幼兒園愛國主義教育實驗課題研究報告

幼兒園愛國主義教育實驗課題研究報告一、實驗?zāi)康膼蹏髁x是每一個國家的國民精神和國民素質(zhì)中最主始,我們就應(yīng)該培養(yǎng)他們成長為一個堅強(qiáng)的愛國主義者和具主義教育不僅是必要的,而且是完全可能的。抽象的,因此,它是一項系統(tǒng)工程,需要有計劃、分階段、有國主義”教育實驗過程中,堅持選擇幼兒能理解、能接受的二、實驗的方法與步驟時間:20xx920xx635方法:育教學(xué)計劃;2~320xx9,20xx6行后測,采用了個別談話的方法。(輔助材料:掛圖、實物、錄像)三、實驗過程(一)首先從情感上培養(yǎng)幼兒愛人民、愛家鄉(xiāng)上升到愛祖國從培養(yǎng)幼兒愛父母、愛小朋友、愛老師、愛其他周圍的人過渡到各行各業(yè)的人。愛父母,尊重老人,熱愛家庭生活,做一名讓父母喜歡的好孩家鄉(xiāng)是祖國的一角,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)是進(jìn)行愛國教育的一個重要方面。在不同的季節(jié)里帶幼兒去欣賞大自然的感。在教育過程中,有意識地把認(rèn)識家鄉(xiāng)和認(rèn)識祖國緊密地聯(lián)系起來。在美術(shù)活動中,讓幼兒畫家鄉(xiāng)的建筑、黃河大橋、唐賽兒畫像等,使幼兒對家鄉(xiāng)的感情得到升華,加深對生活的熱愛。利用領(lǐng)袖及英雄人物教育幼兒熱愛祖國。在活動室里懸掛我國偉大領(lǐng)袖、著名科學(xué)家、英雄人物的頭像。在語言的英雄故事,使其懂得今天的幸福生活來之不易,應(yīng)該加倍(二)了解我國的基本國情,知道祖國的美麗富饒1國地圖,使幼兒加深對祖國版圖的認(rèn)識,滲透愛祖國的情感。256民族人民的情誼。3.了解我國是世界上最早的文明古國之一,知道我國現(xiàn)代的高科技和在世界上所處的重要地位。貢獻(xiàn),向幼兒講解,我們的品,如景泰藍(lán)、竹編等。同時利用錄像讓幼兒觀看中國現(xiàn)代立報國之志。讓幼兒了解祖國的名山、名水、名建筑。我國有天河是中華民族的發(fā)源地,長江上有中國最大的發(fā)電站——葛洲壩發(fā)電站;長城是我國最偉大的古代建筑;珠穆朗瑪峰是讓幼兒從學(xué)知識中知道祖國的美麗富饒。利用戶外活動擺、插祖國的名建筑,以加深幼兒對祖國建筑的印象。荔枝的故鄉(xiāng),也是栽培荔枝最早的國家。通過這些讓幼兒知道祖國的物產(chǎn)豐富。(三)認(rèn)識和尊敬國家的標(biāo)志么場合升國旗,知道首都是哪里,國徽是怎樣的,知道國家的國歌是什么。利用美術(shù)課制作小國旗,牢記國旗的顏色、形狀及五顆星的位置。通過看錄像,了解天安門升國旗的情景、運(yùn)動員自豪與驕傲。四、實驗結(jié)果前后測單項成績比較實驗前后幼兒愛國情感對比五、分析101點,說明幼兒的抽象概括判斷推理能力還很低,思維還以直觀形象為主。從總體來看,通過近一年的有目的、有計劃地?zé)崃业毓恼?表明他們已對祖國有了自豪感與尊重意識。愛國主義教育比較抽象,因此,易采用具體到抽象,由近及遠(yuǎn)和由小到大地來進(jìn)行。而且要滲透于幼兒的一日生活中,潛移默化地萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感傾向。這樣長期堅持下去,就可使幼兒養(yǎng)成愛國主義的行為和習(xí)慣。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說:對孩子們來說,祖