《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》模擬試卷(A)

《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》模擬試卷（ A）一、名詞解釋:1、 學(xué)校德育:是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、政治教育和品德教育的總稱。思想教育是指思想意識教育，是人生觀和世界觀方面的教育。政治教育是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行政治立場政治方向的教育。品德教育就是向?qū)W生傳授社會(huì)主義的道德觀點(diǎn)、道德行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成高尚的品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、 班級德育：主要是通過“班”進(jìn)行的，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)和主體。它直接影響并制約著年輕一代品德的形成和發(fā)展。其中班主任是受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，對班級學(xué)生全面負(fù)責(zé)的核心力量。而進(jìn)行班級德育則是班主任的首要任務(wù)，它滲透在班主任的各項(xiàng)工作中。3、 說服教育法：是通過擺事實(shí)、講道理使受教育者明辨是非、善惡、提高品德水平的一種方法。也是德育中運(yùn)用最廣泛的一種方法。其精神實(shí)質(zhì)是重視向受教育者進(jìn)行正面教育，從提高品德認(rèn)識入手，曉之以理，以理服人，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在積極因素，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。4、 品德評價(jià)法：是依據(jù)一定的品德的要求，對受教育者的品德表現(xiàn)，予以褒貶、判斷的一種德育方法。它對于激勵(lì)人們積極上進(jìn)，預(yù)防和克服不良品德具有積極意義。5、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則：該原則是德育原則之一。是指在培養(yǎng)學(xué)生集體的過程中，通過集體的形成教育每個(gè)學(xué)生，又通過每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步促進(jìn)集體的鞏固和發(fā)展，把培養(yǎng)集體與針對不同學(xué)生特點(diǎn)因材施教統(tǒng)一起來。6、 因材施教原則：是為了達(dá)到德育的預(yù)期效果，教育者應(yīng)使教育內(nèi)容、方法和組織形式等與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到較好的發(fā)展。尤其要注意尊重學(xué)生的個(gè)別差異，一把鑰匙開一把鎖。二、簡答題：1、 學(xué)校德育評價(jià)必須遵循哪些基本原則？答：德育評價(jià)是整個(gè)德育運(yùn)行系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 它的質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)德育工作的成效，因此要使德育評價(jià)符合整個(gè)德育系統(tǒng)的運(yùn)行要求，就必須遵循一定的原則：方向性原則；客觀性原則；科學(xué)性原則。2、 建立健全班集體的主要方法？答：建立健全班集體是進(jìn)行班級德育的中心環(huán)節(jié)。其主要方法有：要善于提出共同奮斗的目標(biāo)，組織相應(yīng)的集體活動(dòng)；要培養(yǎng)積極分子，選拔班干部，形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；要培養(yǎng)和建立正確的集體輿論；要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。建立健全的班集體是一個(gè)長期的精細(xì)的工作。 以上四個(gè)方面的工作是互相聯(lián)系，互相滲透，互相作用的，不能將他們孤立進(jìn)行。3、 學(xué)校德育教育的基本途徑有哪些 ?答：德育途徑是實(shí)現(xiàn)德育目的、任務(wù)和內(nèi)容的具體活動(dòng)渠道，是貫徹德育原則和方法的場所。其途徑是多種多樣的：有各科教學(xué)，課內(nèi)課外活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)，少先隊(duì)和共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)，班級活動(dòng)等等；在校外還有家庭教育活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)等。4、 中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是什么 ?答：中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的好公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者。5、 實(shí)施學(xué)校德育的常用手段有哪些 ?答：實(shí)施學(xué)校德育的常用手段有：語言、榜樣、情境、環(huán)境、體驗(yàn)、獎(jiǎng)懲與懲罰。三、論述題1、 你在教育自己的學(xué)生時(shí)經(jīng)常使用哪種德育方法？請結(jié)合具體事例談?wù)勥@種方法的有效性？請每位學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)際作答2、 請結(jié)合社會(huì)和工作實(shí)際，談?wù)劗?dāng)前中小學(xué)學(xué)校德育低效的表現(xiàn)、原因及改進(jìn)策略。請每位學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)際作答《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》模擬試卷（ B）一、 名詞解釋1、 學(xué)校德育（同A）是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、 政治教育和品德教育的總稱。思想教育是指思想意識教育， 是人生觀和世界觀方面的教育。政治教育是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行政治立場政治方向的教育。品德教育就是向?qū)W生傳授社會(huì)主義的道德觀點(diǎn)、道德行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成高尚的品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、 德育評價(jià):評價(jià)著依據(jù)一定的德育目標(biāo)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的方法和正確的途徑，多方面地收集事實(shí)材料，對德育工作及其效果作出價(jià)值判斷的過程。3、 自我教育法：是指在教育者的啟發(fā)和引導(dǎo)下，受教育者對自己的品德表現(xiàn)進(jìn)行自我認(rèn)識、自我監(jiān)督、自我克制和自我改正，以提高品德水平，形成良好品德習(xí)慣的方法。該教育法是一個(gè)人在品德修養(yǎng)上自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。4、 情感陶冶法：是通過自然的、特別是教育者自覺創(chuàng)設(shè)的教育情境，對人們進(jìn)行積極感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)教育者品德情感的一種方法。情感在品德形成中發(fā)揮巨大的動(dòng)力功能。它能對人們的品德認(rèn)識和品德行為起發(fā)動(dòng)的作用。5、 學(xué)校德育過程的結(jié)構(gòu)：是德育過程各個(gè)要素或各個(gè)組成部分相互聯(lián)系，相互作用的方式。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容：教育者及其活動(dòng)；受教育者及其活動(dòng)；德育內(nèi)容和方法。德育內(nèi)容和方法是教育者用以影響、作用于受教育者的中介或手段。6、因材施教原則(同A)是為了達(dá)到德育的預(yù)期效果，教育者應(yīng)使教育內(nèi)容、方法和組織形式等與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到較好的發(fā)展。 尤其要注意尊重學(xué)生的個(gè)別差異， 一把鑰匙開一把鎖。二、 簡答題1、 學(xué)校德育有什么重要作用？答：學(xué)校德育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、政治教育和品德教育的總稱。思想教育是指思想意識教育，是人生觀和世界觀方面的教育。政治教育是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行政治立場政治方向的教育。品德教育就是向?qū)W生傳授社會(huì)主義的道德觀點(diǎn)、道德行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成高尚的品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其作用表現(xiàn)在：在社會(huì)發(fā)展中的作用；對保持社會(huì)穩(wěn)定的作用；對學(xué)校教育的性質(zhì)起決定作用。2、 學(xué)校德育的基本途徑有哪些？答：（同A）3、 學(xué)校德育過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？答：實(shí)施德育的準(zhǔn)備；德育實(shí)施；德育評價(jià)。4、 學(xué)校德育評價(jià)的基本原則是什么 ?答：（同A）5、 學(xué)校德育有哪些基本方法 ?答：說服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、自我教育法、行為實(shí)踐法和品德評價(jià)法。三、 論述題1、