《讓世界充滿愛》說課稿

《讓世界充滿愛》說課稿《讓世界充滿愛》說課稿《讓世界充滿愛》說課稿1尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說課的題目是《讓世界充滿愛》，下面我將從五個(gè)方面對(duì)這一課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、說說對(duì)主題的解讀愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸福快樂。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《讓世界充滿愛》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福。就本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來看，對(duì)“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教學(xué)目標(biāo)。二、談?wù)剬?duì)活動(dòng)目標(biāo)的確定緊扣綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；學(xué)會(huì)善于與人相處，與人合作的精神；懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。三、談?wù)劵顒?dòng)的準(zhǔn)備《新課程》指出：“綜合性學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)性的課程。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，它更注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)?！睘榱素S富學(xué)生的閱歷，整合知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，生成新知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：1、利用在家時(shí)間仔細(xì)觀察家人之間的那份關(guān)愛，并訪問和收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、送愛心的感人事跡。2、觀察思考在周圍哪些人特別需要關(guān)愛，需要什么樣的關(guān)愛？我們該怎樣關(guān)愛他們？3、整理所搜集的資料、積累愛心故事。選擇最能打動(dòng)人的故事在課前交流。準(zhǔn)備過程中要注意兩個(gè)原則：1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。無論是觀察、思考，還是搜集、整理材料，都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐。2、發(fā)揮教師的指導(dǎo)性。整個(gè)過程不可包辦代替，也不可放任自流。在學(xué)生的互動(dòng)中，學(xué)生的交流、討論中，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，加以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。四、說說對(duì)活動(dòng)流程的安排為了完成活動(dòng)目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、關(guān)愛身邊的同齡人二、關(guān)愛身邊的老弱病殘三、愛心故事接力四、愛需要珍惜，要學(xué)會(huì)感恩五、課后作文、感受愛心《讓世界充滿愛》說課稿2一、說教材：1、教材的地位和作用：初一學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們不再滿足只了解自己身邊的小環(huán)境，而是將眼光投向五彩繽紛的大世界。怎樣在音樂上滿足他們的審美愿望呢？本節(jié)課希望以“愛”為主題，從角度、廣度、深度上為同學(xué)們展現(xiàn)音樂的魅力，進(jìn)而喚起他們感悟：祖國的新一代應(yīng)該胸懷“讓世界充滿愛”的美好理想，擔(dān)負(fù)起為世界奉獻(xiàn)歡樂的社會(huì)責(zé)任；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步感受與理解“音樂和情感”的關(guān)系，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容:以學(xué)唱郭峰的《讓世界充滿愛》（第二部）為主，欣賞郭峰的另一部力作《有你有我》；羅大佑的《明天會(huì)更好》；漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，如《handinhand》；貝多芬《歡樂頌》等等，以不同角度表現(xiàn)“愛”主題的作品。3、教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：了解郭峰及其代表作品《讓世界充滿愛》，拓展音樂領(lǐng)域中有關(guān)表達(dá)“愛■和平■友誼”為主題的其他作品；初步了解美術(shù)中雕塑和攝影的魅力及其一部分表達(dá)該主題的作品。2、能力目標(biāo)：能夠?qū)Α蹲屖澜绯錆M愛》（第二部分）與《歡樂頌》在音樂速度、力度、曲式結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上的區(qū)別，感受、體會(huì)音樂在表達(dá)“愛■和平?友誼”這一主題的強(qiáng)大的說服力和號(hào)召力；能夠以真摯、熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱并嘗試用手語表達(dá)《讓世界充滿愛》（第二部分）的歌曲，加強(qiáng)對(duì)作品情感的理解。3、情感目標(biāo)：感受、體驗(yàn)音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展等方面所發(fā)揮的巨大作用，進(jìn)一步在音樂的影響下，增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于通過看一看、議一議，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的中心思想，在唱一唱、演一演的過程中感受、體會(huì)本節(jié)課的三維目標(biāo)，而教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受表達(dá)出來，真正理解音樂在傳情達(dá)意中的巨大作用，讓學(xué)生明白無需任何語言表白，在音樂世界里，任何一條旋律都能扣動(dòng)我們心靈深處的一種情感,從而引發(fā)共鳴。通過比一比，讓他們培養(yǎng)自信、勇敢、協(xié)作的態(tài)度，進(jìn)而強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、說教法：列寧曾說過：“沒有人的情感，就從來沒有，也把可能有真理的追求?！?