2021年關(guān)于中班音樂教案模板8篇

2021年關(guān)于中班音樂授課設(shè)計模板8篇中班音樂授課設(shè)計篇1活動目標(biāo)：1．用快樂的情緒演唱歌曲。2．表達自己喜歡花卉的感情?；顒舆^程：1．欣賞：老師有個小花園，你們知道里面有什么嗎？教師念歌詞。幼兒完滿欣賞。2．學(xué)唱歌曲教師邊按旋律節(jié)奏，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。幼兒完滿跟唱。激勵幼兒在"茉莉和玫瑰"出代替自己喜歡的花名。3．表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。請個別幼兒扮花園主人。活動反思：歌唱活動是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最平時、最普及、最簡單讓幼兒所理解和喜歡的，也是最富饒感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計此次音樂活動的目的是引導(dǎo)幼兒認識音符，體驗作品中的幽默的情味，從而激發(fā)幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。中班音樂授課設(shè)計篇2活動目標(biāo)：欣賞歌曲《小海軍》，感覺歌曲宏偉、有力的特點。能用肢體動作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗學(xué)做小海軍的快樂。活動準(zhǔn)備：觀看海軍錄像、ppt、音樂、歌曲伴奏、海軍帽活動過程：一、導(dǎo)入師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔同樣，踏步走。二、感覺、理解歌曲第一遍欣賞--感覺歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟?，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很宏偉。第二遍欣賞--認識歌詞師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進"、還聽到了"打的他呀海底沉"。師：聽著這首歌曲，讓我們感覺小海軍是很勇敢剛毅的。二、表現(xiàn)海軍的動作第三遍欣賞--肢體動作（圖片）（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢剛毅的動作？（2）教師舞蹈師：我把你們美麗的動作編成了舞蹈。個別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動作讓你感覺小海軍很神氣、很有力的？師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你感覺很勇敢；開炮的動作讓你感覺小海軍在戰(zhàn)勝仇家；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。集體幼兒表現(xiàn)師：剛剛有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、莊嚴(yán)的動作，我這里還有我們小朋友自己著手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。三、結(jié)束師：讓我們把小海軍剛毅有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。中班音樂授課設(shè)計篇3活動目標(biāo)：經(jīng)過屢次感覺歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。感覺和表現(xiàn)小鴨子的快樂心情和幽默形象。激發(fā)幼兒勇敢表現(xiàn)的欲望。環(huán)境創(chuàng)立：室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾部署(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)；池塘邊的情境創(chuàng)立；小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；活動過程：一、游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢?幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真快樂，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）二、感知欣賞1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？3、引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三、唱唱跳跳1、一起和“媽媽”唱唱歌。（激勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）2、小鴨是怎么游泳的呢？（1）集體聽音樂勇敢試一試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。（3）引導(dǎo)孩子們模擬個別孩子的優(yōu)美姿勢（4）集體聽音樂再次試一試采用“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同樣的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導(dǎo)，激勵能力較弱的孩子勇敢表現(xiàn)。（5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。（6）引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。激勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四、復(fù)習(xí)歌曲“歡欣蹦蹦跳”中班音樂授課設(shè)計篇4活動目標(biāo)：會用爽朗，輕快的聲音演唱歌曲，感覺歌詞的韻律美。學(xué)習(xí)密封勤勞做工的精神?；顒訙?zhǔn)備：蜜蜂頭飾，塑料雪花積木插好的花朵。歌曲磁帶?；顒恿鞒蹋翰轮i語引出蜜蜂，黃衣服，金翅膀，飛來飛去做工忙，它的本領(lǐng)可真大，還會自己造小房，做出甜甜好吃的，留給大家來品嘗，誰若敢來欺辱它，請你留神它的槍《蜜蜂》幼兒學(xué)唱歌曲，(1.)幼兒教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞并回答以下問題：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?(2.)幼兒跟教師學(xué)打節(jié)奏，邊念歌詞，感覺歌詞的韻律美。(3.)聽著歌曲旋律，試一試回憶歌詞并演唱。(4.)看著教師的動作提示，會用輕快，爽朗的歌聲演唱歌曲。創(chuàng)編動作，自由表現(xiàn)歌曲。用塑料積木插好的花朵部署倩景，幼兒戴上蜜蜂頭飾，邊唱歌邊跳舞?？偨Y(jié)談?wù)撚變旱谋憩F(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞做工的精神。課后小結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒會演唱歌曲，并會用簡單的動作表現(xiàn)歌詞大意。中班音樂授課設(shè)計篇5活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感覺歌詞內(nèi)容，能用動作表現(xiàn)歌詞。2、初步試一試交換舞伴，感覺和伙伴共舞的樂趣。活動準(zhǔn)備：音樂（請你和我跳個舞）、幼兒右腳貼標(biāo)志（兩種顏色）活動流程：一、欣賞歌曲，認識歌詞1、師：跳舞真快樂，聽聽我這兒有一首歌，也是相關(guān)跳舞的，他們是怎么跳舞的？要點提問：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動作小結(jié)：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一邊說一邊做動作）2、再次欣賞歌曲要點提問：除了這些動作，還有哪些呢？