滑坡分析與防治課件

滑坡分析與防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嘶路治雠c防治滑坡分析與防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嘶蚍治雠c防治題報告主講:王念秦西安科技大學地質與環(huán)境工程系2006年5月內(nèi)容提綱上篇滑坡分析、滑坡災害性三、滑坡產(chǎn)生的條件和原因四、滑坡機理、滑坡推力講算下篇,滑坡滑坡膀治的研究內(nèi)容滑坡防治的原則滑坡防治措施以滑坡防治工程組織和管理農(nóng)村高中作文教學問題對策農(nóng)村高中在進行作文教學中，由于一些因素的限制，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和危機。在這樣的形勢之下，需要教育部門聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中學校，積極找到制約作文教學的因素，教師需要充分尊重學生的主體地位，為學生創(chuàng)造與時俱進的教學環(huán)境和教育理念，豐富課件內(nèi)容。學生在學到知識的同時，能夠感受到教師的良苦用心，從而也有利于拉近師生之間的距離。教育部門也需要加大對農(nóng)村學校的改革力度，增加資金投入，縮小農(nóng)村教育與城市教育之間的差距。一、農(nóng)村高中作文教學的現(xiàn)狀及原因分析（一）現(xiàn)狀學生只要一寫作文就抱怨連天，既寫不出實際的內(nèi)容，思想?yún)T乏、語言空洞，同時也無法表達出自己的實際意愿，久而久之，不利于高考發(fā)揮寫作的優(yōu)勢；教師大多數(shù)都是來自鄉(xiāng)村，作文教學沒有實際的計劃，總是毫無根據(jù)地給出一個命題就讓學生動手去寫，也不為學生講解命題的意義，分析寫作的角度，從而使班級學生的寫作水平越來越低。（二）原因分析首先，傳統(tǒng)思想的影響根深蒂固。由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師的行為大多都是兩極分化，參考往屆高考語文的命題，為學生設計的命題和方案也過于狹窄，這樣一來使學生的自由想象空間受到了限制，作文的內(nèi)容顯得空洞，毫無新意。其次，農(nóng)村閉塞的教育環(huán)境。一些學生由于升學壓力大，沒有時間接觸到學習以外的生活，將主要的盡力放在學習上，很容易使自身與外界社會嚴重脫節(jié)，從而使自己的語言失去魅力，作文成績降低也是必然趨勢。最后，教師的指導水平相對較低。在農(nóng)村閉塞的教育環(huán)境下，教師是主要的信息和資源的傳播者，但是在實際的教學中，一些教師由于沒有經(jīng)過特殊的素質教育，與外界也嚴重脫離管理，沒有將時代最前沿的信息教授給學生，使學生在寫作的過程中，引用的理論多于實際，從而造成寫作成績降低[1]。二、提高農(nóng)村作文教學的對策分析（一）提高學生對寫作的興趣教師可以通過改變講評作文的方式，改善學生對于寫作的態(tài)度。除了要指出學生作文中存在的語病和錯別字之外，還需要有針對性地對學生在作文中抒發(fā)的情感進行梳理，寫出與眾不同的修改意見，學生子拿到作文本的同時，看到教師認真審讀自己的作文，也會對教師多一分尊敬，同時拉近師生之間的距離。同時，教師也可以通過展示班級內(nèi)部優(yōu)秀作文的形式，在教學的過程中，選讀學生作文中的精品，在學生中樹立榜樣的力量，從而形成內(nèi)部的良性競爭，使學生不斷增加對于作文學習的興趣。（二）組織學生進行課外的閱讀訓練受到經(jīng)濟和地區(qū)條件的限制，農(nóng)村學校的課外閱讀資源是十分有限的，因此教師需要為學生設計豐富的課外閱讀資料，讓學生在課余的時間，能夠充實自己的精神世界。同時，教師也需要教師積極征得學生家長的同時，在一些家長眼里，課外書就等同于閑書和雜書，不支持自己的孩子在課外書上花錢。因此教師可以利用課余的時間，與家長進行溝通，講明白購買課外書的實際意義。