2023年8月大學(xué)生社會實踐報告范文

2023年8月大學(xué)生社會實踐報告范文今年寒假做得最有意義的事就是開了個暑假****班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當(dāng)一個小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。

我的暑假****班一共有7個同學(xué)，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學(xué)問根底不一樣承受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮同意下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個****班的大致狀況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語。學(xué)生7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學(xué)內(nèi)容1.幫忙他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至六年級的數(shù)學(xué)語文英語。

剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問教師。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改正來。他們根本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過****他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1.現(xiàn)在的小孩都有點喜愛偷懶，比方說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。

3.在語文的閱讀方面也比擬薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數(shù)學(xué)方面最大問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。

5.幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現(xiàn)在想想是不是有點殘**呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學(xué)問點好久不用就遺忘啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也消失一些新的學(xué)問點比方什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)，通過這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點也有了大致的了解。

從最小的同學(xué)說起吧最，這孩子家長比擬嚴(yán)峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的學(xué)生教起來比擬輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也****過了比擬貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比擬懶，他媽媽跟我說我****他一個假期后回學(xué)校教師都說他有了很大的進步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比擬聽話。

其次期工程開頭了，小同學(xué)還真不是一般的熱忱吖，給我供應(yīng)黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機及步步高點讀機。

由于考慮到他們的年齡不同，我打算先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學(xué)問其次周的數(shù)學(xué)課我教會了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解:1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2.頭一樣，尾互補(尾相加等于10)：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=?

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

3.第一個乘數(shù)互補，另一個乘數(shù)數(shù)字一樣：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=?

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

4.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=?

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意數(shù)：

口訣：