風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活OurCorevalues創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與實(shí)施鄧白君664529OurCorevalues第四篇如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教育改革發(fā)展趨勢(shì)是普及素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。而素質(zhì)教育是一項(xiàng)艱巨的工程，要以挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為平臺(tái)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得以完善。而音樂教育在素質(zhì)教育中占有非常重要的地位，也越來(lái)越被學(xué)生所接受，同時(shí)，音樂教育的目的是希望把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成擁有一顆高貴心靈的人，并塑造出完美的人格。由此可見，音樂教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的，它可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，能給學(xué)生樹立很好的審美觀。但大多數(shù)的初中學(xué)生和教師還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把音樂課當(dāng)作一門選修課來(lái)上，不像對(duì)待主課那么認(rèn)真。在音樂課堂上，不分主次，教師扯著嗓子唱一首歌曲，然后再叫學(xué)生依葫蘆畫瓢跟著教師喊幾聲就完事，如果條件好一點(diǎn)的，再讓學(xué)生多聽聽磁帶或光盤，學(xué)生只是被動(dòng)的跟唱，沒有半點(diǎn)主觀能動(dòng)性，也不敢提出自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致音樂課堂氣氛沉悶，學(xué)生毫無(wú)興趣可言。因此，在初中音樂課堂教學(xué)中，教師要采用分層教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。目前初中生對(duì)音樂課的看法和自身所具有的音樂素養(yǎng)參差不齊，教師在教學(xué)中如果不改變陳舊的教學(xué)模式，音樂課就會(huì)越來(lái)越被學(xué)生排斥，越來(lái)越?jīng)]了生趣。因此，在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)各班級(jí)的不同情況，找出原因，進(jìn)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能愛上音樂課。一、改變學(xué)生對(duì)音樂課淡漠的態(tài)度初中學(xué)生對(duì)音樂課不太理解，認(rèn)為音樂課就是一門副課，可學(xué)可不學(xué)，跟語(yǔ)、數(shù)、外的學(xué)習(xí)沒法比較。而且教師也不要求學(xué)生考試時(shí)達(dá)到多少分，再說(shuō)平時(shí)音樂成績(jī)?cè)俸?，也不能為升重點(diǎn)高中加分，所以在學(xué)生的心目中，既然對(duì)考試沒有幫助，那么學(xué)與不學(xué)都一個(gè)樣，何必跟著教師念經(jīng)呢。因此，初中音樂課堂上大多數(shù)同學(xué)不專心聽講，把音樂課當(dāng)作自習(xí)課，講悄悄話的、做其它作業(yè)的、有些甚至睡起覺來(lái)，對(duì)音樂課都表現(xiàn)出十分冷漠的態(tài)度。鑒于此，教師可以多組織學(xué)生開展有關(guān)音樂美學(xué)知識(shí)的小講座，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，讓學(xué)生自己動(dòng)手，上網(wǎng)收集一些與音樂有關(guān)的經(jīng)典故事及名人趣事等等，然后在課堂上把自己收集到的故事一一講出來(lái)，比較一下誰(shuí)講得到位，講得生動(dòng)有趣，評(píng)出最佳獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)賞，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們對(duì)音樂的熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從音樂名人的身上學(xué)到好的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)音樂學(xué)習(xí)的重要性?？傊?，初中音樂課堂教學(xué)只有讓學(xué)生對(duì)音樂感興趣，改變?cè)瓉?lái)的冷漠態(tài)度，才能讓學(xué)生一步一步上好音樂課。二、改變學(xué)生盲目追星，過(guò)分熱衷流行歌曲的習(xí)慣信息高科技時(shí)代的到來(lái)，給現(xiàn)代中學(xué)生提供了方便，學(xué)生可以通過(guò)不同的途徑了解新事物的發(fā)展。再說(shuō)電視、網(wǎng)絡(luò)上各種選秀節(jié)目多如牛毛，受特殊思想的影響，在初中校園內(nèi)涌現(xiàn)了一股新的熱潮，也就是最流行的“追星族”。這些學(xué)生對(duì)教材上的歌曲一點(diǎn)興致都沒有，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流行的歌曲，不管影響好壞都很容易朗朗上口，多數(shù)學(xué)生是人云亦云，不管什么事都一擁而上，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響。因此，針對(duì)此類情況，教師要對(duì)那些思維特別活躍，又特別愛好流行歌曲的學(xué)生采取有效的措施，既讓學(xué)生還有追星的熱情，還要讓學(xué)生樂于有選擇性的向好的、健康向上的流行歌曲方面發(fā)展。讓學(xué)生上網(wǎng)收集一些有影響的人物唱的流行歌曲或革命紅歌，并把它整理成手抄報(bào)或簡(jiǎn)報(bào)的形式，發(fā)給學(xué)生們，讓學(xué)生們相互閱覽，共同學(xué)習(xí)，慢慢開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神，并逐漸對(duì)教材中留傳下來(lái)的經(jīng)典歌曲感興趣。三、加強(qiáng)溝通，提高學(xué)生的樂理知識(shí)現(xiàn)在初中學(xué)生雖然能唱幾首流行歌曲，但對(duì)最基本的樂理知識(shí)還一竅不通，整體音樂基礎(chǔ)知識(shí)差，所以，音樂教師要上好一堂音樂課就得付出艱辛的代價(jià)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂理知識(shí)講解的時(shí)候，要注意分層次去引導(dǎo)，對(duì)于樂理知識(shí)很差，沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生，就逐個(gè)去引導(dǎo)，把最簡(jiǎn)單最常見的樂理知識(shí)融入到學(xué)生的日常生活中去，或通過(guò)對(duì)學(xué)生講有關(guān)音樂人物的故事去引導(dǎo)學(xué)生。例如：讓學(xué)生們一起拍手，來(lái)聆聽一下節(jié)拍，再引出四二拍的節(jié)奏是怎樣的？還有把節(jié)拍和上下課的鈴聲聯(lián)系起來(lái)，這樣即通俗又易懂，而且貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生快速地掌握音樂中的節(jié)奏感，這樣一來(lái)，學(xué)生的樂理知識(shí)就得以提高，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松愉快。