如果條件不允許的化，需要學校和教師積極聯(lián)系村政府，向學校圖書館加大投入力度，從而豐富學生的課外閱讀量，為作文寫作提供條件[2]。（三）指導學生正確寫作的方式首先，需要寫讀書心得，學生在讀完一篇文章之后，將自己的真實情感體現(xiàn)出來；其次，通過仿寫、擴寫、改寫、縮寫、續(xù)寫等形式?？梢阅７履骋黄矚g的文章進行描述和仿寫，在抒發(fā)自己真實情感的同時，能夠了解作者名家的寫作風格和語言特色，從而能夠在不斷的積累過程中，逐漸找到寫作的樂趣所在；再次，對學生進行鑒賞訓練，評價一位作者的寫作風格和表達方式，向老師和其他學生進行圖書推薦，并說出推薦的原因；最后，教師也可以對學生進行自由寫作的訓練，將自己實際生活中的內(nèi)容，以童話或是劇本的形式呈現(xiàn)出來，不僅能夠使學生了解到寫作的魅力所在，同時也能夠使其對生活產(chǎn)生一定的感悟，從而找到自己的理想和價值所在[3]?！窘Y語】綜上所述可知，時代在發(fā)展，社會在進步，農(nóng)村教育作為近幾年的改革重點，教師除了要充分尊重學生的主體地位之外，在實際的語文作文學習中，要讓學生找到學習的樂趣，為其積累更加豐富的課外知識內(nèi)涵。教師需要提高學生對寫作的興趣，組織學生進行課外的閱讀訓練，指導學生掌握正確寫作的方式，從根本上提升學生的寫作能力，使其能夠在高考中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從而彌補客觀條件的不足。【《美術課程標準》提出：美術課程具有人文性質，也是學生素質教育的重要組成部分。我們要在新課程標準的指引下，選擇適應農(nóng)村學生的美術教學方法，以此激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和想象力，激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的熱愛。以此來加強學生的美術素養(yǎng)和動手實踐能力，陶冶學生的審美情操，促進學生的全面發(fā)展。一、創(chuàng)新美術教學方法，提高美術教學實效1.轉變家長觀念，讓家長配合教師進行美術教學。每學期開兩次家長會，以便加強與家長的溝通，更好地了解學生，找到教育學生的方法，使學生進步。在家長會上增設一點促使家長思想轉變的小內(nèi)容，讓家長明白讓孩子學好美術的重要性，美術也是實施素質教育不可缺少的一門學科。2.讓學生了解美術課堂教學常規(guī)和學習基本要求。教學上，我向學生講解了美術課的常規(guī)要求（介紹各種美術工具、繪畫工具、美術工具的使用方法和正確擺放位置等等）和上課要求。從一年級就入手，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證美術課的有序進行。3.改變單一的教學模式，提高教學質量。當今社會在飛速發(fā)展，《美術課程標準》打破了原有的教師死板地講、學生呆板地畫的教學模式和死氣沉沉的課堂氣氛，所以教師在教學之前就要做好充分的教學準備（范畫、課件、資料、視頻等），在課堂上創(chuàng)設多個教學情境，讓學生選擇喜歡的方式去學習。4.注重學生個性培養(yǎng)，因材施教。在教學中，注意觀察了解學生的個性差異，因材施教，強化培養(yǎng)他們求變、創(chuàng)新的學習態(tài)度，發(fā)展學生的特長。如，在《花鳥畫》一課中，大多數(shù)同學都是用毛筆來臨摹展現(xiàn)花鳥畫，可是在學生做畫中，有一位同學在畫鳥時竟然沒用毛筆，而是運用了手指蘸墨的方法勾畫出了一只只生動活潑的小鳥，再加上用手指蘸上不同的顏色印出不同大小、五顏六色的花，整體效果太棒了，我及時表揚了他并向全班同學展示了他的作品。在以后還專門抽時間對他進行針對性指導，讓他參加了縣里組織的特長生比賽，取得了令人滿意的成績。5.激發(fā)學生學習美術興趣，讓學生體驗創(chuàng)作快樂。要想讓學生成功學到知識，就要調(diào)動學生學習興趣。