，通過對(duì)新的音樂課程目標(biāo)的解讀，我們明白“進(jìn)行情感滲透，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，健全學(xué)生的人格，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，是音樂課最核心的目標(biāo)”。所以，本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解愛、感受愛、表達(dá)愛。本節(jié)課的內(nèi)容涵蓋面比較廣，學(xué)科綜合性較強(qiáng)，課堂教學(xué)要貫徹“一法為主，多法配合”的原則。淺層次的，屬于識(shí)記層面的知識(shí)要點(diǎn)要求學(xué)生通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鍛煉其自學(xué)的能力，激發(fā)他們自主探究的學(xué)習(xí)熱情；如歌曲的創(chuàng)作背景、詞曲作者的介紹等。深層次的，屬于理解運(yùn)用層面的技能要求他們通過小組合作、比較分析等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，如《讓》和《歡》兩首歌曲在音樂構(gòu)成元素上的對(duì)比、音樂在表達(dá)情感上的作用等。三、說學(xué)法:新《課標(biāo)》著重倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念。同時(shí)也指出：“成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)該在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行，對(duì)社會(huì)音樂生活的關(guān)心，對(duì)班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與，將使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展”。因此，課前引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)來自師長、父母、朋友的關(guān)懷，尋找自己在生活中能感受到的種種“愛”的表現(xiàn)形式，感受這份人類永恒的美好情感。四、說教學(xué)程序：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。第一板塊：凝結(jié)的愛。播放：1、傷心的記憶：（十二張照片，背景音樂為反映二戰(zhàn)題材的美國影片《辛德勒的名單》插曲）；2、不懈的追求：（十二張照片，背景音樂為著名薩克斯演奏家肯尼金的《生命之喜悅》）。提問：看過這一組照片之后，你想到了什么？聽完這一段音樂之后，你有什么感受？這段音樂旋律的主奏樂器是什么？［教學(xué)設(shè)想：通過強(qiáng)烈的對(duì)比欣賞讓學(xué)生體會(huì)不同音樂風(fēng)格給人帶來的不同的情感享受，也為接下來的課堂教學(xué)做鋪墊。］2、講授新課：第二板塊：流淌的愛。（1）、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》（第二部分）。（2）、請學(xué)生談一談自己所認(rèn)識(shí)、了解的郭峰。（教師參與討論并適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀點(diǎn)。）拓展：郭峰的另一部力作《有你有我》；羅大佑的《明天會(huì)更好》；漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，如《handinhand》等等。（3）、教師鋼琴彈奏歌曲旋律，要求學(xué)生輕聲跟著視唱并用手劃拍（4/4拍子）。教師與學(xué)生共同探討歌曲旋律的重難點(diǎn)。針對(duì)個(gè)別節(jié)奏進(jìn)行講解，如：的對(duì)比等等。提醒學(xué)生注意音準(zhǔn)，唱足每個(gè)個(gè)樂句結(jié)尾的四拍，并注意把握4/4拍子的節(jié)拍規(guī)律（強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、次弱）。請學(xué)生到黑板上畫兩小節(jié)的旋律線，加強(qiáng)樂感的培養(yǎng)。教師針對(duì)個(gè)別點(diǎn)評(píng)。（4）、學(xué)生根據(jù)音像資料模唱歌曲，教師在關(guān)鍵處以指揮提示節(jié)奏。（5）、請學(xué)生簡單概述歌曲的思想內(nèi)容，討論用什么樣的情緒及方式來表達(dá)歌曲。（演唱方式、器樂表演等）（6）、鋼琴伴奏，再次習(xí)唱歌曲。（7）、請個(gè)別學(xué)生依據(jù)剛才討論的結(jié)果，進(jìn)行表演，展示學(xué)生自己的視角，并給予鼓勵(lì)。通過演一演、比一比，培養(yǎng)自信、勇敢、協(xié)作的態(tài)度。［教學(xué)設(shè)想：通過學(xué)唱歌曲，理解、感受《讓世界充滿愛》的內(nèi)容及情感；加深相關(guān)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。在對(duì)比欣賞中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的多角度思維能力，了解同一題材在音樂中的'不同表現(xiàn)形式以及給人帶來的不同的心理感受。在課堂表演中培養(yǎng)學(xué)生自信和創(chuàng)新的精神。］3、加強(qiáng)感受：第三板塊：飛翔的愛。（1）、學(xué)習(xí)用聾啞人的手語表達(dá)歌曲。（教師示范，學(xué)生跟做，可以請個(gè)別做得好的學(xué)生表演。不強(qiáng)調(diào)熟練程度，注重學(xué)生的感受與體會(huì)。）（2）、聆聽《歡樂頌》。（卡拉揚(yáng)指揮的合唱版）（3）、學(xué)生討論回答，對(duì)比《讓世界充滿愛》和《歡樂頌》兩首歌曲在速度、力度、曲式、情感方面的異同點(diǎn)。（4）、教師小結(jié)，音樂與情感的關(guān)系。4、課堂小結(jié)，布置作業(yè)：今天，我們通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)世界和平的理解和渴望，“愛■和平■友誼”是人類最美好的情感和永恒的追求，同時(shí)，我們也明白了音樂在傳情達(dá)意中的巨大作用。當(dāng)然，在短短的一堂課里，我們不能把這份愛說全說完整了，除了人類偉大的博愛，我們身邊有的是更實(shí)實(shí)在在的親情、友情和愛情。如《燭光里的媽媽》、《長大后我就成了你》等等。請同學(xué)們課后找一找以環(huán)保、和平、親情、友情等“愛”的角度為創(chuàng)作中心的歌曲，并嘗試唱一唱，下節(jié)課大家交流。