我們再來聽一遍小結(jié)：伸左腳、伸右腳（一起試一試，提示幼兒依照腳上的標(biāo)志試一試動作）請個別幼兒做做歌里的動作二、請你和我跳個舞1、老師邀請個別幼兒跳舞要點關(guān)注幼兒動作的正確性，用記號提示幼兒掌握左右腳2、幼兒兩兩結(jié)伴進行舞蹈要點關(guān)注兩兩面對時左右的方向三、集體舞蹈1、變成雙圓圈依照紅綠顏色的標(biāo)志變成雙圓圈2、集體舞蹈談?wù)摚涸趺唇粨Q舞伴？小結(jié)：只要一個圈的孩子不動，另一個圈的孩子朝著同一個方向交換一個朋友，就能找到一個新的朋友。活動反思：本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關(guān)注孩子動作的'表現(xiàn)?；顒又校医?jīng)過欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體試一試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依賴，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，可是我經(jīng)過對個別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用?；顒拥牧咙c在于利用簡單的道具（一個有顏色的記號），既很好的解決了活動中簡單出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生優(yōu)異的互動。集體舞的學(xué)習(xí)以孩子自主商議為方法，充分調(diào)動了孩子的積極性，但在這個環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上試一試，可以多聽聽其他孩子的想法。舞蹈活動是一種美育活動，教師優(yōu)異的授課涵養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個活動孩子情緒歡欣、積極，表現(xiàn)欲望特別強。中班音樂授課設(shè)計篇6活動目標(biāo)：1、欣賞二泉映月、玩具兵進行曲，領(lǐng)悟快慢不同樣的的音樂感情，能用身體語言表現(xiàn)出來。2、依照音樂的不同樣找出與之相適應(yīng)的顏色活動準(zhǔn)備：色拉兄弟圖片磁帶活動過程：1、律動：去郊游2、出示紅色拉小朋友們好你們認識我嗎？我是紅色拉來自動畫城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（談?wù)摚┬∨笥褌兒茫ǔ鍪竞谏┪沂呛谏銈兛吹轿液诤诘臉幼佑惺裁锤杏X呢？（談?wù)摚┬∨笥言谏鯂锩糠N顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？3、欣賞樂曲《二泉映月》（！）聽了這首曲子你有什么感覺？想到了什么？4、欣賞樂曲《玩具兵進行曲》聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（談?wù)摚?、（1）再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？2）再次欣賞《玩具兵進行曲》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？7、小盆有感謝你們幫我們找到了表示自己的音樂，我們想請你們來我們家做客好嗎？介紹紅色拉和黑色拉的家。小朋友當(dāng)聽到表示紅色拉或黑色拉的音樂小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動作表示出你的心情。--聽音樂表演8、活動延伸：色拉心情站--紅色和黑色的晨檢帶，幼兒早晨來幼兒園時可依照自己的心情選擇不同樣的心情站放自己的心情卡。中班音樂授課設(shè)計篇7設(shè)計妄圖這首歌曲是弱起小結(jié)開頭，對中班的幼兒來說有必然難度。比較理想課堂的相關(guān)因素，激發(fā)幼兒的歌唱興趣顯得特別重要活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。能有效地理解、記憶歌詞，并參加歌表演。活動準(zhǔn)備青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片；節(jié)奏圖譜。活動過程（一)播放音樂《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳進入活動室。(二)提問導(dǎo)入小兔子在菜園里種了好多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么？（依照幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的念白。）(三)學(xué)唱歌曲小兔子吃蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第一段播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。教師用歌曲中的念白來回答，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。再次傾聽第一段后，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。完勤學(xué)唱第一段。2．小兔子種蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第二段幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什么蔬菜？按什么序次種的？引導(dǎo)幼兒勇敢想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。幼兒學(xué)唱歌曲第二段，激勵幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。完滿演唱歌曲（四）延伸活動制作"小菜園"請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙簽，插在一個泡沫盒上，制作成"小菜園"，請小兔子來品嘗。中班音樂授課設(shè)計篇8活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符和切分音，能用快樂的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的驕傲。試一試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。經(jīng)過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。感覺樂曲快樂富饒律動感的情緒。活動準(zhǔn)備《快樂的幼兒園生活》授課掛圖、《太陽小鳥炫耀我》音樂CD。教師抓拍的幼兒在園快樂生活和做游戲的照片?；顒舆^程教師顯現(xiàn)小朋友在幼兒園生活中的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內(nèi)容。教師提問：請小朋友仔細看一下畫里面的小朋友在干什么?(畫里面的小朋友在玩游戲、跳舞)他們的心情怎樣?(高興、快樂)幼兒園還有哪些幽默的活動?(拍球、唱歌)教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感覺歌曲的內(nèi)容。教師出示授課掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。教師示范演唱歌曲。提問：誰來告訴老師這首歌曲聽起來感覺怎樣?(很快樂、很快樂)小朋友到幼兒園做了什么事情?(唱歌、講故事、做早操)教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片便隨從老師輕聲演唱。師：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領(lǐng)幼兒用快樂的表情與快樂的聲音表達，唱準(zhǔn)歌曲中連音。教師和幼兒一起演唱歌曲。4.師：小朋友歌曲我們學(xué)會了，我們依照歌詞“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?(如小鳥飛的動作可上臂張開，上下?lián)u動，也可以在一側(cè)上