八年級語文白楊禮贊-1優(yōu)秀課件

白楊禮贊

茅盾白楊禮贊茅盾1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累“潛滋暗長、縱橫決蕩、坦蕩如砥〞等詞語。2.體會文中“白楊〞的象征意義，學(xué)會象征的修辭手法。3.了解文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用，品味語句蘊(yùn)涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累“潛滋暗長、縱橫決蕩、坦蕩如砥2作者介紹茅盾〔1896—1981〕，原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省嘉興桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動(dòng)家以及社會活動(dòng)家，主要作品有：長篇小說《虹》《子夜》〔代表作〕；中篇小說《路》《三人行》；短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返取?981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費(fèi)25萬元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。作者介紹茅盾〔1896—1981〕，原名沈德3

《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期。由于中國國民黨頑固派消極抗日，積極反共，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開新疆返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學(xué)期間，親身體察了解放區(qū)軍民的斗爭生活，看到了抗日軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達(dá)對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。背景資料《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期。由于中4

象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。

知識鏈接象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，5〔1〕訂正字音坦蕩如砥〔dǐ〕

懨懨〔ｙ?。睢秤?/p>

虬〔qiú〕枝婆娑〔suō〕秀頎〔qí〕

無邊無垠(yín)暈(yùn)圈倔強(qiáng)(jiànɡ)檢查預(yù)習(xí)〔1〕訂正字音檢查預(yù)習(xí)6〔2〕詞語釋義妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。〞錘煉：文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。懨懨：精神萎靡的樣子。力爭上游：努力奮斗，爭取先進(jìn)?！?〕詞語釋義7旁逸斜出：意思是〔樹枝〕從樹干的旁邊斜伸出來。虬枝：像龍一樣盤曲的枝條。偉岸：魁梧；高大。縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。秀頎：美而高。旁逸斜出：意思是〔樹枝〕從樹干的旁邊斜伸出來。8整體感知1.楊樹的“不平凡〞在文中反復(fù)出現(xiàn)，起什么作用？白楊樹的“不平凡〞是文章的線索，說明了“禮贊〞的原因。整體感知1.楊樹的“不平凡〞在文中反復(fù)出現(xiàn)，起什么92.白楊樹的“不平凡〞各表現(xiàn)在哪幾方面，各突出什么美？寫這些美的目的是什么？具體從三方面贊頌：生長環(huán)境不平凡——景色美；外部形態(tài)不平凡——形象美；內(nèi)在氣質(zhì)不平凡——精神美。最后點(diǎn)明白楊樹的象征意義，由景到樹，由樹到人，到達(dá)托物言志目的。2.白楊樹的“不平凡〞各表現(xiàn)在哪幾方面，各突出什么美103.默讀課文，結(jié)合題目思考“禮贊〞的含義，說說文中表達(dá)了作者對白楊樹怎樣的感情。禮贊是“懷著敬意地贊揚(yáng)〞的意思。作者以白楊樹象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日根據(jù)地廣闊軍民，歌頌他們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、不屈不撓、堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底的崇高精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。如這篇作品單是為寫白楊樹而寫白楊樹，自然也不失為一篇描寫風(fēng)物的佳作，但風(fēng)格卻要低得多。此文的獨(dú)到之處，是作者采用了象征手法，使文章有了更深的意義。3.默讀課文，結(jié)合題目思考“禮贊〞的含義，說說文中表11

4.畫出直接贊美白楊樹的語句。

第1自然段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4自然段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。第6自然段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第8自然段：白楊樹是不平凡的樹……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?自然段：……我要高聲贊美白楊樹！4.畫出直接贊美白楊樹的語句。?12