［教學(xué)設(shè)想：通過《讓》和《歡》兩首歌曲的對(duì)比加深本節(jié)課的內(nèi)容，完成具體的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步引深“音樂和情感”的關(guān)系，為學(xué)生今后更好的學(xué)習(xí)、理解音樂打好基礎(chǔ)。］《讓世界充滿愛》說課稿3一、說教材1、教材分析本課是人音版初二一單元歌曲，《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)目標(biāo)（1）讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛――人類永恒不變的主題。（2）在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴。三、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。通過運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽，看，等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的。四、說教學(xué)過程（一）通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景（1）展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面A非典事跡，B抗洪搶險(xiǎn)，C美國9。11救災(zāi)現(xiàn)場，D希望工程，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動(dòng)情解說，然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？（2）我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》。（3）播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)向他們展示多媒體畫面介紹音樂人一一郭峰并簡單的介紹《讓》作品。（4）在學(xué)生對(duì)《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲。歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞；B跟鋼琴演唱歌譜；C跟鋼琴哼唱旋律）跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢；（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情。（二）拓展感受讓學(xué)生分析討論：1、四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝眩W(xué)生很快便知道問題的答案。2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行。2、之后再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？3、在出示多媒體和學(xué)生對(duì)整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。A、音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。B、音樂形式千姿百態(tài)，愛一一人類永恒的主題永不改變。（三）愛心創(chuàng)作1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個(gè)愛心寶盒，請每個(gè)小組的小組長任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物B請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！C請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2、在音樂聲中學(xué)生活動(dòng)。3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）最后小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂?！蹲屖澜绯錆M愛》說課稿4尊敬的各位:評(píng)委、老師：大家好！今天我說課的題目是《讓世界充滿愛》，下面我將從五個(gè)方面對(duì)這一課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、說說對(duì)主題的解讀愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸?？鞓贰６?dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《讓世界充滿愛》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福。就本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來看，對(duì)“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教學(xué)目標(biāo)。二、談?wù)剬?duì)活動(dòng)目標(biāo)的確定緊扣綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在活動(dòng)中通過對(duì)“愛”的主題的搜集、整理、探究，更好地了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛普通人，尤其是弱者。讓學(xué)生通過文字、圖片、討論等形式展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。2、通過愛的故事的講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，如勇于發(fā)言，積極參與，善于與人溝通的能力。3、通過“讓世界充滿愛”等主題的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。三、談?wù)劵顒?dòng)的準(zhǔn)備《新課程》指出：“綜合性學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)性的課程。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，它更注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)?！睘榱素S富學(xué)生的閱歷，整合知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，生成新知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容包括:1、開展以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。