再有，教師要利用課余時(shí)間讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與外界多進(jìn)行思想溝通，如參加各類音樂比賽等等。四、培養(yǎng)學(xué)生在音樂課堂中的創(chuàng)新意識(shí)初中音樂課堂教學(xué)中，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新意識(shí)。在具體教學(xué)課堂中，有些班級(jí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)紀(jì)律也不錯(cuò)，因此，上起課來(lái)就非常輕松，學(xué)生也易于接受課程內(nèi)容。但奇怪的是，學(xué)生表現(xiàn)得非常乖巧，教師怎么教，他們就怎么學(xué)，即使有時(shí)教師故意教錯(cuò)，學(xué)生也沒有發(fā)覺出來(lái)，顯然，學(xué)生只是一味地跟著教師走，而自己沒有半點(diǎn)想法和建議，更別提什么課堂創(chuàng)新了。而新課標(biāo)中要求學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師要成為學(xué)生的引路人，而不是學(xué)生們的保姆，事事都代勞，這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能永遠(yuǎn)也得不到提升。因此，教師要從學(xué)生的興趣愛好及特長(zhǎng)出發(fā)，讓學(xué)生自組樂隊(duì)或創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，來(lái)提高學(xué)生的在音樂方面的創(chuàng)新思維能力?？傊?，在初中音樂課堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生的音樂才能和音樂素養(yǎng)得以提高，讓音樂課堂充滿無(wú)限活力，才能使學(xué)生學(xué)得更輕松、更有趣。一、調(diào)查目的調(diào)查了解農(nóng)村中學(xué)學(xué)生是否已經(jīng)養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，掌握學(xué)生寫作中存在的問題，收集信息，反饋語(yǔ)文作文教學(xué)的得失，為今后的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文寫作的誤區(qū)、盲區(qū)，突出學(xué)生作文的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行作文教學(xué)改革及日常作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有較高的寫作能力，有濃厚的寫作興趣。二、調(diào)查對(duì)象福州市鼓山中學(xué)初中各年段學(xué)生共30人（每個(gè)年段抽查10人）三、調(diào)查項(xiàng)目、內(nèi)容以上數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村中學(xué)有相當(dāng)一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這樣大大降低了學(xué)生作文的表達(dá)效果，在考試中，尤其是中考，書寫速度快，字跡工整、美觀、沒有錯(cuò)別字，顯得特別重要，卷面整潔，不亂涂亂畫，也是評(píng)判作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此，要把寫字作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的一個(gè)重要方面，常抓不懈，從初一新生入學(xué)起，就堅(jiān)持不懈地進(jìn)行習(xí)字練習(xí)，積極開展第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生硬筆書法比賽，舉辦書法展等，最終達(dá)到寫字“快而美”的要求。（一）作文時(shí)要養(yǎng)成想清楚然后寫的習(xí)慣以上數(shù)據(jù)說(shuō)明：在審題方面，絕大多數(shù)學(xué)生能夠確定文章體裁，這一方面是由于現(xiàn)在的作文題目一般對(duì)文體都作了比較明確的規(guī)定，即使未作規(guī)定的，學(xué)生也可以從題目上得到啟示；另一方面，這利于文體教學(xué)，文體教學(xué)使學(xué)生在各種文體的寫作時(shí)，在不偏離體裁上，受益匪淺。今后更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的語(yǔ)文教學(xué)，使學(xué)生受到潛移默化的影響，把作文教學(xué)滲透于語(yǔ)文教學(xué)之中。在確定作文寫作范圍和內(nèi)容重點(diǎn)方面，學(xué)生行文時(shí)忽略重點(diǎn)，超越范圍甚至離題，具體表現(xiàn)在文不對(duì)題。在按要求作文方面，多數(shù)學(xué)生能夠按要求作文，如文體要求、字?jǐn)?shù)限制、文章內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法的特殊要求等。在立意方面，要求正確，大部分學(xué)生能夠在作文中贊頌真、善、美，批判假、惡、丑，有正確的審美觀、生活觀。在選材方面，只有少數(shù)學(xué)生能夠做到寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感，在相當(dāng)一部分學(xué)生作文中存在虛構(gòu)、編造的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)防微杜漸，加以遏制，要求學(xué)生從生活中取材，生活處處皆材料，要做生活的有心人，羅丹說(shuō)：“生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹诩舨梅矫妫鄶?shù)學(xué)生尚能夠根據(jù)文體特點(diǎn)和表達(dá)中心的需要，決定材料的主次詳略，增刪取舍。在布局方面，合理安排文章的結(jié)構(gòu)。精心設(shè)計(jì)的學(xué)生不多，多數(shù)學(xué)生作文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般。在今后的講讀課中，應(yīng)多向?qū)W生強(qiáng)調(diào)文章的結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)，尤其是應(yīng)用。在列提綱方面，存在的問題尤為嚴(yán)重，絕大多數(shù)學(xué)生沒有寫作文前列提綱的習(xí)慣，即使有時(shí)有列提綱，也是在教師的具體要求下，勉為其難，在現(xiàn)場(chǎng)作文中（特別是作文考試），由于時(shí)間有限，全文打草稿是不可能的，因而列提綱就顯得尤為重要，葉圣陶先生說(shuō)：“教學(xué)生練習(xí)作文，要他們先寫提綱，就是要他們想清楚后寫，不要隨便一想就寫，以有點(diǎn)朦朧的印象為滿足，先寫提綱的習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用不盡，而且受用不僅在寫作方面?！本C上所述，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成想清楚后寫作文的良好習(xí)慣。（二）養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣安排時(shí)間（45分鐘）合理安排作文時(shí)間，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作文特別重要，以初三作文訓(xùn)練為例，要求45分鐘時(shí)間完成一篇600字左右的作文，由以上數(shù)據(jù)可以看出，能夠在45分鐘完成作文的學(xué)生較少，多數(shù)學(xué)生寫作文時(shí)并沒有養(yǎng)成準(zhǔn)備習(xí)慣（包括從審題到列提綱）。