5.仔細(xì)閱讀全文，嘗試著給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。第一局部〔1〕：點(diǎn)明主旨，直抒對白楊樹的贊美、崇敬之情，總起全文。第二局部〔2-4〕：描寫西北高原的雄偉景象，引出白楊樹。第三局部〔5-6〕：具體描繪白楊樹的外形，揭示其內(nèi)在氣質(zhì)，贊頌白楊樹力爭上游、團(tuán)結(jié)緊密、不屈不撓的精神。第四局部〔7-8〕：歌頌白楊樹樸實(shí)的風(fēng)格和內(nèi)在的美質(zhì)，由樹及人，點(diǎn)明白楊的象征意義。第五局部〔9〕：斥責(zé)那些賤視民眾、頑固倒退的人，再一次贊美白楊樹。5.仔細(xì)閱讀全文，嘗試著給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。136.本文題為“白楊禮贊〞，作者僅僅是在贊美白楊樹嗎？請結(jié)合原文中的語句簡要分析。不是。第7自然段：“難道你就只覺得它只是樹……那種精神和意志？〞第一個(gè)“難道〞是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺得它是樹；第二個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民；第三個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士；第四個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征民族的抗日精神和意志。6.本文題為“白楊禮贊〞，作者僅僅是在贊美白楊樹嗎？141.從第4自然段中的“那〞到第6自然段中的“這〞，從第1自然段中的“贊美〞到第9自然段中的“高聲贊美〞，分別說明什么？內(nèi)容探究

說明作者觀察白楊樹的角度是從遠(yuǎn)到近，所抒發(fā)的感情由淺入深；說明作者對白楊樹的感情不僅僅是贊美，還有崇敬。1.從第4自然段中的“那〞到第6自然段中的“這〞，從152.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹〞。你認(rèn)為“極普通〞和“不平凡〞矛盾嗎？說說理由。不矛盾。“極普通〞是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見?！安黄椒波暿菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛?.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)16

3.茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？

這樣能使文章顯得含蓄雋永，且與當(dāng)時(shí)的寫作背景有關(guān)。《白楊禮贊》寫于1941年抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾看到了國民黨反動(dòng)派消極抗日、積極內(nèi)戰(zhàn)的種種事實(shí)，也欣喜地看到廣闊北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，粉碎日寇“掃蕩〞的戰(zhàn)績。茅盾從他們身上看到了中華民族的前途和希望，由于當(dāng)時(shí)處在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，所以采用含蓄的象征手法，表達(dá)自己對抗日軍民的贊美之情。3.茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接174.本文運(yùn)用象征手法，通過白楊樹表達(dá)了什么主題？

這篇課文通過對白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。4.本文運(yùn)用象征手法，通過白楊樹表達(dá)了什么主題？185.贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？①描寫白楊樹生長的環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛，暗示在此生長的白楊樹也一定是不平凡的。為下文描寫白楊樹的外形起正面襯托的作用。②暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想做鋪墊。表達(dá)了散文的形散而神不散的特點(diǎn)。③在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹，令人振奮地驚叫起來，意在突出白楊樹的不平凡，欲揚(yáng)先抑，對白楊樹進(jìn)行反面襯托。5.贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？191.反復(fù)朗讀文章第7自然段，思考：〔1〕這一段用了哪些修辭方法？

品味賞析這一段運(yùn)用了反問、排比的修辭手法，“難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？〞是反問句，“難道你就只覺得……那種精神和意志？〞中的四個(gè)“難道〞構(gòu)成了排比句。1.反復(fù)朗讀文章第7自然段，思考：品味賞析這一20〔2〕這些修辭手法有什么表達(dá)效果？

四個(gè)反問句組成一組排比句，層層遞進(jìn)，氣勢恢宏。第一個(gè)反問句突出人和白楊樹的聯(lián)系，引起讀者共鳴，為下文盛贊張本。第二、三個(gè)反問句肯定了白楊樹的不平凡，肯定了它和北方農(nóng)民之間的聯(lián)系。第四個(gè)反問句肯定了白楊樹的精神面貌。四個(gè)反問句，從外向內(nèi)，層層深入，句法同中有異，語氣更加肯定、強(qiáng)烈，寫出了白楊樹的象征意義。〔2〕這些修辭手法有什么表達(dá)效果？四個(gè)反問句組212.文章結(jié)尾寫“直挺秀頎〞的楠木有何作用？寫楠木一是以其“貴族化〞與白楊“極普通〞形成鮮明比照，反襯白楊樹的“不平凡〞；二是暗諷贊美楠木的國民黨蔣介石的御用文人們，從而劃清自己與頑固派的界限，說明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。