在課前，我努力挖掘教材，把握每節(jié)課的重難點，同時使用先進的教學方法（故事、謎語、動畫視頻等）激發(fā)學生學習的欲望，讓學生真正成為學習的主人。這種直觀的教學方法對激發(fā)學生的學習興趣特別有用，教學效果也非常好。6.美術貼近現(xiàn)實生活，利用好廢舊物品。人們物質生活水平的提高，家里的瓶瓶罐罐、報紙雜志、廢舊紙盒很多，我指導學生把平時自己喜歡的物品收集起來，用我們的雙手進行加工美化，都可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。在《我們身邊的線條》一課中，我拿出事先準備好的用不同材料制作的各種各樣的線條，以此來啟發(fā)學生學習興趣。在教學《紙盒變家具》一課中，利用家里的廢舊紙盒通過加工改進，可以變成各種各樣的家具，這樣的教學可以培養(yǎng)低年級學生的創(chuàng)造能力，也可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。7.課堂作業(yè)及時點評，讓學生感到自己創(chuàng)作成功的喜悅。農(nóng)村學生長期未形成按時完成課堂作業(yè)的習慣，針對此現(xiàn)象，我采取了優(yōu)秀、良好、一般的評價，對三類作業(yè)都做以優(yōu)點表揚和缺點改進，讓每位學生對自己的作業(yè)都知道以后改進的方向，讓每位學生通過美術的學習，在繪畫技能和欣賞水平上都有所提高。二、充分利用農(nóng)村的自然資源作為農(nóng)村美術教師，優(yōu)勢就是可以利用農(nóng)村的自然資源，像菜田、小路、野草野花、枯井、老房子、具有意義的建筑……都可以為教學提供各種資源。例如，在《畫畫美麗的家鄉(xiāng)》一課中，我及時引導學生走進大自然去觀察，學會利用地理條件去創(chuàng)作一幅美麗的家鄉(xiāng)畫。學生第二天交上的美術作品真是豐富多彩、顏色搭配合理、綜合性較強，這些自然資源為農(nóng)村的美術教學增添了生機與活力?？傊?，在美術的教學中，要結合學生及本校的實際情況，不斷學習先進理念，不斷創(chuàng)新適合農(nóng)村學生的教學方法，用自己的情感去熏陶學生，讓學生感受到美術的美好，讓每個學生都揮動起手中的畫筆，描繪出美好的前景，創(chuàng)造出一幅幅精彩的作品，讓學生都能體驗到美術創(chuàng)造的快樂，使美術教學在原有的基礎上得到進一步的提高和發(fā)展?；路治雠c防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來1滑域分析與防治題報告主講:王念秦西安科技大學地質與環(huán)境工程系2006年5月滑域分析與防治2內(nèi)容提綱上篇滑坡分析、滑坡災害性三、滑坡產(chǎn)生的條件和原因四、滑坡機理、滑坡推力講算下篇,滑坡滑坡膀治的研究內(nèi)容滑坡防治的原則滑坡防治措施以滑坡防治工程組織和管理內(nèi)容提綱3滑坡的災害性表1-3世界重大滑坡災害實例發(fā)生地點期滑坡類型害情況爪哇泥石流5100人死亡,140個村莊被毀中國甘肅1920年12月16日黃土流*約20萬人死亡美國加利福尼亞1934年12月31日泥石流40人死亡,400間房子被毀「日本久禮1945年1154人死亡日本東京西南1958年10死亡秘魯1962年6月10日冰和巖石崩塌350多人死亡「意大利瓦伊昂1963年巖石滑坡進入水庫約2600人死亡英國Aberfan196年10月21日流動滑坡44人死亡巴西000人死亡巴西1967年1700人死亡美國弗吉尼亞1969年石氵乏亡0人死日木地索引起的碎腐崩場1108間房間被級各種災害死亡,13281秘魯Yungay1970年5月31日滑坡的災害性4滑坡的災害性續(xù)表1-3發(fā)生地點滑坡類型災害情況Chunga1971年259人死亡香港1972年6月各種災害138人死亡日本Kamiji1972年112人死亡意大利南部972年~1973年各種災害約100個村莊被毀秘魯1974年4月25日泥石流鎮(zhèn)被毀,451人死亡秘魯974年450人死Semeru山1981年500人