積累以“愛”為話題的名言警句、歌曲、詩歌等。2、利用在家時(shí)間仔細(xì)觀察家人之間的那份關(guān)愛，并訪問和收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、送愛心的感人事跡。3、觀察思考在周圍哪些人特別需要關(guān)愛，需要什么樣的關(guān)愛？我們該怎樣關(guān)愛他們？4、整理所搜集的資料、積累愛心故事。四人一組，每人至少積累一則，每組選擇最能打動(dòng)人的故事在課前交流。準(zhǔn)備過程中要注意三個(gè)原則：1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。無論是觀察、思考，還是搜集、整理材料，都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐。2、在小組活動(dòng)中，要強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)性。整個(gè)過程不可包辦代替，也不可放任自流。在學(xué)生的互動(dòng)中，學(xué)生的交流、討論中，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，加以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。四、說說對(duì)活動(dòng)流程的安排為了完成活動(dòng)目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）走進(jìn)愛的世界（二）呼喚“愛”的回歸（三）愛心奉獻(xiàn)，從我做起（四）活動(dòng)小結(jié)，升華愛心（一）創(chuàng)設(shè)情景、呼喚愛心上課前，我先播放《讓世界充滿愛》這一歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱，渲染一種濃濃的情感氛圍，隨后讓學(xué)生猜歌名，順勢導(dǎo)出話題這個(gè)話題：讓世界充滿愛。與此同時(shí)我板書：讓世界充滿愛。（二）走進(jìn)愛的世界《新課標(biāo)》提出：“無論是閱讀教學(xué)還是綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)都要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用。”因此我把學(xué)生帶入了這一環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過展示自己的積累，欣賞大家收集的詩歌美文佳句，更好地體會(huì)“愛”的獨(dú)特魅力。第一步：讓學(xué)生講關(guān)于愛的故事。讓學(xué)生樂于交流。第二步：讓各小組派代表背誦有關(guān)“愛”的詩詞、名言佳句。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我主要以鼓勵(lì)為主，讓他們樂于與同學(xué)交流，積極參與到活動(dòng)中來。第三步：由學(xué)生匯報(bào)轉(zhuǎn)化為教師展示。在生生互動(dòng)和師生互動(dòng)中讓學(xué)生深刻地體會(huì)到“愛”的美好與博大。（三）呼喚愛的回歸讓學(xué)生看一組弱勢人群的圖片，然后談?wù)勛约旱母惺?，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，培養(yǎng)愛心。（四）愛心奉獻(xiàn)，從我做起第一步:設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生生活中的問題，讓他們說說自己的做法，感受愛的存在第二步：在敘述之后，相信此時(shí)學(xué)生的情感已經(jīng)醞釀成熟，學(xué)生的愛心已經(jīng)自然流露。這時(shí)我順勢讓學(xué)生說寓言故事意在讓學(xué)生的愛心更能接受生活的考驗(yàn)，知道愛他人就等于愛自己這一道理。第三步：用歌曲《愛的奉獻(xiàn)》升華情感（五）活動(dòng)小結(jié)，升華愛心在以上的活動(dòng)中，我想學(xué)生已經(jīng)不知不覺地把“接受愛很幸?！弊兂闪恕案冻鰫垡埠苄腋！?，讓“愛”的外延得到了更廣的延伸。此時(shí)，我讓學(xué)生用自己的話寫下對(duì)愛的感受，加深對(duì)愛的理解，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力。（六）走出課堂，展現(xiàn)愛心回家為父母做一件力所能及的事，給父母奉獻(xiàn)愛心。2、動(dòng)腦動(dòng)手，整理自己的感悟，以＜＜學(xué)會(huì)愛＞＞、＜＜愛的感受＞＞、＜＜愛需要奉獻(xiàn)＞＞”為題，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。3、課外推薦閱讀書籍：《愛的教育》、《泰戈?duì)栐娺x》、《繁星》、《春水》等?！蹲屖澜绯錆M愛》說課稿5《讓世界充滿愛》揭示了愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題。歌詞語言質(zhì)樸、明快，沒有特別難理解的地方，加上歌詞創(chuàng)作上的押韻和對(duì)仗，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。從這一層面上，學(xué)習(xí)這首歌詞學(xué)生應(yīng)樂于接受。讀著這首歌詞，我們同時(shí)也感受到，它在平實(shí)的語言中蘊(yùn)含著濃濃的深情，揭示著愛的內(nèi)涵，歌詞三部分的內(nèi)容脈絡(luò)清晰又環(huán)環(huán)相扣。如何讓孩子們體會(huì)到歌詞的意境和內(nèi)涵，讓我們在感情上能產(chǎn)生共鳴呢？在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我主要從以下幾個(gè)方面來著力：一、轉(zhuǎn)變角色，讓老師成為孩子中的一員。我們的課叫《讓世界充滿愛》，愛是心底真善美的真切流露。雖然我和這些孩子不曾相識(shí)，但我堅(jiān)信，站在孩子的角度去思考、學(xué)習(xí)，蹲下身來，傾聽他們的心聲，孩子們一定會(huì)接受我這名新成員。因此，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我也和他們一樣，該看書時(shí)，拿著書一板一眼地讀、想，交流討論時(shí)，耐心傾聽他們的發(fā)言，適時(shí)表達(dá)自己的感受；讀書賞析時(shí)，用眼神、用握手，用評(píng)語來傳遞真情，激發(fā)孩子們的情感。我真心希望成為他們中的一員，成為他們的學(xué)習(xí)伙伴，享受這優(yōu)美的語言，體驗(yàn)這濃濃的真情。