如何做好MBA論文課件

2010年7月鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

課程整體設(shè)計(jì)介紹浙江省省級精品課程申報(bào)12010年7月鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)浙江省省級精品課程申報(bào)1一、課程簡介二、師資隊(duì)伍三、知識結(jié)構(gòu)體系

四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)特色六、實(shí)踐教學(xué)七、工學(xué)結(jié)合八、建設(shè)目標(biāo)課程建設(shè)匯報(bào)2一、課程簡介課程建設(shè)匯報(bào)2《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，也是建筑工程管理、道路與橋梁技術(shù)等土建類專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容包括鋼筋混凝土材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、鋼筋混凝土基本構(gòu)件、鋼筋混凝土基本結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)等五部分。本課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中占有重要的地位，具有承上啟下的作用。一、課程簡介3《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門本課程組教學(xué)隊(duì)伍由8人組成，高級工程師2人，國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師2人，國家一級注冊建造師1人，教授1人，副教授1人，講師4人，副教授以上職稱所占比例為50%。雙師型教師7人，占課程組的87.5%。本課程歷經(jīng)“院級重點(diǎn)課程”和“院級精品課程”兩個(gè)階段的建設(shè)，教師的理論水平和工程實(shí)踐能力得到大幅度提高。課程組教師豐富的工程施工、設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn)是精品課程建設(shè)的寶貴財(cái)富。二、師資隊(duì)伍4本課程組教學(xué)隊(duì)伍由8人組成，高級工程師2人，國家一級注冊結(jié)本課程在教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)方式，按項(xiàng)目化教學(xué)的要求，以任務(wù)為導(dǎo)向?qū)φn程知識結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽的重組與調(diào)整。整合后的知識結(jié)構(gòu)包括六大部分：一個(gè)基本知識和五個(gè)教學(xué)任務(wù)。

通過鋼筋混凝土基本知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握鋼筋和混凝土各自的力學(xué)性能及二者的共同工作機(jī)理，加深對混凝土基本概念的理解。三、課程知識結(jié)構(gòu)體系5本課程在教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)的鋼筋混凝土通過任務(wù)1——“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鋼筋混凝土基本構(gòu)件板、梁、柱的構(gòu)造要求和變形驗(yàn)算的步驟，熟悉鋼筋混凝土基本構(gòu)件的計(jì)算方法和計(jì)算原理，掌握梁柱的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算，通過工程實(shí)例的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生繪制和識讀工程結(jié)構(gòu)圖紙的能力，重點(diǎn)掌握適筋梁的設(shè)計(jì)計(jì)算。6通過任務(wù)1——“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使通過任務(wù)2——“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解預(yù)應(yīng)力混凝土的基本概念及變形驗(yàn)算的基本原理，熟悉預(yù)應(yīng)力損失的項(xiàng)目及原因，掌握預(yù)應(yīng)力混凝土的施工工藝，重點(diǎn)掌握預(yù)應(yīng)力軸心受拉構(gòu)件后張法施工的方案設(shè)計(jì)及技術(shù)要求。7通過任務(wù)2——“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的

通過任務(wù)3——“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解多層工業(yè)房屋樓蓋的類型及基本特征，熟悉單向板樓蓋和雙向板樓蓋的基本概念和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握單向板勒梁樓蓋的設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟，重點(diǎn)掌握單向板勒梁樓蓋中主梁和次梁的計(jì)算與配筋，能夠熟練繪制和正確理解樓蓋中板、次梁、主梁施工圖。

8通過任務(wù)3——“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”的學(xué)通過任務(wù)4——“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成和受力特點(diǎn)，熟悉單層工業(yè)廠房的設(shè)計(jì)計(jì)算原理，掌握柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋，重點(diǎn)掌握鉸接排架的內(nèi)力計(jì)算與組合，能夠結(jié)合單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行類似工程的設(shè)計(jì)。

9通過任務(wù)4——“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解單層工通過任務(wù)5——“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解多層房屋的結(jié)構(gòu)類型，熟悉多層房屋的結(jié)構(gòu)布置和計(jì)算簡圖，掌握D值法和反彎點(diǎn)法的計(jì)算要點(diǎn)，重點(diǎn)掌握框架結(jié)構(gòu)截面設(shè)計(jì)要點(diǎn)及節(jié)點(diǎn)構(gòu)造要求，能夠正確理解和識讀框架結(jié)構(gòu)。10通過任務(wù)5——“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解多層房屋1、課程定位

