《旅游文化》1.1.2旅游的特點、變遷

教 案課 題教學(xué)對

項目一任務(wù)一認識旅游（特點、變遷旅游專業(yè) 高一年級

授課日期計劃學(xué)時 2通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：教掌握旅游的特點，明確旅游在世界和中國的變遷，會繪制相關(guān)知識樹形圖。學(xué)知 識目掌握旅游的特點，明確旅標

技 能 態(tài) 度能根據(jù)所學(xué)理論繪制相關(guān) 強化學(xué)生對旅游專業(yè)的游在世界和中國的變遷。知識樹形圖，加以整合。 熱愛之情。設(shè)以“認識旅游，走進專業(yè)”作為活動主線，通過旅游特點、旅游變遷簡史、旅游計在世界、中國的具體變遷，使學(xué)生進一步認識旅游專業(yè)知識，逐步掌握旅游的特思點，明確旅游變遷，能根據(jù)所學(xué)理論繪制相關(guān)知識樹形圖，對知識點加以整合。路知識＆技能教學(xué) 旅游的特點要 旅游變遷簡史求 旅游具體變遷

重點 難點√√ √√

目標達成度識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√√√教學(xué)在教室內(nèi)，將全班分為三個小組，分別探究和明確旅游的特點和變遷簡史，明確場景旅游具體變遷的過程，共同根據(jù)所學(xué)理論對旅游的特點和變遷作出概括。設(shè)計教學(xué)準備關(guān)于旅游的特點和變遷簡史和具體歷史的知識圖。資源教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容與組織形式 達成目標教學(xué)活動流程

教師播放旅游變遷的相關(guān)宣傳片（資料，學(xué)生用心觀看

以精美的宣傳片增加學(xué)生對旅游的認識，激發(fā)學(xué)生對旅游專業(yè)的熱愛之情?；顒右唬郝?.教師請學(xué)生分小組討論，談?wù)勛约盒耐ㄟ^分小組以及讓學(xué)生初游的特點目中對于“旅游特點”的理解步談?wù)勛约簩τ凇奥糜翁攸c”概念的理解，利于學(xué)生在學(xué)習(xí)前首先有感性的認知，為實現(xiàn)從感性到理性的知識轉(zhuǎn)變做好鋪墊和準備。學(xué)生以小組為單位，暢談“你心目中特點”的概括，討論結(jié)束，各組派一位代表發(fā)表看法。教師引導(dǎo)學(xué)生將本組對于旅游的特試從專業(yè)性的角度來理解旅游的特點4.圖，現(xiàn)場記憶。列出旅游變遷簡史。

培養(yǎng)學(xué)生處理篩選整合信息的能力以及小組合作能力、口頭表達能力。體現(xiàn)團隊合作學(xué)習(xí)，通過對比，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，增強專業(yè)性。體現(xiàn)團隊合作學(xué)習(xí)，互相促進、互相提升。通過練習(xí)相關(guān)的題目，加深對于旅游變遷簡史的記憶。分析現(xiàn)有信息材料，明確活動二：旅游的變遷簡史

簡史線型圖，記憶相關(guān)知識。

知識點，學(xué)會通過畫圖來習(xí)慣當場記憶的方法，提升學(xué)習(xí)效率。小組合作：每組派一位學(xué)生，結(jié)合本體現(xiàn)團隊合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)組畫的樹形圖，說說旅游的變遷簡史。學(xué)生的口頭表達能力。游的變遷簡史記憶清楚。

體現(xiàn)團隊合作學(xué)習(xí)，互相促進、互相提升，提升學(xué)習(xí)效率?；顒尤壕?.已經(jīng)明確變遷的簡史，教師深入挖掘通過深入挖掘，讓學(xué)生有體變遷史 具體變遷史中發(fā)生的事件，以事件為點，加以深入記憶。憶旅游變遷史中的具體內(nèi)容。合起來繪制成知識概念圖。

學(xué)習(xí)需要有舉一反三的特點的意識。動手圈畫概括能力。益，利于鞏固知識。課外畫一畫：

每位同學(xué)將本課時所學(xué)的“旅游的特點”和“旅游的變遷”知識點，列成知識樹

鞏固、強化學(xué)生的記憶能作業(yè)知識樹形圖 力。形圖，加以強化記憶。知識樹形圖的繪制和講解評價簡表：準確性 現(xiàn)場性 實用性 趣味性第一小組評價第二小組標準第三小組注：每個標準分A、B、C、D、E五個層次要求所有學(xué)生都能