死亡秘魯Yacitan450人死亡尼泊爾西部1983年186人死亡中國東鄉(xiāng)灑勒山1983年黃土滑坡4個村莊被毀,227人死亡哥倫比亞Armero1985年11月流約22000人死亡土耳其Cata1988年6月66人死亡滑坡的災害性5滑坡的災害性表1-4我國近二十年來滑坡災害實例滑坡名稱發(fā)生地點發(fā)生時間鐵西滑坡成昆線鐵西車站1980年滑坡體積200萬m3,中斷交通40天,治理貲2300萬元灑勒山滑坡甘肅省東鄉(xiāng)縣1983年3月7滑坡體積5000m,摧毀4個村莊,27個人死亡雞抓子滑坡四川省云陽縣1982年7月滑坡體積1300萬m,100萬M滑入長江,造成急流險新灘滑坡湖北省秭歸縣1985年6月滑坡體積3000m,摧毀新濉鎮(zhèn),侵占長江航道1/3因提前預報無傷亡韓城電廠滑坡陜西省韓城市1985年3月滑坡體積500萬m,破壞廠房設施,一二期治理費5000余萬元天水鍛壓機床廠甘肅省天水市1990年8月滑坡體積60萬m,摧壞6個車間,7人死亡,損失2000滑坡21日頭寨溝滑坡云南省昭通縣1992年滑坡體積400萬m3,變成碎屑流沖出4KM,摧懷1個村莊K190滑坡寶成線K190992年5月滑坡體積30萬m,中斷運輸35天,砸壞明洞,改線花費8500萬元黃茨滑坡甘肅省永靖縣195年1月滑坡體積600萬m3,摧毀71戶民房,因提前預報無傷巖口滑坡貴州省印江縣96年9月滑坡體積260萬m3,堵斷印江淹沒上游一村鎮(zhèn),威脅下游印江縣城安全八渡車站滑坡南昆線八渡97年7月滑坡體積500萬m3,威脅車站安全,治理費900萬元滑坡的災害性6灑勒山滑坡1983年3月7日,死亡220人,傷23人灑勒山滑坡7滑坡分析與防治課件8滑坡分析與防治課件9滑坡分析與防治課件10滑坡分析與防治課件11滑坡分析與防治課件12滑坡分析與防治課件13滑坡分析與防治課件14滑坡分析與防治課件15滑坡分析與防治課件16滑坡分析與防治課件17滑坡分析與防治課件18滑坡分析與防治課件19滑坡分析與防治課件20滑坡分析與防治課件21滑坡分析與防治課件22滑坡分析與防治課件23滑坡分析與防治課件24滑坡分析與防治課件25滑坡分析與防治課件26滑坡分析與防治課件27滑坡分析與防治課件28滑坡分析與防治課件29滑坡分析與防治課件30滑坡分析與防治課件31滑坡分析與防治課件32滑坡分析與防治課件33滑坡分析與防治課件34滑坡分析與防治課件35滑坡分析與防治課件36滑坡分析與防治課件37滑坡分析與防治課件38滑坡分析與防治課件39滑坡分析與防治課件40滑坡分析與防治課件41滑坡分析與防治課件42滑坡分析與防治課件43滑坡分析與防治課件44滑坡分析與防治課件45滑坡分析與防治課件46滑坡分析與防治課件47滑坡分析與防治課件48滑坡分析與防治課件49滑坡分析與防治課件50滑坡分析與防治課件51滑坡分析與防治課件52滑坡分析與防治課件53滑坡分析與防治課件54滑坡分析與防治課件55滑坡分析與防治課件56滑坡分析與防治課件57滑坡分析與防治課件58滑坡分析與防治課件59滑坡分析與防治課件60滑坡分析與防治課件61滑坡分析與防治課件62滑坡分析與防治課件63滑坡分析與防治課件64滑坡分析與防治課件65滑坡分析與防治課件66滑坡分析與防治課件67滑坡分析與防治課件68滑坡分析與防治課件69滑坡分析與防治課件70滑坡分析與防治課件71滑坡分析與防治課件72滑坡分析與防治課件73滑坡分析與防治課件74滑坡分析與防治課件75滑坡分析與防治課件76滑坡分析與防治課件77滑坡分析與防治課件78滑坡分析與防治課件79滑坡分析與防治課件80滑坡分析與防治課件81滑坡分析與防治課件82滑坡分析與防治課件83滑坡分析與防治課件84滑坡分析與防治課件85滑坡分析與防治課件86滑坡分析與防治課件87滑坡分析與防治課件88滑坡分析與防治課件89滑坡分析與防治課件90滑坡分析與防治課件91滑坡分析與防治課件92滑坡分析與防治課件93滑坡分析與防治課件94滑坡分析與防治課件95滑坡分析與防治課件96滑坡分析與防治課件97滑坡分析與防治課件98滑坡分析與防治課件99滑坡分析與防治課