企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件

企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例“安全”這兩個字的意思是什么?“安”,家里有個女人為安,但是如果家里的女人不溫柔賢淑,是個母老虎,那也不能安定“全”,一個人當了王就什么都有了,但是如果做了貪官,被逮捕入獄,那也就什么都沒有了。所以,安全是相對而言的。大家可以接受的<種危險程度,稱之為安全隨著新課改的深入開展，提高課堂教學效率、激發(fā)和引導學生自主探究與思考，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，這是每一位教師在改革與探索中追求的目標。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，重視課程資源的開發(fā)和利用。那么如何在中學語文教學中激發(fā)學生求知欲，拓展學生的知識領域，啟迪學生的智慧，讓語文課堂煥發(fā)出生機與活力呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手。一、巧妙導入，激發(fā)學生的求知欲新課的導入是一門藝術，恰當?shù)膶胧侄魏途实膶дZ往往能夠在課堂中“一石激起千層浪”，激發(fā)學生的求知欲望，使學生“想學、愛學、會學”，使語文課堂真正達到高效。例如在教學小說《林黛玉進賈府》時，我從電視劇《紅樓夢》中人物的海選講起，這是一個學生很感興趣的話題，并且插入講解了許多有關電視劇《紅樓夢》中主要演員的拍攝花絮，極大地調動了學生的興趣；講必修一讀本《忙碌經(jīng)紀人的浪漫史》時，導入由趙詠華演唱的《最浪漫的事》。這樣便很快地把學生帶入到和諧有序的學習氛圍中，使師生之間的知識傳遞融入和諧的情感交流之中，同時又使課內和課外緊密結合，激發(fā)學生的閱讀興趣，收到“一箭雙雕”的效果。教師在教學中還要多方面地為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己和獲得成功的機會，要善于發(fā)現(xiàn)學生的成功和進步，及時給予肯定，使學生在享受成功的快樂中增強學習興趣。二、精心設計教學目標，突破教學重難點語文課堂教學的目標是一堂語文課的靈魂，它既是教師教的指南，又是學生學的指標，也是語文課堂評價的依據(jù)。語文教學目標首先要明確，一堂課要達到什么目的，教師上課前就要“瞄準最后的結果”，這個目標要根據(jù)教師選取的教材內容而定，這就要求教師吃透大綱精神，用好教材，研究學生，寫好教案，做到腦中有綱，腹中有書，目中有人，胸中有案。其次，目標越明確，課堂教學過程的組織就越緊湊，教學效果就越明顯，教學的目標要重點突出。一堂語文課不能面面俱到，目標確定了，講什么，練什么，既要全面又要保證重點。所謂全面，是指在課堂40分鐘內能夠解決的最大范圍；所謂重點，是指從面面俱到的任務中找出占主導地位的任務。例如講《荷塘月色》重點在散文語言的品位；《廉頗藺相如列傳》的教學目標為：在掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語、語法現(xiàn)象和特殊句式上學習廉頗、藺相如的為人，培養(yǎng)學生以大局為重的愛國主義精神。再次要做到點面結合，重點突出。優(yōu)化教學目標，使學生在語文課堂上能夠既掌握了知識與技能，又培養(yǎng)了情感態(tài)度價值觀。最后語文教學設計要以學生發(fā)展為本，對不同學習水平的學生提出不同要求，對知識、情感、學法、實踐技能提出相應目標。通過一節(jié)語文課的教學讓不同的學生都有所發(fā)展，在不同的學習領域都有所提高，真正實現(xiàn)語文課堂“三高”目標。三、靈活處理教材，激活課程資源針對學生的基礎以及學生的發(fā)展方向和學習需求等實情，靈活處理教材，發(fā)揮教材本身的吸引力，拓展學習內容的廣度和深度。既注重語文運用，又重視語文與生活的關系，激發(fā)學生學習熱情。在《中國建筑的特征》一文的教學中，在了解“中國建筑”的特征后，引導并喚起學生的民族自豪感。并設置問題情境，針對現(xiàn)在城市大規(guī)模建設，很多古老建筑都被拆毀的問題進行討論。是拆還是留？讓學生積極地討論。學生以前啟而不發(fā)的狀態(tài)變成了積極熱烈的情況。讓語文課堂教學延伸到課外，延伸到生活中。還可開辦學生喜歡的講座，舉辦學生喜愛的語文課堂活動諸如課本劇表演、詩歌朗誦、演講比賽、辯論會等，學生馳騁于開放的語文教學中，享受語文帶來的快樂。用活教材內容，關鍵在于教師，教師應與時俱進，不斷學習，提高自己駕馭教材的能力。新教材中選入許多文質兼美的文章，不少文章蘊含著豐富的辯證思維的內容。若能對文中涉及矛盾關系細加品味，深挖本質，觸類旁通，改變視角，聯(lián)系生活實際談談對這些矛盾關系的看法。