初一語文學法指導北師大版課件

熱忱歡迎您光臨指導!

百色市凌云縣第二中學執(zhí)教者:吳和權初一語文學法指導書山有路勤為徑，學海無涯“巧”作舟熱忱歡迎您光臨指導!百色市凌云縣第二中親愛的同學們：當你滿懷激情與夢想步入初中校園時，你是否想到自己的人生又打開了一個全新的窗口，面對新的生活，你準備好了嗎？今天，請允許我與大家一起探討一下如何面對初中語文學習的問題。

親愛的同學們：初中語文與小學語文學習上的不同：

①小學階段學生年齡小，升學壓力小，全憑家長老師督促學習，沒有養(yǎng)成良好的自學習慣；

②小學語文知識單一，內容簡單，初中語文知識

豐富，內容復雜，文體多樣；

③小學學語文以老師教讀帶讀為主，中學學語文則在老師指導點撥下學生自學為主，學生需要自己用心去體會感悟；

④小學以課堂上聽課為主，升入初中后要求學生自學能力提高，要求學生自己主動發(fā)現(xiàn)問題。老師由過去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇汀边@就要求學生自己有意識培養(yǎng)自己的自學能力。

初中語文與小學語文學習上的不同：

①小學階段學生年齡小，升一、課前要養(yǎng)成預習的習慣一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進行，或根據(jù)老師要求來選擇。讀哪些內容呢？“預習提示”或“閱讀提示”、“自讀提示”，然后帶著“提示”中的問題讀課文。怎樣預習初中語文課呢?一、課前要養(yǎng)成預習的習慣一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗二查：查工具書，解決生字、生詞，達到積累詞匯的目的；查與課文相關的內容，如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。二查：三標記：

不動筆墨，不讀書。應該做到:心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符號做圈點批注，如古代的魯迅就喜歡在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批。三標記：不動筆墨，不讀書。應該做到:心到、眼到、口到、而初一語文學法指導北師大版課件給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）

2、“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結論）4、“·”點在生字、生詞下面給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

7、“？”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

8、“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句

四、質疑：

學者先要會疑。

三、課堂上學會聽講在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。1、眼看2、耳聽3、筆記

4、積極問、答，5、鍛煉思維三、課堂上學會聽講在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要四、課后學會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”

寫作兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意；一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。

四、課后學會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”寫作兩

初學寫作要會“偷”：

寫作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。

掌握相關的修辭手法特點分析例句的結構和手法語意清楚、連貫、得體勤動手，多用心句子操作學習要領日積月累，千錘百煉，持之以恒掌握相關的修辭手法特點句子操作學習要領日積月累，千錘百煉，持閱讀理解學習要領①認真聽講②把握主旨③分析思路④了解手法⑤體會風格日積月累，千錘百煉，持之以恒閱讀理解學習要領①認真聽講日積月累，千錘百煉，持之以恒寫作訓練學習要領①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)②勤練筆，去掉恐懼和厭煩情緒③重修改，使每次作文都有收獲④學模式，使文章思路有章可循⑤背警句，使文章語言有閃光點日積月累，千錘百煉，持之以恒寫作訓練學習要領①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)日積月累，千錘百

初中語文的學習程序和學習方法：一、預習環(huán)節(jié)的學習方法1.借助字典詞典來解決字、詞障礙。2.運用圈點讀書法加深對有關知識的認識。3.運用寫預習筆記的方法對有關知識加以歸納、整理。

二、聽課環(huán)節(jié)的學習方法1.分析教師語言，會在聽中抓要點，抓重點。2.帶著問題聽課，在聽中求解。3.在聽中動筆，變“只聽不記”為“聽記結合”。

三、作業(yè)環(huán)節(jié)的學習方法1.先復習再作業(yè)，規(guī)范書寫，注意格式。四、復習環(huán)節(jié)的學習方法1.復讀、辯析、抓要點2.把握知識結構、建立知識聯(lián)系3.運用多種學習方法，建立知識體系，搞好整體復習。

總結：學會用分析法學習語文、學會用歸納法學習語文、運用提要勾玄的歌訣背誦法加強對知識的記憶，運用聯(lián)想記憶法和遺忘作斗爭字要規(guī)規(guī)矩矩地寫、話要清清楚楚地說、課文要仔仔細細地讀、練習要踏踏實實地做、作文要認認真真地完成

百色市凌云第二中學吳和權2007.11.28祝同學們學業(yè)有成!謝謝！感謝各位老師蒞臨指導下課百色市凌云第二中學祝同學們學業(yè)有成!謝謝！感謝各位老師蒞臨指讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德熱忱歡迎您光臨指導!

