2023年小班科學活動尋找空氣教案

2023小班科學活動尋找空氣教案下面是我為大家整理的2023小班科學活動尋找空氣教案,供大家參考。

活動教案能夠指導老師的科學活動教學任務順利進行，作為一名幼兒科學活動老師，你知道怎樣寫小班科學活動尋找空氣教案嗎？來寫一篇教案和我們共享吧。你是否在找正打算撰寫“小班科學活動尋找空氣教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

351345小班科學活動尋找空氣教案1

活動目標：

1、能對溶解現(xiàn)象有奇怪???心，并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意樂觀探究，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算：

每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活動過程：

一、激情導入

師：今日老師帶來了一些飲料給小伴侶們嘗一嘗，然后再輕輕的告知你的好伴侶，你嘗到的是什么味道的?老師隨機給小伴侶分兩種飲料(白開水、糖水)

師：誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?

二、動手操作

1.老師示范小實驗：觀察糖溶解的現(xiàn)象。

(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結果

(2)老師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)

(3)請幼兒溝通表達自己的想法。老師總結：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。

2.請幼兒自己操作。

(1)幫助幼兒拓展閱歷，引導幼兒說說還有什么東西會溶解?

(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。

(3)幼兒自由溝通實驗結果，激勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結束

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不行以溶解的，小伴侶們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告知我們的好伴侶，好不好?

351348小班科學活動尋找空氣教案2

活動目標

1、引導幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特征進行分類。

2、知道種子的用途，進展幼兒初步的觀察比較和樂觀思考的意識。

3、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

活動過程

1、展現(xiàn)老師打算的種子，讓幼兒自由觀察。

提問：你能說出這些種子的名字嗎?

識別有困難的種子可參看圖標。

2、老師：這么多的種子，我們來把它們分分類。

(1)老師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。

(2)讓幼兒想一想還能怎樣分(激勵幼兒相互談論)。

提問：你是用什么方法來分的?還可以用哪些方法?

(引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以按種子的大小、顏色、形狀來分類。)

幼1：把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。

幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起(比較大)，蘋果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起(比較小)。

幼3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起(是圓的)，把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起(有點尖)。

3、師：你知道種子有什么用處嗎?

幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃。

幼2：枇杷的種子可以種，會長出枇杷樹……

老師和幼兒一起得出結論：有的種子能吃，有的不能吃種子都能種植，發(fā)芽后長成小苗，長大后會結果。

評析：老師敏銳地捕獲幼兒的愛好轉(zhuǎn)移點，準時調(diào)整活動方案，滿足幼兒的認知需求。

活動反思

關于種子，根據(jù)傳統(tǒng)教學內(nèi)容，通常安排在大班進行，而這個從尋找→種植的系列活動卻使小班孩子自始至終沉浸在樂觀主動的探究之中。

活動設計的成功，不僅在于老師不斷抓住幼兒的愛好，發(fā)掘教育價值，生成活動，詳細活動目標適合小班幼兒學習的特點和熟悉水平，更主要的是老師沒有把系列活動僅僅視為過去心目中的“上課”，而是將教育真實地滲透在生活和各項活動之中。如，老師借助幼兒吃水果這一日常生活環(huán)節(jié)，作為支持孩子尋找種子的探究活動，讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關閱歷。不難想像，如此的師生互動和老師專門組織的教育活動相比，對孩子、對老師都會是自然的，毫無壓力的。

351347小班科學活動尋找空氣教案3

活動目標：

1、通過實驗激發(fā)幼兒探究的愛好，進一步培育幼兒合作學習的意識和能力。

2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的詳細實驗。

活動重點：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探究。

活動難點：能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關系。

活動打算：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

活動過程：

一、導入部分

聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好方法能將瀟灑哥救上岸呢?

二、實驗(一)

1、老師：剛才小伴侶都想了很多的好方法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小伴侶看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。

2、幼兒實驗、老師進行個別指導。

3、小伴侶做完實驗后，請小伴侶說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。

三、實驗(二)

1、分組小伴侶都找到了自己認為很好的方法，救了我們的瀟灑哥，但是，今日老師還帶來一個特殊的道具(鹽)想請小伴侶再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。

要求：三個好伴侶分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。

2、幼兒實驗，老師巡視提醒幼兒做好記錄。

3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。

(2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。

老師小結：小伴侶一起努力相互協(xié)作，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥?？墒菫t灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好伴侶如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實驗，小伴侶再見!

351346小班科學活動尋找空氣教案4

活動目標：

1、對觀察冰塊有愛好。

2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告知大家。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算：

有太陽的冬天，一處有冰塊的場地，粉筆。

活動過程：

一、觀察冰塊。

1、冰是什么顏色的?

2、激勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺?

3、怎樣才能有冰塊?

4、小結：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就會結冰。

二、尋找有冰的地方。

1、請幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。

2、請幼兒運冰。每人拿一塊冰放在陽光下的空地上。

3、請幼兒觀察陽光下的冰塊。冰變成了什么?(水)

三、欣賞冰漬畫。

1、請幼兒看看場地上的冰化成了什么?

2、用粉筆將冰漬勾出輪廓，請幼兒說說像什么?

351344小班科學活動尋找空氣教案5

活動目標

1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點，感受水果外在和內(nèi)部結構的美感。

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果養(yǎng)分好。

3、學習用形容詞表述觀察結果。

活動打算

幼兒自帶一個水果。老師打算不同種類的水果各一個，一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

活動過程

一、復習兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師：七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒溝通自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

師：小伴侶你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小伴侶介紹，

師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探究果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開水果：用實物展現(xiàn)臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結構的排列特點，尋找水果隱秘。

師：果實里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結構特點。

四、游戲活動：

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導幼兒感知水果外衣特點，以及果肉寶寶的特征，請幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

五、游戲活動：水果蹲。

介紹游