養(yǎng)成自改作文的好習(xí)慣由以上數(shù)據(jù)可以看出，修改作文做為作文重要的一環(huán)，但多數(shù)學(xué)生尚未養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣，在平時(shí)作文訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文修改的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的修改作文意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（三）養(yǎng)成積累材料，整理素材的習(xí)慣平時(shí)，學(xué)生作文時(shí)相當(dāng)苦惱的是缺乏材料，總是覺得沒有什么值得寫的，這與多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成積累材料，整理素材的習(xí)慣不無(wú)關(guān)系，由上表數(shù)據(jù)可見這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，能夠堅(jiān)持平時(shí)積累材料，整理素材的學(xué)生極少，極個(gè)別的也只是在老師要求的情況下才會(huì)去做。應(yīng)從初一開始就要求學(xué)生從寫日記，周記開始。勤寫不輟，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，使之成為一種自覺行為，平時(shí)“讀書破萬(wàn)卷”，作文時(shí)才能“下筆如有神”；平時(shí)注意觀察，積累，作文時(shí)才能胸有成竹，材料信手拈來(lái)，生活處處皆材料，要做生活的有心人。（四）課外閱讀習(xí)慣從以上數(shù)據(jù)可見，農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀存在著嚴(yán)重的缺陷，不閱讀課外書籍的大有人在，這也是影響學(xué)生作文能力的一大要素，也影響了學(xué)生收集、整理材料，造成作文時(shí)素材缺乏，無(wú)話可寫的現(xiàn)象，因此，當(dāng)務(wù)之急引導(dǎo)學(xué)生閱讀，向?qū)W生推薦好書，也是教師課堂作文教學(xué)之余的一項(xiàng)重要內(nèi)容。四、調(diào)查形式以上數(shù)據(jù)，通過(guò)問卷調(diào)查形式獲得，問卷不記名，要求學(xué)生按實(shí)際情況，實(shí)事求是如實(shí)填寫，不弄虛作假，不刻意拔高也不貶低自己，數(shù)據(jù)較真實(shí)，可信度較高。五、反思國(guó)家教委制訂的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)初中生寫作能力的總要求是：能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范、工整，初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。綜上所述，可見多數(shù)學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，這與平時(shí)作文教學(xué)中，教師不夠重視或是忽略作文良好習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)有直接關(guān)系，在今后的作文教學(xué)中要吸取教訓(xùn)，引以為戒。提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，特別是寫作能力，真正能夠讓其受用一生。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1OurCorevalues創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與實(shí)施鄧白君664529OurCorevalues2OurCorevalues第四篇如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目OurCorevalues3corevalues企業(yè)家講座如何進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)施【“有獎(jiǎng)”行業(yè)調(diào)查報(bào)告】目前該企業(yè)擬引進(jìn)一個(gè)新項(xiàng)目“空氣能熱水器”也稱“空氣源熱泵”,聘請(qǐng)了國(guó)際上最著名、歷史最悠久的調(diào)研公司美國(guó)鄧白氏集團(tuán)進(jìn)行調(diào)研。為了使同學(xué)們更好地了解一個(gè)新項(xiàng)目如何進(jìn)入運(yùn)作,現(xiàn)特別設(shè)置行業(yè)調(diào)查報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。企業(yè)家將到課堂為同學(xué)進(jìn)行講座和交流對(duì)行業(yè)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)選,頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組可以到該企業(yè)參觀學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)作018/9/16corevalues4corevalues企業(yè)家講座如何進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)施行業(yè)調(diào)查報(bào)告提綱、行業(yè)現(xiàn)狀包括發(fā)展環(huán)境、市場(chǎng)需求、現(xiàn)有品牌、行業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)格局、經(jīng)營(yíng)模式、營(yíng)銷模式…發(fā)展前景包括市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)、技術(shù)走勢(shì)、價(jià)格走勢(shì)……三、區(qū)域分析包括廣東省市場(chǎng)容量、現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比(麥克維爾、清華同方人工環(huán)境、美的、美意、希望深藍(lán)空調(diào)制造、中宇、廣東同益、長(zhǎng)菱空調(diào)冷氣、特靈空調(diào)器等)、市場(chǎng)渠道商分析四、國(guó)家政策支持要求用數(shù)據(jù)說(shuō)話用圖表標(biāo)示(柱狀圖、條狀圖、趨勢(shì)圖、雷達(dá)圖、餅狀圖√用學(xué)過(guò)的SWOT、波特五力、4P、4C、行業(yè)生命周期等工具進(jìn)行分析0l8/9/16corevalues5OurCorevalues【導(dǎo)入案例】生活客22004月21日消息,賣菜居然吸引來(lái)1000元的風(fēng)險(xiǎn)投傳的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成了焦點(diǎn)。從青島市人社局舉辦的布會(huì)上獲悉,上海通江控股集團(tuán)捋注資1000萬(wàn)元到青島公司,年僅29歲的創(chuàng)業(yè)者聶順海也成為青島首個(gè)引來(lái)巨頓“風(fēng)投的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“有了這筆投資,我感覺屑上的擔(dān)子更重了,對(duì)未來(lái)也更加有信心。聶順海說(shuō),這1000萬(wàn)的投資基金將用于今后生活客在上海、濟(jì)南等分公司的建立,在廣告上加大品牌塑造力、宣傳力,物流渠道的建設(shè)也將是重中之重,全力為上市目標(biāo)打下基礎(chǔ)。