賺錢機器筆記課件

杜云生賺錢機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記杜云生賺錢機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>下載此書PDF電子書：baid.us/mvsr圖表聆聽吸收思考分析演講分享一、進行體育鍛煉的科學方法青少年的健康關系到國家的建設和發(fā)展，關系到中華民族的興衰，強健的體魄是社會和時代的要求，學生進行體育運動在保證其自身身心健康發(fā)展的同時也有助于各項學業(yè)順利的完成。正確掌握和運用科學理論知識來指導體育鍛煉具有十分重要的作用。1.選擇合適的運動項目體育項目有很多，一般來說打籃球、踢足球、練排球、羽毛球、乒乓球、跳高、跳遠、跑步、體操、武術等都是可以的，但是也不排除有特殊因素的同學，因此在初中體育教學中要具體問題具體分析，選擇適合學生的運動項目。2.遵循體育鍛煉的規(guī)律體育運動必須遵循人體機能活動的規(guī)律，科學地進行身體鍛煉，它是一個逐步適應、逐步提高的過程。3.合理安排體育鍛煉時間學生的運動時間主要在清晨、課間、課外和睡前這四個階段，在這四個不同的時間段里應尋找不同的運動項目，教師教學應注意到這一點，讓同學們能在對的時間進行對的體育運動。二、激發(fā)學生體育學習興趣的方法1.充分利用實際性和成就感來激發(fā)興趣青少年學習體育的興趣會在老師的誘導和自己的努力下激發(fā)出來，老師應該給表現(xiàn)好的學生更多表現(xiàn)的機會，讓他在全體同學面前表演，并及時給予鼓勵和表揚，這樣他們學習體育的興趣會更加濃厚，也會引發(fā)其他同學的學習興趣。以實際性來激發(fā)學生學習的興趣，以成就感來培養(yǎng)自信心，這在初中體育教學中不失為一種好方法。2.把體育活動變得生動有趣教師在進行教學時要引發(fā)學生對體育課產生好奇心。如在活動熱身時把人們所熟知的“兔子舞”引進課堂，在歡快的節(jié)奏下學生會有熟悉和新奇感，會產生濃厚的興趣，會不由自主地融入舞蹈中，由被動變?yōu)橹鲃?，這樣就能使教學任務更好更快地完成。3.組織各種體育興趣小組，不定期進行訓練和舉行各種比賽，以激發(fā)學生的積極性、主動性學生通過一些體育活動，不但可以增長知識，還能陶冶情操，在一些籃球比賽或足球比賽中還能增加集體榮譽感，在看比賽的同時還可以感染和帶動每一個同學認識到體育活動的重要性，使學生自覺地加入愛好體育的行列，這就更加調動了學生學習體育的興趣。三、如何使初中體育教學更好更快地發(fā)展1.努力開發(fā)資源，使教育更顯生動許多時候，學生仍然在按部就班的課堂模式下進行學習，課堂沉悶、枯燥、毫無生趣。初中生正是蓬勃成長的好時期，在這個特殊時期學校應該對新的體育教學資源進行開發(fā)，對體育教學內容和形式進行深度挖掘。2.轉變教師與學生兩者之間的關系在體育教學中，大多數(shù)老師只重視單向傳授知識，學生常常機械、盲目地按照教師的口令或指示完成任務。這種體育教育方式在很大程度上降低了學生對體育的熱愛和興趣，讓學生在極不情愿的情況下接受教育，不利于學生的發(fā)展。我們應該重視學生的主體地位，應該以學生發(fā)展為中心，在體育教育的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在最重要的位置，促使學生從被動性學習到自主性學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。教師的教學不能代替學生的學習，在體育教學過程中，教師要充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)主體意識，使他們發(fā)揮主觀能動性，主動參與到教學環(huán)節(jié)中。3.適當拋磚引玉，堅持教學方法的創(chuàng)新在體育教學過程中，教師要幫助學生歸納、總結，找出適合自己的學習方法。在體育教學的過程中具體問題具體分析，根據(jù)學生的年齡和其自身特點，因材施教，尋求科學的方法，培養(yǎng)對體育活動的興趣，讓他們養(yǎng)成良好的自我鍛煉習慣，為學生今后體育活動打下基礎。4.對實際內容進行模仿，使其教學過程更形象、更生動在初中體育教學中可以適當運用故事、音樂、表演等形式來傳遞知識，運用具體教育情境，能使枯燥的教學課堂變得生動有趣，更能激發(fā)學生學習的主動性、積極性，很多的運動動作都可以聯(lián)想到動物，如，模仿大雁飛、小鴨子走路、小白兔跳等，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又鞏固了所學內容，更發(fā)展了學生的動作技能。5.多多利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)通過游戲教學能培養(yǎng)學生的競爭意識、團結合作、集體榮譽感和遵紀守法等優(yōu)良品質。在教學中多多進行游戲比賽能使學生更好地融入體育活動中正確對待一些問題。如在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，失利的小組同學之間互相埋怨，學生產生怯場心理退出比賽等，在這種情況下除了教師的正確開導之外，還需要學生自身的自我調節(jié)，久而久之就會認識到一些道理，從而就會慢慢成長起來。學校體育是教育的重要組成部分，加強學校體育工作，擺正學校體育工作在學校教育中的位置，是推進基礎教育改革的重要內容，因此教師教學必須立足實際，科學合理進行體育教學，把這項復雜、長期艱巨的任務完成好。小班化教育強調“以學生為本”，教學活動必須適應學生差異，使每位學生都擁有均等的參與教學的機會，要讓每一個學生都能在原有的基礎上得到最大程度的發(fā)展。那么，如何在小班環(huán)境下，既面向全體，以全體學生的發(fā)展為本，又兼顧個體間的差異，讓不同的學生在數(shù)學上求得各自最佳的發(fā)展呢？在課堂教學中進行“分層教學”無疑是行之有效的方法（所謂分層教學是指教師根據(jù)教學的需要，將所教的學生，按學習能力狀況劃分為不同的層次，從而展開教學，來提高教學效率的一種教學方法）。一、學生能力不固定分層首先，分層教學首要任務應承認學生的差異，并根據(jù)學生的差異把學生分成不同的層次。為了在分層中不挫傷學生的自尊心，我們不能簡單地用優(yōu)、中、差來分層。教師要在對學生的實際情況充分了解的基礎上，根據(jù)學生的智力、基礎和學習態(tài)度等，將學生大致分成三個層次：A基礎、智力較差，接受能力不強，學習積極性不高，成績欠佳；B基礎和智力一般，學習比較自覺，有一定的上進心，成績中等；C基礎扎實，接受能力強，學習方法正確，成績優(yōu)秀。對學生的分層應由老師掌握，不宜對學生公開，防止優(yōu)生自滿、差生自卑，盡量保護低層次學生的自尊心。其次，對學生的分層是動態(tài)的，要隨時注意學生層次的變化，鼓勵低層次的學生向高層次發(fā)展。二、課堂教學分層課堂教學分層是實施分層教學的關鍵。1.教學目標分層教學目標分層就是根據(jù)教材和學生學習的可能性為每一層學生制定相應的教學目標，它包括基本目標、中層目標和發(fā)展目標?；灸繕酥溉w學生都應習得的基礎知識和基本能力；中層目標是指B、C層學生應掌握的知識拓展和較復雜的思維方法；發(fā)展目標是指C層和少數(shù)B層學生應掌握的更深的知識和復雜而靈活的綜合應用。此外，目標達成的時間也應適當分層。不同程度的學生，接受新事物的能力有強有弱。教師可以針對不同的學生，制定不同的達標時間。2.教學形式分層（1）分層提問。不同層次的學生，我們要給他們設計不同層次的問題。在設計問題時，要把握好問題的難易度，給不同層次的學生提難易適度的問題，要讓他們想一想能夠得著，就是我們平常說的“跳一跳，摘到桃子”。還要根據(jù)學生的個性特點，提他感興趣的問題，調動他的積極性。想象力非富的學生多提猜測性的問題，理解力較強的學生多提邏輯性強的問題，表達能力強的學生多提概括性的問題，膽小靦腆的學生多提書上能找到答案的問題，成績較差的學生多提基礎性的問題……好的問題能讓全班的孩子都參與到課堂中來，讓每一個孩子都體驗到成功的感覺，我們的課堂也會因此變得生動而活潑。提問時，教師不僅要有明確的指向性，還要就同一個問題，注意提問的次序。如激發(fā)性回答（先請低層學生回答，利用其中的錯誤，激發(fā)高層學生進一步思考），示范性問答（通過高層次學生的回答為低層次學生提供方法與思路），模仿性回答（問在示范性回答后，讓低層次學生復述再現(xiàn)，強化記憶理解）。這樣分層施教，既保證每個學生都能達到基本要求，又因人而異，為不同層次的學生創(chuàng)造訓練的機會，從而提高整體水平。（2）分層活動。分層教學中，要注重不同層次的學生之間相互幫助，教師與學生之間的交流和指導。即教師對A層次學生的學習要通過課間巡視、問題的回答、板演等渠道，主動地向他們伸出援助之手，也可以讓C層次學生幫助他們學習。在學習活動中這種合作與幫輔，能讓每位學生都有交流的機會，不僅有利于學生對知識的理解，而且能在人際交往中促進學生的社會化進程。3.教學指導分層分層教學要講究教師的指導策略，這種指導策略既包括課前的預習指導，也包括課中的指導以及課后的輔導。（1）A層次學生的指導。補課，是提高A層次學生學習質量的一種方式。但是，補課有許多不當之處。在這里我提倡導學?！皩А笔轻槍Α把a”而提出的較為合理、科學的方式――不是讓漏洞出現(xiàn)后再去填補，而是防患于未然?！皩А?，不僅是形式上的變化，而且是教師觀念上的轉變以及方法、手段和時間上的變化。①課前導基礎知識。課前導學是一種提前學習的活動，即教師與學生共同研究下一節(jié)課將要學習的新知識，以及下一節(jié)課怎樣上的過程。如《比的基本性質》的教學，教師要提前引導A層次學生復習分數(shù)的基本性質、商不變性質、比與分數(shù)以及除法之間的關系。通過活動，為A層次學生學習新知識形成新的能力打下基礎，使他們能在課堂中與其他學生一樣主動參與，成為學習的主人。②課前導基本技能。學生已有的能力是影響新的教學技能形成的重要因素。為使A層次學生的學習能跟上一般的學生，必須有針對性地進行課前技能訓練。如“圓的周長與面積的計算”課前導學時，要進行3.14×2，3.14×3，3.14×4……口算訓練，并引導學生熟記，做到脫口而出，使他們計算速度不慢于其他同學，從而培養(yǎng)他們的學習興趣。（2）B層次學生的指導。他們的基礎知識較為扎實，課前的指導重在教給他們課前預習方法。要求列出自學提綱，讓他們按提綱進行自學，并逐步使他們掌握自學的方法，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神。（3）C層次學生的指導。他們重在導方法、導發(fā)展、導探索思想。對有些開放性問題要鼓勵他們從不同的層次、不同的角度進行解答，培養(yǎng)他們的探索精神。4.課堂練習分層在設計課堂練習時，教師要充分考慮不同層次學生的情況，將練習設計成三類：第一類為基礎練習，全班都做；第二類為綜合練習，面對B和C層學生設計，歡迎A層學生參與；第三類為拓展練習，面對C層學生設計，歡迎B層學生參與。其中，綜合練習和拓展練習就利用學生完成基礎練習的時間差以獎勵作業(yè)的形式出現(xiàn)，即在同一時間內進行分層練習。這樣的分層練習，既注重基礎知識和基本技能的掌握，完成基本的教學目標，又注重培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力，提升他們的思維水平，同時還讓孩子們看到了自己的成績，也發(fā)現(xiàn)了不足。三、分層評價分層評價是實施分層教學的保證。對不同層次的學生采取不同的評價標準，充分發(fā)揮評價的導向功能和激勵功能。如對A層采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的每一點進步，喚起他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們數(shù)學學習的自信心；對B層的學生采取激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對C層的學生采用競爭性評價，堅持高標準、嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己?？傊?，通過評價充分調動各層次學生學習數(shù)學的情感、意志、興趣、愛好等多方面積極因素，促進智商和情商的協(xié)調發(fā)展，以提高數(shù)學教學質量。正如一位德國教育家所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！倍旁粕嶅X機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記1杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>下載此書PDF電子書：baid.us/mvsr杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>2賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件潛意識潛意識比意識力量大三萬倍.所有的改變都是改變潛意識.潛意識輸入相信、重復1次20%16次95%視覺聽覺