二、扎實(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于簡短的內(nèi)容，我希望能把它上得豐厚醇香，盡量展現(xiàn)出語言的魅力，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂，我主要從以下幾點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。1、反復(fù)品讀詞句。在這三部分的學(xué)習(xí)中，我將描寫部分1――4句作為語言訓(xùn)練的重點(diǎn)，以一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問題：你們是通過哪些具體詞句的描寫體會(huì)到這豐富的愛呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系生活實(shí)際、情境朗讀、評(píng)讀等，反復(fù)品味文本，以體會(huì)其傳達(dá)的情感。根據(jù)課堂學(xué)情，嘗試采用多種形式的朗讀，以讀促思，以讀悟情，以讀傳情，在自讀、互讀、引讀、評(píng)讀、賞讀中讓愛的旋律在每個(gè)人心中奏響。2、關(guān)注學(xué)習(xí)的整體性。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，先自讀體會(huì)，初步感受歌詞的主題一一愛；再通過對(duì)歌詞三部分內(nèi)容的逐層學(xué)習(xí)，漸漸領(lǐng)悟到愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題，真愛是心與心的坦誠交流；最后又回歸整體，通過有感情地朗讀，進(jìn)一步升華情感，加深對(duì)“愛”的感悟。其實(shí)在教學(xué)中，老師不僅要關(guān)注全文學(xué)習(xí)的整體性，還應(yīng)關(guān)注局部的整體性。如同寫字，每筆不僅有它在整個(gè)字中的占位，它自身也講究起筆、行筆、收筆，這一筆既是整個(gè)字的一部分，又有其獨(dú)立性。同樣的道理，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)既是環(huán)環(huán)相扣互有聯(lián)系的，同時(shí)它也應(yīng)有獨(dú)立性。這些環(huán)節(jié)小到每個(gè)部分的學(xué)習(xí)，再小到每句話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程每一步怎樣進(jìn)行，達(dá)到怎樣的效果：怎樣開始，怎樣放開，又怎樣收攏，讓每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)與要求。在本課的學(xué)習(xí)中，我努力讓每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法明晰起來，力求引導(dǎo)孩子開展有效的語文活動(dòng)，品嘗語文學(xué)習(xí)的樂趣。以上只是自己的一點(diǎn)思考與嘗試，僅供大家參考！《讓世界充滿愛》說課稿6一、導(dǎo)語：以《讓世界充滿愛》的歌曲作背景音樂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，欣賞幾幅社會(huì)最底層的人們的生活畫面導(dǎo)入新課。教師激情導(dǎo)入（配樂）：總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們享受幸福的時(shí)候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎，他們更需要人們的關(guān)愛。今天，就讓我們共同賞析現(xiàn)代女作家楊絳的《老王》，一起和作者去詮釋愛的主題。（這樣以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，營造一種氛圍，能有效吸引學(xué)生注意力，便于進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)氛圍。）二、整體感知：1、閱讀1-4段看看老王過著怎樣的一種生活？（用一個(gè)字概括）。2、他的苦具體表現(xiàn)在哪些方面？3、老王的生活如此悲苦，但他的人怎樣呢?有著怎樣的一顆心呢？（也要求用一個(gè)字概括）4、老王的善良具體表現(xiàn)在哪里呢？（這幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生在分析老王這個(gè)人物形象時(shí)，能抓住其苦和善的特點(diǎn)，以及選取幾個(gè)生活片段來表現(xiàn)人物的方法，從而更好地理解文章主旨）5、作者一家的善良表現(xiàn)在哪里?作者一家是怎樣關(guān)心老王的?表達(dá)作者怎樣的思想感情？（學(xué)生概括舉例）6、為什么作者一家能對(duì)老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？（設(shè)計(jì)這幾個(gè)問題意在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，以及在與人交往的過程中要有平等觀念和人道主義精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）7、文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？（學(xué)生交流體驗(yàn)）（通過這個(gè)題培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己對(duì)文章的感悟能力和對(duì)文章寫法的分析，學(xué)會(huì)寫人的文章的寫法。）8、善良老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么感受？明確：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（設(shè)計(jì)這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心句。并再一次讓學(xué)生感受體會(huì)作者的愛心、同情心和人道主義精神，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。）安徽教師招聘考試初中語文試講三、拓展思維：（展示底層人物的圖片）（以情感染學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中不幸的人，并能伸出援手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心。）安徽教師招聘考試初中語文試講四、練習(xí)：寫一段人物的外貌。（設(shè)計(jì)這個(gè)練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，并真正做到學(xué)以致用。）五、總結(jié)概括：（播放《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全文。）（設(shè)計(jì)這樣的總結(jié)是為了讓學(xué)生再一次進(jìn)入一種感情氛圍，真正達(dá)到思想教育的目的。）