據(jù)了解,生活客從剛剛運(yùn)營(yíng)時(shí)一天僅有10幾個(gè)訂單發(fā)展到了目前近70個(gè)訂單,而且,計(jì)劃在半年內(nèi)達(dá)到每天300個(gè)訂單,并在2011年底前啟動(dòng)上海、濟(jì)南分公司。之所以將一千萬(wàn)元投入到這家規(guī)模不大的公司中,是因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)看到了這家公司的巨大前景?！鄙虾Ｍń毓杉瘓F(tuán)董事長(zhǎng)張保國(guó)介紹,“生活客的商業(yè)模式有獨(dú)到之處,采取了完全繞開大賣場(chǎng)的模式,直接把農(nóng)副產(chǎn)品送到用戶手里,在保證消費(fèi)者盡量少花錢的情況下獲得公司的利潤(rùn),這就說(shuō)明企業(yè)的創(chuàng)辦者很有思想,這也與當(dāng)前十分熱門的農(nóng)產(chǎn)品安全嚴(yán)密相關(guān),所以有很大的發(fā)展?jié)摿?。Itin://wOurCorevalues6ourcore【學(xué)生討論】一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)是什么?規(guī)模營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新大小能力規(guī)劃潛力?018/9/16ourcore7、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制項(xiàng)目控制過(guò)程包括定期收集項(xiàng)目完成情況的數(shù)據(jù),將實(shí)際完成情況數(shù)據(jù)與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較,一旦項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度晚于計(jì)劃進(jìn)度,則采取糾正措施。這個(gè)過(guò)程在整個(gè)項(xiàng)目中必須經(jīng)常進(jìn)行。0l8//16、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制8、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制制定基準(zhǔn)計(jì)劃(進(jìn)度、預(yù)算)開始創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等待進(jìn)入報(bào)告期在每個(gè)報(bào)告期內(nèi)收集實(shí)際進(jìn)度數(shù)據(jù)(進(jìn)度、成本)將變化列入項(xiàng)目計(jì)劃(進(jìn)度、預(yù)算)計(jì)算出更新的項(xiàng)目進(jìn)度和預(yù)算分析當(dāng)前狀況與計(jì)劃進(jìn)行比較需要采取糾正措施嗎?是識(shí)別糾正措施和協(xié)調(diào)相關(guān)變化018/9/16、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制9、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制市場(chǎng)調(diào)研資料查詢報(bào)告撰寫要求20天內(nèi)完成725AF=10市場(chǎng)調(diào)研資料查詢報(bào)告撰寫要求20天內(nèi)完成17018/9/16、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制10、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制【學(xué)生練習(xí)】——籌辦婚禮假設(shè)你創(chuàng)辦了一家婚慶公司,現(xiàn)在你接到了你人生的第一筆生意:為對(duì)新人舉辦一場(chǎng)有特色的婚禮。本次婚禮項(xiàng)目舉辦的好壞,直接關(guān)系著你企業(yè)的品牌效應(yīng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力,請(qǐng)利用本課程學(xué)到的項(xiàng)目計(jì)劃工具和實(shí)施方法,籌辦此項(xiàng)目列出計(jì)劃這個(gè)婚禮的一切涉及的基本事項(xiàng)。列出從現(xiàn)在到婚禮舉行那天所有應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng),填寫一頁(yè)紙項(xiàng)目計(jì)劃表。對(duì)于每一項(xiàng)活動(dòng),找出保證負(fù)責(zé)完成相關(guān)活動(dòng)的人。涉及一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表示婚禮現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的相互聯(lián)系確認(rèn)關(guān)鍵路徑,并識(shí)別組成關(guān)鍵路徑的活動(dòng)執(zhí)行此項(xiàng)婚禮活動(dòng),檢驗(yàn)進(jìn)度控制的偏差。ol8/g/16、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制11風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件12風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件13風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件14風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件15風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件16風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件17風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件18風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件19風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件20風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件21風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件22風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件23風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件24風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件25風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件26風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件27風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件28風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件29風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件30風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件31風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件32風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