不僅使課堂活躍，而且有利于培養(yǎng)辯證思維能力。四、運用多媒體手段建立“信息多向交流”的新課堂傳統(tǒng)的語文課堂教學手段就是一支粉筆，一塊黑板，最多加一臺錄音機，教學手段單一、呆板，課堂氣氛沉悶，很難激發(fā)起學生的興趣。在信息迅猛發(fā)展的今天，老師應該充分調動所有學生的力量，更多更廣泛地搜集有關信息讓大家共享。因此新型課堂的信息可以由老師流向學生，也可以由學生流向老師，還可以由學生流向學生，從而豐富課堂教學內容。恰當運用多媒體教學手段可以在短時間內將大量的教學信息引入課堂，擴大課堂容量。比如在講《三國演義》中的《失街亭》時，利用多媒體穿插播放電視連續(xù)劇中的片斷，再現(xiàn)當時的情境，對學生理解課文幫助很大。不但使課內知識與課外知識形成互補，而且為全面提高學生的素質奠定了良好的基礎。我還經(jīng)常利用多媒體音響渲染，觸動學生的情感，產(chǎn)生共鳴。在教學關漢卿的《竇娥冤》時，首先利用秦腔《竇娥冤》中的唱腔把學生帶到悲悲切切的情感世界里，然后再理解竇娥的冤情，從而達到事半功倍的效果。盡管多媒體教學手段在傳遞信息方面有著諸多便利，但絕不能排斥或代替其他的教學手段。電化手段只有用得巧，用得到位才能真正發(fā)揮其輔助教學的作用。綜上所述，新時代呼喚新型的老師。高效課堂的構建已經(jīng)不是一個新鮮的話題，面對新課改，今天的教師應該以全新的教學理念去反思自己的課堂教學。新課改賦予了高效課堂嶄新的生命力，相信高效課堂會在我們一線教師的辛勤澆灌下，經(jīng)過探索與努力，課堂教學會變得越來越精彩，催生最美麗的花朵！現(xiàn)在的家庭，通常是幾個大人圍著一個孩子轉，在家長過分的溺愛中，孩子們忘記了許多本應力所能及的事，他（她）們已經(jīng)迷失了方向，根本認不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認識自己，教他們學會獨立，并改正自己身上的種種不良習慣。有許多家長卻認為這是在傷害孩子，他們毅然對孩子嬌生慣養(yǎng)，凡事一味包攬，縱容孩子的種種不良行為。這不僅使幼兒園教育受到極大的阻礙，更重要的孩子們在不良的家庭教育中變得自私，霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起挫折，在困難面前只會哭。這是讓我們極為頭痛的一點。我們來看幾個案例：案例一：這天下午的區(qū)角活動，雯雯和幾個孩子去了圖書角。孩子們在一起看圖書。有些圖書是孩子們從自己家里帶過來的。這時，突然傳出了雯雯的哭聲，我趕忙走上前去詢問，原來是子浩打了雯雯，我便問子浩問什么要打雯雯，子浩振振有詞的說：“這本書是我從家?guī)淼?，我媽媽說的，自己的東西不讓別人用?！比螒{我怎樣教育，從他不情愿的表情看得出，他是一百個不愿意。案例二：這天的午點是蘋果，保育員王老師早早的就將蘋果洗干凈，切好放進盤子里，我組織孩子們在座位上做好，孩子們開始吃蘋果。午點結束后，地上有許多的蘋果皮，我發(fā)現(xiàn)是小毅吐出來的，于是我問告訴小毅：“蘋果皮洗干凈是可以吃的，吃了幫助消化?！笨尚∫銋s告訴我，在家吃蘋果的時候，爺爺奶奶都是給他削皮以后才吃的。由以上兩個案例看得出，父母的教育觀念已經(jīng)在孩子們幼小的心靈中根深蒂固了。這也是大多數(shù)獨生子女的通?。鹤运剑缘溃@是我深有感觸的一點！《幼兒教育指導綱要》指出“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力，在新的歷史條件下，保教質量的提高單靠幼兒園教育本身很難奏效，必須站在新的高度，充分利用家庭教育資源，充分發(fā)揮家長教育作用，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展?！碑斘以谂c家長的言語交談中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長更多地是希望教師能傳授一些育兒經(jīng)驗，以便他們更好地教育孩子，在家庭教育中，我覺得家長只要重視幾項細節(jié)，那么他們對孩子的教育就成功一半了。首先，家長應重視與孩子的談話和孩子談話是一種藝術，如果我們冷靜地觀察父母和孩子的對話，便會發(fā)現(xiàn)一方總是批評和教訓，另一方則總是否定辯解.這種思想交流的失敗在于父母對孩子缺乏了解，那么如何與孩子談話，贏得他們的信任呢？第一，作為家長，應善于理解孩子的內心世界。心理學家認為，孩子們表達意見很少直來直去，他們說話的目的總是隱藏在一種暗語之后，只有透過暗語，了解孩子的內心世界，才能弄清他的真實意圖。例如：媽媽去接孩子時，孩子對著媽媽迫不及待地說：“××小朋友，把××玩具弄壞了，老師都不知道”。（其實是孩子自己做的，只是不敢承認而已）這時，作為家長你可千萬別直截了當?shù)卣f：“這個孩子太不當心，老師知道了肯定要罵了”。