四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)計(jì)劃

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)冊(cè)別上任課教師陳琳制定日期202X年8月教學(xué)內(nèi)容單元序號(hào)單元名稱(chēng)單元篇目單元教材簡(jiǎn)析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)時(shí)數(shù)一天氣1、我們關(guān)心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風(fēng)向和風(fēng)速5、降水量的測(cè)量6、云的觀測(cè)7、總結(jié)我們的天氣觀察教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)和幫助學(xué)生開(kāi)展觀察、研究天氣的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生留意生活中天氣的變化，在課外或校外堅(jiān)持對(duì)天氣的觀察和研究；在觀察和研究天氣的活動(dòng)過(guò)程中注意保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾?、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中經(jīng)歷一些基本的觀察和研究活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷對(duì)云的簡(jiǎn)單的觀察、描述、估測(cè)及記錄的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷測(cè)量降水量的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷分析云和雨的關(guān)系的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷觀測(cè)風(fēng)的方向、風(fēng)的力量（風(fēng)的大?。┑幕顒?dòng)過(guò)程；經(jīng)歷測(cè)量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷比較長(zhǎng)期的觀察記錄天氣和對(duì)天氣進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)的活動(dòng)過(guò)程。3、在組織和指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列的活動(dòng)過(guò)程之中，幫助學(xué)生獲得關(guān)于天氣的基本要素、天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報(bào)等多方面的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，利用各種資源，發(fā)展自己對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建對(duì)天氣的新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：組織和指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列的活動(dòng)過(guò)程之中，幫助學(xué)生獲得關(guān)于天氣的基本要素、天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報(bào)等多方面的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，利用各種資源，發(fā)展自己對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建對(duì)天氣的新知識(shí)。8二溶解1、水能溶解一些物質(zhì)2、水是怎樣溶解物質(zhì)的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水輥的溶解能力5、溶解的快與慢6、一杯水能溶解度多少食鹽7、分離食鹽與水的方法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開(kāi)始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想象并作出自己的解釋?zhuān)患?lì)學(xué)生在課外獨(dú)立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動(dòng)，以及對(duì)飽和和溶液的分析、結(jié)晶過(guò)程的觀察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們科學(xué)的進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐d趣和愛(ài)好。2、組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計(jì)的觀察研究活動(dòng)中，整理概括出關(guān)于溶解現(xiàn)象的主要特征，獲得對(duì)“溶解”、“溶液”等概念的認(rèn)質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步感知、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。從觀察身邊的物質(zhì)開(kāi)始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象。8三聲音聽(tīng)聽(tīng)聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音的變化4、探索尺、5、聲音是怎樣傳播的6、我們是怎樣聽(tīng)能聲音的7、保護(hù)我們的聽(tīng)力聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。音高和音量是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。音高是由振動(dòng)的頻率決定的；音量是由振動(dòng)的振幅決定的。人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用文字和語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。比較和討論不同聲音的音高和音量，通過(guò)描寫(xiě)和畫(huà)圖交流結(jié)果。8四我們的身體教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)并了解人體各部分的功能。組織學(xué)生觀察自己的身體了解身體內(nèi)部有哪些器官及認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉各部分的名稱(chēng)。組織學(xué)生做各種活動(dòng)，從活動(dòng)中知道骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉各個(gè)部分的功能及人體各器官之間的聯(lián)系。教育學(xué)生平時(shí)要呵護(hù)我們的身體，要多參加體育鍛煉。重點(diǎn)難點(diǎn)1、組織學(xué)生觀察自己的身體了解身體內(nèi)部有哪些器官及認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉各部分的名稱(chēng)。組織學(xué)生做各種活動(dòng)，從活動(dòng)中知道骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉各個(gè)部分的功能及人體各器官之間的聯(lián)系。8教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1新學(xué)期的安排我們關(guān)心天氣天氣日歷2溫度與氣溫風(fēng)向和風(fēng)速3降水量的測(cè)量云的觀測(cè)4總結(jié)我們的天氣觀察單元評(píng)價(jià)5水能溶解一些物質(zhì)水是怎樣溶解物質(zhì)的液體之間的溶解現(xiàn)象6不同物質(zhì)在水中的溶解能力溶解的快與慢7一杯水能溶解多少食鹽分離食鹽與水的方法8單元小結(jié)聽(tīng)聽(tīng)聲音9

聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音的變化10探索尺子的間高變化聲音是怎樣傳播的11我們是怎樣聽(tīng)到聲音的保護(hù)我們的聽(tīng)力單元小結(jié)12身體的結(jié)構(gòu)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉13跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（一）跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（二）14食物在體內(nèi)的旅行口腔里的變化15呵護(hù)我們的身體單元小結(jié)16復(fù)習(xí)13教學(xué)措施把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；用探究的方法學(xué)習(xí)科學(xué)課程；充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。教導(dǎo)處審查意見(jiàn)同意執(zhí)行教導(dǎo)主任簽名：