件100滑坡分析與防治課件101滑坡分析與防治課件102滑坡分析與防治課件103滑坡分析與防治課件104滑坡分析與防治課件105滑坡分析與防治課件106滑坡分析與防治課件107滑坡分析與防治課件108滑坡分析與防治課件109滑坡分析與防治課件110滑坡分析與防治課件111滑坡分析與防治課件112滑坡分析與防治課件113滑坡分析與防治課件114滑坡分析與防治課件115滑坡分析與防治課件116滑坡分析與防治課件117滑坡分析與防治課件118滑坡分析與防治課件119滑坡分析與防治課件120滑坡分析與防治課件121滑坡分析與防治課件122滑坡分析與防治課件123滑坡分析與防治課件124滑坡分析與防治課件125滑坡分析與防治課件126滑坡分析與防治課件127滑坡分析與防治課件128滑坡分析與防治課件129滑坡分析與防治課件130滑坡分析與防治課件131滑坡分析與防治課件132滑坡分析與防治課件133滑坡分析與防治課件134滑坡分析與防治課件135滑坡分析與防治課件136滑坡分析與防治課件137滑坡分析與防治課件138滑坡分析與防治課件139滑坡分析與防治課件140

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困141滑坡分析與防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嘶路治雠c防治滑坡分析與防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嘶蚍治雠c防治題報告主講:王念秦西安科技大學地質與環(huán)境工程系2006年5月內(nèi)容提綱上篇滑坡分析、滑坡災害性三、滑坡產(chǎn)生的條件和原因四、滑坡機理、滑坡推力講算下篇,滑坡滑坡膀治的研究內(nèi)容滑坡防治的原則滑坡防治措施以滑坡防治工程組織和管理農(nóng)村高中作文教學問題對策農(nóng)村高中在進行作文教學中，由于一些因素的限制，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和危機。在這樣的形勢之下，需要教育部門聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中學校，積極找到制約作文教學的因素，教師需要充分尊重學生的主體地位，為學生創(chuàng)造與時俱進的教學環(huán)境和教育理念，豐富課件內(nèi)容。學生在學到知識的同時，能夠感受到教師的良苦用心，從而也有利于拉近師生之間的距離。教育部門也需要加大對農(nóng)村學校的改革力度，增加資金投入，縮小農(nóng)村教育與城市教育之間的差距。一、農(nóng)村高中作文教學的現(xiàn)狀及原因分析（一）現(xiàn)狀學生只要一寫作文就抱怨連天，既寫不出實際的內(nèi)容，思想?yún)T乏、語言空洞，同時也無法表達出自己的實際意愿，久而久之，不利于高考發(fā)揮寫作的優(yōu)勢；教師大多數(shù)都是來自鄉(xiāng)村，作文教學沒有實際的計劃，總是毫無根據(jù)地給出一個命題就讓學生動手去寫，也不為學生講解命題的意義，分析寫作的角度，從而使班級學生的寫作水平越來越低。（二）原因分析首先，傳統(tǒng)思想的影響根深蒂固。由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師的行為大多都是兩極分化，參考往屆高考語文的命題，為學生設計的命題和方案也過于狹窄，這樣一來使學生的自由想象空間受到了限制，作文的內(nèi)容顯得空洞，毫無新意。其次，農(nóng)村閉塞的教育環(huán)境。一些學生由于升學壓力大，沒有時間接觸到學習以外的生活，將主要的盡力放在學習上，很容易使自身與外界社會嚴重脫節(jié)，從而使自己的語言失去魅力，作文成績降低也是必然趨勢。最后，教師的指導水平相對較低。在農(nóng)村閉塞的教育環(huán)境下，教師是主要的信息和資源的傳播者，但是在實際的教學中，一些教師由于沒有經(jīng)過特殊的素質教育，與外界也嚴重脫離管理，沒有將時代最前沿的信息教授給學生，使學生在寫作的過程中，引用的理論多于實際，從而造成寫作成績降低[1]。