潛意識潛意識比意識力量大三萬倍.A信念我相信的就是事實我相信的就是事實解除限制為什么我的時間還是非常忙碌？解除限制為什么我的時間還是非常忙碌？解除限制我為什么不能離開我的事業(yè)一年？解除限制我為什么不能離開我的事業(yè)一年？解除限制為什么我的事業(yè)中沒有人能代替我？解除限制為什么我的事業(yè)中沒有人能代替我？解除限制我的存款為什么還不是非常多？解除限制我的存款為什么還不是非常多？解除限制我該怎樣想才能有更多空閑時間？解除限制我該怎樣想才能有更多空閑時間？解除限制為什么我的事業(yè)中可以有更多人來代替？解除限制為什么我的事業(yè)中可以有更多人來代替？解除限制我該有怎樣的想法，存款才會越來越多？解除限制我該有怎樣的想法，存款才會越來越多？解除限制我為什么可以離開我的事業(yè)，我的事業(yè)依然壯大?解除限制我為什么可以離開我的事業(yè)，我的事業(yè)依然壯大?B信念我認為重要的事情我認為重要的事情C情緒我的身心狀態(tài)我的身心狀態(tài)情緒是如何形成的事件行為情緒

肢體動作注意力情緒是如何形成的事件行為情緒肢體動作注意力1注意力=事實把注意力放在你要的結果上.改變注意力的五個問題:1這件事還有什么不完美的地方?2這件事讓我學到了什么?3這件事隱藏著什么好處和機會?4哪些錯誤將來絕不可再犯?5我要怎么快樂地完成目標?1注意力=事實把注意力放在你要的結果上.2肢體創(chuàng)造情緒做出你要的動作2肢體創(chuàng)造情緒做出你要的動作3改變詞匯、定義3改變詞匯、定義4打斷慣性4打斷慣性D見識我的心靈版圖我的心靈版圖富人不為錢工作恐懼欲望富人不為錢工作恐懼富人不為錢工作錢雇員、自由業(yè)者（左）我企業(yè)家、投資者（右）我為錢工作欲望恐懼錢為我工作錢錢我為錢工作富人不為錢工作錢我我為錢工作欲望恐懼錢為我工作錢錢我為錢工作E自我溝通我問自己的問題我問自己的問題二大量量大是所有致富的關鍵賺錢機器筆記課件不可思議的目標創(chuàng)造不可思議的結果我的夢想夢想+期限=目標夢想遠大，目標合理沒有不合理的目標，只有不合理的期限不可思議的目標創(chuàng)造不可思議的結果找更多人來買我的產品找更多人來賣我的產品找更多產品來賣給原來的老顧客找更多人來買我的產品三系統(tǒng)化系統(tǒng)就是一套可以被復制的流程賺錢機器筆記課件擁有系統(tǒng)的三大步驟1創(chuàng)造2加盟3購買1創(chuàng)造創(chuàng)造系統(tǒng)的三種方法1標準化2流程化3格式化1標準化四復制賺錢機器筆記課件我對收入是否滿意？目前有多少人負責我的收入？每一分、每一秒做“增加負責我收入的人”的事我對收入是否滿意？復制的三種工具1文字化2圖像化3影像化1文字化五杠桿杠桿就是以更少換更多的工具賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件用更少、換更多經驗的杠桿O.P.E.30年20年10年用更少、換更多經驗的杠桿30年20年10年用更少、換更多金錢的杠桿O.P.M.24×30×12×100=86.4萬30萬×3=90萬時間的杠桿O.P.M.24×30×12×100=86.4萬30萬×3=90萬用更少、換更多金錢的杠桿用更少、換更多幫強者工作自己強者1—>10.5—>2用更少、換更多幫強者工作自己強者1—>10.5—>2用更少、換更多與強者合作收入=業(yè)績x%用更少、換更多與強者合作收入=業(yè)績x%用更少、換更多找強者為我工作1111010109120用更少、換更多找強者為我工作用更少、換更多杠桿產品1高品質2高附加價值3高利潤0.5->2->41->1->1用更少、換更多杠桿產品0.5->2->41->1用更少、換更多時間管理每一分、每一秒只做“三最”的事1最沒人取代2最佳績效性3最熱愛4最善長用更少、換更多時間管理用更少、換更多列下目前我工作中五件“四最”的事:用更少、換更多列下目前我工作中五件“四最”的事:用更少、換更多三同時間表同時段同地點同事情用更少、換更多三同時間表用更少、換更多有效授權所有可以授權的事,全部授權出去用更少、換更多有效授權用更少、換更多列出目前工作中所有可以授權的事:用更少、換更多列出目前工作中所有可以授權的事:用更少、換更多你還可以想出哪些杠桿?用更少、換更多你還可以想出哪些杠桿?億萬問題：我如何以更少的時間、金錢、人力，為更多人提供產品或服務？億萬問題：我如何以更少的時間、金錢、人力，為更多人提供產品或六趨勢賺錢機器筆記課件億萬問題：有什么產品未來使用的人數(shù)會越來越多？有什么產品未來人們使用的次數(shù)會越來越多？億萬問題：有什么產品未來使用的人數(shù)會越來越多？你能想出十個趨勢行業(yè)嗎？你能想出十個趨勢行業(yè)嗎？七時機賺錢機器筆記課件業(yè)績時間ABCDE起步成長成熟衰退業(yè)績時間ABCDE起步成長成熟衰退行動力快樂痛苦行動力快樂痛苦自信：每個人成就：花不完快樂：自信：每個人準備月焦點月放松月準備月八馬上行動賺錢機器筆記課件決策力法則富人做決定快，改變決定慢一般人做決定慢，改變決定快富人做決定快，改變決定慢追求快樂行動力逃離痛苦行動---------------行動=快樂不行動=痛苦拖延----------------行動=痛苦不行動=快樂追求快樂行動拖延你生命中最重要的六件事1、事業(yè)－－成就感１２、家庭－－溫暖２６、愛情－－浪漫６３、財富－－滿足３４、知識－－力量４５、奉獻－－受尊重５你生命中最重要的六件事1、事業(yè)－－成就感１激發(fā)行動力的五個步驟1為什么不行動(行為壞處)?2不行動有什么好處?3再不行動有什么壞處?4馬上行動的好處?5什么時候行動?激發(fā)行動力的五個步驟1為什么不行動(行為壞處)?決定行動結果好

壞恐懼考慮恐懼決定行動結果好恐懼考慮恐懼致富正確決策豐富經驗錯誤決策致富思考致富1錢是什么?2錢有哪些正面?3錢有哪些負面?4有錢會得到什么?5有錢會損失什么?1錢是什么?改變你對金錢的聯(lián)想改變你對金錢的聯(lián)想這些負面思想不改變,未來五至十年你的經濟狀況會怎樣?這些負面思想不改變,未來五至十年你的經濟狀況會怎樣?相信你能賺大錢賺錢機器筆記課件我對賺大錢還有哪些限制性的想法?

(為什么我無法賺大錢)我為什么一定會賺到大錢?我對賺大錢還有哪些限制性的想法?MoneyGame賺錢機器筆記課件打造企業(yè)機器的八大關鍵<FortuneEducation>杜云生創(chuàng)富教育訓練機構<logo>打造企業(yè)機器的八大關鍵<FortuneEducation>73創(chuàng)造財富的四種方式世界上有四種人E

雇員B

企業(yè)主S

自由業(yè)I

投資者創(chuàng)造財富的四種方式世界上有四種人E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)雇員用時間換取金錢，為了金錢而努力工作！把時間便宜賣給老板，沒錢也沒有時間！時間不自由，收入受限制！上班老板罵，下班罵老板！停止工作=停止收入！雇員用時間換取金錢，為了金錢而努力工作！把時間便宜賣給老板，自由業(yè)者個體戶、專業(yè)人士、小企業(yè)主要自由而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)后感覺更不自由！更長的工作時間，才能有更高的收入！就算你是老板，你只是開公司給自己找份工作而已！你可以離開你的企業(yè)一年而仍然有收入嗎？越成功=越忙碌停止工作還是=停止收入自由業(yè)者個體戶、專業(yè)人士、小企業(yè)主大企業(yè)主他不為錢而工作，他用錢雇別人為他工作！他建立系統(tǒng)，擁有系統(tǒng)，讓別人在系統(tǒng)中工作！系統(tǒng)越壯大，他的收入就越高！他越成功反而越輕松，收入越高時間越多！他離開一年，依然有錢賺，而且可能更多！他停止工作時還有源源不斷的收入！大企業(yè)主他不為錢而工作，他用錢雇別人為他工作！他建立系統(tǒng)，擁投資者用錢滾錢賺取資本利得！有錢又有時間！他拿錢投資給系統(tǒng)，但不經營管理！要學會用錢買別人時間，而不是用時間去換錢！他一輩子不工作也有源源不絕的收入！投資者用錢滾錢賺取資本利得！注意你現(xiàn)在是哪一種人？你現(xiàn)在是哪一種人不重要，重要的是將來你要成為哪一種人？你喜歡搬水一輩子，還是修一條水管？一條管道勝過一千張工資單！注意你現(xiàn)在是哪一種人？一條管道勝過一千張工資單！小老板