而是應該告訴他：“玩具弄壞了不要緊，只要告訴老師，是因為自己的不小心的，老師會原諒的”。這樣的回答會使孩子得到他希望的答案，他不必擔心，做了錯事會受到懲罰。而是了解只要能認識到自己不當?shù)男袨?，并取得他人的諒解，就可以了。這時他會為媽媽的理解而感到高興。第二，作為家長，應學會做一名聆聽者。幼兒剛開始學說話，詞匯不豐富，不善于將連貫的語言表達明確，而是吞吞吐吐。這時有些性子急的家長往往會對著孩子說：“你說清楚，什么亂七八糟的，我聽不懂”。其結果適得其反，孩子變得更膽怯，不敢和父母談話了。像這種情況，作為家長應該做一名耐心的傾聽者。在聽孩子談話時頻頻點頭，不斷地說“是”“對”，以此來表示媽媽已聽懂你的話，你的話很有道理。當孩子認為父母對他的話感興趣，并理解他的話時，他就會對自己的談話產(chǎn)生自信，自然會將自己的喜、怒、哀、樂向你傾訴。其次，家長應重視孩子責任心的培養(yǎng)我認為從小培養(yǎng)孩子的責任感是每個家長應努力的方向，而讓孩子在家中承擔家務，無疑是培養(yǎng)孩子責任感的途徑之一。如何讓孩子自覺地、積極地參與家務活呢？第一，家長應安排給孩子符合孩子能力的家務活。如，3歲前的孩子，主要讓他完成一些自我服務性的勞動，像自己吃飯、穿衣；衛(wèi)生間的燈不用時會及時關掉；把洗凈的衣服放進自己的衣柜等。4歲左右的孩子，可以做一些像擦桌子、定時給花兒澆水、活動房內的玩具自己整理等。5歲左右的孩子，應讓其洗一些自己的物品，如手帕、襪子等；在節(jié)假日，會和父母一起打掃衛(wèi)生；或是幫父母折疊衣服等。第二，用具體言行指導孩子做家務。家長在家要求孩子做家務時，對孩子陳述的語言應該具體形象。比如，當你對孩子說：“把玩具收拾好，該睡覺了”。過十分鐘，很可能還是一片狼藉，其原因在于你給孩子下達了抽象、不明確的指令，使孩子不知所措。你不妨這樣對孩子說：“把圖書擺在一起，放進第一格的書柜內；把積木放在盒子里擺好，放進下面的柜子”。這樣有了明確的指示，孩子才知道該怎么做，并且逐步學會做事的條理和步驟。第三，及時贊揚孩子的成績。對于孩子在做家務的點滴進步，家長應該給予孩子肯定。但在孩子做家務失敗時，父母不要顯出不高興，應盡量贊揚他的成績，親切地指出他的不足之處，這樣你會使孩子增強信心，勇于接受新的工作。最后，家長應重視對孩子的承諾在家中，由于孩子在某方面的表現(xiàn)不錯，家長經(jīng)常會對孩子說：“你太棒了，我××時候帶你到××地方去玩”?？墒怯捎谧陨淼脑?，卻沒有兌現(xiàn)承諾。這樣的話會給孩子帶來很大的苦惱。第一，經(jīng)常與孩子談論自己的工作。父母可以有意識地將自己的工作性質、職責、時間和在工作中應遵守的規(guī)章制度告訴孩子，讓孩子了解自己的工作。條件允許的話，可以帶孩子帶自己的工作崗位參觀，讓他看看爸爸媽媽以及叔叔阿姨們認真而緊張的工作情景。這樣一方面可讓孩子明白父母上班是很辛苦的，另一方面可促使孩子理解父母的工作沒有穩(wěn)定性。所以不兌現(xiàn)承諾是由于工作的原因，而他們的工作既是維持生活的手段，也是在為社會貢獻力量。第二，不要忽視零星時間的利用。父母雖然因為工作的緣故，沒有辦法出去玩，但是卻可以利用零星的時間與孩子交流游戲。如：每天早起一刻鐘，從從容容地把家務安排好，和孩子共進早餐。臨上班或送孩子到幼兒園時，可以給他一個擁抱以及鼓勵的話。下班以后也許你會很累，不妨先不要急著做家務，抽出5～10分鐘的時間，陪孩子下盤棋或搭會積木。洗衣洗菜，給孩子洗澡，孩子臨睡前等等時間，都是和孩子增加感情的好機會。這些都將會使孩子心情愉快、滿懷信心并且一掃父母沒有兌現(xiàn)承諾的不快。除了以上的這些建議，幼兒園的教師還應做到，及時和家長進行溝通，統(tǒng)一教育方法，以達到共同教育的目的。以上這些僅是我對目前家庭教育方面提出的粗陋和不全面的建議，當然，這些建議還很不成熟，但確是我作為一名幼兒教師發(fā)自內心的心聲。我們期待，也有理由相信，在不久的將來，我們的孩子會有一個全新的教育環(huán)境。不管是在幼兒園，還是在家里，孩子們的教育形式是一致而統(tǒng)一的。他們會全面發(fā)展，成為新世紀的優(yōu)秀人才。企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)1企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例2“安全”這兩個字的意思是什么?“安”,家里有個女人為安,但是如果家里的女人不溫柔賢淑,是個母老虎,那也不能安定“全”,一個人當了王就什么都有了,但是如果做了貪官,被逮捕入獄,那也就什么都沒有了。所以,安全是相對而言的。大家可以接受的<種危險程度,稱之為安全“安全”這兩個字的意思是什么?3事故不可能為零,但是我們仍然要以追求零傷亡為目標。某企業(yè)招聘安全主任,現(xiàn)場提問應聘者:“我們企業(yè)去年死了四個人,如果我們企業(yè)聘用你為安全主任,你打算把死人指標控制到多少呢?”