二、提高農(nóng)村作文教學的對策分析（一）提高學生對寫作的興趣教師可以通過改變講評作文的方式，改善學生對于寫作的態(tài)度。除了要指出學生作文中存在的語病和錯別字之外，還需要有針對性地對學生在作文中抒發(fā)的情感進行梳理，寫出與眾不同的修改意見，學生子拿到作文本的同時，看到教師認真審讀自己的作文，也會對教師多一分尊敬，同時拉近師生之間的距離。同時，教師也可以通過展示班級內(nèi)部優(yōu)秀作文的形式，在教學的過程中，選讀學生作文中的精品，在學生中樹立榜樣的力量，從而形成內(nèi)部的良性競爭，使學生不斷增加對于作文學習的興趣。（二）組織學生進行課外的閱讀訓練受到經(jīng)濟和地區(qū)條件的限制，農(nóng)村學校的課外閱讀資源是十分有限的，因此教師需要為學生設計豐富的課外閱讀資料，讓學生在課余的時間，能夠充實自己的精神世界。同時，教師也需要教師積極征得學生家長的同時，在一些家長眼里，課外書就等同于閑書和雜書，不支持自己的孩子在課外書上花錢。因此教師可以利用課余的時間，與家長進行溝通，講明白購買課外書的實際意義。如果條件不允許的化，需要學校和教師積極聯(lián)系村政府，向學校圖書館加大投入力度，從而豐富學生的課外閱讀量，為作文寫作提供條件[2]。（三）指導學生正確寫作的方式首先，需要寫讀書心得，學生在讀完一篇文章之后，將自己的真實情感體現(xiàn)出來；其次，通過仿寫、擴寫、改寫、縮寫、續(xù)寫等形式?？梢阅７履骋黄矚g的文章進行描述和仿寫，在抒發(fā)自己真實情感的同時，能夠了解作者名家的寫作風格和語言特色，從而能夠在不斷的積累過程中，逐漸找到寫作的樂趣所在；再次，對學生進行鑒賞訓練，評價一位作者的寫作風格和表達方式，向老師和其他學生進行圖書推薦，并說出推薦的原因；最后，教師也可以對學生進行自由寫作的訓練，將自己實際生活中的內(nèi)容，以童話或是劇本的形式呈現(xiàn)出來，不僅能夠使學生了解到寫作的魅力所在，同時也能夠使其對生活產(chǎn)生一定的感悟，從而找到自己的理想和價值所在[3]?！窘Y語】綜上所述可知，時代在發(fā)展，社會在進步，農(nóng)村教育作為近幾年的改革重點，教師除了要充分尊重學生的主體地位之外，在實際的語文作文學習中，要讓學生找到學習的樂趣，為其積累更加豐富的課外知識內(nèi)涵。教師需要提高學生對寫作的興趣，組織學生進行課外的閱讀訓練，指導學生掌握正確寫作的方式，從根本上提升學生的寫作能力，使其能夠在高考中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從而彌補客觀條件的不足?！尽睹佬g課程標準》提出：美術課程具有人文性質，也是學生素質教育的重要組成部分。我們要在新課程標準的指引下，選擇適應農(nóng)村學生的美術教學方法，以此激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和想象力，激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的熱愛。以此來加強學生的美術素養(yǎng)和動手實踐能力，陶冶學生的審美情操，促進學生的全面發(fā)展。一、創(chuàng)新美術教學方法，提高美術教學實效1.轉變家長觀念，讓家長配合教師進行美術教學。每學期開兩次家長會，以便加強與家長的溝通，更好地了解學生，找到教育學生的方法，使學生進步。在家長會上增設一點促使家長思想轉變的小內(nèi)容，讓家長明白讓孩子學好美術的重要性，美術也是實施素質教育不可缺少的一門學科。2.讓學生了解美術課堂教學常規(guī)和學習基本要求。教學上，我向學生講解了美術課的常規(guī)要求（介紹各種美術工具、繪畫工具、美術工具的使用方法和正確擺放位置等等）和上課要求。從一年級就入手，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證美術課的有序進行。