情感化的設(shè)計(jì)分析課件

BREADPPTDESIGN情崽化設(shè)計(jì)分析工業(yè)設(shè)計(jì)一班:姜笑笑學(xué)號(hào):2019082130BREADPPTDESIGN1目錄CONTENTS怎么理解2)實(shí)例分析總結(jié)BREADPPTDESIGN目錄CONTENTS2義設(shè)計(jì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的機(jī)能導(dǎo)向、忽視立在以人為木設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中處處以人為中心,尋求一種吏加人性化的解決問(wèn)題的方式,從而產(chǎn)生的個(gè)比較新的領(lǐng)域。情感化設(shè)計(jì)與過(guò)去統(tǒng)的設(shè)計(jì)的最大不同,人的地位開(kāi)始在設(shè)計(jì)過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái),設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)利大方向由最初的產(chǎn)品本身開(kāi)始轉(zhuǎn)向人的性化體驗(yàn)與感受,開(kāi)始重視人的情感求、自我意識(shí),與消貴者產(chǎn)生心理層的互動(dòng),從而提高產(chǎn)晶的親和力。情感化設(shè)計(jì)就是充分考慮人性需求并給予滿足,同時(shí)體現(xiàn)設(shè)計(jì)價(jià)值的設(shè)計(jì)思想BREADPPTDESIGN義3What何為情感BREADPPTDESIGNWhat4何為情感化設(shè)計(jì)本能水平的設(shè)計(jì)—外形唐納行為水平的設(shè)計(jì)—使用的樂(lè)趣和效率反思水平的設(shè)計(jì)—自我形象、個(gè)人滿意、記憶BREADPPTDESIGN何為情感化設(shè)計(jì)5情感化的設(shè)計(jì)分析課件6情感化的設(shè)計(jì)分析課件7情感化的設(shè)計(jì)分析課件8情感化的設(shè)計(jì)分析課件9情感化的設(shè)計(jì)分析課件10情感化的設(shè)計(jì)分析課件11情感化的設(shè)計(jì)分析課件12情感化的設(shè)計(jì)分析課件13情感化的設(shè)計(jì)分析課件14情感化的設(shè)計(jì)分析課件15情感化的設(shè)計(jì)分析課件16情感化的設(shè)計(jì)分析課件17情感化的設(shè)計(jì)分析課件18情感化的設(shè)計(jì)分析課件19情感化的設(shè)計(jì)分析課件20情感化的設(shè)計(jì)分析課件21情感化的設(shè)計(jì)分析課件22情感化的設(shè)計(jì)分析課件23情感化的設(shè)計(jì)分析課件24情感化的設(shè)計(jì)分析課件25情感化的設(shè)計(jì)分析課件26情感化的設(shè)計(jì)分析課件27情感化的設(shè)計(jì)分析課件28情感化的設(shè)計(jì)分析課件29情感化的設(shè)計(jì)分析課件30情感化的設(shè)計(jì)分析課件31情感化的設(shè)計(jì)分析課件32情感化的設(shè)計(jì)分析課件33情感化的設(shè)計(jì)分析課件34情感化的設(shè)計(jì)分析課件35情感化的設(shè)計(jì)分析課件36情感化的設(shè)計(jì)分析課件37情感化的設(shè)計(jì)分析課件38情感化的設(shè)計(jì)分析課件39情感化的設(shè)計(jì)分析課件40BREADPPTDESIGN情崽化設(shè)計(jì)分析工業(yè)設(shè)計(jì)一班:姜笑笑學(xué)號(hào):2019082130BREADPPTDESIGN41目錄CONTENTS怎么理解2)實(shí)例分析總結(jié)BREADPPTDESIGN目錄CONTENTS42義設(shè)計(jì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的機(jī)能導(dǎo)向、忽視立在以人為木設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中處處以人為中心,尋求一種吏加人性化的解決問(wèn)題的方式,從而產(chǎn)生的個(gè)比較新的領(lǐng)域。情感化設(shè)計(jì)與過(guò)去統(tǒng)的設(shè)計(jì)的最大不同,人的地位開(kāi)始在設(shè)計(jì)過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái),設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)利大方向由最初的產(chǎn)品本身開(kāi)始轉(zhuǎn)向人的性化體驗(yàn)與感受,開(kāi)始重視人的情感求、自我意識(shí),與消貴者產(chǎn)生心理層的互動(dòng),從而提高產(chǎn)晶的親和力。情感化設(shè)計(jì)就是充分考慮人性需求并給予滿足,同時(shí)體現(xiàn)設(shè)計(jì)價(jià)值的設(shè)計(jì)思想BREADPPTDESIGN義43What何為情感BREADPPTDESIGNWhat44何為情感化設(shè)計(jì)本能水平的設(shè)計(jì)—外形唐納行為水平的設(shè)計(jì)—使用的樂(lè)趣和效率反思水平的設(shè)計(jì)—自我形象、個(gè)人滿意、記憶BREADPPTDESIGN何為情感化設(shè)計(jì)45情感化的設(shè)計(jì)分析課件46情感化的設(shè)計(jì)分析課件47情感化的設(shè)計(jì)分析課件48情感化的設(shè)計(jì)分析課件49情感化的設(shè)計(jì)分析課件50情感化的設(shè)計(jì)分析課件51情感化的設(shè)計(jì)分析課件52情感化的設(shè)計(jì)分析課件53情感化的設(shè)計(jì)分析課件54情感化的設(shè)計(jì)分析課件55情感化的設(shè)計(jì)分析課件56情感化的設(shè)計(jì)分析課件57情感化的設(shè)計(jì)分析課件58情感化的設(shè)計(jì)分析課件59情感化的設(shè)計(jì)分析課件60情感化的設(shè)計(jì)分析課件61情感化的設(shè)計(jì)分析課件62情感化的設(shè)計(jì)分析課件63情感化的設(shè)計(jì)分析課件64情感化的設(shè)計(jì)分析課件65情感化的設(shè)計(jì)分析課件66情感化的設(shè)計(jì)分析課件67情感化的設(shè)計(jì)分析課件68情感化的設(shè)計(jì)分析課件69情感化的設(shè)計(jì)分析課件70情感化的設(shè)計(jì)分析課件71情感化的設(shè)計(jì)分析課件72情感化的設(shè)計(jì)分析課件73