1相信自己2努力3能力強4追求完美5生命力6一次收入大企業(yè)主

1相信別人2偷懶

3無能

4允許犯錯

5累積性

6多次收入小老板大企業(yè)主小老板

7賣產品不如賣自己8銷售9員工越少越好10自己先賺錢11利潤自己拿多數(shù)12單打獨斗大企業(yè)主

7賣自己不如賣產品

8行銷

9員工越多越好10員工先賺錢11利潤自己拿少數(shù)12員工是最棒的小老板大企業(yè)主小老板13自己是最棒的14靠人15用時間換錢16…17…18…大企業(yè)主13員工是最棒的14靠系統(tǒng)15用金錢換時間16…17…18…小老板大企業(yè)主打造企業(yè)機器的八大關鍵E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)I投資者使命

領導團隊溝通系統(tǒng)法律產品產品現(xiàn)金流打造企業(yè)機器的八大關鍵E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)I投資耕耘收獲耕耘收獲什么是使命將你的行為找到更崇高的動機將你的行為找到更崇高的動機使命可以:堅持力感召力上進力堅持力好的使命滿足大眾需求滿足大眾需求團隊賺大錢是團隊運作團隊賺大錢是團隊運作團隊天才的團隊:財務法律行政行銷團隊天才的團隊:團隊

天才團隊的合作家庭合作精神企業(yè)合作精神團隊

天才團隊的合作團隊小老板:個人對團隊大企業(yè)主:團隊對個人團隊小老板:個人對團隊領導好的領導決定于他在不在場時領導好的領導決定于他在不在場時領導有遠見的人啦啦隊長老板領導有遠見的人領導大多數(shù)企業(yè)失敗是從內部,而不是從外部開始.領導大多數(shù)企業(yè)失敗是從內部,而不是從外部開始.領導人任務讓最好的人才脫穎而出,而不是自己成為最棒的領導人任務讓最好的人才脫穎而出,而不是自己成為最棒的領導人訓練接受批評,修正自己,知道何時聽別人意見,何時采納眾人意見.領導人訓練接受批評,修正自己,知道何時聽別人意見,何時采納眾溝通管理溝通越多,現(xiàn)金越金.窮人通常不善溝通.溝通管理溝通越多,現(xiàn)金越金.現(xiàn)金流管理大企業(yè)主根據(jù)財務報表來管理公司,而小老板則不是.現(xiàn)金流管理大企業(yè)主根據(jù)財務報表來管理公司,而小老板則不是.現(xiàn)金流管理流進大于流出流進快流出慢流進多流出少每天流進,偶爾流出現(xiàn)金流管理流進大于流出自我分析123451冥想賺錢機器筆記課件對外溝通銷售行銷客服談判公眾演說對內溝通員工會議人力資源管理表揚顧問會議對外溝通對內溝通工具文字化圖像化影象化工具文字化銷售成交一切都是為了成交一切都是為了關鍵一顧客到底為什么購買你的產品?答案:信賴你=喜歡你like相像、模仿三種類型的顧客：1視覺型2聽覺型3感覺型關鍵一顧客到底為什么購買你的產品?關鍵二推銷不是用講的,而是用問的關鍵二推銷不是用講的,而是用問的關鍵三預先解除顧客的抗拒點關鍵三預先解除顧客的抗拒點關鍵四假設成交關鍵四假設成交行銷=推銷的n2推銷÷行銷=推銷所須付出的努力推銷×行銷=業(yè)績結果行銷=推銷的n2行銷第一品牌業(yè)績倍增第一品牌第一品牌品質VS品牌品質VS品牌你生活中的第一品牌可樂—可樂刮胡刀—吉列漢堡—麥當勞炸雞—肯德雞小肥羊—羊肉火鍋你生活中的第一品牌可樂—可樂行銷模式10個行銷模式行銷模式10個行銷模式定位代名詞代名詞領先法則第一勝過更好第一勝過更好類別法則不同勝過更好不同勝過更好倍增業(yè)績增加人數(shù)增加金額增加頻率增加人數(shù)顧客服務用顧客服務代替銷售口碑比媒體有效50倍抓住關鍵時刻政策以什么為出發(fā)點用顧客服務代替銷售公眾演說出人頭地的捷徑出人頭地的捷徑談判也許你會銷售,但利潤來自談判也許你會銷售,但利潤來自談判無敵談判專家買－－低賣－－高無敵談判專家買－－低利潤來自買賣低買高賣低買高賣談判是世界上賺到錢的最快的方法談判是世界上賺到錢的最快的方法增加獲利1多賣2降低成本3談判1多賣一財務保障賺錢機器筆記課件二財務安全賺錢機器筆記課件三財務獨立賺錢機器筆記課件四財務活力賺錢機器筆記課件五財務自由賺錢機器筆記課件一財務保障賺錢機器筆記課件六財務完全自由賺錢機器筆記課件圖1窮人的花錢模式收入（薪資、房租、股息……）支出（伙食、交通、日用品、信用卡費……）

資產負債（無）（無）金錢圖1窮人的花錢模式收入（薪資、房租、股息……）金錢收入（薪資、房租、股息……）支出（伙食、交通、日用品……）

資產負債（房屋、汽車）（房屋、汽車貸款）金錢圖2中產階級的花錢模式收入（薪資、房租、股息……）金錢圖2中產階級的花錢模式圖3富人的花錢模式收入（薪資、房租、股息……）支出（伙食、交通、日用品、信用卡……）