3.改變單一的教學模式，提高教學質量。當今社會在飛速發(fā)展，《美術課程標準》打破了原有的教師死板地講、學生呆板地畫的教學模式和死氣沉沉的課堂氣氛，所以教師在教學之前就要做好充分的教學準備（范畫、課件、資料、視頻等），在課堂上創(chuàng)設多個教學情境，讓學生選擇喜歡的方式去學習。4.注重學生個性培養(yǎng)，因材施教。在教學中，注意觀察了解學生的個性差異，因材施教，強化培養(yǎng)他們求變、創(chuàng)新的學習態(tài)度，發(fā)展學生的特長。如，在《花鳥畫》一課中，大多數(shù)同學都是用毛筆來臨摹展現(xiàn)花鳥畫，可是在學生做畫中，有一位同學在畫鳥時竟然沒用毛筆，而是運用了手指蘸墨的方法勾畫出了一只只生動活潑的小鳥，再加上用手指蘸上不同的顏色印出不同大小、五顏六色的花，整體效果太棒了，我及時表揚了他并向全班同學展示了他的作品。在以后還專門抽時間對他進行針對性指導，讓他參加了縣里組織的特長生比賽，取得了令人滿意的成績。5.激發(fā)學生學習美術興趣，讓學生體驗創(chuàng)作快樂。要想讓學生成功學到知識，就要調(diào)動學生學習興趣。在課前，我努力挖掘教材，把握每節(jié)課的重難點，同時使用先進的教學方法（故事、謎語、動畫視頻等）激發(fā)學生學習的欲望，讓學生真正成為學習的主人。這種直觀的教學方法對激發(fā)學生的學習興趣特別有用，教學效果也非常好。6.美術貼近現(xiàn)實生活，利用好廢舊物品。人們物質生活水平的提高，家里的瓶瓶罐罐、報紙雜志、廢舊紙盒很多，我指導學生把平時自己喜歡的物品收集起來，用我們的雙手進行加工美化，都可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。在《我們身邊的線條》一課中，我拿出事先準備好的用不同材料制作的各種各樣的線條，以此來啟發(fā)學生學習興趣。在教學《紙盒變家具》一課中，利用家里的廢舊紙盒通過加工改進，可以變成各種各樣的家具，這樣的教學可以培養(yǎng)低年級學生的創(chuàng)造能力，也可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。7.課堂作業(yè)及時點評，讓學生感到自己創(chuàng)作成功的喜悅。農(nóng)村學生長期未形成按時完成課堂作業(yè)的習慣，針對此現(xiàn)象，我采取了優(yōu)秀、良好、一般的評價，對三類作業(yè)都做以優(yōu)點表揚和缺點改進，讓每位學生對自己的作業(yè)都知道以后改進的方向，讓每位學生通過美術的學習，在繪畫技能和欣賞水平上都有所提高。二、充分利用農(nóng)村的自然資源作為農(nóng)村美術教師，優(yōu)勢就是可以利用農(nóng)村的自然資源，像菜田、小路、野草野花、枯井、老房子、具有意義的建筑……都可以為教學提供各種資源。例如，在《畫畫美麗的家鄉(xiāng)》一課中，我及時引導學生走進大自然去觀察，學會利用地理條件去創(chuàng)作一幅美麗的家鄉(xiāng)畫。學生第二天交上的美術作品真是豐富多彩、顏色搭配合理、綜合性較強，這些自然資源為農(nóng)村的美術教學增添了生機與活力?？傊?，在美術的教學中，要結合學生及本校的實際情況，不斷學習先進理念，不斷創(chuàng)新適合農(nóng)村學生的教學方法，用自己的情感去熏陶學生，讓學生感受到美術的美好，讓每個學生都揮動起手中的畫筆，描繪出美好的前景，創(chuàng)造出一幅幅精彩的作品，讓學生都能體驗到美術創(chuàng)造的快樂，使美術教學在原有的基礎上得到進一步的提高和發(fā)展?