楠木2.文章結(jié)尾寫“直挺秀頎〞的楠木有何作用？223.“撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子〞運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

運(yùn)用了比喻的修辭手法，概述了黃土高原特有的景色：遼闊平坦、黃沙遍地。為全文開拓了廣闊天地，也寫出了白楊樹惡劣的生存條件。

3.“撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子〞運(yùn)用了234.第2自然段最后一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法，起什么作用？運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法?！皢握{(diào)〞，令人“倦怠〞，這既是實(shí)感，又是欲揚(yáng)先抑的手法，構(gòu)成了文章的波瀾，為白楊樹的出現(xiàn)做鋪墊、蓄勢，說明白楊樹創(chuàng)造了景致，點(diǎn)綴了大自然，振奮了人的精神。4.第2自然段最后一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法，起什么作24寫法探究

本文運(yùn)用了象征的修辭手法，我們在運(yùn)用這個(gè)修辭手法時(shí)要注意：象征體和本體之間必然存在著某種相似的特點(diǎn)。讀者可以從這個(gè)特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。試舉幾個(gè)具有象征意義的事物。①蠟燭，光明磊落，燃燒自己，照亮別人，可以使人聯(lián)想到甘于奉獻(xiàn)的精神，因此蠟燭是舍己為人的象征。②梅花，不畏嚴(yán)寒，單獨(dú)開放，可以使人聯(lián)想到堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，因此梅花是品質(zhì)高潔的象征。寫法探究本文運(yùn)用了象征的修辭手法，25鑒賞評價(jià)

試著歸納這篇文章的寫法特點(diǎn)。文章開頭是這樣的一句話：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！〞直接進(jìn)入主題，一句話就統(tǒng)領(lǐng)全文，也給整篇文章鋪下了奠基石，文末又用了“我要高聲贊美白楊樹！〞結(jié)尾，可以明顯地看出首尾相應(yīng)的特點(diǎn)。

鑒賞評價(jià)試著歸納這篇文章的寫法特點(diǎn)。26

文章的景色描寫是從黃土高原開始的，通過渲染黃土高坡的壯美景色來強(qiáng)調(diào)白楊樹艱難的生存環(huán)境，這對突出白楊樹的不平凡起到了很好的襯托作用。先抑后揚(yáng)的寫作手法是散文中最常見的，為了突出白楊樹，作者用了強(qiáng)烈的褒貶比照：“白楊樹算不得樹中的好女子……它是樹中的偉丈夫。〞文章的景色描寫是從黃土高原開始的，通過渲染27拓展延伸

《白楊禮贊》發(fā)表后，一位畫家根據(jù)《白楊禮贊》的意境，畫了一幅白楊圖。茅盾看后，覺得禮贊白楊之情似乎意猶未盡，于是又寫下了這首格律詩。請同學(xué)們試著賞析這首詩。題白楊圖北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。拓展延伸《白楊禮贊》發(fā)表后，一位畫家根據(jù)《白楊禮贊》的28首聯(lián)“北方有佳樹，挺立如長矛〞，以簡煉的筆觸勾勒出白楊樹挺拔雄健的外部特征，點(diǎn)明詩眼“挺立〞。頷聯(lián)“葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭上游〞利用擬人手法，歌頌白楊樹緊密團(tuán)結(jié)、發(fā)奮向上、力爭上游的精神，開始點(diǎn)出白楊樹的象征意義。頸聯(lián)“羞與楠枋伍，甘居榆棗儔〞用對仗的句式，擬人和比照的修辭手法，表現(xiàn)白楊樹愛憎清楚、與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的崇高精神境界。