本課程前置課程主要有《建筑材料》、《建筑力學(xué)》、《建筑制圖與識圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后續(xù)課程包括《建筑施工技術(shù)》、《PK-PM結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)》、《高層建筑結(jié)構(gòu)》等專業(yè)課程，這些課程通過本課程有效的銜接起來，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)今后的職業(yè)生涯打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)111、課程定位四、教學(xué)設(shè)計(jì)112、教學(xué)重點(diǎn)（1）單筋矩形截面正截面承截力（2）受彎構(gòu)件斜截面承截力計(jì)算（3）受壓構(gòu)件承載力計(jì)算3、教學(xué)難點(diǎn)

（1）預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件（2）抵抗彎矩圖

122、教學(xué)重點(diǎn)124、教學(xué)目標(biāo)通過鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的熱情，使學(xué)生具有一定的“工程觀念”，并能夠?qū)炷粱緲?gòu)件進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)能夠設(shè)計(jì)簡單結(jié)構(gòu)（如板、單層廠房、樓梯和雨篷的設(shè)計(jì)），能夠正確理解一般建筑物的結(jié)構(gòu)施工圖紙，利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識分析和解決常見的有關(guān)結(jié)構(gòu)技術(shù)問題。134、教學(xué)目標(biāo)13

5、講授指導(dǎo)原則（1）重點(diǎn)突出，精講，多練（2）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣（3）教師講授與工程參觀、圖像教學(xué)相結(jié)合（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的“工程觀念”及“識圖能力”（5）結(jié)合注冊結(jié)構(gòu)工程師的考試內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)（6）聘請建筑結(jié)構(gòu)專家及注冊結(jié)構(gòu)工程師或施工現(xiàn)場結(jié)構(gòu)技術(shù)人員來院講課（7）建立試題庫及試卷庫，習(xí)題、練習(xí)選擇適當(dāng)，難易適中，密切聯(lián)系工程實(shí)際（8）與《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》相結(jié)合進(jìn)行案例教學(xué)145、講授指導(dǎo)原則146、教材及教輔材料教材：《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》侯治國主編武漢理工大學(xué)出版社教輔材料：試題庫，試卷庫，課程設(shè)計(jì)任務(wù)書試卷庫，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖紙，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范多媒體課件課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目156、教材及教輔材料15

1、以五大工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué)，構(gòu)建教、學(xué)、做合一的教學(xué)體系根據(jù)《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容分為“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”、“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”、“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”、“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”、“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”五大工作任務(wù)進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)，任務(wù)、項(xiàng)目的設(shè)置緊緊圍繞實(shí)際工程實(shí)際及施工實(shí)際而展開，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的針對性和目的性。

五、教學(xué)特色161、以五大工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué)，構(gòu)建教、學(xué)、做合一2、以能力培養(yǎng)為核心，以工程項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，注重工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)充分利用實(shí)習(xí)基地，特別是土建設(shè)計(jì)研究所，將課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和工程實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)任務(wù)（識圖、繪圖、制圖），將教學(xué)的核心對準(zhǔn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與生產(chǎn)一線職業(yè)能力的無縫對接。172、以能力培養(yǎng)為核心，以工程項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，注重工3、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行開放式教學(xué)本課程具有非常豐富的教學(xué)資源，課程網(wǎng)站已擁有PPt課件、電子教案、試題庫、試卷庫、在線學(xué)習(xí)等教學(xué)資料，實(shí)驗(yàn)室常年開放，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。183、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行開放式教學(xué)18六、實(shí)踐教學(xué)1、實(shí)習(xí)基地為配合鋼筋混凝土教學(xué)，先后設(shè)立了浙江天韻建筑設(shè)計(jì)有限公司、義烏市土木建筑工程公司、浙江塔山建筑工程公司等實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可以在基地完成課間實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)施力學(xué)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室先后投入近60萬元購置儀器設(shè)備，保證了課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的正常開展，同時(shí)對外承接工程材料試驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書目的要求明確、實(shí)驗(yàn)步驟清晰合理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)可靠。4、課程設(shè)計(jì)鋼筋混凝土現(xiàn)澆單向板肋形樓蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

19六、實(shí)踐教學(xué)1、實(shí)習(xí)基地19七、工學(xué)結(jié)合1、土建設(shè)計(jì)研究所義烏工商學(xué)院土建設(shè)計(jì)研究所成立于2003年11月，許鈞陶教授擔(dān)任所長，土建設(shè)計(jì)研究所中課程組老師帶領(lǐng)學(xué)生先后參與了北京市工業(yè)設(shè)計(jì)研究院義烏分院承接的義烏市圖書館檔案館合建工程、山圖辦公樓、義亭中學(xué)宿舍、義亭中學(xué)連廊、三鼎織造車間、北苑蓮塘舊村改造、義烏市歡喜玩具有限公司廠房、綜合樓等工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，完成建筑面積近8萬m2。20七、工學(xué)結(jié)合1、土建設(shè)計(jì)研究所202、技術(shù)服務(wù)

