2020新人教部編版道德與法治七下同步課件：第三單元單元提升

第三單元單元提升第三單元單元提升在集體中成長

在在集體中成長

在在集體中成長

在探究一

“我”和“我們”集體生活是我們學(xué)習(xí)成長的重要園地。在集體生活中,我們感受到快樂和溫暖,獲得成長和進步,我們要學(xué)習(xí)過集體生活。探究一“我”和“我們”★集體的力量

(1)結(jié)合上述圖片分析,集體有怎樣的力量?①集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體有助于我們獲得安全感和自信心。③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。④個人在集體生活中會不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(2)除了上述集體生活,你還參加過哪些集體生活?班會活動、學(xué)校運動會、校園歌詠比賽等?！锛w的力量(1)結(jié)合上述圖片分析,集體有怎樣的力量?★集體生活成就我雷鋒說過這樣一句話:“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸,一個人只有把他自己和集體事業(yè)緊緊融合在一起的時候才最有力量!”我們生活中的“海洋”就是集體,我們每個人的成長都離不開集體?？梢赃@樣說:“我們都是在集體中一步步成長起來的?！?3)請你談?wù)劶w生活對我們的成長有哪些積極影響?①在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力以及人際交往的基本態(tài)度和能力。②在集體中發(fā)展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。★集體生活成就我本題考查集體的力量和集體生活成就我。第(1)問,圖片一是在集體中完善了性格,圖片二是在不自覺中產(chǎn)生了與集體要求相一致的態(tài)度和行為。從中可以看出集體的力量是強大的。第(2)問,參加過的集體生活,結(jié)合實際回答即可。第(3)問,集體生活對我們成長的積極影響,結(jié)合所學(xué)知識,從涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性兩個方面回答。本題考查集體的力量和集體生活成就我。第(1)問,圖片一是在集【知識歸納】1.我們?yōu)槭裁匆^集體生活?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽?！局R歸納】2.怎樣認識集體的力量?(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。(3)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。3.在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2.怎樣認識集體的力量?4.如何正確看待集體中的個性?(1)在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(3)實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。4.如何正確看待集體中的個性?探究二

共奏和諧樂章在集體生活中,我們難免會發(fā)生碰撞,產(chǎn)生矛盾和沖突。面對矛盾和沖突,我們要堅持集體主義,促進集體和諧發(fā)展。探究二共奏和諧樂章★堅持集體主義學(xué)校要舉行話劇表演競賽。七年級(2)班的同學(xué)都積極報名,但是男女主角報名的人很多,小丑一角卻無人報名。班長趙琳安排大家投票,平時經(jīng)常逗大家樂的“開心果”小藍被投票飾演小丑。小藍對投票結(jié)果不滿意,說:“憑什么是我?我才不愿意演小丑呢,我要退出?！?1)小藍對投票結(jié)果不滿意說明了什么?個人利益和集體利益之間可能存在沖突。(2)如果每個人都不愿意飾演小丑,作為調(diào)解員,你應(yīng)該怎么樣勸說大家?①在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。②堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局?！飯猿旨w主義★反對小團體主義浩軒說:“最近班里有幾個同學(xué)經(jīng)常在一起玩,他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧,考試時相互傳遞小抄。如果一個人受到欺負,他們所有人都會幫忙。我覺得這才是團結(jié)的集體,真希望加入他們?！?3)浩軒的想法正確嗎?為什么?不正確。因為這不是真正團結(jié)的集體,這是將自身利益置于集體利益之上的小團體主義。(4)對待這種群體我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度?我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義?！锓磳πF體主義本題考查集體利益和個人利益的關(guān)系、小團體主義。第(1)問,材料表明個人的愿望和要求與集體利益有時會產(chǎn)生沖突。第(2)問,可從集體利益和個人利益的關(guān)系以及怎樣處理好集體利益和個人利益的關(guān)系等角度分析作答。第(3)問,通過材料中這幾個同學(xué)的行為可知,這是小團體主義的表現(xiàn),因此浩軒的想法是錯誤的。第(4)問,對待小團體主義,我們要明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。本題考查集體利益和個人利益的關(guān)系、小團體主義。第(1)問,材【知識歸納】1.怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突?面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。【知識歸納】2.怎樣讓集體的和聲更美?(1)每個人保持單音準確,在與其他單音組成和聲時盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。(3)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。(4)在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(5)在集體生活中,我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。2.怎樣讓集體的和聲更美?3.小群體的積極作用有哪些?(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。4.面對小團體主義,我們應(yīng)該怎么做?我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。3.小群體的積極作用有哪些?探究三

美好集體有我在一個人像棵小草,但集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林。在集體生活中,我們要學(xué)會團結(jié)互助,積極奉獻,共同努力,創(chuàng)造美好集體。★憧憬美好集體