首聯(lián)“北方有佳樹，挺立如長矛〞，以簡煉的筆29尾聯(lián)“丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇〞歸結(jié)題意。“丹青〞即指《白楊圖》，“標(biāo)風(fēng)骨〞三字是茅盾先生對《白楊圖》的藝術(shù)概括和肯定，指出《白楊圖》的藝術(shù)成就在于描繪出白楊樹的傲然風(fēng)采并傳諸后世，“愿與子同仇〞表現(xiàn)作者的強(qiáng)烈愿望：“同仇敵愾〞，作者是人民群眾的一員，他要和全國軍民一起，以白楊樹為典范，與日本侵略者斗爭到底。尾聯(lián)“丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇〞歸結(jié)題意?！暗で啜?0

作者通過象征，用白楊樹來抒發(fā)自己強(qiáng)烈的感情，深入淺出、寄意深遠(yuǎn)。我們在寫作中，也可以運(yùn)用這種手法。但需要注意的是，在運(yùn)用象征手法時(shí)，必須注意象征的事物和被象征的事物之間，在特征的表現(xiàn)上具有共同之處。如白楊樹力爭上游的形象，直的干，靠緊向上的枝枝葉葉，樸質(zhì)的皮，以及倔強(qiáng)挺立的斗爭性格，正和黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方農(nóng)民的正直、樸質(zhì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的性格和民族解放斗爭中的堅(jiān)強(qiáng)精神相一致，所以用來象征，就非常貼切自然?？偨Y(jié)作者通過象征，用白楊樹來抒發(fā)自己強(qiáng)烈的感情，深入淺出31結(jié)構(gòu)圖示生長環(huán)境不平凡〔景美〕

白楊禮贊外在形態(tài)不平凡〔形美〕內(nèi)在氣質(zhì)不平凡〔神美〕黃綠錯(cuò)綜無邊無垠坦蕩如砥力爭上游筆直向上參天聳立堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然挺立力求上進(jìn)結(jié)構(gòu)圖示生長環(huán)境不平凡〔景美〕32白楊禮贊

茅盾白楊禮贊茅盾33學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累“潛滋暗長、縱橫決蕩、坦蕩如砥〞等詞語。2.體會文中“白楊〞的象征意義，學(xué)會象征的修辭手法。3.了解文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用，品味語句蘊(yùn)涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累“潛滋暗長、縱橫決蕩、坦蕩如砥34作者介紹茅盾〔1896—1981〕，原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省嘉興桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動(dòng)家以及社會活動(dòng)家，主要作品有：長篇小說《虹》《子夜》〔代表作〕；中篇小說《路》《三人行》；短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返取?981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費(fèi)25萬元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。作者介紹茅盾〔1896—1981〕，原名沈德35

《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期。由于中國國民黨頑固派消極抗日，積極反共，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開新疆返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學(xué)期間，親身體察了解放區(qū)軍民的斗爭生活，看到了抗日軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達(dá)對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。背景資料《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期。由于中36

象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。

知識鏈接象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，37〔1〕訂正字音坦蕩如砥〔dǐ〕

懨懨〔ｙ?。睢秤?/p>

虬〔qiú〕枝婆娑〔suō〕秀頎〔qí〕

無邊無垠(yín)暈(yùn)圈倔強(qiáng)(jiànɡ)檢查預(yù)習(xí)〔1〕訂正字音檢查預(yù)習(xí)38〔2〕詞語釋義妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。〞錘煉：文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。懨懨：精神萎靡的樣子。力爭上游：努力奮斗，爭取先進(jìn)?！?〕詞語釋義39旁逸斜出：意思是〔樹枝〕從樹干的旁邊斜伸出來。虬枝：像龍一樣盤曲的枝條。偉岸：魁梧；高大?？v橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。秀頎：美而高。旁逸斜出：意思是〔樹枝〕從樹干的旁邊斜伸出來。40整體感知1.楊樹的“不平凡〞在文中反復(fù)出現(xiàn)，起什么作用？白楊樹的“不平凡〞是文章的線索，說明了“禮贊〞的原因。整體感知1.楊樹的“不平凡〞在文中反復(fù)出現(xiàn)，起什么412.白楊樹的“不平凡〞各表現(xiàn)在哪幾方面，各突出什么美？寫這些美的目的是什么？具體從三方面贊頌：生長環(huán)境不平凡——景色美；外部形態(tài)不平凡——形象美；內(nèi)在氣質(zhì)不平凡——精神美。最后點(diǎn)明白楊樹的象征意義，由景到樹，由樹到人，到達(dá)托物言志目的。2.白楊樹的“不平凡〞各表現(xiàn)在哪幾方面，各突出什么美423.默讀課文，結(jié)合題目思考“禮贊〞的含義，說說文中表達(dá)了作者對白楊樹怎樣的感情。禮贊是“懷著敬意地贊揚(yáng)〞的意思。作者以白楊樹象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日根據(jù)地廣闊軍民，歌頌他們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、不屈不撓、堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底的崇高精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。如這篇作品單是為寫白楊樹而寫白楊樹，自然也不失為一篇描寫風(fēng)物的佳作，但風(fēng)格卻要低得多。此文的獨(dú)到之處，是作者采用了象征手法，使文章有了更深的意義。3.默讀課文，結(jié)合題目思考“禮贊〞的含義，說說文中表43

