朱榕上五2班語(yǔ)文期末試卷分析

砂子塘第二小學(xué)最新上期語(yǔ)文學(xué)科試卷分析表-1班級(jí)五2科目語(yǔ)文執(zhí)教朱榕應(yīng)考43實(shí)考43缺考姓名原因無(wú)優(yōu)秀率及格率不及格人數(shù)總分班平比上期升降（、—）人%人%無(wú)2791分65分分?jǐn)?shù)%1740%46100%分?jǐn)?shù)段70—8060—7050—6050以下最高分最低分人數(shù)12人22人9人無(wú)7950題號(hào)考察目的全對(duì)人數(shù)全錯(cuò)人數(shù)錯(cuò)答類型舉例一看拼音，寫詞語(yǔ)。38無(wú)有的學(xué)生“蓑衣”、“祭奠”“胚胎”，寫錯(cuò)了。二給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。43無(wú)“脊梁”拼音選擇錯(cuò)誤。三先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇相應(yīng)的序號(hào)填空。29無(wú)“放誕無(wú)禮”，的“誕”寫成了“膽”。四選詞填空。41無(wú)“希望”、“指望”弄混淆。五按要求寫句子。30無(wú)縮句出現(xiàn)錯(cuò)誤。六判斷下面的句子是否正確。7無(wú)習(xí)作的一般步驟學(xué)生弄不清楚。七根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。6無(wú)學(xué)生沒(méi)有寫本詩(shī)前兩句。八先閱讀課文片段，再回答問(wèn)題。3無(wú)兩個(gè)“水土不服”的意思學(xué)生不會(huì)概括。九先閱讀課文片段，再回答問(wèn)題。12無(wú)學(xué)生的閱讀題的答案沒(méi)有深度。砂子塘第二小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期考試卷分析表-2綜合分析（成績(jī)、問(wèn)題、原因、改進(jìn)意見(jiàn)）一、成績(jī)這個(gè)學(xué)期的期末考試，我們班整體水平又有上升，及格率為100%，優(yōu)秀率為40%，平均分為88分。因此，全班學(xué)生的成績(jī)都有很大的提升。對(duì)于老師，從內(nèi)心感到欣慰、激動(dòng)，更感受到奇跡是可以創(chuàng)造的。只要掌握了正確的方法，肯下功夫，肯下力氣，沒(méi)有教不好的學(xué)生。二、問(wèn)題與原因1、學(xué)生的錯(cuò)別字較多，都是習(xí)慣性錯(cuò)誤，主要是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度差所導(dǎo)致的。2、學(xué)生對(duì)課本的很多細(xì)節(jié)內(nèi)容了解不夠仔細(xì)，因?yàn)槭韬?，?dǎo)致錯(cuò)題。3、寫短句不成功，很多學(xué)生寫不好，說(shuō)明課外積累太貧乏。4、對(duì)閱讀題的回答不準(zhǔn)確，更缺乏深度。主要是閱讀能力、理解能力、分析能力差導(dǎo)致的。5、對(duì)于課本中的詞語(yǔ)的理解不準(zhǔn)確，概括能力太差。說(shuō)明平時(shí)說(shuō)的太少，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。三、改進(jìn)措施1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累，本次檢測(cè)，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。對(duì)此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從課堂教學(xué)的精細(xì)化入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。4、促進(jìn)中等生，生成優(yōu)秀生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。通過(guò)等級(jí)比例，可以看出后進(jìn)生與優(yōu)秀生差別很大，有的班級(jí)就是因?yàn)檫@部分學(xué)生而影響了整個(gè)班級(jí)的成