；路治雠c防治11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來142滑域分析與防治題報告主講:王念秦西安科技大學地質與環(huán)境工程系2006年5月滑域分析與防治143內(nèi)容提綱上篇滑坡分析、滑坡災害性三、滑坡產(chǎn)生的條件和原因四、滑坡機理、滑坡推力講算下篇,滑坡滑坡膀治的研究內(nèi)容滑坡防治的原則滑坡防治措施以滑坡防治工程組織和管理內(nèi)容提綱144滑坡的災害性表1-3世界重大滑坡災害實例發(fā)生地點期滑坡類型害情況爪哇泥石流5100人死亡,140個村莊被毀中國甘肅1920年12月16日黃土流*約20萬人死亡美國加利福尼亞1934年12月31日泥石流40人死亡,400間房子被毀「日本久禮1945年1154人死亡日本東京西南1958年10死亡秘魯1962年6月10日冰和巖石崩塌350多人死亡「意大利瓦伊昂1963年巖石滑坡進入水庫約2600人死亡英國Aberfan196年10月21日流動滑坡44人死亡巴西000人死亡巴西1967年1700人死亡美國弗吉尼亞1969年石氵乏亡0人死日木地索引起的碎腐崩場1108間房間被級各種災害死亡,13281秘魯Yungay1970年5月31日滑坡的災害性145滑坡的災害性續(xù)表1-3發(fā)生地點滑坡類型災害情況Chunga1971年259人死亡香港1972年6月各種災害138人死亡日本Kamiji1972年112人死亡意大利南部972年~1973年各種災害約100個村莊被毀秘魯1974年4月25日泥石流鎮(zhèn)被毀,451人死亡秘魯974年450人死Semeru山1981年500人死亡秘魯Yacitan450人死亡尼泊爾西部1983年186人死亡中國東鄉(xiāng)灑勒山1983年黃土滑坡4個村莊被毀,227人死亡哥倫比亞Armero1985年11月流約22000人死亡土耳其Cata1988年6月66人死亡滑坡的災害性146滑坡的災害性表1-4我國近二十年來滑坡災害實例滑坡名稱發(fā)生地點發(fā)生時間鐵西滑坡成昆線鐵西車站1980年滑坡體積200萬m3,中斷交通40天,治理貲2300萬元灑勒山滑坡甘肅省東鄉(xiāng)縣1983年3月7滑坡體積5000m,摧毀4個村莊,27個人死亡雞抓子滑坡四川省云陽縣1982年7月滑坡體積1300萬m,100萬M滑入長江,造成急流險新灘滑坡湖北省秭歸縣1985年6月滑坡體積3000m,摧毀新濉鎮(zhèn),侵占長江航道1/3因提前預報無傷亡韓城電廠滑坡陜西省韓城市1985年3月滑坡體積500萬m,破壞廠房設施,一二期治理費5000余萬元天水鍛壓機床廠甘肅省天水市1990年8月滑坡體積60萬m,摧壞6個車間,7人死亡,損失2000滑坡21日頭寨溝滑坡云南省昭通縣1992年滑坡體積400萬m3,變成碎屑流沖出4KM,摧懷1個村莊K190滑坡寶成線K190992年5月滑坡體積30萬m,中斷運輸35天,砸壞明洞,改線花費8500萬元黃茨滑坡甘肅省永靖縣195年1月滑坡體積600萬m3,摧毀71戶民房,因提前預報無傷巖口滑坡貴州省印江縣96年9月滑坡體積260萬m3,堵斷印江淹沒上游一村鎮(zhèn),威脅下游印江縣城安全八渡車站滑坡南昆線八渡97年7月滑坡體積500萬m3,威脅車站安全,治理費900萬元滑坡的災害性147灑勒山滑坡1983年3月7日,死亡220人,傷23人灑勒山滑坡148滑坡分析與防治課件149滑坡分析與防治課件150滑坡分析與防治課件151滑坡分析與防治課件152滑坡分析與防治課件153滑坡分析與防治課件154滑坡分析與防治課件155滑坡分析與防治課件156滑坡分析與防治課件157滑坡分析與防治課件158滑坡分析與防治課件159滑坡分析與防治課件160滑坡分析與防治課件161滑坡分析與防治課件162滑坡分析與防治課件163滑坡分析與防治課件164滑坡分析與防治課件165滑坡分析與防治課件166滑坡分析與防治課件167滑坡分析與防治課件168滑坡分析與防治課件169滑坡分析與防治課件170滑坡分析與防治課件171滑坡分析與防治課件172滑坡分析與防治課件173滑坡分析與防治課件174滑坡分析與防治課件175滑坡分析與防治課件176滑坡分析與防治課件177滑坡分析與防治課件178滑坡分析與防治課件179滑坡分析與防治課件180滑坡分析與防治課件181滑坡分析與防治課件182滑坡分析與防治課件183滑坡分析與防治課件184滑坡分析與防治課件185滑坡分析與防治課件186滑坡分析與防治課件187