關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告_第1頁(yè)
關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告_第2頁(yè)
關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告_第3頁(yè)
關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告_第4頁(yè)
關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第5頁(yè)共5頁(yè)關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查報(bào)告為什么經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)的青少年越來(lái)越少在黑龍江省哈爾濱市的石女士眼中,如何讓兒子動(dòng)起來(lái)一我有時(shí)會(huì)勸他去動(dòng)一動(dòng),可他總是很反感。北京某大型國(guó)企員工周先生遇到的問(wèn)題和石女士頗為相是無(wú)精打采。表妹每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,一個(gè)大人一天下來(lái)也可能累得很難提得起興趣。周先生說(shuō)。為什么經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)的青少年越來(lái)越少排名第一的原因是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的娛樂(lè)活動(dòng)(65.3%),其次是學(xué)習(xí)和工作的壓力太大(59.3%)。其他還有:缺乏堅(jiān)持的毅力(53.0%)、沒(méi)時(shí)間(50.1%)、沒(méi)場(chǎng)地(40.7%)、嬌生慣養(yǎng)怕吃苦(36.1%運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普遍太貴(26.3%)等。北京師范大學(xué)(微博)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明教授指出,在各年齡段的青少年中,中學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)的情況最為嚴(yán)子的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),很少有時(shí)間運(yùn)動(dòng);其次,一些現(xiàn)代娛樂(lè)解學(xué)習(xí)壓力,寧可選擇上網(wǎng)或看電視,也不愿意走出去動(dòng)一動(dòng);另外,中學(xué)生正處在青春期,一般比較敏感,非常在意別人的評(píng)價(jià)。這導(dǎo)致有的孩子可能由于對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不擅長(zhǎng)而缺少運(yùn)動(dòng)自信,從而失去了對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。國(guó)家國(guó)民體質(zhì)研究專家?guī)斐蓡T、北京大學(xué)人文體育研究基達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的偏見(jiàn)。2022度不夠,究其根在于應(yīng)試教育體制。何仲凱說(shuō)。養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣青少年將受益終身92022257~1240%,大學(xué)生近視率更是超過(guò)80%。此次調(diào)查也顯示,73.4體質(zhì)越來(lái)越差。父母從小培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣(71.7%),其次是改進(jìn)體育教學(xué)模式,使其更具有吸引力(62.7%),排在第三位的是擴(kuò)建公共體育設(shè)施(58.4%)。受訪者的其他建議還有:政府補(bǔ)貼公共體育設(shè)施,使其更便宜(48.4%)、增加學(xué)校體育課的數(shù)量(48.2%性的青少年體育競(jìng)賽活動(dòng)(45.5%)、加大體育鍛煉的宣傳力度(41.5%)、組建青少年運(yùn)動(dòng)社團(tuán)(39.1%)等。北京市海淀區(qū)的田女士非常重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。她10中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾指出,家長(zhǎng)的利益選70%的家長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)把學(xué)習(xí)放缺失。毛振明指出,青少年的健康問(wèn)題存在滯后性,即青少年體慣,將會(huì)受益終身。要解決青少年運(yùn)動(dòng)不足的問(wèn)題,需要多方面的努力:首育教師培養(yǎng)等從小學(xué)到大學(xué)的體育制度;其次,學(xué)校要進(jìn)行體育測(cè)試,還要讓更多的青少年切實(shí)感受到運(yùn)動(dòng)的魅力;最后,地、器材和時(shí)間。毛振明說(shuō)。哪些運(yùn)動(dòng)適合青少年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論