在“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建活動中,七年(1)班獲得陽光中學(xué)“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。對此,班主任說:“這次能評上優(yōu)秀班集體,是因為同學(xué)們有共同的目標,有團結(jié)協(xié)作的精神。這個榮譽是大家一點一滴積累起來的,是我們共同努力的結(jié)果”。班長說:“在這個優(yōu)秀的班級,大家互相關(guān)心和幫助,沒有偏見與排斥,相處很融洽。我們一起參加集體活動,為班級爭取榮譽。學(xué)習(xí)上團結(jié)互助,分享經(jīng)驗,共同進步。生活上互相包容,理解溝通?！?1)結(jié)合上述材料請你說說美好集體的特征。①美好的集體擁有共同的愿景。②美好的集體是民主的、公正的。③美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的。④美好集體是善于合作的。⑤美好集體是充滿活力的。探究三美好集體有我在★建設(shè)美好集體在我們共同的班級中,經(jīng)常會有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生,如經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)打掃衛(wèi)生,敷衍了事,得過且過;班級圖書角亂了,熟視無睹,懶得整理;同學(xué)違反紀律,不加制止;縱容包庇同學(xué)們抄襲作業(yè),考試相互作弊……一切都無所謂,仿佛與自己無關(guān)。(2)材料體現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象?如果這種現(xiàn)象長期蔓延,會出現(xiàn)怎樣的情形?①現(xiàn)象:不關(guān)心、不熱愛集體。②情形:班級會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力,成為一盤散沙;同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活等方面的個人利益也將失去保障。(符合題意即可)(3)請你為建設(shè)美好班集體提出兩條合理化建議。①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們學(xué)會自主建設(shè)、自我管理。②我們要共同確定愿景和目標。③我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,民主選舉班干部。④民主制定規(guī)則,發(fā)揚“自治精神”。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(答出兩條即可)★建設(shè)美好集體本題考查憧憬美好集體和建設(shè)美好集體。第(1)問,考查對美好集體特征的認識,從共同的愿景和良好的氛圍等方面作答即可。第(2)問,從材料中可以看出,班級事務(wù)混亂,說明了部分同學(xué)集體責(zé)任意識較差,存在著不關(guān)心、不熱愛集體的現(xiàn)象。不熱愛集體的危害,可從不能形成集體凝聚力、影響個人的發(fā)展、影響集體的榮譽和利益等方面考慮作答,言之有理即可。第(3)問,考查建設(shè)美好集體的行動,結(jié)合教材知識,可從自主建設(shè)、共同確定集體愿景、在共建中盡責(zé)等方面考慮作答,言之有理即可。本題考查憧憬美好集體和建設(shè)美好集體。第(1)問,考查對美好集【知識歸納】1.美好集體具有哪些良好的氛圍?(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的?！局R歸納】2.在共建中盡責(zé),我們應(yīng)該怎么做?(1)共同確立愿景和目標。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。(3)發(fā)揚“自治”精神,主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。3.如何才能在擔(dān)當中成長?(1)為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。(2)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。(3)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。(4)在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當。2.在共建中盡責(zé),我們應(yīng)該怎么做?4.在集體建設(shè)中承擔(dān)責(zé)任有什么意義?(1)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。(2)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。4.在集體建設(shè)中承擔(dān)責(zé)任有什么意義?第三單元單元提升第三單元單元提升在集體中成長

在在集體中成長

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在探究一

“我”和“我們”集體生活是我們學(xué)習(xí)成長的重要園地。在集體生活中,我們感受到快樂和溫暖,獲得成長和進步,我們要學(xué)習(xí)過集體生活。探究一“我”和“我們”★集體的力量

(1)結(jié)合上述圖片分析,集體有怎樣的力量?①集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體有助于我們獲得安全感和自信心。③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。④個人在集體生活中會不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(2)除了上述集體生活,你還參加過哪些集體生活?班會活動、學(xué)校運動會、校園歌詠比賽等。★集體的力量(1)結(jié)合上述圖片分析,集體有怎樣的力量?★集體生活成就我雷鋒說過這樣一句話:“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸,一個人只有把他自己和集體事業(yè)緊緊融合在一起的時候才最有力量!”我們生活中的“海洋”就是集體,我們每個人的成長都離不開集體?？梢赃@樣說:“我們都是在集體中一步步成長起來的?！?3)請你談?wù)劶w生活對我們的成長有哪些積極影響?①在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力以及人際交往的基本態(tài)度和能力。②在集體中發(fā)展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。★集體生活成就我本題考查集體的力量和集體生活成就我。第(1)問,圖片一是在集體中完善了性格,圖片二是在不自覺中產(chǎn)生了與集體要求相一致的態(tài)度和行為。從中可以看出集體的力量是強大的。第(2)問,參加過的集體生活,結(jié)合實際回答即可。第(3)問,集體生活對我們成長的積極影響,結(jié)合所學(xué)知識,從涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性兩個方面回答。本題考查集體的力量和集體生活成就我。第(1)問,圖片一是在集【知識歸納】1.我們?yōu)槭裁匆^集體生活?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽?！局R歸納】2.怎樣認識集體的力量?(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。(3)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。3.在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2.怎樣認識集體的力量?4.如何正確看待集體中的個性?(1)在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(3)實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。4.如何正確看待集體中的個性?探究二