件33風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件34風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件35風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件36風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件37風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件38風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件39風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件40風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件41風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件42風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件43風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件44風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件45風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件46風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件47風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件48風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件49風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件50風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件51風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件52風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件53風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件54風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件55風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件56風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件57風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件58風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件59風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件60風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件61風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件62風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件63風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件64風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件65風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件66風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件67風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件68風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件69風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件70風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件71風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件72風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)課件7351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、74風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活OurCorevalues創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與實(shí)施鄧白君664529OurCorevalues第四篇如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教育改革發(fā)展趨勢(shì)是普及素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。而素質(zhì)教育是一項(xiàng)艱巨的工程，要以挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為平臺(tái)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得以完善。而音樂教育在素質(zhì)教育中占有非常重要的地位，也越來(lái)越被學(xué)生所接受，同時(shí)，音樂教育的目的是希望把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成擁有一顆高貴心靈的人，并塑造出完美的人格。由此可見，音樂教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的，它可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，能給學(xué)生樹立很好的審美觀。但大多數(shù)的初中學(xué)生和教師還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把音樂課當(dāng)作一門選修課來(lái)上，不像對(duì)待主課那么認(rèn)真。在音樂課堂上，不分主次，教師扯著嗓子唱一首歌曲，然后再叫學(xué)生依葫蘆畫瓢跟著教師喊幾聲就完事，如果條件好一點(diǎn)的，再讓學(xué)生多聽聽磁帶或光盤，學(xué)生只是被動(dòng)的跟唱，沒有半點(diǎn)主觀能動(dòng)性，也不敢提出自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致音樂課堂氣氛沉悶，學(xué)生毫無(wú)興趣可言。因此，在初中音樂課堂教學(xué)中，教師要采用分層教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。目前初中生對(duì)音樂課的看法和自身所具有的音樂素養(yǎng)參差不齊，教師在教學(xué)中如果不改變陳舊的教學(xué)模式，音樂課就會(huì)越來(lái)越被學(xué)生排斥，越來(lái)越?jīng)]了生趣。因此，在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)各班級(jí)的不同情況，找出原因，進(jìn)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能愛上音樂課。