這個應聘者回答說:“控制到兩個?！比耸虏恐鞴芰⒖陶酒饋韱査?“那你打算讓哪兩個認死呢?”還沒讓他來做安全主任,就打算讓業(yè)死兩個人,肯定不會被錄用。深圳市安監(jiān)局曾對安全主任的待遇做了如下規(guī)定;安全主任的待遇應當在副總以下,部門經(jīng)理以事故不可能為零,但是我們仍然要以追求零傷4某些企業(yè)確實能夠在一定階段內實現(xiàn)零傷亡杜邦公司在深圳連續(xù)十幾年都做到了零傷亡。杜邦公司是美國大型化學公司。180年由法國移民E杜邦在美國特拉華州威爾明頓附近建立,以制造火藥為主。20世紀,開始轉入產(chǎn)品和投資多樣化,經(jīng)營范圍涉及軍工、農(nóng)業(yè)、化石油、煤炭、建筑、食品、家具紡織、泠凍和運輸?shù)?多個行業(yè),在美國本土和世界近50個國家與地區(qū)設有200多個子公司和經(jīng)營機構生產(chǎn)石油化日用化學品醫(yī)藥涂料、農(nóng)藥以及各種聚合物等1700個門類20000多個品種。1983年總營業(yè)額達35378億美元,居世界化學公司年銷售額之首1988年杜邦中國集團有限公司在深圳成立某些企業(yè)確實能夠在一定階段內實現(xiàn)零傷亡5美國杜邦公司是世界500強企業(yè)中歷史最悠久的化工企業(yè)。這家化工企業(yè)已經(jīng)走過了207年的歷史,在全球500強大企業(yè)中名列前茅,高居化工行業(yè)榜首,其安全業(yè)績舉世聞名:安全事故率比工業(yè)平均值低10倍,杜邦公司員工在工作場所比在家里安全10倍,超過60%的工廠實現(xiàn)了零傷害,許多工廠都實現(xiàn)了連續(xù)20年甚至30年無事故。桂邦CEO賀利得在慶祝企業(yè)200歲生日,分析焰己何以長盛不衰的原因時表示,杜邦生存發(fā)展200年的核心是永不動搖的四個承諾:安全、多職業(yè)道德、環(huán)保與健康、對人的尊重。美國杜邦公司是世界500強企業(yè)中歷史最悠久6杜邦公司的十大安全理念、所有的安全事故是可以預防的。從高層到地層,都要有這樣的信念,采取一切可能的方法防止、控制事故的發(fā)生各級管理層對各自的安全直接負責。因為安全包括公司各個層面、每個角落、每位員工點點滴滴的事只有公司高層管理層對所轄區(qū)的范圍安全負責,下屬對各自范圍安全負責,車間主任對車間的安全負責,生產(chǎn)組長對轄區(qū)的范圍安全負責,再到小組長對員工的安全負責,涉及到每個層面、每個角落安全都有人責。這個公司的安全才會真正有人負責。安全管理部門不管有多強,人員都是有限的,不可能深入到每個角落每個地方,24小時監(jiān)督,所有安全必須是從高層到各級管理層到每位員工自身的責任,安全部門從技術上提供強有力的支持。杜邦公司的十大安全理念7所有的安全操作隱患是可以控制的。在生產(chǎn)安全過程中所有的隱患都要有計劃,有投入有計劃的治理、控制。四、安全是被雇傭的條件。在員工與杜邦的同中明確寫著,只要違反操作規(guī)程,隨時可被解雇。每位員工參與工作的第一天就意識到這家公司是將安全的,從法律上講只要違反公司安全規(guī)定就可以被解雇,這是安全與人事管理結合起來。員工必須接受嚴格的安全培訓。讓員工安全,要求員工安全操作,就要進行嚴格的安全培訓,要想盡可能的辦法,對所有操作進行培訓。要求安全部門與生產(chǎn)部門合作,知道這個部門要進行哪些培訓。所有的安全操作隱患是可以控制的。在生8六、各級主管必須進行安全檢查。這個檢查是正面的鼓勵性的,以收集數(shù)據(jù)、了解信息,然后發(fā)現(xiàn)問題,解決問題為主的。如發(fā)現(xiàn)一名員工的不安全行為,不是批評,先分析好的方面在哪里,然后通過交談,了解這名員工為什么會這樣做,還要分析領導有什么責這樣做的目的是拉近距離,讓員工談出內心的想法,為什么會有這樣的不安全動作,知道真正的原因在哪里,是這個員工不按操作規(guī)程做,安全意識不夠強,還是上級管理不夠,重視不夠。這樣,拉近管理層與工的距離,鼓勵員工通過各種途徑把對安全想法反映到高層管理層來,只有知道了底下的不安全行為因素,才能對整個企業(yè)的安全提出規(guī)劃、整改。對各級主管的管理做評估,讓高層管理人員知道這個人這個閣位對安全的重視程度怎么樣,為管理提供信息六、各級主管必須進行安全檢查。這個檢查是正面的9七、發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。在安全檢查中會發(fā)現(xiàn)許多隱患,要分析隱患發(fā)生的原因是么,哪些是可以當場解決的,哪些是需要不同層次管理人員解決的,哪些是投入力量來解決的。重要的是把發(fā)現(xiàn)的隱患及時加以整理分類,知道這個部門的安全隱患主要有哪解決需要多長時間,不解決會造成多大的風險哪些是立即加以解決的,哪些是需要加以投入的。