資產負債（房屋、汽車、股票）（無）金錢圖3富人的花錢模式收入（薪資、房租、股息……）金錢銀行商人消費者銀行商人消費者我的短講親身故事(學完這一部份,你有什么最佳的故事和案例可以分享)觀念啟發(fā)(這個故事你打算 留給我們一個什么觀念)要求行動(聽完這個故事,你打算要求大家采取一個什么行動?)我的短講親身故事(學完這一部份,你有什么最佳的故事和案例可以夢想中的生活列出每月基本的生活費元列出每月理想生活的生活費元夢想中的生活列出每月基本的生活費元這些負面思想不改1、未來10年生活會有什么樣的結果？2、20年最差的情況是什么？3、這一生要付出最慘痛代價有哪些？這些負面思想不改1、未來10年生活會有什么樣的結果？成功最快/成功的五大步驟一、配偶二、伙伴（貴人）三、地理位置四、商業(yè)計劃五、轟動的產品成功最快/成功的五大步驟一、配偶實現(xiàn)財務自由的六大步驟列出每月基本生活費列出理想每月生活費1、財務保障2、財務安全3、財務獨立4、財務活力5、財務自由6、財務完全自由實現(xiàn)財務自由的六大步驟列出每月基本生活費投資管理賺錢機器筆記課件如何一勞永逸地解決財務問題賺錢機器筆記課件如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s如何一勞永逸的解決你的財務問題吸引排斥s增加吸引力降低排斥力增加吸引力精神創(chuàng)造物質賺錢機器筆記課件承諾輸入視覺輸出承諾輸入沉溺賺錢機器筆記課件沉溺非理性的迫切需求非理性的提升沉溺為喜愛提升沉溺為喜愛沉溺好得心重喜好得到自由沉溺好得心重舍得不必心疼有舍有得不必心疼富有的生活不抓緊當用則用不擔心負債赤子之心身外之物不抓緊捐錢1）多少？2）何時？3）誰？捐錢1）多少？我的短講親身故事(學完這一部份,你有什么最佳的故事和案例可以分享)觀念啟發(fā)(這個故事你打算 留給我們一個什么觀念)要求行動(聽完這個故事,你打算要求大家采取一個什么行動?)我的短講親身故事(學完這一部份,你有什么最佳的故事和案例可以把不好的念頭涂黑１２３４５６把不好的念頭涂黑１結業(yè)!快開始打造你的賺錢機器吧!賺錢機器筆記課件AgendaTheAcmeCorporationsuppliesproductsandservicestopeopleworld-wide.Thispresentationprovidesanoverviewofourfinancialperformance.UnlessmarkedasCompanyConfidential,allinformationhasbeenmadepublic.HighlightsIncomeRevenueBalanceSheetAssetsStockPerformanceAgendaTheAcmeCorporationsupAgendaTheAcmeCorporationsuppliesproductsandservicestopeopleworld-wide.Thispresentationprovidesanoverviewofourfinancialperformance.UnlessmarkedasCompanyConfidential,allinformationhasbeenmadepublic.HighlightsIncomeRevenueBalanceSheetAssetsStockPerformanceAgendaTheAcmeCorporationsupHighlightsHighlightsIncomeNet

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IncomeEarnings/ShareIncomeNet

