美育教育的探索

美育教育的探究美并不遙遠，美就在我們平凡的學習、工作和生活之中,生活中并不缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)覺美的眼睛。要讓同學在學習和生活中學會發(fā)覺美，觀賞美，追求美，制造美的力量，目的在于關(guān)心同學樹立正確的審美觀念，培育人們感受美、熟悉美、鑒賞美，正確地分析、看待四周的事物，增加辨別美丑善惡的力量。愛美是人的天性，中同學也不例外。他們在學習、生活中，通過各種渠道，正在漸漸形成自己的審美情趣和追求美的方式。經(jīng)濟的進展為人們供應了追求美的客觀條件，同時，也從不同程度上有助于滿意中同學追求美的劇烈愿望，但是，由于處于青春期這個特別階段，中同學在追求美的過程中又存在著明顯的弱點。學校實施美育，是培育同學的想象力、制造力、熟悉力的需要，是提高同學的素養(yǎng)和力量的需要，是培育全面進展一代新人的需要。一、校內(nèi)環(huán)境是學校美育教育的大熔爐，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)對同學美育水平有潛移默化的影響同學大多數(shù)時間生活在學校里，校內(nèi)環(huán)境對同學的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美妙的校內(nèi)環(huán)境是一種無聲的浸入同學心靈的美育。我們應深刻熟悉校內(nèi)環(huán)境對同學的影響、熏陶，建設(shè)美化校內(nèi)環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。校內(nèi)環(huán)境包括操嘗綠化、標語、景點、塑像、長廊、教室等諸多方面。作為求學求知場所的校內(nèi)環(huán)境應追求干凈、井然、安靜、高雅的格調(diào)，能夠顯示一種校內(nèi)文化氛圍。翠綠繽紛的花草樹木，給同學以清爽、舒適、生氣蓬勃之感。樂觀奮進的雕塑，給同學以鼓舞、啟迪，激勵同學奮勉向上。簡潔有力的標語、名言、警句，昭示一種精神，恰如鮮紅的路標，指明同學前進的方向。一幅科學家畫像，就是一座豐碑，在無言中激勵同學喜愛科學、追求科學，向著科學的峰巔攀登。一個干凈、明朗、有序的教室，能夠給同學愉悅、歡快之感，給同學美化、清爽的感受。美化校內(nèi)、綠化校內(nèi)，使同學生活在美麗的環(huán)境之中，和諧美麗的校內(nèi)環(huán)境，能夠凈化同學的心靈，陶冶同學的情操，鼓舞同學的意志，興奮同學的精神，有助于培育同學良好的行為習慣，有助于塑造同學的文明形象。校內(nèi)環(huán)境對同學的影響、熏陶是樂觀的、深遠的，同學總是在自覺不自覺中接受這種影響、熏陶。二、美育教育，美術(shù)課是主陣地，但是學科間的整合同樣至關(guān)重要學科教學是擘校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。在音樂教學中，讓同學熟悉、喜愛、觀賞音樂美，樂觀培育同學的音樂想象力；美術(shù)教學，讓同學感受、熟悉顏色美、線條美、圖形美、造型美，學會觀看、捕獲、表現(xiàn)美的事物，樂觀培育同學對美的制造力；體育教學，讓同學熟悉人體的運動美、力氣美、姿勢美，在自由、伸展的運動中表現(xiàn)美、體驗美；地理教學，讓同學熟悉祖國漂亮富裕的疆土，激發(fā)同學崇高的愛國主義情感；歷史教學，讓同學熟悉中華民族悠久的歷史，絢爛的文明，激發(fā)同學振興民族、報效祖國的決心和意志；語文教學，讓同學熟悉語言表現(xiàn)的美，能夠感受、觀賞文學作品的美，并樂觀培育同學用自己的語言制造美；數(shù)學教學，讓同學熟悉數(shù)學美，如幾何圖形的對稱美、代數(shù)圖解的曲線美；熟悉美的數(shù)學分析，懂一點美的理性學問。此外，教學過程中老師的板書、語音、教態(tài)、儀表等可以滲透美育。這樣美育與智育親密結(jié)合，加強美育，就可以使同學豐富學問，開拓視野，進展形象思維，培育觀看力、想象力和制造力。三、活動是實施美育的最佳載體第一，開展課外美育活動。