圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件

圖形創(chuàng)意第四周-同構(gòu)與解構(gòu)圖形創(chuàng)意第四周-同構(gòu)與解構(gòu)1圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)第四周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:圖形創(chuàng)意方法的實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容:圖形與空間圖形元素的提煉與加工圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)第四周2同構(gòu)與解構(gòu)圖形設(shè)計(jì)的兩種基本方法同構(gòu)與解構(gòu)3第二章同構(gòu)與解構(gòu)■第一節(jié)同構(gòu)圖形從當(dāng)代招貼圖形的發(fā)展來看,同構(gòu)圖形已經(jīng)成為種主要的圖形形式,被越來越多的招貼設(shè)計(jì)師所應(yīng)用所謂同構(gòu)圖形,指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形組在一起,共同構(gòu)成一個(gè)新圖形,這個(gè)新圖形并不是原圖形的簡(jiǎn)單相加,而是一種超越或突變,形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力,給予觀者豐富的心理感受第二章同構(gòu)與解構(gòu)4圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件5圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件6第二章同構(gòu)與解構(gòu)同構(gòu)圖形應(yīng)遵循的原則格式塔心理學(xué)家的試驗(yàn)表明種簡(jiǎn)單規(guī)則的形呈現(xiàn)在眼前時(shí),人們會(huì)感覺極為平靜,相反雜亂無章的形使人產(chǎn)生煩躁之感,而真正引起人興趣的形,則是那種介于兩者之間的稍微背離規(guī)則的圖形,它先是喚j注意或緊張,繼而是使觀看者對(duì)其積極地組織,最后是組織活動(dòng)完成,開初的緊張感消失。這是一種有始有終、有高潮有起伏的體驗(yàn),是能審美愉悅的審美經(jīng)驗(yàn)。由此我們推導(dǎo)出同構(gòu)圖形的原則用日常生活中人們熟悉的圖形,以一種新的、前所未有的構(gòu)方式加以組合,正所謂“舊元素、新組合”。通過這種同構(gòu)方式得到的新圖形使人既熟悉又陌生,會(huì)引發(fā)觀者極大的好奇心,從而使招貼的視覺傳達(dá)變得更加順暢和自然。第二章同構(gòu)與解構(gòu)7第二章同構(gòu)與解構(gòu)同構(gòu)圖形的表現(xiàn)形式1替代2拼置3正負(fù)4填充第二章同構(gòu)與解構(gòu)8第二章同構(gòu)與解構(gòu)替代替代圖形是指一個(gè)圖形的局部被其它圖形替換的情況,設(shè)計(jì)者要傳達(dá)的是“視覺語言”的概念。替代圖形通過尋找圖形與圖形之間的形狀上的相近性,進(jìn)行某種特殊的組合和表現(xiàn),從而產(chǎn)生一種具有新意的、奇特的圖形。在生活中,事物之間的相互關(guān)系總是遵循一定的規(guī)律,如果破壞了這種規(guī)律,就會(huì)產(chǎn)生荒誕的感覺,而替代圖形恰恰就要利用荒誕和奇特造成出人意料的震驚效果,意在加強(qiáng)人們對(duì)事物深層意義的理解。第二章同構(gòu)與解構(gòu)9圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件10willisau.Apri20UhrMohDaveHollandsoloJAZZBASSRonCarterQuartetwillisau.Apri11圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件12圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件13圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件14圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件15圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件16圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件17圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件18圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件19圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件20圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件21圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件22圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件23圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件24圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件25圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件26圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件27圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件28圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件29圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件30圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件31圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件32圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件33圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件34圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件35圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件36圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件37圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件38圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件39圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件40圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件41圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件42圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件43圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件44圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件45圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件46圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件4751、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、48圖形創(chuàng)意第四周-同構(gòu)與解構(gòu)圖形創(chuàng)意第四周-同構(gòu)與解構(gòu)49圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)第四周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:圖形創(chuàng)意方法的實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容:圖形與空間圖形元素的提煉與加工圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)第四周50同構(gòu)與解構(gòu)圖形設(shè)計(jì)的兩種基本方法同構(gòu)與解構(gòu)51第二章同構(gòu)與解構(gòu)■第一節(jié)同構(gòu)圖形從當(dāng)代招貼圖形的發(fā)展來看,同構(gòu)圖形已經(jīng)成為種主要的圖形形式,被越來越多的招貼設(shè)計(jì)師所應(yīng)用所謂同構(gòu)圖形,指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形組在一起,共同構(gòu)成一個(gè)新圖形,這個(gè)新圖形并不是原圖形的簡(jiǎn)單相加,而是一種超越或突變,形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力,給予觀者豐富的心理感受第二章同構(gòu)與解構(gòu)52圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件53圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件54第二章同構(gòu)與解構(gòu)同構(gòu)圖形應(yīng)遵循的原則格式塔心理學(xué)家的試驗(yàn)表明種簡(jiǎn)單規(guī)則的形呈現(xiàn)在眼前時(shí),人們會(huì)感覺極為平靜,相反雜亂無章的形使人產(chǎn)生煩躁之感,而真正引起人興趣的形,則是那種介于兩者之間的稍微背離規(guī)則的圖形,它先是喚j注意或緊張,繼而是使觀看者對(duì)其積極地組織,最后是組織活動(dòng)完成,開初的緊張感消失。這是一種有始有終、有高潮有起伏的體驗(yàn),是能審美愉悅的審美經(jīng)驗(yàn)。由此我們推導(dǎo)出同構(gòu)圖形的原則用日常生活中人們熟悉的圖形,以一種新的、前所未有的構(gòu)方式加以組合,正所謂“舊元素、新組合”。通過這種同構(gòu)方式得到的新圖形使人既熟悉又陌生,會(huì)引發(fā)觀者極大的好奇心,從而使招貼的視覺傳達(dá)變得更加順暢和自然。第二章同構(gòu)與解構(gòu)55第二章同構(gòu)與解構(gòu)同構(gòu)圖形的表現(xiàn)形式1替代2拼置3正負(fù)4填充第二章同構(gòu)與解構(gòu)56第二章同構(gòu)與解構(gòu)替代替代圖形是指一個(gè)圖形的局部被其它圖形替換的情況,設(shè)計(jì)者要傳達(dá)的是“視覺語言”的概念。替代圖形通過尋找圖形與圖形之間的形狀上的相近性,進(jìn)行某種特殊的組合和表現(xiàn),從而產(chǎn)生一種具有新意的、奇特的圖形。在生活中,事物之間的相互關(guān)系總是遵循一定的規(guī)律,如果破壞了這種規(guī)律,就會(huì)產(chǎn)生荒誕的感覺,而替代圖形恰恰就要利用荒誕和奇特造成出人意料的震驚效果,意在加強(qiáng)人們對(duì)事物深層意義的理解。第二章同構(gòu)與解構(gòu)57圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件58willisau.Apri20UhrMohDaveHollandsoloJAZZBASSRonCarterQuartetwillisau.Apri59圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件60圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件61圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件62圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件63圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件64圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件65圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件66圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件67圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件68圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件69圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件70圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件71圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件72圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件73圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件74圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件75圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件76圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件77圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件78圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件79圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件80圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件81圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件82圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件83圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件84圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件85圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件86圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件87圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件88圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件89圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件90圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件91圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件92圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件93圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件94圖形創(chuàng)意第四周同構(gòu)與解構(gòu)課件95