4.畫出直接贊美白楊樹的語句。

第1自然段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4自然段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。第6自然段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第8自然段：白楊樹是不平凡的樹……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?自然段：……我要高聲贊美白楊樹！4.畫出直接贊美白楊樹的語句。?44

5.仔細(xì)閱讀全文，嘗試著給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。第一局部〔1〕：點(diǎn)明主旨，直抒對白楊樹的贊美、崇敬之情，總起全文。第二局部〔2-4〕：描寫西北高原的雄偉景象，引出白楊樹。第三局部〔5-6〕：具體描繪白楊樹的外形，揭示其內(nèi)在氣質(zhì)，贊頌白楊樹力爭上游、團(tuán)結(jié)緊密、不屈不撓的精神。第四局部〔7-8〕：歌頌白楊樹樸實(shí)的風(fēng)格和內(nèi)在的美質(zhì)，由樹及人，點(diǎn)明白楊的象征意義。第五局部〔9〕：斥責(zé)那些賤視民眾、頑固倒退的人，再一次贊美白楊樹。5.仔細(xì)閱讀全文，嘗試著給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。456.本文題為“白楊禮贊〞，作者僅僅是在贊美白楊樹嗎？請結(jié)合原文中的語句簡要分析。不是。第7自然段：“難道你就只覺得它只是樹……那種精神和意志？〞第一個(gè)“難道〞是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺得它是樹；第二個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民；第三個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士；第四個(gè)“難道〞點(diǎn)明白楊樹象征民族的抗日精神和意志。6.本文題為“白楊禮贊〞，作者僅僅是在贊美白楊樹嗎？461.從第4自然段中的“那〞到第6自然段中的“這〞，從第1自然段中的“贊美〞到第9自然段中的“高聲贊美〞，分別說明什么？內(nèi)容探究

說明作者觀察白楊樹的角度是從遠(yuǎn)到近，所抒發(fā)的感情由淺入深；說明作者對白楊樹的感情不僅僅是贊美，還有崇敬。1.從第4自然段中的“那〞到第6自然段中的“這〞，從472.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹〞。你認(rèn)為“極普通〞和“不平凡〞矛盾嗎？說說理由。不矛盾?！皹O普通〞是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見?！安黄椒波暿菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛?.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)48

3.茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？

這樣能使文章顯得含蓄雋永，且與當(dāng)時(shí)的寫作背景有關(guān)?！栋讞疃Y贊》寫于1941年抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾看到了國民黨反動(dòng)派消極抗日、積極內(nèi)戰(zhàn)的種種事實(shí)，也欣喜地看到廣闊北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，粉碎日寇“掃蕩〞的戰(zhàn)績。茅盾從他們身上看到了中華民族的前途和希望，由于當(dāng)時(shí)處在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，所以采用含蓄的象征手法，表達(dá)自己對抗日軍民的贊美之情。3.茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接494.本文運(yùn)用象征手法，通過白楊樹表達(dá)了什么主題？

