人教版品德與社會六年級下冊教案

第一單元 你我同行

第二單元 人類的家園

第三單元 同在一片藍天下 ⒈如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。⒈課前預習,結合課文內容搜集相關資料，進行整理并作好準備以恰當?shù)姆绞皆冖舱{查經(jīng)歷過困長春的老人,請他們回憶當年的情景和感受。,他們

個孩子為什么這樣傷心難過?（他那撕心裂肺般的哭喊聲牽動了世界人民的心，成為

2）戰(zhàn)爭也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂土只能在夢中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？⒊在炮火的轟炸和摧殘下,他們對這個世界只有恐懼。戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么

影響范圍有多大?你有什么感想?,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對人類財產(chǎn)的破壞和損失有多大

可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、⒋戰(zhàn)爭的雙方本身都需要投入大量的物資和軍費,因而世界大戰(zhàn)也是全人類最沉

億美元的軍費開支,相當于一個普更讓人恐懼和震驚。誰來告訴大家，兩次世界大戰(zhàn)分別傷亡了多少人?總共傷亡了多

⒉很難想象，9000

是人類的災難和悲哀。(板書:生命的摧殘)

⒌今天的伊拉克，久經(jīng)戰(zhàn)亂卻仍然硝煙彌漫,給當?shù)氐拿總€家庭和無辜的孩子造國，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。即使生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會⒈戰(zhàn)爭意味著死亡,意味著生命的瞬間消失，戰(zhàn)爭災難中的每個家庭是那樣的不的一生，向人們訴說了在戰(zhàn)爭后發(fā)生的一個悲痛故事--（出示課本

,誰來說說自己的感想?(師點評：戰(zhàn)爭雖然結束了但戰(zhàn)爭遺留下的傷害并沒有結束，這就是戰(zhàn)爭的后遺癥) (板書:戰(zhàn)爭后遺癥)⒊戰(zhàn)爭會留下哪些嚴重的后遺癥呢?讓我們帶著這個問題到海灣地區(qū)和伊拉克的難民營里去調查一下,或許就能找到答案了!請同學們打開課本第

關圖片,結合你課前收集的資料,先各小組進行交流，準備好在全班發(fā)表自己的見解。

?根本沒有上學的機會,這對他們的終身發(fā)展有什么影響?傷，卻久久難以平復。我們想知道，戰(zhàn)爭會給人們留下怎樣的心理創(chuàng)傷?⑶戰(zhàn)爭也會對我們的環(huán)境造成永久性的破壞和影響,海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的危害已經(jīng)引起全世界的廣泛關注和高度警惕,誰來給大家交流這方面的資料？

就足以讓她毀于一旦。你知道哪些人類文明遭到了毀滅性的摧殘和踐踏呢?克孩子，此刻最想說的一句話是什么?⒉其實,全世界人民也深切體會到了戰(zhàn)爭風云下的苦難.因此,和平的呼聲一浪高

放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿?今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿引出

首先，請學生聽唱歌曲<讓世界充滿愛)．并介紹．1986

(鴿于是和平、友誼、團結、圣潔的象征。)

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942

⑵是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！~

家用電器。（松下、索尼、LG

丁他們的方式對我說：媽媽抱抱！有一天，還對我說：O—

HELLO、

（絲綢、刺繡、紡織品、[銷往美國、日本]礦