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IncomeEaBalanceSheetBalanceSheetAssetsAssetsStockPerformanceStockPerformancetoDateStockPerformanceStockPerform51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、169杜云生賺錢機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記杜云生賺錢機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>下載此書PDF電子書：baid.us/mvsr圖表聆聽吸收思考分析演講分享一、進行體育鍛煉的科學方法青少年的健康關系到國家的建設和發(fā)展，關系到中華民族的興衰，強健的體魄是社會和時代的要求，學生進行體育運動在保證其自身身心健康發(fā)展的同時也有助于各項學業(yè)順利的完成。正確掌握和運用科學理論知識來指導體育鍛煉具有十分重要的作用。1.選擇合適的運動項目體育項目有很多，一般來說打籃球、踢足球、練排球、羽毛球、乒乓球、跳高、跳遠、跑步、體操、武術等都是可以的，但是也不排除有特殊因素的同學，因此在初中體育教學中要具體問題具體分析，選擇適合學生的運動項目。2.遵循體育鍛煉的規(guī)律體育運動必須遵循人體機能活動的規(guī)律，科學地進行身體鍛煉，它是一個逐步適應、逐步提高的過程。3.合理安排體育鍛煉時間學生的運動時間主要在清晨、課間、課外和睡前這四個階段，在這四個不同的時間段里應尋找不同的運動項目，教師教學應注意到這一點，讓同學們能在對的時間進行對的體育運動。二、激發(fā)學生體育學習興趣的方法1.充分利用實際性和成就感來激發(fā)興趣青少年學習體育的興趣會在老師的誘導和自己的努力下激發(fā)出來，老師應該給表現(xiàn)好的學生更多表現(xiàn)的機會，讓他在全體同學面前表演，并及時給予鼓勵和表揚，這樣他們學習體育的興趣會更加濃厚，也會引發(fā)其他同學的學習興趣。以實際性來激發(fā)學生學習的興趣，以成就感來培養(yǎng)自信心，這在初中體育教學中不失為一種好方法。2.把體育活動變得生動有趣教師在進行教學時要引發(fā)學生對體育課產生好奇心。如在活動熱身時把人們所熟知的“兔子舞”引進課堂，在歡快的節(jié)奏下學生會有熟悉和新奇感，會產生濃厚的興趣，會不由自主地融入舞蹈中，由被動變?yōu)橹鲃?，這樣就能使教學任務更好更快地完成。3.組織各種體育興趣小組，不定期進行訓練和舉行各種比賽，以激發(fā)學生的積極性、主動性學生通過一些體育活動，不但可以增長知識，還能陶冶情操，在一些籃球比賽或足球比賽中還能增加集體榮譽感，在看比賽的同時還可以感染和帶動每一個同學認識到體育活動的重要性，使學生自覺地加入愛好體育的行列，這就更加調動了學生學習體育的興趣。三、如何使初中體育教學更好更快地發(fā)展1.努力開發(fā)資源，使教育更顯生動許多時候，學生仍然在按部就班的課堂模式下進行學習，課堂沉悶、枯燥、毫無生趣。初中生正是蓬勃成長的好時期，在這個特殊時期學校應該對新的體育教學資源進行開發(fā)，對體育教學內容和形式進行深度挖掘。2.轉變教師與學生兩者之間的關系在體育教學中，大多數(shù)老師只重視單向傳授知識，學生常常機械、盲目地按照教師的口令或指示完成任務。這種體育教育方式在很大程度上降低了學生對體育的熱愛和興趣，讓學生在極不情愿的情況下接受教育，不利于學生的發(fā)展。我們應該重視學生的主體地位，應該以學生發(fā)展為中心，在體育教育的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在最重要的位置，促使學生從被動性學習到自主性學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。教師的教學不能代替學生的學習，在體育教學過程中，教師要充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)主體意識，使他們發(fā)揮主觀能動性，主動參與到教學環(huán)節(jié)中。3.適當拋磚引玉，堅持教學方法的創(chuàng)新在體育教學過程中，教師要幫助學生歸納、總結，找出適合自己的學習方法。在體育教學的過程中具體問題具體分析，根據(jù)學生的年齡和其自身特點，因材施教，尋求科學的方法，培養(yǎng)對體育活動的興趣，讓他們養(yǎng)成良好的自我鍛煉習慣，為學生今后體育活動打下基礎。4.對實際內容進行模仿，使其教學過程更形象、更生動在初中體育教學中可以適當運用故事、音樂、表演等形式來傳遞知識，運用具體教育情境，能使枯燥的教學課堂變得生動有趣，更能激發(fā)學生學習的主動性、積極性，很多的運動動作都可以聯(lián)想到動物，如，模仿大雁飛、小鴨子走路、小白兔跳等，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又鞏固了所學內容，更發(fā)展了學生的動作技能。5.多多利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)通過游戲教學能培養(yǎng)學生的競爭意識、團結合作、集體榮譽感和遵紀守法等優(yōu)良品質。在教學中多多進行游戲比賽能使學生更好地融入體育活動中正確對待一些問題。如在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，失利的小組同學之間互相埋怨，學生產生怯場心理退出比賽等，在這種情況下除了教師的正確開導之外，還需要學生自身的自我調節(jié)，久而久之就會認識到一些道理，從而就會慢慢成長起來。學校體育是教育的重要組成部分，加強學校體育工作，擺正學校體育工作在學校教育中的位置，是推進基礎教育改革的重要內容，因此教師教學必須立足實際，科學合理進行體育教學，把這項復雜、長期艱巨的任務完成好。小班化教育強調“以學生為本”，教學活動必須適應學生差異，使每位學生都擁有均等的參與教學的機會，要讓每一個學生都能在原有的基礎上得到最大程度的發(fā)展。那么，如何在小班環(huán)境下，既面向全體，以全體學生的發(fā)展為本，又兼顧個體間的差異，讓不同的學生在數(shù)學上求得各自最佳的發(fā)展呢？在課堂教學中進行“分層教學”無疑是行之有效的方法（所謂分層教學是指教師根據(jù)教學的需要，將所教的學生，按學習能力狀況劃分為不同的層次，從而展開教學，來提高教學效率的一種教學方法）。一、學生能力不固定分層首先，分層教學首要任務應承認學生的差異，并根據(jù)學生的差異把學生分成不同的層次。為了在分層中不挫傷學生的自尊心，我們不能簡單地用優(yōu)、中、差來分層。