一、改變學(xué)生對(duì)音樂課淡漠的態(tài)度初中學(xué)生對(duì)音樂課不太理解，認(rèn)為音樂課就是一門副課，可學(xué)可不學(xué)，跟語(yǔ)、數(shù)、外的學(xué)習(xí)沒法比較。而且教師也不要求學(xué)生考試時(shí)達(dá)到多少分，再說(shuō)平時(shí)音樂成績(jī)?cè)俸茫膊荒転樯攸c(diǎn)高中加分，所以在學(xué)生的心目中，既然對(duì)考試沒有幫助，那么學(xué)與不學(xué)都一個(gè)樣，何必跟著教師念經(jīng)呢。因此，初中音樂課堂上大多數(shù)同學(xué)不專心聽講，把音樂課當(dāng)作自習(xí)課，講悄悄話的、做其它作業(yè)的、有些甚至睡起覺來(lái)，對(duì)音樂課都表現(xiàn)出十分冷漠的態(tài)度。鑒于此，教師可以多組織學(xué)生開展有關(guān)音樂美學(xué)知識(shí)的小講座，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，讓學(xué)生自己動(dòng)手，上網(wǎng)收集一些與音樂有關(guān)的經(jīng)典故事及名人趣事等等，然后在課堂上把自己收集到的故事一一講出來(lái)，比較一下誰(shuí)講得到位，講得生動(dòng)有趣，評(píng)出最佳獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)賞，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們對(duì)音樂的熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從音樂名人的身上學(xué)到好的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)音樂學(xué)習(xí)的重要性?？傊?，初中音樂課堂教學(xué)只有讓學(xué)生對(duì)音樂感興趣，改變?cè)瓉?lái)的冷漠態(tài)度，才能讓學(xué)生一步一步上好音樂課。二、改變學(xué)生盲目追星，過(guò)分熱衷流行歌曲的習(xí)慣信息高科技時(shí)代的到來(lái)，給現(xiàn)代中學(xué)生提供了方便，學(xué)生可以通過(guò)不同的途徑了解新事物的發(fā)展。再說(shuō)電視、網(wǎng)絡(luò)上各種選秀節(jié)目多如牛毛，受特殊思想的影響，在初中校園內(nèi)涌現(xiàn)了一股新的熱潮，也就是最流行的“追星族”。這些學(xué)生對(duì)教材上的歌曲一點(diǎn)興致都沒有，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流行的歌曲，不管影響好壞都很容易朗朗上口，多數(shù)學(xué)生是人云亦云，不管什么事都一擁而上，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響。因此，針對(duì)此類情況，教師要對(duì)那些思維特別活躍，又特別愛好流行歌曲的學(xué)生采取有效的措施，既讓學(xué)生還有追星的熱情，還要讓學(xué)生樂于有選擇性的向好的、健康向上的流行歌曲方面發(fā)展。讓學(xué)生上網(wǎng)收集一些有影響的人物唱的流行歌曲或革命紅歌，并把它整理成手抄報(bào)或簡(jiǎn)報(bào)的形式，發(fā)給學(xué)生們，讓學(xué)生們相互閱覽，共同學(xué)習(xí)，慢慢開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神，并逐漸對(duì)教材中留傳下來(lái)的經(jīng)典歌曲感興趣。三、加強(qiáng)溝通，提高學(xué)生的樂理知識(shí)現(xiàn)在初中學(xué)生雖然能唱幾首流行歌曲，但對(duì)最基本的樂理知識(shí)還一竅不通，整體音樂基礎(chǔ)知識(shí)差，所以，音樂教師要上好一堂音樂課就得付出艱辛的代價(jià)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂理知識(shí)講解的時(shí)候，要注意分層次去引導(dǎo)，對(duì)于樂理知識(shí)很差，沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生，就逐個(gè)去引導(dǎo)，把最簡(jiǎn)單最常見的樂理知識(shí)融入到學(xué)生的日常生活中去，或通過(guò)對(duì)學(xué)生講有關(guān)音樂人物的故事去引導(dǎo)學(xué)生。例如：讓學(xué)生們一起拍手，來(lái)聆聽一下節(jié)拍，再引出四二拍的節(jié)奏是怎樣的？還有把節(jié)拍和上下課的鈴聲聯(lián)系起來(lái)，這樣即通俗又易懂，而且貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生快速地掌握音樂中的節(jié)奏感，這樣一來(lái)，學(xué)生的樂理知識(shí)就得以提高，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松愉快。再有，教師要利用課余時(shí)間讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與外界多進(jìn)行思想溝通，如參加各類音樂比賽等等。四、培養(yǎng)學(xué)生在音樂課堂中的創(chuàng)新意識(shí)初中音樂課堂教學(xué)中，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新意識(shí)。在具體教學(xué)課堂中，有些班級(jí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)紀(jì)律也不錯(cuò)，因此，上起課來(lái)就非常輕松，學(xué)生也易于接受課程內(nèi)容。但奇怪的是，學(xué)生表現(xiàn)得非常乖巧，教師怎么教，他們就怎么學(xué)，即使有時(shí)教師故意教錯(cuò)，學(xué)生也沒有發(fā)覺出來(lái)，顯然，學(xué)生只是一味地跟著教師走，而自己沒有半點(diǎn)想法和建議，更別提什么課堂創(chuàng)新了。而新課標(biāo)中要求學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師要成為學(xué)生的引路人，而不是學(xué)生們的保姆，事事都代勞，這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能永遠(yuǎn)也得不到提升。因此，教師要從學(xué)生的興趣愛好及特長(zhǎng)出發(fā)，讓學(xué)生自組樂隊(duì)或創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，來(lái)提高學(xué)生的在音樂方面的創(chuàng)新思維能力?？傊诔踔幸魳氛n堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生的音樂才能和音樂素養(yǎng)得以提高，讓音樂課堂充滿無(wú)限活力，才能使學(xué)生學(xué)得更輕松、更有趣。一、調(diào)查目的調(diào)查了解農(nóng)村中學(xué)學(xué)生是否已經(jīng)養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，掌握學(xué)生寫作中存在的問題，收集信息，反饋語(yǔ)文作文教學(xué)的得失，為今后的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文寫作的誤區(qū)、盲區(qū)，突出學(xué)生作文的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行作文教學(xué)改革及日常作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有較高的寫作能力，有濃厚的寫作興趣。