百色市凌云縣第二中學執(zhí)教者:吳和權初一語文學法指導書山有路勤為徑，學海無涯“巧”作舟熱忱歡迎您光臨指導!百色市凌云縣第二中親愛的同學們：當你滿懷激情與夢想步入初中校園時，你是否想到自己的人生又打開了一個全新的窗口，面對新的生活，你準備好了嗎？今天，請允許我與大家一起探討一下如何面對初中語文學習的問題。

親愛的同學們：初中語文與小學語文學習上的不同：

①小學階段學生年齡小，升學壓力小，全憑家長老師督促學習，沒有養(yǎng)成良好的自學習慣；

②小學語文知識單一，內容簡單，初中語文知識

豐富，內容復雜，文體多樣；

③小學學語文以老師教讀帶讀為主，中學學語文則在老師指導點撥下學生自學為主，學生需要自己用心去體會感悟；

④小學以課堂上聽課為主，升入初中后要求學生自學能力提高，要求學生自己主動發(fā)現(xiàn)問題。老師由過去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇汀边@就要求學生自己有意識培養(yǎng)自己的自學能力。

初中語文與小學語文學習上的不同：

①小學階段學生年齡小，升一、課前要養(yǎng)成預習的習慣一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進行，或根據(jù)老師要求來選擇。讀哪些內容呢？“預習提示”或“閱讀提示”、“自讀提示”，然后帶著“提示”中的問題讀課文。怎樣預習初中語文課呢?一、課前要養(yǎng)成預習的習慣一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗二查：查工具書，解決生字、生詞，達到積累詞匯的目的；查與課文相關的內容，如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。二查：三標記：

不動筆墨，不讀書。應該做到:心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符號做圈點批注，如古代的魯迅就喜歡在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批。三標記：不動筆墨，不讀書。應該做到:心到、眼到、口到、而初一語文學法指導北師大版課件給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）

2、“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結論）4、“·”點在生字、生詞下面給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

7、“？”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

8、“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句

四、質疑：

學者先要會疑。

三、課堂上學會聽講在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。1、眼看2、耳聽3、筆記

4、積極問、答，5、鍛煉思維三、課堂上學會聽講在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要四、課后學會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”

寫作兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意；一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。

四、課后學會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”寫作兩

初學寫作要會“偷”：

寫作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。

掌握相關的修辭手法特點分析例句的結構和手法語意清楚、連貫、得體勤動手，多用心句子操作學習要領日積月累，千錘百煉，持之以恒掌握相關的修辭手法特點句子操作學習要領日積月累，千錘百煉，持閱讀理解學習要領①認真聽講②把握主旨③分析思路④了解手法⑤體會風格日積月累，千錘百煉，持之以恒閱讀理解學習要領①認真聽講日積月累，千錘百煉，持之以恒寫作訓練學習要領①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)②勤練筆，去掉恐懼和厭煩情緒③重修改，使每次作文都有收獲④學模式，使文章思路有章可循⑤背警句，使文章語言有閃光點日積月累，千錘百煉，持之以恒寫作訓練學習要領①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)日積月累，千錘百

初中語文的學習程序和學習方法：一、預習環(huán)節(jié)的學習方法1.借助字典詞典來解決字、詞障礙。2.運用圈點讀書法加深對有關知識的認識。3.運用寫預習筆記的方法對有關知識加以歸納、整理。

二、聽課環(huán)節(jié)的學習方法1.分析教師語言，會在聽中抓要點，抓重點。2.帶著問題聽課，在聽中求解。3.在聽中動筆，變“只聽不記”為“聽記結合”。

三、作業(yè)環(huán)節(jié)的學習方法1.先復習再作業(yè)，規(guī)范書寫，注意格式。四、復習環(huán)節(jié)的學習方法1.復讀、辯析、抓要點2.把握知識結構、建立知識聯(lián)系3.運用多種學習方法，建立知識體系，搞好整體復習。

總結：學會用分析法學習語文、學會用歸納法學習語文、運用提要勾玄的歌訣背誦法加強對知識的記憶，運用聯(lián)想記憶法和遺忘作斗爭字要規(guī)規(guī)矩矩地寫、話要清清楚楚地說、課文要仔仔細細地讀、練習要踏踏實實地做、作文要認認真真地完成

百色市凌云第二中學吳和權2007.11.28祝同學們學業(yè)有成!謝謝！感謝各位老師蒞臨指導下課百色市凌云第二中學祝同學們學業(yè)有成!謝謝！感謝各位老師蒞臨指讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英