參加活動方案

參加活動方案第1篇：參加“鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)”活動方案

參加“鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)活動”方案

根據(jù)鎮(zhèn)教育局下發(fā)的《關于舉辦第十五屆少年兒童藝術(shù)節(jié)的通知》精神，結(jié)合我校在歷屆比賽中的實際，為了繼續(xù)加強學校的藝術(shù)教育，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，培育特長，經(jīng)討論決定，特制定此方案：

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推動素質(zhì)教育，培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高我校藝術(shù)教育水平。

二、主題詞：熱愛美、欣賞美、制造美

三、機構(gòu)：藝術(shù)活動成立領導組和工作組。

（一）領導組：組長：副組長：

組員：

（二）工作組（分七個小組）：1．即席揮毫書法組：2．合唱比賽組：

3、校園語言類展示：

4、電腦繪畫FLASH動畫制作比賽：

5、舞蹈：

6、攝影組：7．剪紙組：

四、比賽內(nèi)容：

書法即席揮毫比賽、攝影比賽、合唱比賽、校園語言類展示、剪紙比賽、繪畫比賽、LOGO制作、FLASH動畫制作比賽、舞蹈器樂。

五、具體安排：

（一）書法即席揮毫比賽

一、比賽時間：20xx年3月20日下午2:30---4:30。

二、比賽地點：紀念小學禮堂。

三、比賽人數(shù)：6人；

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年3月10日前電子報名表發(fā)至:

（二）中小學合唱比賽

一、比賽時間：20xx年4月24日下午2：00

二、比賽地點：職業(yè)技術(shù)學校。。

三、比賽人數(shù)：45人以上；

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年4月10日前電子報名表發(fā)至:

（三）校園語言類展示（比賽）

一、比賽時間：20xx年5月22日下午2：00

二、比賽地點：職業(yè)技術(shù)學校。

三、比賽人數(shù)：自定。

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年5月10日前電子報名表發(fā)至:

（四）電腦繪畫、FLASH動畫制作比賽

一、比賽時間：20xx年5月22日下午2：00

二、比賽地點：職業(yè)技術(shù)學校。

三、比賽人數(shù)：5人。

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：另行通知

（五）中小學生舞蹈、器樂展示（比賽）

一、比賽時間：20xx年10月17日

二、比賽地點：文化廣場（體育館）。

三、比賽人數(shù)：自定。

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年9月30日前電子報名表發(fā)至:

（六）攝影比賽

一、比賽時間：20xx年10月17日

二、比賽地點：文化廣場（體育館）。

三、比賽人數(shù)：2人。

2

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年9月25日前電子報名表發(fā)至:仙涌小學李永

（七）繪畫比賽

一、比賽時間地點：20xx年10月17日

二、比賽地點：文化廣場（體育館）

三、比賽人數(shù)：6人。

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年9月25日前電子報名表發(fā)至:

（八）剪紙比賽

一、比賽時間地點：20xx年10月17日

二、比賽地點：文化廣場（體育館）

三、比賽人數(shù)：5人。

四、比賽具體要求見通知。

五、報名時間：20xx年9月25日前電子報名表發(fā)至:

希望各工作組根據(jù)通知要求，盡早選定訓練學生和訓練內(nèi)容、定好訓練計劃，利用社團活動等時間安排訓練，仔細做好準備工作，共同努力，把我校藝術(shù)活動搞得有聲有色，爭取在鎮(zhèn)第十五屆少年兒童藝術(shù)節(jié)活動中取得好成績。

20xx年11月24日

第2篇：參加社會實踐活動方案

社會實踐活動方案

一、社會實踐的目的

1.通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關懷社會和科技進步、關懷地球和生存環(huán)境。

2.通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。3.通過社會實踐活動，培育學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4.通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5.通過社會實踐活動，培育學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

6.更重要的是，通過社會實踐，培育學生的參加意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

二、社會實踐的內(nèi)容

1.參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；可以結(jié)合教學內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查；訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

三、組織管理形式社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。班級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學分配置、認定與時間安排

1.社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學校統(tǒng)一組織，社團活動和社會調(diào)查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八班級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明（由學校或活動單位提供）②調(diào)查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④老師簽名。

3.班級值周活動和校內(nèi)勞動（2學分）：①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七班級學生值周，人人參加。②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。④參加宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1.活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

2.內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓項目外，學生根據(jù)自己的愛好和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導老師并征得他們的同意。

3.活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。

4.總結(jié)溝通?；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)溝通，然后組織小組間的溝通。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

5.評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、評價與學分認定1.價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2.價內(nèi)容

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、討論社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的進展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。3.價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：

①主題活動（社會調(diào)查）評價：

評價內(nèi)容：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料,班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。

評價內(nèi)容：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。

考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4.價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料--小組溝通及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

七、獎勵

對于那些參加意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值，學校給予特殊獎勵。

第3篇：參加社會實踐活動方案

一、社會實踐的目的

1.通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關懷社會和科技進步、關懷地球和生存環(huán)境。

2.通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。3.通過社會實踐活動，培育學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4.通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5.通過社會實踐活動，培育學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

6.更重要的是，通過社會實踐，培育學生的參加意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

二、社會實踐的內(nèi)容

1.參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；可以結(jié)合教學內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查；訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

三、組織管理形式

由德育處統(tǒng)一負責實施。班級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學分配置、認定與時間安排

1.社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學校統(tǒng)一組織，社團活動和社會調(diào)查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八班級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明（由學?；蚧顒訂挝惶峁谡{(diào)查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④老師簽名。

3.班級值周活動和校內(nèi)勞動（2學分）：①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七班級學生值周，人人參加。②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。④參加宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1.活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；

育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

2.內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓項目外，學生根據(jù)自己的愛好和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導老師并征得他們的同意。

3.活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。

4.總結(jié)溝通?；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)溝通，然后組織小組間的溝通。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

5.評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、評價與學分認定

價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2.價內(nèi)容

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、討論社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的進展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。3.價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應