課題組教師發(fā)揮自身在工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究方面的優(yōu)勢，為設(shè)計(jì)單位提供工程結(jié)構(gòu)咨詢和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。同時(shí)，課題組教師也積極參與建設(shè)行業(yè)人員的培訓(xùn)工作，2005年以來就以主講教師等形式參與了義烏市建設(shè)局培訓(xùn)中心組織的施工員、監(jiān)理員、資料員、安全員等上崗資格證考試的培訓(xùn)。另外，吳華君老師于2007、2008年作為主講教師參與了從業(yè)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)。212、技術(shù)服務(wù)21

八、建設(shè)目標(biāo)

1、2010年9月～2013年12月，完成鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)立體化教材（教材、電子教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)題解答等）的建設(shè)。2、三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》上冊1-4章2010年12月《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》上冊5-10章2011年12月《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》下冊11-12章2012年12月

3、2013年完成以任務(wù)為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容體系22八、建設(shè)目標(biāo)22謝謝23232010年7月鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

課程整體設(shè)計(jì)介紹浙江省省級精品課程申報(bào)242010年7月鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)浙江省省級精品課程申報(bào)1一、課程簡介二、師資隊(duì)伍三、知識結(jié)構(gòu)體系

四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)特色六、實(shí)踐教學(xué)七、工學(xué)結(jié)合八、建設(shè)目標(biāo)課程建設(shè)匯報(bào)25一、課程簡介課程建設(shè)匯報(bào)2《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，也是建筑工程管理、道路與橋梁技術(shù)等土建類專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容包括鋼筋混凝土材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、鋼筋混凝土基本構(gòu)件、鋼筋混凝土基本結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)等五部分。本課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中占有重要的地位，具有承上啟下的作用。一、課程簡介26《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門本課程組教學(xué)隊(duì)伍由8人組成，高級工程師2人，國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師2人，國家一級注冊建造師1人，教授1人，副教授1人，講師4人，副教授以上職稱所占比例為50%。雙師型教師7人，占課程組的87.5%。本課程歷經(jīng)“院級重點(diǎn)課程”和“院級精品課程”兩個(gè)階段的建設(shè)，教師的理論水平和工程實(shí)踐能力得到大幅度提高。課程組教師豐富的工程施工、設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn)是精品課程建設(shè)的寶貴財(cái)富。二、師資隊(duì)伍27本課程組教學(xué)隊(duì)伍由8人組成，高級工程師2人，國家一級注冊結(jié)本課程在教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)方式，按項(xiàng)目化教學(xué)的要求，以任務(wù)為導(dǎo)向?qū)φn程知識結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽的重組與調(diào)整。整合后的知識結(jié)構(gòu)包括六大部分：一個(gè)基本知識和五個(gè)教學(xué)任務(wù)。

通過鋼筋混凝土基本知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握鋼筋和混凝土各自的力學(xué)性能及二者的共同工作機(jī)理，加深對混凝土基本概念的理解。三、課程知識結(jié)構(gòu)體系28本課程在教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)的鋼筋混凝土通過任務(wù)1——“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鋼筋混凝土基本構(gòu)件板、梁、柱的構(gòu)造要求和變形驗(yàn)算的步驟，熟悉鋼筋混凝土基本構(gòu)件的計(jì)算方法和計(jì)算原理，掌握梁柱的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算，通過工程實(shí)例的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生繪制和識讀工程結(jié)構(gòu)圖紙的能力，重點(diǎn)掌握適筋梁的設(shè)計(jì)計(jì)算。29通過任務(wù)1——“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使通過任務(wù)2——“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解預(yù)應(yīng)力混凝土的基本概念及變形驗(yàn)算的基本原理，熟悉預(yù)應(yīng)力損失的項(xiàng)目及原因，掌握預(yù)應(yīng)力混凝土的施工工藝，重點(diǎn)掌握預(yù)應(yīng)力軸心受拉構(gòu)件后張法施工的方案設(shè)計(jì)及技術(shù)要求。30通過任務(wù)2——“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”的

通過任務(wù)3——“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解多層工業(yè)房屋樓蓋的類型及基本特征，熟悉單向板樓蓋和雙向板樓蓋的基本概念和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握單向板勒梁樓蓋的設(shè)計(jì)計(jì)算方法和步驟，重點(diǎn)掌握單向板勒梁樓蓋中主梁和次梁的計(jì)算與配筋，能夠熟練繪制和正確理解樓蓋中板、次梁、主梁施工圖。

31通過任務(wù)3——“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”的學(xué)通過任務(wù)4——“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成和受力特點(diǎn)，熟悉單層工業(yè)廠房的設(shè)計(jì)計(jì)算原理，掌握柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋，重點(diǎn)掌握鉸接排架的內(nèi)力計(jì)算與組合，能夠結(jié)合單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行類似工程的設(shè)計(jì)。

