朋友中思考。讀書、思考、交友三者不是孤立的，而是融會貫穿的。

74、書籍并不是沒有性命的東西，它包藏著一種性命的潛力，與作者同樣地活潑。不僅僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純潔的精華保存起來?！獜洜栴D

75、一種純粹靠讀書學來的真理，與咱們的關聯(lián)，就像假肢假牙蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如咱們天生的四肢：只有它們才屬于咱們?！灞救A

76、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。

77、光明給咱們經(jīng)驗，讀書給咱們知識?！獖W斯特洛夫斯基

78、書是源泉——保護書籍吧，它是知識的源泉。

79、書籍是開啟智慧之門的鑰匙。

80、讀一本好書，如品一杯香茗，書香縈繞。

81、讀書使我懂事，讀書使我聰明，讀書使我快樂地成長?！踝诮?/p>

82、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，那么不知古人用心處；有能出得書，那么又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也?！惿芠宋]

83、不問的人永遠和愚昧在一齊?！矕|非諺語〕

84、念書不能囫圇吞棗，而要從中吸取本身需要的對象?！撞飞?/p>

85、行路人，用足音取代感慨吧！

86、沒有一個大學，是比擁有我們從未利用過的本領的大自我和人類意志與理智所締造的現(xiàn)實，更能包含萬象的了。

87、歷來枉費推移力，這天中流自在行。

88、循序而漸進，熟讀而精思?！祆洹蹲x書之要》

89、書富如入海，百貨皆有。人之精神，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學者