在長期的課內(nèi)學習中，同學難免會產(chǎn)生單調(diào)、枯燥心情，有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年同學活潑、求異心理，會受到同學的熱鬧歡迎，同學能夠樂觀、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。進行定期的文藝匯演、競賽活動，舉辦藝術(shù)節(jié)、學問節(jié)、美術(shù)作品和書畫展等等，讓同學在豐富多彩的活動中進展共性。切合學校實際，組織同學到自然之中，到社會之中，領(lǐng)會、熟悉美妙的事物，凈化情感，陶冶情操，豐富同學的精神世界。如走向自然，巡游山川、河谷、園林原野、水庫電站、大海島嶼等，感受、觀賞大自然的美，熟悉人類改造、制服自然的偉力，增進同學對大自然、對祖國的喜愛之情；巡游名勝古跡，鑒賞歷史文物，熟悉中華民族悠久的歷史、絢爛的文明，增加同學的民族驕傲感和歷史責任感。走向社會，參觀現(xiàn)代建筑、現(xiàn)代企業(yè)及現(xiàn)代設(shè)施等，引導同學熟悉科學、勞動制造的美，熟悉科學技術(shù)、人類勞動的宏大力氣，激發(fā)同學努力學習，把握科學，投身現(xiàn)代化建設(shè)的決心和熱忱。必需留意的是，開展課外美育活動，應加強指導，有方案、有目的，而不能流于形式，流于一般性活動，否則就會失去美育活動的意義。在活動進行之前，應向同學講明活動的要求、意義，避開走馬觀花看喧鬧傾向，促使同學在活動中仔細觀看、思索、探求?；顒又螅M行總結(jié)，應布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。其次，舉辦美育報告會。建立同學充實、多彩、樂觀、奮進的精神世界，塑造同學健康、純凈、美妙的心靈，是美育工作的一項重要內(nèi)容。舉辦美育報告會，“以高尚的精神塑造人?！蔽覀兲幵谝粋€改革開放的年月，社會的進展日新月異，現(xiàn)實中的先進人物是時代精神的代表，用源自現(xiàn)代社會的先進人物教育、鼓舞同學，能夠更好地感染、震撼同學的心靈，激發(fā)同學心中美妙、高尚的情感，引起同學思想感情上的共鳴，促使同學更深切地感受到時代的脈博、時代的氣息，從而有力地興奮同學的精神，激勵同學去追求遠大抱負，追求奉獻精神，為我國強盛奉獻自己的才智，努力實現(xiàn)自身的人生價值。美育報告會應緊跟時代潮流，切合同學的思想實際和熟悉水平，能夠使同學感受、熟悉到美妙、崇高的境界，激勵、興奮同學的精神。詳細、生動、感人的美育報告會能夠點燃同學的心靈火花，塑造同學樂觀、奮進的精神世界。第三，建立課余美育活動小組。依據(jù)同學的愛好、愛好、專長，建立課余美育活動小組，培育、進展同學的特長，深化、延長課內(nèi)學習，”以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余美育活動小組的天地里，同學從愛好、愛好動身，會投入極大的熱忱，自覺地、努力地感受美、熟悉美、表現(xiàn)美、制造美，愛好、專長得到培育、深入、提高，在某一方面獲得更深層次的美感。例如，在泥塑小組，學會把一般的泥土變成漂亮可愛的塑像。在刺繡小組，學會用平常的針線繡出精致的圖案。在花卉小組，學會種植花草，栽培出亮麗繽紛的鮮花。在音樂小組，學會用雙手彈奏動聽動聽的樂曲。在野外寫生小組，學會用彩筆呈現(xiàn)漂亮的大自然。在文學小組，學會用語言描繪、歌頌美妙的生活，美妙的事物。在這些豐富多彩的美育小組活動中，同學用自己的雙手、心靈去感受、去觀賞、去制造一片片美的世界，在思想情感的深處受到美的熏陶，從而獲得美的深層次體驗、熟悉。美育是整個教育不行缺少的重要組成部分，它可以凈化同學情感，陶冶同學情操，塑造同學美妙的靈魂，建立同學絢麗多彩的精神世界，促進同學身心的健康進展。美育，肩負著提高同學整體素養(yǎng)、塑造完善人格的重任。在社會經(jīng)濟日益富強、文明程度日益提高的今日，美育顯得尤為重要。我們應關(guān)懷同學的成長，著力實施美育，要把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合，形成合力，由此可見，對中同學進行美育是迫切