教師要在對學生的實際情況充分了解的基礎上，根據(jù)學生的智力、基礎和學習態(tài)度等，將學生大致分成三個層次：A基礎、智力較差，接受能力不強，學習積極性不高，成績欠佳；B基礎和智力一般，學習比較自覺，有一定的上進心，成績中等；C基礎扎實，接受能力強，學習方法正確，成績優(yōu)秀。對學生的分層應由老師掌握，不宜對學生公開，防止優(yōu)生自滿、差生自卑，盡量保護低層次學生的自尊心。其次，對學生的分層是動態(tài)的，要隨時注意學生層次的變化，鼓勵低層次的學生向高層次發(fā)展。二、課堂教學分層課堂教學分層是實施分層教學的關鍵。1.教學目標分層教學目標分層就是根據(jù)教材和學生學習的可能性為每一層學生制定相應的教學目標，它包括基本目標、中層目標和發(fā)展目標?；灸繕酥溉w學生都應習得的基礎知識和基本能力；中層目標是指B、C層學生應掌握的知識拓展和較復雜的思維方法；發(fā)展目標是指C層和少數(shù)B層學生應掌握的更深的知識和復雜而靈活的綜合應用。此外，目標達成的時間也應適當分層。不同程度的學生，接受新事物的能力有強有弱。教師可以針對不同的學生，制定不同的達標時間。2.教學形式分層（1）分層提問。不同層次的學生，我們要給他們設計不同層次的問題。在設計問題時，要把握好問題的難易度，給不同層次的學生提難易適度的問題，要讓他們想一想能夠得著，就是我們平常說的“跳一跳，摘到桃子”。還要根據(jù)學生的個性特點，提他感興趣的問題，調動他的積極性。想象力非富的學生多提猜測性的問題，理解力較強的學生多提邏輯性強的問題，表達能力強的學生多提概括性的問題，膽小靦腆的學生多提書上能找到答案的問題，成績較差的學生多提基礎性的問題……好的問題能讓全班的孩子都參與到課堂中來，讓每一個孩子都體驗到成功的感覺，我們的課堂也會因此變得生動而活潑。提問時，教師不僅要有明確的指向性，還要就同一個問題，注意提問的次序。如激發(fā)性回答（先請低層學生回答，利用其中的錯誤，激發(fā)高層學生進一步思考），示范性問答（通過高層次學生的回答為低層次學生提供方法與思路），模仿性回答（問在示范性回答后，讓低層次學生復述再現(xiàn)，強化記憶理解）。這樣分層施教，既保證每個學生都能達到基本要求，又因人而異，為不同層次的學生創(chuàng)造訓練的機會，從而提高整體水平。（2）分層活動。分層教學中，要注重不同層次的學生之間相互幫助，教師與學生之間的交流和指導。即教師對A層次學生的學習要通過課間巡視、問題的回答、板演等渠道，主動地向他們伸出援助之手，也可以讓C層次學生幫助他們學習。在學習活動中這種合作與幫輔，能讓每位學生都有交流的機會，不僅有利于學生對知識的理解，而且能在人際交往中促進學生的社會化進程。3.教學指導分層分層教學要講究教師的指導策略，這種指導策略既包括課前的預習指導，也包括課中的指導以及課后的輔導。（1）A層次學生的指導。補課，是提高A層次學生學習質量的一種方式。但是，補課有許多不當之處。在這里我提倡導學?！皩А笔轻槍Α把a”而提出的較為合理、科學的方式――不是讓漏洞出現(xiàn)后再去填補，而是防患于未然。“導”，不僅是形式上的變化，而且是教師觀念上的轉變以及方法、手段和時間上的變化。①課前導基礎知識。課前導學是一種提前學習的活動，即教師與學生共同研究下一節(jié)課將要學習的新知識，以及下一節(jié)課怎樣上的過程。如《比的基本性質》的教學，教師要提前引導A層次學生復習分數(shù)的基本性質、商不變性質、比與分數(shù)以及除法之間的關系。通過活動，為A層次學生學習新知識形成新的能力打下基礎，使他們能在課堂中與其他學生一樣主動參與，成為學習的主人。②課前導基本技能。學生已有的能力是影響新的教學技能形成的重要因素。為使A層次學生的學習能跟上一般的學生，必須有針對性地進行課前技能訓練。如“圓的周長與面積的計算”課前導學時，要進行3.14×2，3.14×3，3.14×4……口算訓練，并引導學生熟記，做到脫口而出，使他們計算速度不慢于其他同學，從而培養(yǎng)他們的學習興趣。（2）B層次學生的指導。他們的基礎知識較為扎實，課前的指導重在教給他們課前預習方法。要求列出自學提綱，讓他們按提綱進行自學，并逐步使他們掌握自學的方法，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神。（3）C層次學生的指導。他們重在導方法、導發(fā)展、導探索思想。對有些開放性問題要鼓勵他們從不同的層次、不同的角度進行解答，培養(yǎng)他們的探索精神。4.課堂練習分層在設計課堂練習時，教師要充分考慮不同層次學生的情況，將練習設計成三類：第一類為基礎練習，全班都做；第二類為綜合練習，面對B和C層學生設計，歡迎A層學生參與；第三類為拓展練習，面對C層學生設計，歡迎B層學生參與。其中，綜合練習和拓展練習就利用學生完成基礎練習的時間差以獎勵作業(yè)的形式出現(xiàn)，即在同一時間內進行分層練習。這樣的分層練習，既注重基礎知識和基本技能的掌握，完成基本的教學目標，又注重培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力，提升他們的思維水平，同時還讓孩子們看到了自己的成績，也發(fā)現(xiàn)了不足。三、分層評價分層評價是實施分層教學的保證。對不同層次的學生采取不同的評價標準，充分發(fā)揮評價的導向功能和激勵功能。如對A層采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的每一點進步，喚起他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們數(shù)學學習的自信心；對B層的學生采取激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對C層的學生采用競爭性評價，堅持高標準、嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己?？傊?，通過評價充分調動各層次學生學習數(shù)學的情感、意志、興趣、愛好等多方面積極因素，促進智商和情商的協(xié)調發(fā)展，以提高數(shù)學教學質量。正如一位德國教育家所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！倍旁粕嶅X機器筆記自信是向成功邁出的第一步杜云生賺錢機器筆記170杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>下載此書PDF電子書：baid.us/mvsr杜云生賺錢機器筆記<杜云生全集系列>171賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件潛意識潛意識比意識力量大三萬倍.所有的改變都是改變潛意識.潛意識輸入相信、重復1次20%16次95%視覺聽覺

