幼兒園大班活動(dòng)策劃方案精選大全

幼兒園大班活動(dòng)策劃方案精選大全在活動(dòng)中，幼兒參加的踴躍性很高，表現(xiàn)也比擬大膽，有時(shí)也會受到年齡的限制，主動(dòng)生成活動(dòng)的實(shí)力還不夠，這就須要我們教師走進(jìn)幼兒的生活世界，傾聽他們的心聲，細(xì)心視察孩子在自發(fā)、非正規(guī)活動(dòng)中的表現(xiàn)，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案1

(一)幼兒園資源打算:

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場地。

2、人員支配:播送----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3、教室活動(dòng)內(nèi)容:

大一班:活動(dòng)指導(dǎo)------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

大二班:活動(dòng)指導(dǎo)------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

4、環(huán)境:于3月13日上午空班教師布置教室環(huán)境;

(二)家庭資源打算:

1、活動(dòng)前期通過發(fā)放通知和家進(jìn)步行溝通、溝通活動(dòng)方案。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動(dòng)過程:

1、全體老師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(duì)(大一班列隊(duì)與中二班場地;大二班列隊(duì)與大一班場地)

2、播送:

簡要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場地的支配。

播放幼兒早操音樂。

3、表演:幼兒早操、律動(dòng)。

4、播送:

請孩子找到自己的家長，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參加活動(dòng)。

5、規(guī)那么:活動(dòng)區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)教師的支配等。

幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案2

一、設(shè)計(jì)意圖

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個(gè)老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和教師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的教師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬重教師、愛教師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對教師的愛。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的愛。

三、活動(dòng)打算

1、老師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

四、活動(dòng)重點(diǎn)

知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒酷愛老師的情感。

五、活動(dòng)難點(diǎn)

制作小禮物送給教師。

六、活動(dòng)過程

(一)老師提問，請幼兒探討，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

老師：小摯友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小摯友的節(jié)日)，小摯友們過節(jié)日的時(shí)候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)教師也有節(jié)日，你們知道教師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是教師的節(jié)日)，教師很辛苦。小摯友都相識哪些教師呢?小班是那幾個(gè)教師教過你，中班是那幾個(gè)教師教過你?

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和教師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒酷愛教師的情感。

1、出示教師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小摯友們在干什么?教師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又開心有歡樂?

小摯友此時(shí)此刻有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?教師為小摯友做了哪些事情?

4、除了班上的教師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你?

(三)探討：教師把愛都給了小摯友們，小摯友們在教師的節(jié)日里應(yīng)當(dāng)給教師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊《給教師的愛》后依據(jù)老師的提示進(jìn)展探討

(1)教師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小摯友想出了什么方法協(xié)助教師?教師會怎么想?

(3)你平常是怎樣對待教師的?

(四)制作小禮物表達(dá)對教師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向教師表達(dá)愛呢?(說祝愿的話，送給教師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導(dǎo)并賜予必須的協(xié)助

(五)幼兒贈(zèng)送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。

幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解籬笆的用途。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪直紙條。

活動(dòng)打算

1、每人一張操作材料和剪刀一把。

2、背景圖一份、動(dòng)物圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

1、師出示背景圖講解并描述故事：大灰狼就住在旁邊，實(shí)在太危急了，我們怎么辦呢?

2、小結(jié)：寶寶真英勇，想了這么多方法!

這樣吧，我們在小動(dòng)物家的四周都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了!

二、剪剪貼貼

1、老師示范講解剪貼籬笆

(1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

(2)復(fù)習(xí)剪刀的運(yùn)用方法：

小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來，當(dāng)心不要剪歪掉。

(4)用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2、請個(gè)別幼兒試著來剪貼籬笆。

3、幼兒動(dòng)手剪貼籬笆

(1)小動(dòng)物們也想回家給自己造一些籬笆，我們小摯友來幫助好嗎?

(2)老師巡察指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子，協(xié)助他們一起完成剪貼籬笆的任務(wù)。

三、共享觀賞

1、將幼兒的作品展示出來，觀賞剪好的籬笆。

2、請幼兒來選一選哪個(gè)籬笆造的最牢。

幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案4

活動(dòng)背景：

新年即將降臨，幼兒對新年會有很多新的期望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做打算。我們將從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到開展，形成踴躍的情感看法，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對春節(jié)的相識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過大年

活動(dòng)內(nèi)容支配：

(一)組織開展升掛國旗活動(dòng)(見升旗主持稿)

(二)搞好傳播，營造氣氛，進(jìn)展班級環(huán)境布置

1.傳播：

(1)通過晨間談話、觀看視頻，課等協(xié)助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)

2.打算：

(1)老師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。

(2)收集、燈籠、福字、對聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。

(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。

3.環(huán)境：

(1)布置“讓我來告知你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來，相互溝通，到達(dá)“資源共享”。

(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)展班級環(huán)境布置。

(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動(dòng)

(四)家園互動(dòng)“紅紅火火過大年——合家快樂包餃子”(見活動(dòng)方案)

(五)開展“紅紅火火過大年——過個(gè)平安有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)

1.利用講故事、觀看平安動(dòng)畫片、做嬉戲、提高幼兒的寒假平安意識。(見文檔)

2.平安課《放煙花》(見課)

3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假平安學(xué)問，提高家長平安監(jiān)視的實(shí)力。

幼兒園大班活動(dòng)籌劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。

2、讓幼兒在觀賞各種不同形式名字畫的根底上，依據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。

3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。

活動(dòng)打算：

1、藝術(shù)簽名、范例：老師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。

2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒愛好。

(觀賞過程中老師引導(dǎo)幼兒視察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些特殊的畫都是用人的名字畫成的。)

1、老師：小摯友，你們有沒有見過畫展呀?里面有很多好玩特殊、和以往不一樣的畫呢。

想不想跟隨教師去參觀一下奇妙的畫展呢?

(老師帶著幼兒視察畫展作品。)

在這些畫里都藏著隱私呢，你能找到它嗎?

2、老師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些漂亮的圖案就變成了一幅幅好玩的名字畫啦!

二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

(幼兒相互溝通自己名字的“訪問調(diào)查表”，能在集風(fēng)光前大膽、清晰地講解并描述名字的意義。)

1、你們有沒出名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

2、我們的名字都很特殊，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好摯友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互溝通)

3、剛剛，你們已經(jīng)和好摯友溝通過了你名字的意義，此時(shí)此刻有誰情愿告知我們大家呢。(請個(gè)別幼兒在集體中答復(fù))

4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝愿、愿望以及深深的愛呀!(老師點(diǎn)知名字的含義)

三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。

出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：依據(jù)名字的字型和意義進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)。

1、老師：小摯友，你們知道我的名字嗎?(老師進(jìn)展自我介紹)

教師把自己的名字變成了一幅畫，教師的畫里有些什么?(出示老師的范例作品，幼兒自由講解并描述)

2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，盼望我漂亮得意，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會發(fā)出很多小音符。我是依據(jù)名字的形態(tài)和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(老師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)

3、每個(gè)人的名字都可以變成好玩的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)摯友去說一說吧。(幼兒探討溝通，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