二、調(diào)查對(duì)象福州市鼓山中學(xué)初中各年段學(xué)生共30人（每個(gè)年段抽查10人）三、調(diào)查項(xiàng)目、內(nèi)容以上數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村中學(xué)有相當(dāng)一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這樣大大降低了學(xué)生作文的表達(dá)效果，在考試中，尤其是中考，書寫速度快，字跡工整、美觀、沒有錯(cuò)別字，顯得特別重要，卷面整潔，不亂涂亂畫，也是評(píng)判作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此，要把寫字作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的一個(gè)重要方面，常抓不懈，從初一新生入學(xué)起，就堅(jiān)持不懈地進(jìn)行習(xí)字練習(xí)，積極開展第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生硬筆書法比賽，舉辦書法展等，最終達(dá)到寫字“快而美”的要求。（一）作文時(shí)要養(yǎng)成想清楚然后寫的習(xí)慣以上數(shù)據(jù)說(shuō)明：在審題方面，絕大多數(shù)學(xué)生能夠確定文章體裁，這一方面是由于現(xiàn)在的作文題目一般對(duì)文體都作了比較明確的規(guī)定，即使未作規(guī)定的，學(xué)生也可以從題目上得到啟示；另一方面，這利于文體教學(xué)，文體教學(xué)使學(xué)生在各種文體的寫作時(shí)，在不偏離體裁上，受益匪淺。今后更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的語(yǔ)文教學(xué)，使學(xué)生受到潛移默化的影響，把作文教學(xué)滲透于語(yǔ)文教學(xué)之中。在確定作文寫作范圍和內(nèi)容重點(diǎn)方面，學(xué)生行文時(shí)忽略重點(diǎn)，超越范圍甚至離題，具體表現(xiàn)在文不對(duì)題。在按要求作文方面，多數(shù)學(xué)生能夠按要求作文，如文體要求、字?jǐn)?shù)限制、文章內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法的特殊要求等。在立意方面，要求正確，大部分學(xué)生能夠在作文中贊頌真、善、美，批判假、惡、丑，有正確的審美觀、生活觀。在選材方面，只有少數(shù)學(xué)生能夠做到寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感，在相當(dāng)一部分學(xué)生作文中存在虛構(gòu)、編造的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)防微杜漸，加以遏制，要求學(xué)生從生活中取材，生活處處皆材料，要做生活的有心人，羅丹說(shuō)：“生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹诩舨梅矫?，多數(shù)學(xué)生尚能夠根據(jù)文體特點(diǎn)和表達(dá)中心的需要，決定材料的主次詳略，增刪取舍。在布局方面，合理安排文章的結(jié)構(gòu)。精心設(shè)計(jì)的學(xué)生不多，多數(shù)學(xué)生作文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般。在今后的講讀課中，應(yīng)多向?qū)W生強(qiáng)調(diào)文章的結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)，尤其是應(yīng)用。在列提綱方面，存在的問題尤為嚴(yán)重，絕大多數(shù)學(xué)生沒有寫作文前列提綱的習(xí)慣，即使有時(shí)有列提綱，也是在教師的具體要求下，勉為其難，在現(xiàn)場(chǎng)作文中（特別是作文考試），由于時(shí)間有限，全文打草稿是不可能的，因而列提綱就顯得尤為重要，葉圣陶先生說(shuō)：“教學(xué)生練習(xí)作文，要他們先寫提綱，就是要他們想清楚后寫，不要隨便一想就寫，以有點(diǎn)朦朧的印象為滿足，先寫提綱的習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用不盡，而且受用不僅在寫作方面?！本C上所述，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成想清楚后寫作文的良好習(xí)慣。（二）養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣安排時(shí)間（45分鐘）合理安排作文時(shí)間，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作文特別重要，以初三作文訓(xùn)練為例，要求45分鐘時(shí)間完成一篇600字左右的作文，由以上數(shù)據(jù)可以看出，能夠在45分鐘完成作文的學(xué)生較少，多數(shù)學(xué)生寫作文時(shí)并沒有養(yǎng)成準(zhǔn)備習(xí)慣（包括從審題到列提綱）。養(yǎng)成自改作文的好習(xí)慣由以上數(shù)據(jù)可以看出，修改作文做為作文重要的一環(huán)，但多數(shù)學(xué)生尚未養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣，在平時(shí)作文訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文修改的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的修改作文意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（三）養(yǎng)成積累材料，整理素材的習(xí)慣平時(shí)，學(xué)生作文時(shí)相當(dāng)苦惱的是缺乏材料，總是覺得沒有什么值得寫的，這與多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成積累材料，整理素材的習(xí)慣不無(wú)關(guān)系，由上表數(shù)據(jù)可見這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，能夠堅(jiān)持平時(shí)積累材料，整理素材的學(xué)生極少，極個(gè)別的也只是在老師要求的情況下才會(huì)去做。應(yīng)從初一開始就要求學(xué)生從寫日記，周記開始。勤寫不輟，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，使之成為一種自覺行為，平時(shí)“讀書破萬(wàn)卷”，作文時(shí)才能“下筆如有神”；平時(shí)注意觀察，積累，作文時(shí)才能胸有成竹，材料信手拈來(lái)，生活處處皆材料，要做生活的有心人。（四）課外閱讀習(xí)慣從以上數(shù)據(jù)可見，農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀存在著嚴(yán)重的缺陷，不閱讀課外書籍的大有人在，這也是影響學(xué)生作文能力的一大要素，也影響了學(xué)生收集、整理材料，造成作文時(shí)素材缺乏，無(wú)話可寫的現(xiàn)象，因此，當(dāng)務(wù)之急引導(dǎo)學(xué)生閱讀，向?qū)W生推薦好書，也是教師課堂作文教學(xué)之余的一項(xiàng)重要內(nèi)容。四、調(diào)查形式以上數(shù)據(jù)，通過(guò)問卷調(diào)查形式獲得，問卷不記名，要求學(xué)生按實(shí)際情況，實(shí)事求是如實(shí)填寫，不弄虛作假，不刻意拔高也不貶低自己，數(shù)據(jù)較真實(shí)，可信度較高。五、反思國(guó)家教委制訂的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)初中生寫作能力的總要求是：能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范、工整，初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。