潛意識潛意識比意識力量大三萬倍.A信念我相信的就是事實我相信的就是事實解除限制為什么我的時間還是非常忙碌？解除限制為什么我的時間還是非常忙碌？解除限制我為什么不能離開我的事業(yè)一年？解除限制我為什么不能離開我的事業(yè)一年？解除限制為什么我的事業(yè)中沒有人能代替我？解除限制為什么我的事業(yè)中沒有人能代替我？解除限制我的存款為什么還不是非常多？解除限制我的存款為什么還不是非常多？解除限制我該怎樣想才能有更多空閑時間？解除限制我該怎樣想才能有更多空閑時間？解除限制為什么我的事業(yè)中可以有更多人來代替？解除限制為什么我的事業(yè)中可以有更多人來代替？解除限制我該有怎樣的想法，存款才會越來越多？解除限制我該有怎樣的想法，存款才會越來越多？解除限制我為什么可以離開我的事業(yè)，我的事業(yè)依然壯大?解除限制我為什么可以離開我的事業(yè)，我的事業(yè)依然壯大?B信念我認為重要的事情我認為重要的事情C情緒我的身心狀態(tài)我的身心狀態(tài)情緒是如何形成的事件行為情緒

肢體動作注意力情緒是如何形成的事件行為情緒肢體動作注意力1注意力=事實把注意力放在你要的結果上.改變注意力的五個問題:1這件事還有什么不完美的地方?2這件事讓我學到了什么?3這件事隱藏著什么好處和機會?4哪些錯誤將來絕不可再犯?5我要怎么快樂地完成目標?1注意力=事實把注意力放在你要的結果上.2肢體創(chuàng)造情緒做出你要的動作2肢體創(chuàng)造情緒做出你要的動作3改變詞匯、定義3改變詞匯、定義4打斷慣性4打斷慣性D見識我的心靈版圖我的心靈版圖富人不為錢工作恐懼欲望富人不為錢工作恐懼富人不為錢工作錢雇員、自由業(yè)者（左）我企業(yè)家、投資者（右）我為錢工作欲望恐懼錢為我工作錢錢我為錢工作富人不為錢工作錢我我為錢工作欲望恐懼錢為我工作錢錢我為錢工作E自我溝通我問自己的問題我問自己的問題二大量量大是所有致富的關鍵賺錢機器筆記課件不可思議的目標創(chuàng)造不可思議的結果我的夢想夢想+期限=目標夢想遠大，目標合理沒有不合理的目標，只有不合理的期限不可思議的目標創(chuàng)造不可思議的結果找更多人來買我的產品找更多人來賣我的產品找更多產品來賣給原來的老顧客找更多人來買我的產品三系統(tǒng)化系統(tǒng)就是一套可以被復制的流程賺錢機器筆記課件擁有系統(tǒng)的三大步驟1創(chuàng)造2加盟3購買1創(chuàng)造創(chuàng)造系統(tǒng)的三種方法1標準化2流程化3格式化1標準化四復制賺錢機器筆記課件我對收入是否滿意？目前有多少人負責我的收入？每一分、每一秒做“增加負責我收入的人”的事我對收入是否滿意？復制的三種工具1文字化2圖像化3影像化1文字化五杠桿杠桿就是以更少換更多的工具賺錢機器筆記課件賺錢機器筆記課件用更少、換更多經驗的杠桿O.P.E.30年20年10年用更少、換更多經驗的杠桿30年20年10年用更少、換更多金錢的杠桿O.P.M.24×30×12×100=86.4萬30萬×3=90萬時間的杠桿O.P.M.24×30×12×100=86.4萬30萬×3=90萬用更少、換更多金錢的杠桿用更少、換更多幫強者工作自己強者1—>10.5—>2用更少、換更多幫強者工作自己強者1—>10.5—>2用更少、換更多與強者合作收入=業(yè)績x%用更少、換更多與強者合作收入=業(yè)績x%用更少、換更多找強者為我工作1111010109120用更少、換更多找強者為我工作用更少、換更多杠桿產品1高品質2高附加價值3高利潤0.5->2->41->1->1用更少、換更多杠桿產品0.5->2->41->1用更少、換更多時間管理每一分、每一秒只做“三最”的事1最沒人取代2最佳績效性3最熱愛4最善長用更少、換更多時間管理用更少、換更多列下目前我工作中五件“四最”的事:用更少、換更多列下目前我工作中五件“四最”的事:用更少、換更多三同時間表同時段同地點同事情用更少、換更多三同時間表用更少、換更多有效授權所有可以授權的事,全部授權出去用更少、換更多有效授權用更少、換更多列出目前工作中所有可以授權的事:用更少、換更多列出目前工作中所有可以授權的事:用更少、換更多你還可以想出哪些杠桿?用更少、換更多你還可以想出哪些杠桿?億萬問題：我如何以更少的時間、金錢、人力，為更多人提供產品或服務？億萬問題：我如何以更少的時間、金錢、人力，為更多人提供產品或六趨勢賺錢機器筆記課件億萬問題：有什么產品未來使用的人數(shù)會越來越多？有什么產品未來人們使用的次數(shù)會越來越多？億萬問題：有什么產品未來使用的人數(shù)會越來越多？你能想出十個趨勢行業(yè)嗎？你能想出十個趨勢行業(yè)嗎？七時機賺錢機器筆記課件業(yè)績時間ABCDE起步成長成熟衰退業(yè)績時間ABCDE起步成長成熟衰退行動力快樂痛苦行動力快樂痛苦自信：每個人成就：花不完快樂：自信：每個人準備月焦點月放松月準備月八馬上行動賺錢機器筆記課件決策力法則富人做決定快，改變決定慢一般人做決定慢，改變決定快富人做決定快，改變決定慢追求快樂行動力逃離痛苦行動---------------行動=快樂不行動=痛苦拖延----------------行動=痛苦不行動=快樂追求快樂行動拖延你生命中最重要的六件事1、事業(yè)－－成就感１２、家庭－－溫暖２６、愛情－－浪漫６３、財富－－滿足３４、知識－－力量４５、奉獻－－受尊重５你生命中最重要的六件事1、事業(yè)－－成就感１激發(fā)行動力的五個步驟1為什么不行動(行為壞處)?2不行動有什么好處?3再不行動有什么壞處?4馬上行動的好處?5什么時候行動?激發(fā)行動力的五個步驟1為什么不行動(行為壞處)?決定行動結果好

壞恐懼考慮恐懼決定行動結果好恐懼考慮恐懼致富正確決策豐富經驗錯誤決策致富思考致富1錢是什么?2錢有哪些正面?3錢有哪些負面?4有錢會得到什么?5有錢會損失什么?1錢是什么?改變你對金錢的聯(lián)想改變你對金錢的聯(lián)想這些負面思想不改變,未來五至十年你的經濟狀況會怎樣?這些負面思想不改變,未來五至十年你的經濟狀況會怎樣?相信你能賺大錢賺錢機器筆記課件我對賺大錢還有哪些限制性的想法?