這維續(xù)的春金提失的究象顆案愛的教育就變成了7天24小時的要求,想方設游如注意紫全,運動如付注意安奎,用氣如何注意安全等等七、發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。在安全檢查10九、良好的安全就是一門好的生意。這是一種戰(zhàn)略思想,如何看待安全投入,如果把安全投入放在對業(yè)務發(fā)展投入同樣重要的位置考慮,就不會說是成本,而是生意。這在理論是一個概念,實際上也是很重要的。抓好安全是幫助企業(yè)發(fā)展,有個良好的環(huán)境、條件,實施企業(yè)的發(fā)展目標。否則,企業(yè)每時每刻都在高風險運做。員工的直接參與是關鍵。沒有員工的參與安全是空想,因為安全是每名員工的事,沒有員工的參與公司的安全就不能落到實處九、良好的安全就是一門好的生意。這是一種11企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件12企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件13企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件14企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件15企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件16企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件17企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件18企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件19企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件20企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例(精選)課件21謝謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基22企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例“安全”這兩個字的意思是什么?“安”,家里有個女人為安,但是如果家里的女人不溫柔賢淑,是個母老虎,那也不能安定“全”,一個人當了王就什么都有了,但是如果做了貪官,被逮捕入獄,那也就什么都沒有了。所以,安全是相對而言的。大家可以接受的<種危險程度,稱之為安全隨著新課改的深入開展，提高課堂教學效率、激發(fā)和引導學生自主探究與思考，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，這是每一位教師在改革與探索中追求的目標。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，重視課程資源的開發(fā)和利用。那么如何在中學語文教學中激發(fā)學生求知欲，拓展學生的知識領域，啟迪學生的智慧，讓語文課堂煥發(fā)出生機與活力呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手。一、巧妙導入，激發(fā)學生的求知欲新課的導入是一門藝術，恰當?shù)膶胧侄魏途实膶дZ往往能夠在課堂中“一石激起千層浪”，激發(fā)學生的求知欲望，使學生“想學、愛學、會學”，使語文課堂真正達到高效。例如在教學小說《林黛玉進賈府》時，我從電視劇《紅樓夢》中人物的海選講起，這是一個學生很感興趣的話題，并且插入講解了許多有關電視劇《紅樓夢》中主要演員的拍攝花絮，極大地調動了學生的興趣；講必修一讀本《忙碌經(jīng)紀人的浪漫史》時，導入由趙詠華演唱的《最浪漫的事》。這樣便很快地把學生帶入到和諧有序的學習氛圍中，使師生之間的知識傳遞融入和諧的情感交流之中，同時又使課內和課外緊密結合，激發(fā)學生的閱讀興趣，收到“一箭雙雕”的效果。教師在教學中還要多方面地為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己和獲得成功的機會，要善于發(fā)現(xiàn)學生的成功和進步，及時給予肯定，使學生在享受成功的快樂中增強學習興趣。二、精心設計教學目標，突破教學重難點語文課堂教學的目標是一堂語文課的靈魂，它既是教師教的指南，又是學生學的指標，也是語文課堂評價的依據(jù)。語文教學目標首先要明確，一堂課要達到什么目的，教師上課前就要“瞄準最后的結果”，這個目標要根據(jù)教師選取的教材內容而定，這就要求教師吃透大綱精神，用好教材，研究學生，寫好教案，做到腦中有綱，腹中有書，目中有人，胸中有案。