綜上所述，可見多數(shù)學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，這與平時(shí)作文教學(xué)中，教師不夠重視或是忽略作文良好習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)有直接關(guān)系，在今后的作文教學(xué)中要吸取教訓(xùn)，引以為戒。提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，特別是寫作能力，真正能夠讓其受用一生。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)怎樣思想，就有怎樣的生活風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估75OurCorevalues創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與實(shí)施鄧白君664529OurCorevalues76OurCorevalues第四篇如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目OurCorevalues77corevalues企業(yè)家講座如何進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)施【“有獎(jiǎng)”行業(yè)調(diào)查報(bào)告】目前該企業(yè)擬引進(jìn)一個(gè)新項(xiàng)目“空氣能熱水器”也稱“空氣源熱泵”,聘請(qǐng)了國(guó)際上最著名、歷史最悠久的調(diào)研公司美國(guó)鄧白氏集團(tuán)進(jìn)行調(diào)研。為了使同學(xué)們更好地了解一個(gè)新項(xiàng)目如何進(jìn)入運(yùn)作,現(xiàn)特別設(shè)置行業(yè)調(diào)查報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。企業(yè)家將到課堂為同學(xué)進(jìn)行講座和交流對(duì)行業(yè)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)選,頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組可以到該企業(yè)參觀學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)作018/9/16corevalues78corevalues企業(yè)家講座如何進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)施行業(yè)調(diào)查報(bào)告提綱、行業(yè)現(xiàn)狀包括發(fā)展環(huán)境、市場(chǎng)需求、現(xiàn)有品牌、行業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)格局、經(jīng)營(yíng)模式、營(yíng)銷模式…發(fā)展前景包括市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)、技術(shù)走勢(shì)、價(jià)格走勢(shì)……三、區(qū)域分析包括廣東省市場(chǎng)容量、現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比(麥克維爾、清華同方人工環(huán)境、美的、美意、希望深藍(lán)空調(diào)制造、中宇、廣東同益、長(zhǎng)菱空調(diào)冷氣、特靈空調(diào)器等)、市場(chǎng)渠道商分析四、國(guó)家政策支持要求用數(shù)據(jù)說(shuō)話用圖表標(biāo)示(柱狀圖、條狀圖、趨勢(shì)圖、雷達(dá)圖、餅狀圖√用學(xué)過(guò)的SWOT、波特五力、4P、4C、行業(yè)生命周期等工具進(jìn)行分析0l8/9/16corevalues79OurCorevalues【導(dǎo)入案例】生活客22004月21日消息,賣菜居然吸引來(lái)1000元的風(fēng)險(xiǎn)投傳的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成了焦點(diǎn)。從青島市人社局舉辦的布會(huì)上獲悉,上海通江控股集團(tuán)捋注資1000萬(wàn)元到青島公司,年僅29歲的創(chuàng)業(yè)者聶順海也成為青島首個(gè)引來(lái)巨頓“風(fēng)投的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“有了這筆投資,我感覺屑上的擔(dān)子更重了,對(duì)未來(lái)也更加有信心。聶順海說(shuō),這1000萬(wàn)的投資基金將用于今后生活客在上海、濟(jì)南等分公司的建立,在廣告上加大品牌塑造力、宣傳力,物流渠道的建設(shè)也將是重中之重,全力為上市目標(biāo)打下基礎(chǔ)。據(jù)了解,生活客從剛剛運(yùn)營(yíng)時(shí)一天僅有10幾個(gè)訂單發(fā)展到了目前近70個(gè)訂單,而且,計(jì)劃在半年內(nèi)達(dá)到每天300個(gè)訂單,并在2011年底前啟動(dòng)上海、濟(jì)南分公司。之所以將一千萬(wàn)元投入到這家規(guī)模不大的公司中,是因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)看到了這家公司的巨大前景?！鄙虾Ｍń毓杉瘓F(tuán)董事長(zhǎng)張保國(guó)介紹,“生活客的商業(yè)模式有獨(dú)到之處,采取了完全繞開大賣場(chǎng)的模式,直接把農(nóng)副產(chǎn)品送到用戶手里,在保證消費(fèi)者盡量少花錢的情況下獲得公司的利潤(rùn),這就說(shuō)明企業(yè)的創(chuàng)辦者很有思想,這也與當(dāng)前十分熱門的農(nóng)產(chǎn)品安全嚴(yán)密相關(guān),所以有很大的發(fā)展?jié)摿Αtin://wOurCorevalues80ourcore【學(xué)生討論】一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)是什么?規(guī)模營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新大小能力規(guī)劃潛力?018/9/16ourcore81、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制項(xiàng)目控制過(guò)程包括定期收集項(xiàng)目完成情況的數(shù)據(jù),將實(shí)際完成情況數(shù)據(jù)與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較,一旦項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度晚于計(jì)劃進(jìn)度,則采取糾正措施。這個(gè)過(guò)程在整個(gè)項(xiàng)目中必須經(jīng)常進(jìn)行。0l8//16、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制82、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制制定基準(zhǔn)計(jì)劃(進(jìn)度、預(yù)算)開始創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等待進(jìn)入報(bào)告期在每個(gè)報(bào)告期內(nèi)收集實(shí)際進(jìn)度數(shù)據(jù)(進(jìn)度、成本)將變化列入項(xiàng)目計(jì)劃(進(jìn)度、預(yù)算)計(jì)算出