共奏和諧樂章在集體生活中,我們難免會發(fā)生碰撞,產(chǎn)生矛盾和沖突。面對矛盾和沖突,我們要堅持集體主義,促進集體和諧發(fā)展。探究二共奏和諧樂章★堅持集體主義學(xué)校要舉行話劇表演競賽。七年級(2)班的同學(xué)都積極報名,但是男女主角報名的人很多,小丑一角卻無人報名。班長趙琳安排大家投票,平時經(jīng)常逗大家樂的“開心果”小藍被投票飾演小丑。小藍對投票結(jié)果不滿意,說:“憑什么是我?我才不愿意演小丑呢,我要退出?！?1)小藍對投票結(jié)果不滿意說明了什么?個人利益和集體利益之間可能存在沖突。(2)如果每個人都不愿意飾演小丑,作為調(diào)解員,你應(yīng)該怎么樣勸說大家?①在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。②堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局。★堅持集體主義★反對小團體主義浩軒說:“最近班里有幾個同學(xué)經(jīng)常在一起玩,他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧,考試時相互傳遞小抄。如果一個人受到欺負,他們所有人都會幫忙。我覺得這才是團結(jié)的集體,真希望加入他們。”(3)浩軒的想法正確嗎?為什么?不正確。因為這不是真正團結(jié)的集體,這是將自身利益置于集體利益之上的小團體主義。(4)對待這種群體我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度?我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義?！锓磳πF體主義本題考查集體利益和個人利益的關(guān)系、小團體主義。第(1)問,材料表明個人的愿望和要求與集體利益有時會產(chǎn)生沖突。第(2)問,可從集體利益和個人利益的關(guān)系以及怎樣處理好集體利益和個人利益的關(guān)系等角度分析作答。第(3)問,通過材料中這幾個同學(xué)的行為可知,這是小團體主義的表現(xiàn),因此浩軒的想法是錯誤的。第(4)問,對待小團體主義,我們要明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。本題考查集體利益和個人利益的關(guān)系、小團體主義。第(1)問,材【知識歸納】1.怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突?面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點?！局R歸納】2.怎樣讓集體的和聲更美?(1)每個人保持單音準確,在與其他單音組成和聲時盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。(3)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。(4)在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(5)在集體生活中,我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。2.怎樣讓集體的和聲更美?3.小群體的積極作用有哪些?(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。4.面對小團體主義,我們應(yīng)該怎么做?我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。3.小群體的積極作用有哪些?探究三

美好集體有我在一個人像棵小草,但集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林。在集體生活中,我們要學(xué)會團結(jié)互助,積極奉獻,共同努力,創(chuàng)造美好集體?！镢裤矫篮眉w

在“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建活動中,七年(1)班獲得陽光中學(xué)“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。對此,班主任說:“這次能評上優(yōu)秀班集體,是因為同學(xué)們有共同的目標,有團結(jié)協(xié)作的精神。這個榮譽是大家一點一滴積累起來的,是我們共同努力的結(jié)果”。班長說:“在這個優(yōu)秀的班級,大家互相關(guān)心和幫助,沒有偏見與排斥,相處很融洽。我們一起參加集體活動,為班級爭取榮譽。學(xué)習(xí)上團結(jié)互助,分享經(jīng)驗,共同進步。生活上互相包容,理解溝通。”(1)結(jié)合上述材料請你說說美好集體的特征。①美好的集體擁有共同的愿景。②美好的集體是民主的、公正的。③美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的。④美好集體是善于合作的。⑤美好集體是充滿活力的。探究三美好集體有我在★建設(shè)美好集體在我們共同的班級中,經(jīng)常會有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生,如經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)打掃衛(wèi)生,敷衍了事,得過且過;班級圖書角亂了,熟視無睹,懶得整理;同學(xué)違反紀律,不加制止;縱容包庇同學(xué)們抄襲作業(yè),考試相互作弊……一切都無所謂,仿佛與自己無關(guān)。(2)材料體現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象?如果這種現(xiàn)象長期蔓延,會出現(xiàn)怎樣的情形?①現(xiàn)象:不關(guān)心、不熱愛集體。②情形:班級會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力,成為一盤散沙;同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活等方面的個人利益也將失去保障。(符合題意即可)(3)請你為建設(shè)美好班集體提出兩條合理化建議。①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們學(xué)會自主建設(shè)、自我管理。