32通過任務(wù)4——“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解單層工通過任務(wù)5——“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解多層房屋的結(jié)構(gòu)類型，熟悉多層房屋的結(jié)構(gòu)布置和計(jì)算簡圖，掌握D值法和反彎點(diǎn)法的計(jì)算要點(diǎn)，重點(diǎn)掌握框架結(jié)構(gòu)截面設(shè)計(jì)要點(diǎn)及節(jié)點(diǎn)構(gòu)造要求，能夠正確理解和識讀框架結(jié)構(gòu)。33通過任務(wù)5——“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解多層房屋1、課程定位

本課程前置課程主要有《建筑材料》、《建筑力學(xué)》、《建筑制圖與識圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，后續(xù)課程包括《建筑施工技術(shù)》、《PK-PM結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)》、《高層建筑結(jié)構(gòu)》等專業(yè)課程，這些課程通過本課程有效的銜接起來，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)今后的職業(yè)生涯打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)341、課程定位四、教學(xué)設(shè)計(jì)112、教學(xué)重點(diǎn)（1）單筋矩形截面正截面承截力（2）受彎構(gòu)件斜截面承截力計(jì)算（3）受壓構(gòu)件承載力計(jì)算3、教學(xué)難點(diǎn)

（1）預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件（2）抵抗彎矩圖

352、教學(xué)重點(diǎn)124、教學(xué)目標(biāo)通過鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的熱情，使學(xué)生具有一定的“工程觀念”，并能夠?qū)炷粱緲?gòu)件進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)能夠設(shè)計(jì)簡單結(jié)構(gòu)（如板、單層廠房、樓梯和雨篷的設(shè)計(jì)），能夠正確理解一般建筑物的結(jié)構(gòu)施工圖紙，利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識分析和解決常見的有關(guān)結(jié)構(gòu)技術(shù)問題。364、教學(xué)目標(biāo)13

5、講授指導(dǎo)原則（1）重點(diǎn)突出，精講，多練（2）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣（3）教師講授與工程參觀、圖像教學(xué)相結(jié)合（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的“工程觀念”及“識圖能力”（5）結(jié)合注冊結(jié)構(gòu)工程師的考試內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)（6）聘請建筑結(jié)構(gòu)專家及注冊結(jié)構(gòu)工程師或施工現(xiàn)場結(jié)構(gòu)技術(shù)人員來院講課（7）建立試題庫及試卷庫，習(xí)題、練習(xí)選擇適當(dāng)，難易適中，密切聯(lián)系工程實(shí)際（8）與《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》相結(jié)合進(jìn)行案例教學(xué)375、講授指導(dǎo)原則146、教材及教輔材料教材：《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》侯治國主編武漢理工大學(xué)出版社教輔材料：試題庫，試卷庫，課程設(shè)計(jì)任務(wù)書試卷庫，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖紙，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范多媒體課件課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目386、教材及教輔材料15

1、以五大工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué)，構(gòu)建教、學(xué)、做合一的教學(xué)體系根據(jù)《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容分為“混凝土基本構(gòu)件截面設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”、“某預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件設(shè)計(jì)與變形驗(yàn)算”、“多層工業(yè)房屋鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)”、“某單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)”、“某多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”五大工作任務(wù)進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)，任務(wù)、項(xiàng)目的設(shè)置緊緊圍繞實(shí)際工程實(shí)際及施工實(shí)際而展開，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的針對性和目的性。

五、教學(xué)特色391、以五大工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化教學(xué)，構(gòu)建教、學(xué)、做合一2、以能力培養(yǎng)為核心，以工程項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，注重工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)充分利用實(shí)習(xí)基地，特別是土建設(shè)計(jì)研究所，將課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和工程實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)任務(wù)（識圖、繪圖、制圖），將教學(xué)的核心對準(zhǔn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與生產(chǎn)一線職業(yè)能力的無縫對接。402、以能力培養(yǎng)為核心，以工程項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，注重工3、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行開放式教學(xué)本課程具有非常豐富的教學(xué)資源，課程網(wǎng)站已擁有PPt課件、電子教案、試題庫、試卷庫、在線學(xué)習(xí)等教學(xué)資料，實(shí)驗(yàn)室常年開放，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。413、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行開放式教學(xué)18六、實(shí)踐教學(xué)1、實(shí)習(xí)基地為配合鋼筋混凝土教學(xué)，先后設(shè)立了浙江天韻建筑設(shè)計(jì)有限公司、義烏市土木建筑工程公司、浙江塔山建筑工程公司等實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可以在基地完成課間實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)施力學(xué)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室先后投入近60萬元購置儀器設(shè)備，保證了課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的正常開展，同時(shí)對外承接工程