七、作業(yè)：（1）字詞抄評(píng)優(yōu)美精彩段落寫一課一評(píng)推薦閱讀名著魯迅的《孔乙己》、《祝?！?、《阿Q正傳》、老舍的《駱駝祥子》夏衍的《包身工》等。(這個(gè)作業(yè)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和拓寬學(xué)生的視野。)《讓世界充滿愛》說課稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：你們好！我今天的課題是《讓世界充滿愛》下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計(jì)。一、說教材《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)1讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛人類永恒不變的主題。2在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)嗓子。教學(xué)內(nèi)容：《讓世界充滿愛》三、教學(xué)重點(diǎn)1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴四、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。通過運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽，看，等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的五、說教學(xué)過程1我通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景向同學(xué)們（1）展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？（2）在我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》（3）播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)向他們展示多媒體畫面介紹音樂人郭峰并簡單的介紹《讓》作品。（4）在學(xué)生對(duì)《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法，讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞B跟鋼琴演唱歌譜C跟鋼琴哼唱旋律）4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情六、拓展感受讓學(xué)生分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝眩W(xué)生很快便知道問題的答案2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行2、之后我再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？3、在出示多媒體和學(xué)生對(duì)整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。B音樂形式千姿百態(tài)，愛人類永恒的主題永不改變。七、愛心創(chuàng)作1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個(gè)愛心寶盒，請每個(gè)小組的小組長任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物B請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！C請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2、在音樂聲中學(xué)生活動(dòng)3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)最后小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。《讓世界充滿愛》說課稿8活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。說教法、學(xué)生：a、情感教育法：通過音樂渲染、圖象再現(xiàn)感染學(xué)生。b、小組自主合作探究。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，懂得愛別人和被別人愛都是一種幸福，學(xué)會(huì)愛，尤其是對(duì)弱者的同情和關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)交流，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。2、學(xué)會(huì)觀察，利用在家時(shí)間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會(huì)上關(guān)愛的動(dòng)人故事。3、學(xué)會(huì)思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)。4、學(xué)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、確定主題：同在一片藍(lán)天下。分好活動(dòng)小組，制定此次小組活動(dòng)的方案，填好活動(dòng)表格，由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小組為單位，整理成文。3、觀察身邊的人，思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。推薦資料歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。書籍：《愛的教育》《泰戈?duì)栐娺x》。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，深情導(dǎo)入放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。（板書課題）這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入意在用愛的歌聲喚起學(xué)生內(nèi)心深處純潔美好的心靈，引起共鳴。二、欣賞圖片，思考問題：出示圖片:4幅。提出問題：誰來關(guān)注他們？誰來幫助他們？通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。三、講述愛心故事一免費(fèi)資源站：教師：出示課件《地獄與天堂不同的故事》并提出問題，你知道這是為什么嗎？在語文課上或課外閱讀中，你一定也讀過不少充滿愛心的故事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以