其次，目標越明確，課堂教學過程的組織就越緊湊，教學效果就越明顯，教學的目標要重點突出。一堂語文課不能面面俱到，目標確定了，講什么，練什么，既要全面又要保證重點。所謂全面，是指在課堂40分鐘內能夠解決的最大范圍；所謂重點，是指從面面俱到的任務中找出占主導地位的任務。例如講《荷塘月色》重點在散文語言的品位；《廉頗藺相如列傳》的教學目標為：在掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語、語法現(xiàn)象和特殊句式上學習廉頗、藺相如的為人，培養(yǎng)學生以大局為重的愛國主義精神。再次要做到點面結合，重點突出。優(yōu)化教學目標，使學生在語文課堂上能夠既掌握了知識與技能，又培養(yǎng)了情感態(tài)度價值觀。最后語文教學設計要以學生發(fā)展為本，對不同學習水平的學生提出不同要求，對知識、情感、學法、實踐技能提出相應目標。通過一節(jié)語文課的教學讓不同的學生都有所發(fā)展，在不同的學習領域都有所提高，真正實現(xiàn)語文課堂“三高”目標。三、靈活處理教材，激活課程資源針對學生的基礎以及學生的發(fā)展方向和學習需求等實情，靈活處理教材，發(fā)揮教材本身的吸引力，拓展學習內容的廣度和深度。既注重語文運用，又重視語文與生活的關系，激發(fā)學生學習熱情。在《中國建筑的特征》一文的教學中，在了解“中國建筑”的特征后，引導并喚起學生的民族自豪感。并設置問題情境，針對現(xiàn)在城市大規(guī)模建設，很多古老建筑都被拆毀的問題進行討論。是拆還是留？讓學生積極地討論。學生以前啟而不發(fā)的狀態(tài)變成了積極熱烈的情況。讓語文課堂教學延伸到課外，延伸到生活中。還可開辦學生喜歡的講座，舉辦學生喜愛的語文課堂活動諸如課本劇表演、詩歌朗誦、演講比賽、辯論會等，學生馳騁于開放的語文教學中，享受語文帶來的快樂。用活教材內容，關鍵在于教師，教師應與時俱進，不斷學習，提高自己駕馭教材的能力。新教材中選入許多文質兼美的文章，不少文章蘊含著豐富的辯證思維的內容。若能對文中涉及矛盾關系細加品味，深挖本質，觸類旁通，改變視角，聯(lián)系生活實際談談對這些矛盾關系的看法。不僅使課堂活躍，而且有利于培養(yǎng)辯證思維能力。四、運用多媒體手段建立“信息多向交流”的新課堂傳統(tǒng)的語文課堂教學手段就是一支粉筆，一塊黑板，最多加一臺錄音機，教學手段單一、呆板，課堂氣氛沉悶，很難激發(fā)起學生的興趣。在信息迅猛發(fā)展的今天，老師應該充分調動所有學生的力量，更多更廣泛地搜集有關信息讓大家共享。因此新型課堂的信息可以由老師流向學生，也可以由學生流向老師，還可以由學生流向學生，從而豐富課堂教學內容。恰當運用多媒體教學手段可以在短時間內將大量的教學信息引入課堂，擴大課堂容量。比如在講《三國演義》中的《失街亭》時，利用多媒體穿插播放電視連續(xù)劇中的片斷，再現(xiàn)當時的情境，對學生理解課文幫助很大。不但使課內知識與課外知識形成互補，而且為全面提高學生的素質奠定了良好的基礎。我還經(jīng)常利用多媒體音響渲染，觸動學生的情感，產(chǎn)生共鳴。在教學關漢卿的《竇娥冤》時，首先利用秦腔《竇娥冤》中的唱腔把學生帶到悲悲切切的情感世界里，然后再理解竇娥的冤情，從而達到事半功倍的效果。盡管多媒體教學手段在傳遞信息方面有著諸多便利，但絕不能排斥或代替其他的教學手段。電化手段只有用得巧，用得到位才能真正發(fā)揮其輔助教學的作用。綜上所述，新時代呼喚新型的老師。高效課堂的構建已經(jīng)不是一個新鮮的話題，面對新課改，今天的教師應該以全新的教學理念去反思自己的課堂教學。新課改賦予了高效課堂嶄新的生命力，相信高效課堂會在我們一線教師的辛勤澆灌下，經(jīng)過探索與努力，課堂教學會變得越來越精彩，催生最美麗的花朵！現(xiàn)在的家庭，通常是幾個大人圍著一個孩子轉，在家長過分的溺愛中，孩子們忘記了許多本應力所能及的事，他（她）們已經(jīng)迷失了方向，根本認不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認識自己，教他們學會獨立，并改正自己身上的種種不良習慣。有許多家長卻認為這是在傷害孩子，他們毅然對孩子嬌生慣養(yǎng)，凡事一味包攬，縱容孩子的種種不良行為。這不僅使幼兒園教育受到極大的阻礙，更重要的孩子們在不良的家庭教育中變得自私，霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起挫折，在困難面前只會哭。這是讓我們極為頭痛的一點。我們來看幾個案例：案例一：這天下午的區(qū)角活動，雯雯和幾個孩子去了圖書角。孩子們在一起看圖書。有些圖書是孩子們從自己家里帶過來的。這時，突然傳出了雯雯的哭聲，我趕忙走上前去詢問，原來是子浩打了雯雯，我便問子浩問什么要打雯雯，子浩振振有詞的說：“這本書是我從家?guī)淼?