這篇課文通過對白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。4.本文運(yùn)用象征手法，通過白楊樹表達(dá)了什么主題？505.贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？①描寫白楊樹生長的環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛，暗示在此生長的白楊樹也一定是不平凡的。為下文描寫白楊樹的外形起正面襯托的作用。②暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想做鋪墊。表達(dá)了散文的形散而神不散的特點(diǎn)。③在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹，令人振奮地驚叫起來，意在突出白楊樹的不平凡，欲揚(yáng)先抑，對白楊樹進(jìn)行反面襯托。5.贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？511.反復(fù)朗讀文章第7自然段，思考：〔1〕這一段用了哪些修辭方法？

品味賞析這一段運(yùn)用了反問、排比的修辭手法，“難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？〞是反問句，“難道你就只覺得……那種精神和意志？〞中的四個(gè)“難道〞構(gòu)成了排比句。1.反復(fù)朗讀文章第7自然段，思考：品味賞析這一52〔2〕這些修辭手法有什么表達(dá)效果？

四個(gè)反問句組成一組排比句，層層遞進(jìn)，氣勢恢宏。第一個(gè)反問句突出人和白楊樹的聯(lián)系，引起讀者共鳴，為下文盛贊張本。第二、三個(gè)反問句肯定了白楊樹的不平凡，肯定了它和北方農(nóng)民之間的聯(lián)系。第四個(gè)反問句肯定了白楊樹的精神面貌。四個(gè)反問句，從外向內(nèi)，層層深入，句法同中有異，語氣更加肯定、強(qiáng)烈，寫出了白楊樹的象征意義。〔2〕這些修辭手法有什么表達(dá)效果？四個(gè)反問句組532.文章結(jié)尾寫“直挺秀頎〞的楠木有何作用？寫楠木一是以其“貴族化〞與白楊“極普通〞形成鮮明比照，反襯白楊樹的“不平凡〞；二是暗諷贊美楠木的國民黨蔣介石的御用文人們，從而劃清自己與頑固派的界限，說明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。

楠木2.文章結(jié)尾寫“直挺秀頎〞的楠木有何作用？543.“撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子〞運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

運(yùn)用了比喻的修辭手法，概述了黃土高原特有的景色：遼闊平坦、黃沙遍地。為全文開拓了廣闊天地，也寫出了白楊樹惡劣的生存條件。

3.“撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子〞運(yùn)用了554.第2自然段最后一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法，起什么作用？運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法?！皢握{(diào)〞，令人“倦怠〞，這既是實(shí)感，又是欲揚(yáng)先抑的手法，構(gòu)成了文章的波瀾，為白楊樹的出現(xiàn)做鋪墊、蓄勢，說明白楊樹創(chuàng)造了景致，點(diǎn)綴了大自然，振奮了人的精神。4.第2自然段最后一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法，起什么作56寫法探究

本文運(yùn)用了象征的修辭手法，我們在運(yùn)用這個(gè)修辭手法時(shí)要注意：象征體和本體之間必然存在著某種相似的特點(diǎn)。讀者可以從這個(gè)特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。試舉幾個(gè)具有象征意義的事物。①蠟燭，光明磊落，燃燒自己，照亮別人，可以使人聯(lián)想到甘于奉獻(xiàn)的精神，因此蠟燭是舍己為人的象征。②梅花，不畏嚴(yán)寒，單獨(dú)開放，可以使人聯(lián)想到堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，因此梅花是品質(zhì)高潔的象征。寫法探究本文運(yùn)用了象征的修辭手法，57鑒賞評價(jià)

試著歸納這篇文章的寫法特點(diǎn)。文章開頭是這樣的一句話：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！〞直接進(jìn)入主題，一句話就統(tǒng)領(lǐng)全文，也給整篇文章鋪下了奠基石，文末又用了“我要高聲贊美白楊樹！〞結(jié)尾，可以明顯地看出首尾相應(yīng)的特點(diǎn)。

鑒賞評價(jià)試著歸納這篇文章的寫法特點(diǎn)。58

文章的景色描寫是從黃土高原開始的，通過渲染黃土高坡的壯美景色來強(qiáng)調(diào)白楊樹艱難的生存環(huán)境，這對突出白楊樹的