四年級上冊按課文內(nèi)容填空(人教)

人教版語文四年級上冊按課文內(nèi)容填空練習第一二單元1.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3.雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。4.在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。這地方的火燒云（），一會兒（）的，一會兒（）的，一會兒（），一會兒（）。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。默寫古詩《題西林壁》TOC\o"1-5"\h\z（），（）。（），（）。（），柳暗花明又一村。10?那些葉子綠得那么（），看著非常（。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（）,沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。11.爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。12.大體上講，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。13.蟋蟀蓋房子大多是在（）。秋天初寒的時候。它用前足（）土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開。第三、單元第三、單元），秋天1?從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天），冬天（）。2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。3.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的（）、（）和（）中。4.鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。5.貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（（）。它什么（），可是它又那么（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也4.鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。5.貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（（）。它什么（），可是它又那么（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也）。6.它（第五六單元2.(）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，（）想起古代1?遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。2.(）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，（）想起古代修筑長城的勞動人民來。3?多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、）的萬里長城。正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。5《頤和園》是按（.）順序?qū)懙?，依次寫了?《頤和園》是按（.）順序?qū)懙?，依次寫了（）、（）和（這些景點。6?默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（），（）（），（）。7.（），西出陽關無故人。），后8?每當上工、下工，一行人走搭石的時候（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），），給人畫一般的美感。9.那（），如同（），必將（）傳下去。第七八單元1?周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”2?我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。3.讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。4.20世紀是一個3.讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。4.20世紀是一個（）的世紀。20世紀的成就，真可以“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭?羅素說：“（），是（使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！?.20世紀末期，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。6.太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點。答案午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！额}西林壁》＜宋＞蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！队紊轿鞔濉罚妓危娟懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。貓的性格實在有些古怪。說它貪玩吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它要是高興，能比誰都溫柔可親，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》＜唐＞李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！端驮拱参鳌罚继疲就蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，