，我媽媽說的，自己的東西不讓別人用。”任憑我怎樣教育，從他不情愿的表情看得出，他是一百個不愿意。案例二：這天的午點是蘋果，保育員王老師早早的就將蘋果洗干凈，切好放進盤子里，我組織孩子們在座位上做好，孩子們開始吃蘋果。午點結束后，地上有許多的蘋果皮，我發(fā)現(xiàn)是小毅吐出來的，于是我問告訴小毅：“蘋果皮洗干凈是可以吃的，吃了幫助消化。”可小毅卻告訴我，在家吃蘋果的時候，爺爺奶奶都是給他削皮以后才吃的。由以上兩個案例看得出，父母的教育觀念已經(jīng)在孩子們幼小的心靈中根深蒂固了。這也是大多數(shù)獨生子女的通?。鹤运?，霸道，這是我深有感觸的一點！《幼兒教育指導綱要》指出“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力，在新的歷史條件下，保教質量的提高單靠幼兒園教育本身很難奏效，必須站在新的高度，充分利用家庭教育資源，充分發(fā)揮家長教育作用，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展?！碑斘以谂c家長的言語交談中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長更多地是希望教師能傳授一些育兒經(jīng)驗，以便他們更好地教育孩子，在家庭教育中，我覺得家長只要重視幾項細節(jié)，那么他們對孩子的教育就成功一半了。首先，家長應重視與孩子的談話和孩子談話是一種藝術，如果我們冷靜地觀察父母和孩子的對話，便會發(fā)現(xiàn)一方總是批評和教訓，另一方則總是否定辯解.這種思想交流的失敗在于父母對孩子缺乏了解，那么如何與孩子談話，贏得他們的信任呢？第一，作為家長，應善于理解孩子的內心世界。心理學家認為，孩子們表達意見很少直來直去，他們說話的目的總是隱藏在一種暗語之后，只有透過暗語，了解孩子的內心世界，才能弄清他的真實意圖。例如：媽媽去接孩子時，孩子對著媽媽迫不及待地說：“××小朋友，把××玩具弄壞了，老師都不知道”。（其實是孩子自己做的，只是不敢承認而已）這時，作為家長你可千萬別直截了當?shù)卣f：“這個孩子太不當心，老師知道了肯定要罵了”。而是應該告訴他：“玩具弄壞了不要緊，只要告訴老師，是因為自己的不小心的，老師會原諒的”。這樣的回答會使孩子得到他希望的答案，他不必擔心，做了錯事會受到懲罰。而是了解只要能認識到自己不當?shù)男袨?，并取得他人的諒解，就可以了。這時他會為媽媽的理解而感到高興。第二，作為家長，應學會做一名聆聽者。幼兒剛開始學說話，詞匯不豐富，不善于將連貫的語言表達明確，而是吞吞吐吐。這時有些性子急的家長往往會對著孩子說：“你說清楚，什么亂七八糟的，我聽不懂”。其結果適得其反，孩子變得更膽怯，不敢和父母談話了。像這種情況，作為家長應該做一名耐心的傾聽者。在聽孩子談話時頻頻點頭，不斷地說“是”“對”，以此來表示媽媽已聽懂你的話，你的話很有道理。當孩子認為父母對他的話感興趣，并理解他的話時，他就會對自己的談話產(chǎn)生自信，自然會將自己的喜、怒、哀、樂向你傾訴。其次，家長應重視孩子責任心的培養(yǎng)我認為從小培養(yǎng)孩子的責任感是每個家長應努力的方向，而讓孩子在家中承擔家務，無疑是培養(yǎng)孩子責任感的途徑之一。如何讓孩子自覺地、積極地參與家務活呢？第一，家長應安排給孩子符合孩子能力的家務活。如，3歲前的孩子，主要讓他完成一些自我服務性的勞動，像自己吃飯、穿衣；衛(wèi)生間的燈不用時會及時關掉；把洗凈的衣服放進自己的衣柜等。4歲左右的孩子，可以做一些像擦桌子、定時給花兒澆水、活動房內的玩具自己整理等。5歲左右的孩子，應讓其洗一些自己的物品，如手帕、襪子等；在節(jié)假日，會和父母一起打掃衛(wèi)生；或是幫父母折疊衣服等。第二，用具體言行指導孩子做家務。家長在家要求孩子做家務時，對孩子陳述的語言應該具體形象。比如，當你對孩子說：“把玩具收拾好，該睡覺了”。過十分鐘，很可能還是一片狼藉，其原因在于你給孩子下達了抽象、不明確的指令，使孩子不知所措。你不妨這樣對孩子說：“把圖書擺在一起，放進第一格的書柜內；把積木放在盒子里擺好，放進下面的柜子”。這樣有了明確的指示，孩子才知道該怎么做，并且逐步學會做事的條理和步驟。第三，及時贊揚孩子的成績。對于孩子在做家務的點滴進步，家長應該給予孩子肯定。但在孩子做家務失敗時，父母不要顯出不高興，應盡量贊揚他的成績，親切地指出他的不足之處，這樣你會使孩子增強信心，勇于接受新的工作。最后，家長應重視對孩子的承諾在家中，由于孩子在某方面的表現(xiàn)不錯，家長經(jīng)常會對孩子說：“你太棒了，我××時候帶你到××地方去玩”?？墒怯捎谧陨淼脑颍瑓s沒有兌現(xiàn)承諾。這樣的話會給孩子帶來很大的苦惱。第一，經(jīng)常與孩子談論自己的工作。父母可以有意識地將自己的工作性質、職責、時間和在工作中應遵守的規(guī)章制度告訴孩子，讓孩子了解自己的工作。