義務教育學校管理標準解讀課件

義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。義務教育學校管理標準解讀義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。義務教育學校管理標準解讀標準標準:按照《辭?！返慕忉?標準是“衡量事物的準則”。國際標準化組織(SO的標準化原理委員會(STACO)一直致力于標準研究,他們對“標準”的定義是“由一個公認的機構制定和批準的文件”。它對活動或活動的結果規(guī)定了規(guī)則、指導原則或特殊值,供共同和反復使用,以實現在預定領域內最佳秩序的效果教育標準就是衡量教育事業(yè)改革與發(fā)展的準則。在我國,義務教育的改革和發(fā)展主要是以《義務教育法》為法律準則,同時參照《教育法》和《教師法》等的相關規(guī)定義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留1義務教育學校管理標準解讀義務教育學校管理標準2標準標準:按照《辭?！返慕忉?標準是“衡量事物的準則”。國際標準化組織(SO的標準化原理委員會(STACO)一直致力于標準研究,他們對“標準”的定義是“由一個公認的機構制定和批準的文件”。它對活動或活動的結果規(guī)定了規(guī)則、指導原則或特殊值,供共同和反復使用,以實現在預定領域內最佳秩序的效果教育標準就是衡量教育事業(yè)改革與發(fā)展的準則。在我國,義務教育的改革和發(fā)展主要是以《義務教育法》為法律準則,同時參照《教育法》和《教師法》等的相關規(guī)定標準3義務教育學校管理標準出臺的背景黨的十八屆三中全會提出了國家治理體系和能力現代化的戰(zhàn)略目標和任務,明確了以“管、辦評分離”為核心的教育治理改革思路。簡言之就是政府管理教育,當好“教練員”;校長自主辦學,當好“運動員”;社會第三方評價教育當好“裁判員”。基于這樣的指導思想,研制并頒布實施國家的《標準》,為中校長的自主辦學、依法辦學制定規(guī)則,提供政策支持,實現學校教育滄理體系和治理能力現代化。因此出臺《義務教育學校管理標準(試行)》義務教育學校管理標準出臺的背景42014年8月,教育部《義務教育學校管理標準(試行)》頒布實施北京市海淀區(qū)、江蘇省泰州市、江蘇省淮安市、山西省呂梁市孝義市、山東省威海市、四川省成者都市等八個實驗區(qū),實驗時間2014年至2016年走碧身零番準化圖瑾的舒理標、管理行為不規(guī)點的歷史,2017年12月5早,教有部《義務教育學校管理標準》正式頒布實施考慮到地區(qū)差異性,“請結合本地實際遵照執(zhí)行”因地制宜、分類指導,分步實施、逐步完善2014年8月,教育部《義務教育學校管5《義務教育學校管理標準》簡介對學校管理的基本要求,適用于全國所有·首次全面系統(tǒng)地梳理我國義務教育學校管理的基本理念、基本內涵、基本框架、基本要求,從保障學生平等權益、促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設現學校制度6大方面,明確了學校的主要管理職責,共涉及22項管理任務、88條具體內《義務教育學校管理標準》簡介6《義務教育學校管理標準》簡介基本理念學生的責任:依據標準學好商人為本金面發(fā)01)2(02)假進公平提高質量政府與社會的責任依學校的責任:依據標準據標準指導與支持教好知識、教會做人和麗右滿活力03)04標準教子依法辦學科學治理育人,支持協(xié)助《義務教育學校管理標準》簡介74《義務教育學校管理標準》簡介保障學生平等權益二、促進學生全面發(fā)展基本內三、引領教師專業(yè)進步四、提升教育教學質量五、營造和諧美麗環(huán)境六、建設現代學校制度4《義務教育學校管理標準》簡介8《義務教育學校管理標準》簡介保障學生平等權益(3個任務,10條內容)推進教育公平,維護學生平等入學權利,建立控輟保學工作機制,滿足需要特殊關注學生的需求,實現學有所教、弱有所扶?！读x務教育學校管理標準》簡介9《義務教育學校管理標準》簡介促進學生全面發(fā)展(5項任務,23條內容)發(fā)展素質教育,提升學生道德品質,幫助學生學會學習,增進學生身心健康,提高學生綜合素養(yǎng),培養(yǎng)學生生活本領,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人《義務教育學校管理標準》簡介10《義務教育學校管理標準》簡介三、引領教師專業(yè)進步(3項任務,14條內容)引領教師專業(yè)進步,加強教師管理和職業(yè)道德建設,提高教師教育教學能力,建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系,培養(yǎng)高素質教師隊伍。《義務教育學校管理標準》簡介11義務教育學校管理標準解讀課件12義務教育學校管理標準解讀課件13義務教育學校管理標準解讀課件14義務教育學校管理標準解讀課件15義務教育學校管理標準解讀課件16義務教育學校管理標準解讀課件17義務教育學校管理標準解讀課件18義務教育學校管理標準解讀課件19義務教育學校管理標準解讀課件20END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓21義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。