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課題天平對象7+教學目標了解什么是杠桿學習杠桿的分類（省力費力等臂）詞匯：平衡、結(jié)構(gòu)器材樂高9686參考天平，一種衡器。由支點（軸）在梁的中心支著天平梁而形成兩個臂，每個臂上掛著一個盤，其中一個盤里放著已知質(zhì)量的物體，另一個盤里放待測物體，固定在梁上的指針在不擺動且指向正中刻度時的偏轉(zhuǎn)就指示出待測物體的質(zhì)量。天平是一種等臂杠桿。天平是一種等臂杠桿。天平是一種衡器，是衡量物體質(zhì)量的儀器。它依據(jù)杠桿原理制成，在杠桿的兩端各有一小盤，一端放砝碼，另一端放要稱的物體，杠桿中央裝有指針，兩端平衡時，兩端的質(zhì)量（重量）相等。這些道理對學過物理學的人來說已經(jīng)是老生常談了。現(xiàn)代的天平，越來越精密，越來越靈敏，種類也越來越多。我們都知道，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平，等等。須知，天平不是一下子就發(fā)展成今天這個樣子的，它還有一段發(fā)展史呢！教學過程聯(lián)系哪位同學去買過菜？你們知道最原始的稱量工具是什么嗎？那它是什么工作原理呢？杠桿的概念。構(gòu)建設計一個天平：分析天平結(jié)構(gòu)包括“底座，杠桿，托盤”1首先搭建左右對稱的杠桿，自行設計托盤2利用“漢堡包”結(jié)構(gòu)搭建底座和支架3將兩部分用光滑銷連接起來，完成作品反1.天平滿足什么樣的條件才會平衡呢？可以做出不一樣的托盤么？思2.杠桿的支點是哪個點呢？延續(xù)模擬搭建砝碼，試驗臺等等。評1.讓家長觀看孩子用天平測量東西的過程。價2.讓孩子介紹天平的一些知識點。（杠桿

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