條件允許的話，可以帶孩子帶自己的工作崗位參觀，讓他看看爸爸媽媽以及叔叔阿姨們認真而緊張的工作情景。這樣一方面可讓孩子明白父母上班是很辛苦的，另一方面可促使孩子理解父母的工作沒有穩(wěn)定性。所以不兌現(xiàn)承諾是由于工作的原因，而他們的工作既是維持生活的手段，也是在為社會貢獻力量。第二，不要忽視零星時間的利用。父母雖然因為工作的緣故，沒有辦法出去玩，但是卻可以利用零星的時間與孩子交流游戲。如：每天早起一刻鐘，從從容容地把家務安排好，和孩子共進早餐。臨上班或送孩子到幼兒園時，可以給他一個擁抱以及鼓勵的話。下班以后也許你會很累，不妨先不要急著做家務，抽出5～10分鐘的時間，陪孩子下盤棋或搭會積木。洗衣洗菜，給孩子洗澡，孩子臨睡前等等時間，都是和孩子增加感情的好機會。這些都將會使孩子心情愉快、滿懷信心并且一掃父母沒有兌現(xiàn)承諾的不快。除了以上的這些建議，幼兒園的教師還應做到，及時和家長進行溝通，統(tǒng)一教育方法，以達到共同教育的目的。以上這些僅是我對目前家庭教育方面提出的粗陋和不全面的建議，當然，這些建議還很不成熟，但確是我作為一名幼兒教師發(fā)自內心的心聲。我們期待，也有理由相信，在不久的將來，我們的孩子會有一個全新的教育環(huán)境。不管是在幼兒園，還是在家里，孩子們的教育形式是一致而統(tǒng)一的。他們會全面發(fā)展，成為新世紀的優(yōu)秀人才。企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例（精選）企業(yè)23企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例企業(yè)安全生產(chǎn)管理案例24“安全”這兩個字的意思是什么?“安”,家里有個女人為安,但是如果家里的女人不溫柔賢淑,是個母老虎,那也不能安定“全”,一個人當了王就什么都有了,但是如果做了貪官,被逮捕入獄,那也就什么都沒有了。所以,安全是相對而言的。大家可以接受的<種危險程度,稱之為安全“安全”這兩個字的意思是什么?25事故不可能為零,但是我們仍然要以追求零傷亡為目標。某企業(yè)招聘安全主任,現(xiàn)場提問應聘者:“我們企業(yè)去年死了四個人,如果我們企業(yè)聘用你為安全主任,你打算把死人指標控制到多少呢?”這個應聘者回答說:“控制到兩個?！比耸虏恐鞴芰⒖陶酒饋韱査?“那你打算讓哪兩個認死呢?”還沒讓他來做安全主任,就打算讓業(yè)死兩個人,肯定不會被錄用。深圳市安監(jiān)局曾對安全主任的待遇做了如下規(guī)定;安全主任的待遇應當在副總以下,部門經(jīng)理以事故不可能為零,但是我們仍然要以追求零傷26某些企業(yè)確實能夠在一定階段內實現(xiàn)零傷亡杜邦公司在深圳連續(xù)十幾年都做到了零傷亡。杜邦公司是美國大型化學公司。180年由法國移民E杜邦在美國特拉華州威爾明頓附近建立,以制造火藥為主。20世紀,開始轉入產(chǎn)品和投資多樣化,經(jīng)營范圍涉及軍工、農(nóng)業(yè)、化石油、煤炭、建筑、食品、家具紡織、泠凍和運輸?shù)?多個行業(yè),在美國本土和世界近50個國家與地區(qū)設有200多個子公司和經(jīng)營機構生產(chǎn)石油化日用化學品醫(yī)藥涂料、農(nóng)藥以及各種聚合物等1700個門類20000多個品種。1983年總營業(yè)額達35378億美元,居世界化學公司年銷售額之首1988年杜邦中國集團有限公司在深圳成立某些企業(yè)確實能夠在一定階段內實現(xiàn)零傷亡27美國杜邦公司是世界500強企業(yè)中歷史最悠久的化工企業(yè)。這家化工企業(yè)已經(jīng)走過了207年的歷史,在全球500強大企業(yè)中名列前茅,高居化工行業(yè)榜首,其安全業(yè)績舉世聞名:安全事故率比工業(yè)平均值低10倍,杜邦公司員工在工作場所比在家里安全10倍,超過60%的工廠實現(xiàn)了零傷害,許多工廠都實現(xiàn)了連續(xù)20年甚至30年無事故。桂邦CEO賀利得在慶祝企業(yè)200歲生日,分析焰己何以長盛不衰的原因時表示,杜邦生存發(fā)展200年的核心是永不動搖的四個承諾:安全、多職業(yè)道德、環(huán)保與健康、對人的尊重。美國杜邦公司是世界500強企業(yè)中歷史最悠久28杜邦公司的十大安全理念、所有的安全事故是可以預防的。從高層到地層,都要有這樣的信念,采取一切可能的方法防止、控制事故的發(fā)生各級管理層對各自的安全直接負責。因為安全包括公司各個層面、每個角落、每位員工點點滴滴的事只有公司高層管理層對所轄區(qū)的范圍安全負責,下屬對各自范圍安全負責,車間主任對車間的安全負責,生產(chǎn)組長對轄區(qū)的范圍安全負責,再到小組長對員工的安全負責,涉及到每個層面、每個角落安全都有人責。