(為什么我無法賺大錢)我為什么一定會賺到大錢?我對賺大錢還有哪些限制性的想法?MoneyGame賺錢機器筆記課件打造企業(yè)機器的八大關鍵<FortuneEducation>杜云生創(chuàng)富教育訓練機構<logo>打造企業(yè)機器的八大關鍵<FortuneEducation>242創(chuàng)造財富的四種方式世界上有四種人E

雇員B

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投資者創(chuàng)造財富的四種方式世界上有四種人E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)雇員用時間換取金錢，為了金錢而努力工作！把時間便宜賣給老板，沒錢也沒有時間！時間不自由，收入受限制！上班老板罵，下班罵老板！停止工作=停止收入！雇員用時間換取金錢，為了金錢而努力工作！把時間便宜賣給老板，自由業(yè)者個體戶、專業(yè)人士、小企業(yè)主要自由而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)后感覺更不自由！更長的工作時間，才能有更高的收入！就算你是老板，你只是開公司給自己找份工作而已！你可以離開你的企業(yè)一年而仍然有收入嗎？越成功=越忙碌停止工作還是=停止收入自由業(yè)者個體戶、專業(yè)人士、小企業(yè)主大企業(yè)主他不為錢而工作，他用錢雇別人為他工作！他建立系統(tǒng)，擁有系統(tǒng)，讓別人在系統(tǒng)中工作！系統(tǒng)越壯大，他的收入就越高！他越成功反而越輕松，收入越高時間越多！他離開一年，依然有錢賺，而且可能更多！他停止工作時還有源源不斷的收入！大企業(yè)主他不為錢而工作，他用錢雇別人為他工作！他建立系統(tǒng)，擁投資者用錢滾錢賺取資本利得！有錢又有時間！他拿錢投資給系統(tǒng)，但不經營管理！要學會用錢買別人時間，而不是用時間去換錢！他一輩子不工作也有源源不絕的收入！投資者用錢滾錢賺取資本利得！注意你現(xiàn)在是哪一種人？你現(xiàn)在是哪一種人不重要，重要的是將來你要成為哪一種人？你喜歡搬水一輩子，還是修一條水管？一條管道勝過一千張工資單！注意你現(xiàn)在是哪一種人？一條管道勝過一千張工資單！小老板

1相信自己2努力3能力強4追求完美5生命力6一次收入大企業(yè)主

1相信別人2偷懶

3無能

4允許犯錯

5累積性

6多次收入小老板大企業(yè)主小老板

7賣產品不如賣自己8銷售9員工越少越好10自己先賺錢11利潤自己拿多數(shù)12單打獨斗大企業(yè)主

7賣自己不如賣產品

8行銷

9員工越多越好10員工先賺錢11利潤自己拿少數(shù)12員工是最棒的小老板大企業(yè)主小老板13自己是最棒的14靠人15用時間換錢16…17…18…大企業(yè)主13員工是最棒的14靠系統(tǒng)15用金錢換時間16…17…18…小老板大企業(yè)主打造企業(yè)機器的八大關鍵E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)I投資者使命

領導團隊溝通系統(tǒng)法律產品產品現(xiàn)金流打造企業(yè)機器的八大關鍵E雇員B企業(yè)主S自由業(yè)I投資耕耘收獲耕耘收獲什么是使命將你的行為找到更崇高的動機將你的行為找到更崇高的動機使命可以:堅持力感召力上進力堅持力好的使命滿足大眾需求滿足大眾需求團隊賺大錢是團隊運作團隊賺大錢是團隊運作團隊天才的團隊:財務法律行政行銷團隊天才的團隊:團隊

天才團隊的合作家庭合作精神企業(yè)合作精神團隊

天才團隊的合作團隊小老板:個人對團隊大企業(yè)主:團隊對個人團隊小老板:個人對團隊領導好的領導決定于他在不在場時領導好的領導決定于他在不在場時領導有遠見的人啦啦隊長老板領導有遠見的人領導大多數(shù)企業(yè)失敗是從內部,而不是從外部開始.領導大多數(shù)企業(yè)失敗是從內部,而不是從外部開始.領導人任務讓最好的人才脫穎而出,而不是自己成為最棒的領導人任務讓最好的人才脫穎而出,而不是自己成為最棒的領導人訓練接受批評,修正自己,知道何時聽別人意見,何時采納眾人意見.領導人訓練接受批評,修正自己,知道何時聽別人意見,何時采納眾溝通管理溝通越多,現(xiàn)金越金.窮人通常不善溝通.溝通管理溝通越多,現(xiàn)金越金.現(xiàn)金流管理大企業(yè)主根據(jù)財務報表來管理公司,而小老板則不是.現(xiàn)金流管理大企業(yè)主根據(jù)財務報表來管理公司,而小老板則不是.現(xiàn)金流管理流進大于流出流進快流出慢流進多流出少每天流進,偶爾流出現(xiàn)金流管理流進大于流出自我分析123451冥想賺錢機器筆記課件對外溝通銷售行銷客服談判公眾演說對內溝通員工會議人力資源管理表揚顧問會議對外溝通對內溝通工具文字化圖像化影象化工具文字化銷售成交一切都是為了成交一切都是為了關鍵一顧客到底為什么購買你的產品?答案:信賴你=喜歡你like相像、模仿三種類型的顧客：1視覺型2聽覺型3感覺型關鍵一顧客到底為什么購買你的產品?關鍵二推銷不是用講的,而是用問的關鍵二推銷不是用講的,而是用問的關鍵三預先解除顧客的抗拒點關鍵三預先解除顧客的抗拒點關鍵四假設成交關鍵四假設成交行銷=推銷的n2推銷÷行銷=推銷所須付出的努力推銷×行銷=業(yè)績結果行銷=推銷的n2行銷第一品牌業(yè)績倍增第一品牌第一品牌品質VS品牌品質VS品牌你生活中的第一品牌可樂—可樂刮胡刀—吉列漢堡—麥當勞炸雞—肯德雞小肥羊—羊肉火鍋你生活中的第一品牌可樂—可樂行銷模式10個行銷模式行銷模式10個行銷模式定位代名詞代名詞領先法則第一勝過更好第一勝過更好類別法則不同勝過更好不同勝過更好倍增業(yè)績增加人數(shù)增加金額增加頻率增加人數(shù)顧客服務用顧客服務代替銷售口碑比媒體有效50倍抓住關鍵時刻政策以什么為出發(fā)點用顧客服務代替銷售公眾演說出人頭地的捷徑出人頭地的捷徑談判也許你會銷售,但利潤來自談判也許你會銷售,但利潤來自談判無敵談判專家買－－低賣－－高無敵談判專家買－－低利潤來自買賣低買高賣低買高賣談判是世界上賺到錢的最快的方法談判是世界上賺到錢的最快的方法增加獲利1多賣2降低成本3談判1多賣一財務保障賺錢機器筆記課件二財務安全賺錢機器筆記課件三財務獨立賺錢機器筆記課件四財務活力賺錢機器筆記課件五財務自由賺錢機器筆記課件一財務保障賺錢機器筆記課件六財務完全自由賺錢機器筆記課件