義務教育學校管理標準解讀義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。義務教育學校管理標準解讀標準標準:按照《辭海》的解釋,標準是“衡量事物的準則”。國際標準化組織(SO的標準化原理委員會(STACO)一直致力于標準研究,他們對“標準”的定義是“由一個公認的機構制定和批準的文件”。它對活動或活動的結果規(guī)定了規(guī)則、指導原則或特殊值,供共同和反復使用,以實現在預定領域內最佳秩序的效果教育標準就是衡量教育事業(yè)改革與發(fā)展的準則。在我國,義務教育的改革和發(fā)展主要是以《義務教育法》為法律準則,同時參照《教育法》和《教師法》等的相關規(guī)定義務教育學校管理標準解讀46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留22義務教育學校管理標準解讀義務教育學校管理標準23標準標準:按照《辭?！返慕忉?標準是“衡量事物的準則”。國際標準化組織(SO的標準化原理委員會(STACO)一直致力于標準研究,他們對“標準”的定義是“由一個公認的機構制定和批準的文件”。它對活動或活動的結果規(guī)定了規(guī)則、指導原則或特殊值,供共同和反復使用,以實現在預定領域內最佳秩序的效果教育標準就是衡量教育事業(yè)改革與發(fā)展的準則。在我國,義務教育的改革和發(fā)展主要是以《義務教育法》為法律準則,同時參照《教育法》和《教師法》等的相關規(guī)定標準24義務教育學校管理標準出臺的背景黨的十八屆三中全會提出了國家治理體系和能力現代化的戰(zhàn)略目標和任務,明確了以“管、辦評分離”為核心的教育治理改革思路。簡言之就是政府管理教育,當好“教練員”;校長自主辦學,當好“運動員”;社會第三方評價教育當好“裁判員”?；谶@樣的指導思想,研制并頒布實施國家的《標準》,為中校長的自主辦學、依法辦學制定規(guī)則,提供政策支持,實現學校教育滄理體系和治理能力現代化。因此出臺《義務教育學校管理標準(試行)》義務教育學校管理標準出臺的背景252014年8月,教育部《義務教育學校管理標準(試行)》頒布實施北京市海淀區(qū)、江蘇省泰州市、江蘇省淮安市、山西省呂梁市孝義市、山東省威海市、四川省成者都市等八個實驗區(qū),實驗時間2014年至2016年走碧身零番準化圖瑾的舒理標、管理行為不規(guī)點的歷史,2017年12月5早,教有部《義務教育學校管理標準》正式頒布實施考慮到地區(qū)差異性,“請結合本地實際遵照執(zhí)行”因地制宜、分類指導,分步實施、逐步完善2014年8月,教育部《義務教育學校管26《義務教育學校管理標準》簡介對學校管理的基本要求,適用于全國所有·首次全面系統(tǒng)地梳理我國義務教育學校管理的基本理念、基本內涵、基本框架、基本要求,從保障學生平等權益、促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設現學校制度6大方面,明確了學校的主要管理職責,共涉及22項管理任務、88條具體內《義務教育學校管理標準》簡介27《義務教育學校管理標準》簡介基本理念學生的責任:依據標準學好商人為本金面發(fā)01)2(02)假進公平提高質量政府與社會的責任依學校的責任:依據標準據標準指導與支持教好知識、教會做人和麗右滿活力03)04標準教子依法辦學科學治理育人,支持協(xié)助《義務教育學校管理標準》簡介284《義務教育學校管理標準》簡介保障學生平等權益二、促進學生全面發(fā)展基本內三、引領教師專業(yè)進步四、提升教育教學質量五、營造和諧美麗環(huán)境六、建設現代學校制度4《義務教育學校管理標準》簡介29《義務教育學校管理標準》簡介保障學生平等權益(3個任務,10條內容)推進教育公平,維護學生平等入學權利,建立控輟保學工作機制,滿足需要特殊關注學生的需求,實現學有所教、弱有所扶?！读x務教育學校管理標準》簡介30《義務教育學校管理標準》簡介促進學生全面發(fā)展(5項任務,23條內容)發(fā)展素質教育,提升學生道德品質,幫助學生學會學習,增進學生身心健康,提高學生綜合素養(yǎng),培養(yǎng)學生生活本領,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人《義務教育學校管理標準》簡介31《義務教育學校管理標準》簡介三、引領教師專業(yè)進步(3項任務,14條內容)引領教師專業(yè)進步,加強教師管理和職業(yè)道德建設,提高教師教育教學能力,建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系,培養(yǎng)高素質教師隊伍?！读x務教育學校管理標準》簡介32義務教育學校管理標準解讀課件33義務教育學校管理標準解讀課件34義務教育學校管理標準解讀課件35義務教育學校管理標準解讀課件36義務教育學校管理標準解讀課件37義務教育學校管理標準解讀課件38義務教育學校管理標準解讀課件39義務